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文檔簡介

中班科學教案《勺子里的秘密》幼兒園中班科學活動教案《勺子里的秘密》

【活動目標】

1、喚起幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的歡樂。

2、認知鏡子的多樣性，辨認出鏡子的特點。

【活動準備工作】

小鏡子、不銹鋼勺子、反面具有雙面膠的小動物圖片數份，最少人手一份。

【活動過程】

一、引入：

師：桌子上存有一些東西，我們一起來玩玩一玩吧，看一看你們能夠辨認出什么？

二、幼兒玩玩鏡子。

1、回答：①你就是怎樣玩玩的鏡子？②辨認出了什么？

小結：鏡子可以照出來影子去，利用鏡子，你不起身就可以看到身體后面的小朋友。

2、誰除了相同地辨認出：

①陽光下，你辨認出了什么？

②墻上為什么可以存有光點？（鏡子將陽光散射至墻上就產生了光點。）

③墻上的光點會動嗎？

④你就是怎樣使它顫抖的？（光點隨其鏡子的搖晃而搖晃。）

小結：在陽光下，鏡子可以在墻上產生光點，（屈老師）還能夠使光點移動至想要使它至的地方。

3、觀測“勺子里的哈哈鏡”。

（1）師：生活中除了哪些東西像是鏡子一樣，能照出來影子去？

（2）玩玩“勺子里的哈哈鏡”的游戲。回答，協助幼兒有條理地探究。

①你在勺子的什么地方看見了自己？就是什么樣子？（原來勺子就是個哈哈鏡）。

②勺子的凹面、凸面和勺柄映出的影像一樣嗎？存有什么相同？

③從勺子里的哈哈鏡看見的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？

小結：勺子的凹面與圓錐直面光反射的相同，幼兒進一步探究其中的奧妙。

三、游戲：

1、我們把小動物張貼在鏡子上？

2、怎樣使你的大灰狼（小兔子）跑的快點兒？

3、懇請幼兒嘗試。

小結：“動物追逐戰”太有趣了，你的小動物跑的快嗎？

四、我就是小小攝影師。

1、率領幼兒至室外，利用勺子“攝影”。

2、懇請幼兒說道說道在勺子里的哈哈鏡里看到了什么？它跟原來的物體較之，存有什么變化？

3、鼓勵幼兒思索：用相同的勺子“攝制”的同種物體，結果與否一樣？為什么？

4、鼓勵幼兒初步體會勺子大小、新舊與影像之間的關系，給幼兒遺留下穩步探究的空間。幼兒在玩“哈哈鏡”中完結活動。

【活動延展】

把

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