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文檔簡介
小班語言教案《誰的主意好》小班語言優質教案《誰的主意不好》
活動目標:
1.觀測畫面,講訴故事主要內容。
2.在生活中樂意搞一個存有禮貌的不好寶寶。
活動過程:
一、談話引入故事草地上存有一間蘑菇房,我們猜就是誰的家?
二、教師和幼兒一起存有順序的觀賞課件
1.今天天氣多不好呀,誰去打聽小兔玩玩了?(根據課件點出來適當的動物,并學學動物鳴叫)
師總結:小貓、小羊、小鴨、小雞想要打聽小兔玩玩,他們走進小兔家門口。(我們跟小動物哈哈大笑。)
2.幼兒根據自己的經驗和想象來說一說道可以小兔家的門就是關著的,你可以怎么辦呢?
3.看一看小動物想要了什么辦法?
大朋友們想要的辦法真棒,那我們去看一看小動物們想要了什么辦法?
(1)小貓想要了什么辦法?我們去聽到一聽到、看看說一說,學一學:喵喵喵我去用力把門錘。
(2)小羊想要了什么辦法?
說一說,學一學:咩咩咩我去用力把門打
(3)小鴨想要了什么辦法?
根據幼兒的觀測民主自由講訴。說一說,學一學:嘎嘎嘎我去用力大聲大喊。師總結:這樣打破砂鍋問到底嗎?為什么?對了,小兔和小朋友想要的就是一樣的,他們太吵了,沒禮貌。所以呀,小貓幾下把門錘,小兔是不是出進門?小羊用力把門打,小兔是不是出進門呀?小鴨用力大聲大喊
小兔是不是出進門?
(4)想一想小雞可以怎么呼救,怎么做呢?
為什么聽見小雞輕輕的呼救聲音,小兔就出進門了?(那我們一起來學學小兔存有禮貌的敲門聲)
4.現在你們明白了,故事中誰的主意不好?那我們把故事《誰的主意不好》一起談一遍
三
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