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文檔簡介

大班健康教案《耳朵的秘密》小班上學期身心健康教案《耳朵的秘密》

1、通過石羔帶出活動主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一起聽課，現在我必須和你們一起互動一個謎語，可是我也不曉得就是什么，所以靈機一動小朋友去協助我，看一看誰最聰明能夠最先猜出來。

出具謎面：左一片，右一片，中間隔山看不到。教師鼓勵幼兒講出謎底后提問問題。

教師：（1）那你們曉得謎底就是什么了嗎？

對，就是小耳朵。現在就懇請小朋友跟我一起說道：耳朵、耳朵、我存有一對小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看一看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵短的什么樣？跟老師說道：小耳朵，兩片子，晃一晃，扇扇子。

（2）那你們曉得小耳朵存有什么用處嗎？接下來，我就拎你們搞一個“小耳朵真有價值”的游戲，等略過了這個游戲你們就曉得我們的小耳朵存有什么用了。

2、游戲：“小耳朵真有價值”

教師：現在懇請小朋友把眼睛閉合上，看看你們能夠無法猜出來老師在干什么了？

教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，并使它們發出聲音，使幼兒說一說都聽見什么聲音。初步介紹耳朵的用處。

教師：

（1）小朋友你們剛才曉得老師在干什么嗎？

（2）咦，怪異，你們不是把眼睛都睜開了嗎，怎么曉得的？

（3）那現在再懇請你們把眼睛閉合上以手把耳朵蒙住，看看你們還能夠猜出來我在干什么？

（4）你們曉得剛才我又干什么了嗎？為什么？

教師小結：我們的耳朵可以協助我們聽到各種相同的聲音，存有奇妙的歌聲、琴聲，像是這種聲音我們叫做它就是悅音。除了一種特別刺耳好聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都存有非常小的促進作用，比如說眼睛可以看看，鼻子可以言，耳朵可以聽到，嘴巴可以喝東西還可以罵人。所以我們必須維護不好身體的每個器官，無法使他們受危害。

3、幼兒探討如何維護耳朵出具PPT教師：

（1）這個小朋友怎么了？

（2）她的耳朵為什么難受？

（3）醫生說道她的耳朵里入了一粒大豆子，并且已經發炎，多可怕呀。那你們說一說，我們必須怎樣維護自己的耳朵？

（4）看看動畫片《不要隨便掏耳朵》

教師小結：在生活中我們能夠無法隨便掏耳朵，如果必須掏耳朵必須存有爸爸媽媽的協助下才可以。我們必須學會維護自己的耳朵，跟別人罵人的時候聲音無法太小，無法對著小朋友的耳朵大喊大叫，更無法用鋒利的物體回去掏耳朵，因為耳朵里的耳膜對我們很關鍵，如果把它弄破，就聽見聲音了。如果聽到特別刺耳或是特別小的聲音時必須用手把耳朵蒙住或者張大嘴巴，這樣可以增加聲音對耳膜的提振。

4、音樂游戲“懇請你猜我就是誰”

規則：懇請一名幼兒上來枕頭套住眼睛，其他人圍起一個圓圈，邊聽音樂邊跑，當音樂停在之后就不許再動，使蒙眼睛的幼兒去捏，被抓著的小朋友說道：“懇請你猜我就是誰”，被蒙眼睛的幼兒必須講出該幼兒的名字。

5、教師小結：今天你們玩玩得高興嗎？我也很高興。我們不僅曉得了耳朵可以聽到各種相同的聲音，除了辨別聲音的功能，既然耳朵對我們很關鍵，那就懇請小朋友愛惜、維護不好自己的耳朵

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