中班健康教案《我小的時候》中班身心健康領域教案《我大的時候》

教材概述：

《我大的時候》就是通過幼兒觀賞自己嬰兒時期所用的各種物品例如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等使幼兒對自己大的時候生活存有一定的介紹，曉得自己的才蛻變有賴于自己父母的照料和愛護，增進愛好父母的感情。

預設目標：

1、通過觀賞和講訴嬰兒生活圖片，曉得自己蛻變有賴于父母的照料和愛惜。

2、增進愛好父母的感情。

活動準備工作：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片就是媽媽喂食寶寶吃奶，第二張圖片就是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片就是媽媽逗寶寶睡。每一個幼兒拎一張自己小時候的照片。應邀一位默默嬰兒的媽媽。

活動重難點：

活動重點：曉得自己蛻變有賴于父母的照料和愛惜。活動難點：增進愛好父母的感情。

設計理念：

中班有些孩子很就是任性，在家里父母說不得，說道了似的自己的父母就不疼愛自己了，然而對自己蛻變過程中父母所代價的愛一點都沒了記憶，為了使每個孩子都能夠體會至父母的艱苦，以及父母代價的愛，我設計了這節中班的身心健康課《我大的時候》使孩子能從點點滴滴中體會至搞父母的就是快樂自己的，更加淺孩子對父母的愛意。使孩子們更好的愛父母，曉得爸爸媽媽永遠都是快樂自己的，今后無法對父母亂發牢騷。

設計思路：

對于幼兒時期的記憶孩子已經索然不存了，為了能取回他們對嬰兒時期的記憶，就可以從自己嬰兒時期的用品以及照片去協助他們展開回憶起了，在活動中我們先是出具孩子小時候的的圖片，爸爸媽媽們怎樣照料寶寶的，而寶寶又就是怎樣抽搐的，曉得自己大的時候也就是必須經歷這樣一個過程，介紹父母在照料自己的過程中就是多么的艱辛。

在活動中還懇請幼兒觀賞父母就是怎樣教導自己走路、罵人以及照料寶寶自己長大的整個過程，介紹自己在蛻變的過程中就是須要父母的照料和愛惜就可以健康成長的，在今后必須懂敬重父母，不要亂發牢騷，必須好好的愛父母。在活動中我懇請幼兒自學罷了大爸爸和小媽媽，使他們自己去照料孩子，嘗試搞父母的艱苦，更進一步回去介紹父母在照料孩子的過程中的各種艱辛。為了更好的協助孩子對嬰兒時期的回憶起，在活動的最后懇請幼兒對自己小時候的各種表情展開繪畫，例如小時候的大哭、苦笑、以及其他的各種動作。在畫完了再懇請幼兒對自己小時候的各種顫抖促進作用完備的語言展開了解，同時也強化了幼兒的語言表達基礎。

活動過程：

一、老師出具嬰兒生活圖片，講訴父母怎樣照料小寶寶的。

1、先擺嬰兒哭聲的錄音，引發幼兒特別注意，然后看看圖片。幼兒觀賞，老師回答：寶寶為什么大哭？媽媽就是怎樣喂食的？你小時候喝的就是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕干凈不怕臭味給寶寶換尿布？使幼思索，議論，提問問題，然后給每張圖片并作小結。

2、老師總結：你們小時候，也像是這個小寶寶一樣，不能罵人，不難受時只可以大哭。就是姐姐給你哺乳，給你穿上整潔的衛生巾。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，使你舒舒服服地睡。你們在爸爸媽媽的關懷照料下，慢慢地長大了。

二、懇請抱著嬰兒的媽媽走進幼兒中間，使幼兒看看媽媽就是如何照料小寶寶的。

1、鼓勵幼兒打招呼小寶寶。（小寶寶不能接收者）小寶寶的媽媽了解說道：小寶寶雖然已經長大一些了，但是還不能罵人，必須媽媽慢慢教導他才行及。

2、使幼兒和小寶寶比比誰低誰狼，誰的手小，誰的手小；看一看小寶貝嘴里存有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

3、看一看小寶寶如何學走路。

①媽媽扶著小寶寶跑至幼兒面前，與幼兒一一擊掌。

②媽媽伸手教導小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，猜謎中注重媽媽關心寶寶，并使幼兒懂媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然臥床說不出來，很累，她都罔顧。

③老師小結：你們小時候，爸爸媽媽也就是這樣教導你們學走路的。現在你們不僅可以跑，還可以走、可以沖，你們都必須謝謝爸爸媽媽。

4、看看大媽媽給小寶寶喝東西。

①使幼兒給小寶寶喝小食。（小寶寶不能自己喝，必須媽媽喂食）媽媽喂食小寶寶喝雞蛋羹，先將手帕圍站在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹起一吹，吃掉寶寶喝。

②使幼兒觀測媽媽關心小寶寶的具體內容細節。老師掛反問：為什么必須給小寶寶圍站上手帕？為什么還要吹起一吹？

③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不能自己喝茶，也就是媽媽一口一口地喂食你喝的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把不好后使小寶寶趴在小車里，發推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶揮別。

三、幼兒觀賞自己小時候的照片。

1、老師說道：爸爸媽媽把你們小時候的生活也記錄下來了。現在懇請大家拎出看一看，給旁邊的小朋友談談，你小時候爸爸媽媽就是怎樣關心、照料你的。

2、每個幼兒將小時候的照片張貼在磁性板上。

3、老師挑選幾張照片，懇請幾個幼兒在集體面前講訴