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文檔簡介

大班健康教案《保護身體關節》大班身心健康課教案《維護身體關節》

【活動目標】

1、積極探索身體會動的地方，認知關節與人體活動的關系。

2、介紹關節的重要性。

3、對積極探索人體奧秘感興趣，體驗運動的快感。

【活動準備工作】

音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、折頁《人體骨骼關節圖》4張，紅筆4只，黑板；維護關節的圖片若干。

【活動過程】

一、喚起興趣、認知身體的運動。

師：懇請小朋友跟老師一起搞運動！（屈老師）邊搞邊想要我們身體哪些地方可以顫抖？

二、出具折頁，找尋人體會顫抖的關節。

1、分組積極探索人體會顫抖的主要關節，用紅筆畫圈搞好記號，民主自由談論身體存有哪些地方可以顫抖？

2、展現折頁，檢驗身體會動的部位。

3、回答：想一想這些部位為什么無聲呢？

三、進一步認知關節與人體活動的關系。

1、游戲“動一動”

2、播出《動一動》的音樂使幼兒觀賞。

（1）播放歌曲幼兒觀賞。

（2）看看圖說歌詞。

（3）跟歌曲演唱一演唱、動一動。

四、探討交流，介紹關節的重要性。

1、拎東西的游戲的體驗關節重要性。

（1）回答：身體里的很多關節對我們關鍵嗎？如果沒關節，可以怎樣？

（2）師小結：關節對我們來說十分關鍵，人因為存有了關節，所以身體就可以活動。如果沒了關節，我們就像是木頭人一樣，什么事也無法搞。

2、回答：關節這么關鍵，那我們必須怎樣維護關節呢？

師小結：在鍛煉身體中注意安全，不固定式擠撞、不爬到多寡，不加重物，互相恭敬，防止骨折；特別注意走路和跑步的姿勢；多喝鈣新制食品等。

3、回答：要是關節傷勢了，怎么辦？

師小結：無法抓著，必須及時說老師或父母幫處置，輕微

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