全國2023年4月高等教育自學考試組織行為學試題課程代碼:0０15２一、單項選擇題(本大題共2５小題，每小題1分,共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規定的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.把個人作為社會的人而研究其心理過程的學科是(）A.管理心理學Ｂ.組織行為學mC．社會心理學D.行為科學2．重要表現為多學科交叉性和多層次相交切性這兩個方面特性的是()A.系統性Ｂ．邊沿性C.層次性D.立體性4.個人對現實的穩定態度和習慣化的行為方式是（)A.能力B.個性C.氣質D.性格5.“信息就是資源”這是一種（)Ａ.個人價值觀Ｂ.集體價值觀C.政治價值觀D.國家價值觀6.發明性行為產生的內在主觀特性是()A．發明性能力B.發明性思維C.發明性性格D．發明性氣質7．組織內部的個人的工作職業或職務沿著職能部門或技術部門的兩側發展變動是職業生涯的(）A．縱向變動Ｂ．橫向變動C.向核心變動Ｄ.斜向變動8.事業生涯成功的關鍵在于()A．事業生涯全面管理B．事業生涯動態管理C.事業生涯自我管理D.事業生涯組織管理９.人們對在某個社會性單位中占有一個職位的人所盼望的一系列行為模式是()A．角色B.角色知覺C.角色期待D.心理契約10.關于從眾行為,下列說法中對的的是()A.情緒比較穩定的人容易從眾Ｂ.服從性和受暗示性弱的人容易從眾C.自信心強的人容易從眾D.人際關系比較好的人容易從眾11．心理學家舒茲將基本的人際反映特質劃分為（)Ａ.三種Ｂ.四種C．五種D.六種１2．影響個體對別人采用不同行為方式的決定性因素是(）A.個性特性B.需要與動機C.態度與情感D.人生觀13.區分沖突是功能正常還是失調的指標是群體的()A．競爭限度B.合作限度Ｃ．工作績效Ｄ.凝聚力14.知識經濟條件下,組織與組織之間競爭取勝的決定性因素是(）A.領導者的組織管理能力Ｂ.領導者的有效創新能力C.組織的整體創新能力D.被領導者的有效創新能力15.領導生命周期理論模型不涉及以下哪種領導類型?()A.指令式領導B．獨斷式領導C.說服式領導D.授權式領導16.決策程序中,真正的“決策”階段是(）A.擬定和評估備選方案階段B.選擇和決定方案階段Ｃ.實驗實證階段Ｄ．評估和選擇方案階段1７.組織行為學中，把饑餓、口渴、睡眠、性欲等這類動機稱為()Ａ．原始動機B.一般動機Ｃ.習得動機D.衍生性動機１8．動機是人們評價周邊事物和進行學習的基礎，能指導人們作出相應選擇,從而使行為朝向特定的方向和預期的目的。這體現了動機的()Ａ.始發機能B．溝通機能C.選擇和導向機能D.強化機能1９.在各類強化方式中，最常用而有效的方式是（）A．正強化B.負強化C.自然消退D.處罰20.當代行為改造型激勵理論的代表人物斯金納研究認為,人的行為可以分為兩類,它們是()A.操作性行為與非操作性行為Ｂ.操作性行為與學習性行為C.操作性行為與答應性行為D.學習性行為與答應性行為2１.吉林羊毛衫廠的全員塑形法提出抱負的職工形象涉及“三有”,“三有”是指()Ａ.有事業心、有進取精神、有耐力B.有事業心、有進取精神、有干勁和毅力C．有進取精神、有耐力、有韌性Ｄ.有干勁和毅力、有責任心、有民主意識2２.對組織成員的工作成績給予公平報酬和獎勵，增強其成就感和榮譽感，滿足其自尊需求。這屬于()A．保健激勵B.成就激勵C.責任激勵D.情感激勵２3.下列不屬于現代組織結構形式的是()A.事業部制B.立體組織制C．矩陣制D.職能制２4.人們在組織變革的過程中,茍安現狀，迷戀老的章程、秩序與習慣，表現為往往以各種借口反對變革，這是()A.依賴性心理B.保守性心理C.習慣性心理D.求穩性心理２５.組織文化的傳統表現形式是()A.文字和標記B.物質象征C.典禮D.實物形象和藝術造型二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題２分，共１0分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目規定的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。26.發明性行為的特點涉及（)Ａ.有效性B.首創性C.有用性D.適應性E.積極性27．影響合作與競爭的因素有()A.個性特性B.動機Ｃ．信息溝通D.群體規模Ｅ.領導水平2８．領導者決定著組織運營與發展的（)Ａ．方向Ｂ.層次C.高度D.水平E.深度２９.決策民主化的特性涉及（)A.決策觀念的民主化B.決策體制的合理化C.決策方法的科學化Ｄ.決策研究的公開化E．決策的法制化３0.組織文化的特點涉及()A．階級性B.民族性C.整體性與個體性D.歷史連續性E．創新性三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分,共15分)31.組織行為學32.觀測法３3.群體轉移３４．事業生涯３5．組織行為科學化四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共3０分)3６.簡述如何根據個性差異實行有效的管理。37.簡述制約群體有效性的因素。38.簡述集權型領導的重要特性。