第24頁共24頁大學生職業才能訓練營有感大學生職業才能訓練營有感。這是我迄今為止最美妙的一個周末。在特訓正式開始時，亮亮教師強調了一點：在這里，沒有對錯，只有行得通與行不通。這種觀念深化我心。在我看來，這是一種客觀、豁達的態度。接下來的繩結游戲更讓我深化體會到什么事首先不能想到不可能。大學生的根本心態：虛心、耐心、細心、專心、可容之心、好奇之心、持恒之心。我最匱乏的便是可容之心了，在生活中總是鋒芒畢露。海納百川，有容乃大。我們應該擁有謙和大度的品質。胸懷的高度決定人生的高度。當教師談到管理者的四大才能時，我驚訝它們竟能用如此常見的詞匯來表示：聆聽、區分、發問、回應。但當教師把它們詮釋完畢后，我發現，我的每一項都是不合格的。聆聽，不帶任何偏見，站在對方的角度，調到對方的頻道，摘下過濾鏡去理解對方的心，這是一件多么簡單有多么容易犯錯的事。我們每天都生活在自以為是里，總是把演繹當真相，把事實當真相。回首往昔，我們在這些石頭上不知絆了多少次。從此刻開始，停頓無知的演繹，用心去發現真相。發問。我聯想到了當天下午的小隊pk。連續兩次失敗，我們竟沒有想到改變我隊的運行形式，這就是發問做得不到位，要隨時保持發問的心態。回應。每個教師都會精心準備自己的課程，這個極易被我們忽略。我們又是怎么去回應的呢？玩手機、打瞌睡、竊竊私語、神游天外……有多少珍貴的時間就這樣流逝了，這可是我們一去不返的青春啊！“世界，每天在以你對待它的方式向你走來”。從今天起，我生命中的每一分鐘，必不虛度！當走到“愛與喜歡”的環節時，一位女學員的精彩闡述讓我為之折服。“愛，是持久忍受。”我不禁感佩這位死黨平和沉著的談吐。真知灼見，于每天的積淀。在ab隊pk過程中，我深化地體會到平和心態和陽光微笑的神奇作用。不過，我仍有很多地方做得不好。連續失敗兩次，士氣明顯低落。我幾次振臂高呼，鼓舞士氣。我是要做一個發光體，可并沒有把足夠的正能量傳遞給隊員。我隊隊員出現錯報的失誤，我非常理解隊員自責的情緒。我采用了全隊鼓掌的方式來疏導隊員的這種心理，為其鼓氣。但當時，效果并不是非常好。其實我完全可以用微笑來解決的。平和陽光的心態固然是好的，可也需要自然正確的表達。我們專業課的教師曾屢次建議我們養成微笑的習慣，之前我一直疑惑為什么要將如此美妙的表情僵化為面具呢，想笑便笑，不想笑便不笑，不要虛假，不要偽善。于是我一直自以為是地我行我素。可是如今，我真正理解了教師的建議。真誠地微笑是一個可貴的習慣，發自內心的微笑是能讓人心安、讓人陽光起來的。管理的重點不在管，而在理，理的是人們的思想、情緒、壓力、心態。回望整個過程，這點貫穿全局。當進展火車變軌的討論時，我強烈地感受到了規那么的剛性。人法道，道法自然。道，是不容進犯，不容逾越的。步入正思維的學習，我被這句話深深觸動：煩惱和痛苦，于錯誤的追求。我是一切的根，我的觀念，我的看法，勾勒著我的世界。人生大轉盤，我們五味陳雜，我們淚流滿面。感觸最深化的就是友誼了。無論飛得多高，所有的喜怒哀樂，其實大多取決于身邊的那些真誠的朋友。無論走得多遠，一路的風景和人都會在我們的生命中留下痕跡。可又有多少無知、偏見和自我使我們與那些其實很好的人擦肩而過。卸下裝備，扔掉臆想，感謝生命中有你。最后的模塊是對中華傳統文化的學習。很是慚愧，這是我第一次全面系統地理解我國傳統文化：儒釋道。想到了我一直在讀的《人性的弱點》，是美國人寫的。突然意識到，自己假設將國粹學好了，西方的東西對我的指導作用就微乎其微了。我們博大精深、凝練古樸的文化是多么值得咀嚼體味啊！《人性的弱點》比之《弟子規》，猶西藥比之中藥，前者治標，后者治本。培訓終是告一段落。于我，仍是余音繞梁。最后，對亮亮教師、吳教師、賈教師、各位老總、各位助教、各位死黨致以深深的謝意！【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀教師核心才能深度訓練營培訓心得教師核心才能深度訓練營培訓心得*月**至*日我在****觀摩了**教師的課堂，并認真聆聽了*教師的教學專題講座，受益匪淺。我很慶幸向學校申請了參加這次的名師優課活動，也很感謝校長及其他領導對我的信任。**教師此次上了四節示范課：《秋天的思念》《誡子書》《飛天凌空》《驛路梨花》，這四節課讓我對**教師的板塊式教學、主問題設計有了很深化的理解，糾正了我以往在讀*教師著作時理解上的偏向，給我留下了無盡的考慮和珍貴的財富。我從*教師身上所學到的真可謂受之不盡，用之不竭。簡單舉幾個例子來說:一、課堂注重根底知識積累和知識浸透。比方難字難詞、詞語含義、作者介紹、寫作背景。如在《秋天的思念》里*教師就對插隊這個詞做理解釋，難字難詞也是*教師根據學情一個一個從課文里挑出來的，可見下的功夫之深。正如*教師所說，一篇課文需要至少研讀8遍，才可提煉出其精華，并傳授給學生。這打破了我常以時間緊、任務簡單等借口不進展根底知識積累訓練的固有觀念。重慶的**教師向我們傳授她的經歷:不管哪個年級，上課用五分鐘聽寫生字，是她的一貫做法。二、課堂注重板塊式教學。例如，《誡子書》中*教師就把課堂簡單地概括為四個字一課四學，即一學:識文詞，二學:知文句，三學:誦文章，四學:賞文筆。板塊式，極為明晰，極為明了，不僅學生頭腦清楚，也讓我們在座的教師受益無窮。三、課堂主問題設計。即牽一發而動全身的活動、話題或任務。課文不是讓語文教師用來零碎地提問的，解讀課文不是語文教學的主要目的，要實現無提問式教學。這是我們學校很多教師存在的問題，今年我們學校的教研活動，語文課我一節不落全部去聽了，這種現象不僅存在，而且問題還很嚴重。一個課堂，全憑一張張幻燈片、一個個問題的出示，教師的念問題和出示答案而組成是可怕的，也是悲哀的。而**教師的課堂，主問題設計，不混亂，又讓大部分學生能聽得懂，能努力考慮，能調動思維答復出來，或者寫出來。比方《安塞腰鼓》，話題可設計為：探析課文中好一個安塞腰鼓的表達作用與表達效果。再如《鄒忌諷齊王納諫》：哪幾個關鍵字詞既能推動情節開展，又能表現人物特點?四、*教師的課堂，在角度、精度、難度上皆有創新。我想這就需要我們在不斷積累經歷的同時，通過深化研究課文，來多角度的開發課文，不拘泥于傳統教法。比方《孔乙己》，常規教學涉及到對摸排字的用法，涉及到對短衣幫的批判。但是，千篇一律中便禁錮了思維，我們亦可以從《孔乙己》中錢的作用分析^p，手的描寫，茴香豆等等多角度來完成教師對文本的解讀。此次*教師所講的幾十個創新型的課例，對我來說皆是如獲至寶，長達90頁的筆記更是需要自己沉下心來漸漸咀嚼，漸漸內化，漸漸傳授給學生的。五、多設計集體訓練活動，追求受益面最大的教學境界。*教師并不主張小組合作學習、運用導學案等做法。在*教師看來，小組合作無視了學困生，沒有到達最大的受益面，還無視了教師的作用。這是我所疑惑的。因為如今咸安區就是在倡導自主、合作、探究的學習方式，并推行了導學案。到底哪一種更適宜學生呢?于是和周邊共同聽講的教師一起討論，王君教師的青春語文，徐杰教師的精致語文，**教師的板塊式、主問題、詩意手法，銅都小組教學形式，各有精彩，皆是為了學生更好的開展，雖然方式、理念不同，但目的卻是一樣的。這就需要我們年輕的后代在不斷學習借鑒中，形成自己的教學特色和教學風格，也有的教師說師從一人。但真正的答案，真正的思路，真的是這樣嗎?**教師給我的印象很深化，《昆明的雨》，本身就是一篇極美極有韻味的散文，在她雅致動聽的語言潤色下，更顯得別具風情。其實在聽*教師講課時，我是滿滿的抄了四頁紙的，佩服的五體投地，也想做一個像**教師那樣的一個語言動聽，思路明晰，循循善誘的一個教師。從她的課堂上我收獲了以下幾點:1、導入從閱讀提示入手，引出喜歡和想念的情感，和直接寫、間接寫的情感線索。這是我收獲到的新知識;2、**教師要求學生跳讀課文，找到暗含喜歡和思念情感的句子，循循善誘的，很擅長啟發。從重視仙人掌掛門頭得知為地方風情，到色香味俱全，給人留下深化印象的菌子，再到由比照突出對昆明楊梅的喜歡，最后到講緬桂花時，讓學生模擬如何讀出那種嬌嬌的聲音，也點出了心軟軟的，不是懷人，不是思鄉，是待人的溫暖情意。這個環節中*教師了我很多，讓我清楚意識到自己在上這節課時的破綻。其中的循循善誘我是欣賞的，沒想到*教師在評講時，說到課堂不是讓語文教師來零碎地提問的，這又讓我一驚，著實，語文課堂的板塊化，主問題和碎問碎答是格格不入的，也沒有訓練成效的，在自己的淺薄中，我認真地記下了這一筆;2、**教師還將課文改寫成了一首詩，這讓我聯想到，*教師真像戴望舒《雨巷》中那個撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘，清新，雅致，我完全沉醉在她的世界中*丹教師與我同為咸安區教師，她的風采我是在聽她《駱駝祥子》的課時就已經領略了的。此次聽她在**講《馬說》，條理照舊很明晰。*丹教師的課是秉承**教師的課堂精華的，板塊化教學，她的理論活動分為了文意理解、朗讀品味、妙點尋蹤三部分，有條不紊。在文意理解上，她強調了翻譯時把空缺部分補充上去，并在文章停頓、不字、也字、第三段上給予重點朗讀指導。這兩點是我需要在今后文言文教學上需要注意和改進的。此次**之行，打破了我一只井底之蛙看世界的局限，讓我看到教學竟是如此的繽紛多彩、異彩紛呈，讓我看到教學路上各位教師的蓬勃向上的信心和朝氣，讓我看到自身在教學上的淺薄和許多尚需改進的地方，也讓我認識到了成長路上我并不孤獨，有諸位語文大師的帶路和指點迷津，有各位來自全國各地的教師共同鼓勵和學習，有學校領導和教師的信任，我定會在教師專業成長的路上不忘本心，勇往直前。這應該就是我沉睡已久、終被喚醒的語文夢吧。訓練營培訓心得參加了兩天xx訓練營的培訓，讓我收獲了好多，感想也特別特別多，也學會了許多。所以特別感謝x____師對我們做的培訓。經過特訓營的培訓，我明白了以前想不通的許多事情。讓我感觸特別深的是，關于愛和喜歡的討論，以前對這些特別糾結，一直沒有從里面走出來。以前我認定他會是陪我度過一生的人，因為習慣了，當這種習慣被打破后，很長時間都沒有走出來。當時我想一輩子永不相見，也不想得到他的任何消息。不過如今我想我會在街上遇到他時點頭微笑，會祝福他幸福，當不成戀人，也會成為點頭之交的人。真正的愛情是沒有雜質，愛，是“給予”，是自我付出，絲毫也不期待等值的交換。所以當真正的愛情降臨時，我想我會變得幸福。想清了這些，人也變得輕松了許多。我特別喜歡特訓營里做的幾個游戲，從中真的明白了許多。首先是掰手較勁溝通的游戲，不管最后誰贏，兩個人的手都會疼。就像與父母之間，與朋友之間鬧矛盾，最后是雙方都受到了傷害。為了不相關的事，爭論不休，白白的傷害了感情，可能會失去生命中最重要的東西。其次，從團隊pk的游戲來看，雖然很簡單，卻很考察人的才能。它不僅僅考察隊長的領導才能，也考察隊員的團隊才能和集中注意力的精神。只有付出了，才能得到別人得不到的東西。時間就是生命，短短的12秒時間不多，但就是這簡單的12秒，抓住了會促使你贏得最后的成功。因為做游戲失敗了，導致隊長受到做幾百個俯臥撐的懲罰，看著他們做到沒力氣了還繼續堅持的時候，心里真是五味雜塵。這雖然看上去是一個小型職場，但可以從中看到許多自身的缺乏，領導要懂得領導的職責，要把權利適當放低。作為下屬，要懂得在什么時候做什么事，不能因為好心辦了壞事，要遵守游戲規那么。在這個游戲當中，別人對我的評價對我來說很受震撼，當許多人對我說出我不確定信任你和我不信任你的時候，我才知道原來我做的并不好。我沒有做到讓別人信任我，是我做人的失敗，我需要努力做的還很多。很謝謝大家讓我知道我存在的缺乏還很多。最后玩的游戲——回到過去，在這個游戲里回憶了許多以前的事情，回憶了小時候因為任性打架而不再聯絡的同學朋友，還有因為種種原因不再聯絡的好朋友，她們曾在我生命中留下了最璀璨的印記，而我卻把它們磨滅了。我知道了當我們對別人做出種種差評價的時候，別人也在差評我們。所以要學的大方一點，原諒別人不是惡意的錯誤。經過兩天的培訓，我的自信提升了許多。以前我是一個特別害羞特別靦腆的人，不喜歡和陌生人交往。我是一個特別容易否認自己的人，還沒有努力去做時，我先否認自己，認為我做不成這件事，面對困難時，我想到的只是逃避困難，而不是戰勝困難。我不能說我的性子完全改變了，但我正試著去改變自己，因為我對自己有了自信。所以，在這里我感謝一直陪著我訓練到最后的x____師、吳教師還有那些一起進展訓練的死黨，感謝你們給了我信心和勇氣，我相信我以后做的會更好。職業園長成功訓練營學習體會職業園長成功訓練營學習體會我于2023年7月17日至20日參加了在濟南舉辦的：北京銀座東方教育集團“手拉手”聯盟園第九屆中國職業園長成功訓練營學習，共有來自全國十多個省、市地區的245名學員參加學習。學習內容包括：歡迎晚宴，專業技術理論講座，現場觀摩，總結交流環節，共四大板塊組成。第一板塊：歡迎晚宴—向激情要質量。本板塊以：1.欣賞集團宣傳片，2.基地園藝術團文化節目展示，3.集團總部團隊亮相，4.集團領導致歡迎詞，5.歌舞節目互動表演，6.會議內容推介，熱情洋溢，溫情脈脈，讓來自全國各地的學員們忘卻旅途的疲勞，激起求學的渴望。第二板塊：專業技術理論講座，本板塊的學習主要以專題講座的形式開展，北京銀座東方教育集團和山東省教育管理研究會的專家，教授為我們開展了教育政策于開展趨勢，解讀之南，打造幼兒園閱讀特色，如何打造中層管理團隊等專題講座，讓我們參訓學員一方面從理論的高度進一步學習了教育理論知識，讓教育理論更好的指導教學理論工作，讓我感受到教育教學方法，手段更趨于科學，合理，另一方面通過該板塊的學習，讓我理解了許多與我們所從事的職業教育嚴密相關的國家政策，法規和一些較有特色的職業教育改革的方向和措施。此外，該板塊的學習還使我學習了一些和教學環節關系親密的新的教學手段和方法，堅決了我對下學期工作的目的，態度和決心。第三板塊：現場觀摩，在這一板塊的中，安排了一整天的時間，帶我們到了：陽光園〔銀座集團示范園〕，百花園〔銀座集團基地園〕參觀學習。走進基地，傾聽教師，親近幼兒。分園園長清新脫俗的管理經歷分享，幼兒活潑安康的早操展示，教師與幼兒共同打造的幼兒園環境參觀，特色教學活動觀摩，幼兒歌舞，童話劇節目展示，幼兒園管理檔案觀摩，互動研討，專家答疑各個環節，嚴密細致，傾心之余，敬仰有加。讓我更深化體會到作為一名教師，肩上擔負的教書育人的責任有多么重大，作為一名分園園長，上傳下達，引領工作之艱巨。第四版塊：總結交流，該板塊的主要內容包括董事長重要講話和宏觀引領，焦總，高總工作會議，部署集團下一步工作思路，袁總介紹集團新學期各項督導，培訓方案和措施，。通過此次的培訓學習，我開闊了視野，拓展了知識理解了其他省市職業教育的開展情況，在今后的工作過程中，我會把此次學習的收獲貫穿在日常工作中，不斷進步自己的業務程度和才能。地稅系統中青人才訓練營集訓有感地稅系統中青人才訓練營集訓有感虔城初秋的九月，沒有了往常的燥熱，在陣陣晨風中，送來絲絲清涼。在市局的精心組織和細致安排下，我有幸以一名新人的身份參加了此次贛州地稅系統中青人才訓練營集訓，可以聆聽著名教師的講課、與優秀前輩同臺交流學習，于我而言，不得不說是一件幸事。本次集訓讓我感受最深的是獨特的培訓管理方式。封閉式的培訓，讓我們在嚴格管理中感受了不一樣的培訓翻開方式，參軍訓拓展到課前賽練；從中隊管理到案例討論，每一個環節都是培訓管理的創新，正是因為這種制度管理，我們相比以往學到的更多，對我們參訓人員而言，這一周也是一段辛苦與收獲并存的難忘回憶。與此相對應，我也感悟到了在脫離外部管理下，自我管理在工作和生活中的重要意義，也讓我對加強自我管理有了更為深化的考慮。加強自我管理要抓住學習這個點。莊子曰:吾生也有涯，而知也無涯。知識的海洋永無窮盡，在課前賽練環節上充分展現了這一點。20道題的互動搶答，比拼的是根底知識的扎實程度，在隊員們的精彩搶答中，我看到的是自己所學不夠，記憶不牢；侯圣景教師的精彩授課，以傳統國學為基點，博古通今，我看到了學習廣度與深度的另一種境界，不由得佩服教師的才學淵博，這也正是他嚴格管理自己，不斷學習的必然成果。通過此次培訓，我切身體會到了學習的重要性，加強自我管理，無論何時何地，我們都要持之以恒的學習，不斷拓展學習的廣度與深度。身處地稅部門，知識更新速度快，學習更應是工作中的常態，這樣才能適應崗位的要求，不為時代所拋棄。加強自我管理要掌控時間這條線。五天的培訓周期，時間雖短，但培訓內容緊湊而豐富。從早上七點的軍訓拓展到晚上九點的案例討論，從緊張活潑的課前賽練到異彩紛呈的名師授課，一天的時間，如今細細想來，收獲卻格外的豐富，這其中的關鍵就是時間的充分利用。正如魯迅所言:時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。現實的工作，雖然繁忙，但充分利用空閑時間，我們還是可以做很多有益之事。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。加強自我管理，要學會合理安排利用時間，或許我們無法左右生命的長度，但是可以拓展生命的寬度。加強自我管理要建立自律這個面。愛爾蘭著名劇作家蕭伯納有一句名言:自我控制是最強者的本能。實現自我管理的關鍵就是要學會自律。本次培訓有嚴格的培訓制度、詳細的課程安排、完好的考核標準，因此在制度管理下，我們參訓人員都能很好的約束自己，從而實現個人收獲的最大化、培訓效果的最優化。然而在寬松的生活環境中，假設我們缺乏自律，就很容易脫離自我，釀成苦果。近年來，隨著中央反腐力度的加大，一批官員應聲落馬，究其原因主要在于缺乏自律，在物欲橫流的社會中逐漸迷失自我，忘記初心。學會自律，才能不忘自己的初心，才能加強自我管理。“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”，在軍訓拓展最后一次唱響這首軍歌之時，我們即將完畢這次集訓。在參加地稅大家庭即將一年之際，這次集訓猶如一面鏡子，既照出了自己一年的進步，也反射出了存在的缺乏。今后我會不斷加強自我管理，以學習為漿，揚起惜時之帆，把控自律之舵，砥礪前行，揚帆遠航，為地稅事業的開展奉獻自己的力量。狼型團隊訓練營心得狼型團隊訓練營心得時間；XX年7月16日下午18日午夜地點；義烏偉海集團事件；第三十一期狼型團隊訓練營體驗式封閉式訓練導師；黎豐林在這個集團里，兩三三夜時時都有靈魂深處的觸動關于像狼學習的疑問以及好奇。在導師的指引下而非學習狼的‘性’而是‘型’。在《三字經》中有‘犬守夜，雞思晨。茍不學，曷為人。蠶吐絲蜂釀蜜。人不學，不如物。這就是教人怎么像動物學習。一：把曾經的夢想撕碎在導師的指引下每個人把自己曾經8個沒有實現的夢想，然后我們一一把他們撕碎掉然后狠狠的摔在地上。我們曾經滿懷夢想，但是由于種種原因沒有結果，夢想到理想是有個過程的理想到實現又是一個過程的。夢想與理想是有本質的不同，激情可以燃燒夢想，但是激情無法成就理想只有習慣才能成就理想，而是需要形動起來。二：在訓練過程中有一個環節是傾聽伙伴講述他一段痛苦的經歷。在這個當中，講述中，有自責，有譴責，有委屈，有抱怨，有仇恨。當我們有這些情緒說明我們都是活在過去之中。怎么樣才不活在過去之中呢？惟有放下。，基督教都講懺悔，懺悔的目的就是為了為了放下，而非一直自責。每次自責一次你都將傷害自己一次，就會生活在無休止的自責之中。所以我們惟有放下才能再次快活起來。我們不要活在過去要活在當下，或者是當下與將來，但不能偏于當下。我們需要自責，但不能活在自責之中。三：為什么要選擇共贏在踩氣球過程中雖然看似簡單普通的游戲，那隊剩下的球哪對就是成功者，大家在當中互相殘殺。做為我們所有的成員來說都希望自己隊贏。結果可想而知，大家仍然不段殘殺，最后大家都輸了。沒有一隊贏了。最后最后大家意識到了不能繼續下去。其實游戲就是一面鏡子，赤裸裸的把我們自身的掠性顯示出來。四：通過過電網游戲中認識到，一個團隊為了把共同的目的，所先要有一個決策者就是領導，領導者進展團隊管理，授權分工，組織運籌。領導最重要就是要方案好，組織好，指導好，協調好，控制好這樣才能有效的把任務完成。其次；在工作中也好，在生活中也好做另和一件事情犯錯的正常的，關鍵在于重復的犯下去。在這次游戲中我們同一個錯誤犯下了27次。在這短短的2個小時之中。所以才會造成最后的失敗。最后；既然是一個團隊那就要靠每一個人有共同的信念然后付諸于行動最后到達我們要的成果。五：最后一個游戲數數在短短的一分鐘，這樣簡單的事情小學幼兒班的小朋友都會玩然而我們隊友不斷的犯錯誤，然而懲罰盡然是由我們的隊長來承擔，從這點我體會到了做另何事情認真第一，聰明第二。不管做什么事情都要全力一赴。做一個有責任心的人。最終成功屬于自己。五：從訓練中我學會了如何去感恩父母，愛人，領導，朋友，父母養育了20幾年了，愛人的支持，領導的摘培，朋友的關心與幫助。在導師的引導下終于把自己藏在心底的話說出來了。心情特別的快樂與輕松快樂。在體驗式的培訓中，假設你把游戲只當做游戲，你真的被游戲了。體驗式培訓中的每一個環節，要全身心的投入，它展示的就是現實生活中的一部分。做個真誠的的人，真誠的對待自己，對待周遍每一個朋友或者事情。通過這次培訓我收獲很多，我以后在工作中運用我所學到的。去感恩我領導我的公司。以上是培訓中所得到的寫出來給大家分享！感我的導師的傾情的奉獻，感恩的助教團教師的辛勤付出！學生訓練營活動心得體會在前段時間，我得知自己可以得到一次“學生領導訓練營”的學習時機，今天這個時機終于來了。。今天一整天都是的課程，持續15個小時，這個課時緊湊而豐富。上午的學習中，校團委請來資深教授徐剛教師，為我們介紹了推動中國開展的先驅人物，講述他們的傳奇事件，讓我們學習他們的創新精神及堅持信念的精神，讓我們學會自我完善，懂得尋求開展。組織還邀請了著名的建筑工程師兼攝影家韋洪興先生，韋洪興先生用圖片作為語言為我們講述了深圳30年的開展歷程。30年前的小小漁村到如今的國際化大都市，多么的不可思議。深圳的飛速開展，讓人嘆為觀止。在下午的學習中，組織將一些學校優秀的畢業的師兄師姐請回學校，進展成才長成材的座談會,分享當年在學校時的點滴回憶，讓他們當年奮進的精神鼓舞我們前進向上。他們身上實在有太多太多值得學習的典范，他們的勤奮，他們的堅強，他們的不懈努力。在座談會進展時,聽到師兄師姐議論自己以往的學習工作經歷。他們可以妥善的安排工作與學習，這一點不禁我對自身有所反思。我為什么不能像他們一樣呢。師姐說，做一件事，假設說你會懊悔，那么就不要做，做了就不要懊悔。我的目的是什么，我的努力呢我懊悔了嗎可我發現自己總是在懊悔，懊悔一些做過的，懊悔一些沒做過的。為什么總是在懊悔，為什么我要懊悔那不是我想要的。我必須反思，什么是我想做的，什么是我應該做的，什么是我不會懊悔的。今天的課程帶給我的不單單是理論知識的考慮，還引發我進展心靈深層的考慮，考慮學習,考慮工作，考慮人生。黨建融媒體菁英訓練營培訓心得“鯤鵬翱翔”黨建融媒體菁英訓練營培訓心得4月17日在文學院研究生會的____上看到《文學院黨委、新聞與傳播學院黨委關于開展“鯤鵬翱翔”黨建融媒體菁英訓練營的通知》這一條推送后，看到其主要目的是培養優秀黨員媒體骨干，特別是提到“融媒體”這個詞我也非常好奇。作為一個工科碩士研究生，去年十二月終于是成為了預備黨員，并在之后為所在黨支部寫了幾篇推送，對于宣傳工作也非常感興趣。于是咨詢了負責人之后，認真填了報名表格，還好奇怎么證明我是院系黨委推薦，要不要打印出來找到書記蓋章在發掃描件，并給主辦方提了建議。而4月27日的開班儀式與第二期的歡樂跑活動沖突了，想了一下還是給歡樂跑的主辦方提早說明了原因不參加比賽。在開班儀式上，發現同組中恰好也有認識的人也比較開心，雖然與大家也不是一個院系的，但是還是交流得比較愉快。之后的兩場主題講座，《膽大、藝高、德馨——如何寫出漂亮的文章》和《如何理解中國媒體交融》，前者主要從寫作的角度，講到文章在寫的時候一定要符合道德標準，不能為了博取關注而虛構、夸大事實內容；后者主要從融媒體這一概念的解析為切入點，***對媒體和宣傳工作的講話與***相關的政策文件來詳述融媒體的開展，翔實的數據、生動的圖表讓我印象深化。前一場講座更多的是涉及到寫作的道德標準，寫作技巧那么沒有多少內容，后一場講座中那么是學到了很多。在講座中，更加體會到了新時代下媒體交融趨勢的不可逆性，新型融媒體與宣傳工作的重要性，如何貼合時代開展，以更符合時代形勢的方式來制作宣傳文件也是我們需要考慮的重要問題。在新形勢下，單一的宣傳方式已經缺乏以吸引大家的關注，提升宣傳本領刻不容緩。在我的大學生涯中，親身經歷了宣傳工作由網站轉向微信____、微博、QQ空間等陣地這一現象，比方我系學生會生活權益的工作為保證及時性，就通過在QQ空間隨時發布相關通知，我系____與學生組織____也相繼成立。進入研究生生涯后，社交軟件也由QQ普遍轉向了微信，微信____的推文如何做得更吸引人也是重要的問題。比照講座中提到的內容，以及平時對其他學院和學校官媒的宣傳工作的關注，當然還有新成立的黨建研究會。單一的官媒在微信推送、網頁文章發送上，最主要