中班科學(xué)教案《變化的影子》_第1頁
中班科學(xué)教案《變化的影子》_第2頁
中班科學(xué)教案《變化的影子》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班科學(xué)教案《變化的影子》幼兒中班科學(xué)教案《變化的影子》

【活動目標】

1、喚起幼兒積極探索影子各種變化的好奇心。

2、鼓勵幼兒通過實驗觀測贏得對影子變化的經(jīng)驗。

3、曉得影子變化與光和物體的關(guān)系。

【活動準備工作】

1、手電筒，小巧的玩具，記錄紙等若干。

2、電視機（紙箱制作）。

【活動過程】

1、聽音樂步入活動室。

通過出演影子戲?qū)胝n題，明確提出問題：你看見的圖象就是物體的什么？物體的影子為什么可以射影直線屏幕上？引發(fā)幼兒對積極探索光源與物體和影子的關(guān)系。

2、教師鼓勵幼兒積極探索光源與物體和影子的關(guān)系。

小朋友都曉得當光照在不能透明化物體上時，物體就可以產(chǎn)生影子，可是你能夠掌控影子的邊線嗎？教師模擬將手電筒放在物體的左邊、右邊，使幼兒看看影子邊線的變化，并鼓勵幼兒用恰當?shù)姆轿辉~展開定義。大朋友們，你們能夠掌控影子的邊線嗎？

游戲：懂事的影子如果我想要使影子至上邊、下邊、左邊、右邊等地方，手電筒必須放在什么地方呢？幼兒用實驗檢驗，并教幼兒用記錄表展開記錄。幼兒兩人一組，一個操作方式一個記錄，培育幼兒合作工作的能力。

教師展現(xiàn)記錄結(jié)果，和幼兒一起總結(jié)實驗結(jié)果：光源的邊線變小了，影子的邊線就變小了。

明確提出設(shè)想，引發(fā)幼兒穩(wěn)步積極探索的興趣，（教師在暗中操作方式），老師能夠使物體的影子張口，想要不敢看看一下，教師使影子變小小變大，變?yōu)橄嗤男螤睿笈笥褌儯銈兡軌虍斢白幽g(shù)師嗎？去使你的影子也來變一下。

幼兒操作方式，并使幼兒通過觀察辨認出物體的邊線、姿勢變化了，影子也可以發(fā)生變化。

3、打聽影子，率領(lǐng)幼兒至戶外打聽影子，并懇請幼兒將物體的影子在地上畫出，過一段時間看看一下，影子還在那里嗎？為什么？

【活動思考】

活動設(shè)計把握住幼兒的好奇心，利用尚無的經(jīng)驗，使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論