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文檔簡介

大班健康教案《讓自己高興》大班身心健康杰出教案《使自己高興》

幼兒園大班身心健康教案：看不見的情緒

設計意圖：

晴、怒、哀、樂之情人皆有之，但歡樂做為一種積極情緒卻是心理健康的關鍵標志之一。對于幼兒的蛻變尤為重要。開心的情緒既源自于成人的關懷愛護，更依賴于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們必須使幼兒學會如何維持開心的心情，并實行多種方排遣已經發生的消極情緒，為歡樂的人生打下基礎。

活動目標：

1、懂情緒開心不利與身體健康。初步自學恰當的方式排遣不高興的情緒。

2、鼓勵幼兒逐漸培養積極主動悲觀的生活態度。

活動準備工作：4個木偶、一個高興枕

輕、難點分析：自學恰當的方式排遣不高興的情緒。

活動過程：

一、體會歡樂

拍掌入場，展開高興Moments碰到的游戲。

二、高興與苦惱

1、剛才玩玩的真高興，你們想一想平時你還碰到過什么高興的事？

2、高興的時候你可以怎樣？（用動作整體表現）

3、除了高興的事，我們還可以碰到一些不高興的事，誰來說一說道你都碰到一些什么不高興的事？

4、不高興的時候你可以怎樣？（用動作整體表現）

5、你討厭高興的自己還是不高興的自己？

小結：不高興就是生氣，生氣不僅不想人討厭，還可以對我們身體產生糟的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡覺不好法號，身體越來越高，所以我們必須盡量不想自己生氣，把生氣這個壞習慣殲滅掉。

三、解決不高興

1、生氣商店：誰曉得什么就是消氣商店？

2、我們去看一看誰去消氣商店了？

3、依次出具小動物，懇請幼兒幫忙他們想要辦法！

4、你真的消氣商店不好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你可以想要哪些辦法使自己消氣呢？

小結：每個人都存有生氣的時候，你生氣的時候，可以演唱唱歌，Naohito，玩玩玩具，看一看電視或者大聲的大哭一大哭，這樣你就能夠消氣，使自己歡樂出來。

四、使自己高興

1、了解高興枕。

2、傳達高興，使每個幼兒和“高興枕”抱一抱著，親一親。

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