第頁大班教師第二學期工作計劃11篇大班老師其次學期工作安排1

20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動協作外教、生活老師做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學期的工作做以下安排：

一、班級狀況分析

1、老師狀況介紹：本學期照舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務實力方面有新的進步。

我們的聯系方式：

2、本班現有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班。我們班的小摯友都很聰慧活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！

二、教化教學方面

1、接著深化學習《綱要》,并依據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養和業務水平,對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境,結合主題加強環境與教化的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供應給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多！

3、創設良好的語言氛圍,激勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往實力和語言表達實力。在區角創設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟識所學自寶寶，并能精確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作支配,多向同年級老師學習,讓幼兒在開心嬉戲中學習,培育幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培育幼兒良好的生活習慣及獨立實力,讓幼兒身心得到健康發展。制定獎罰分明的班務制度，激勵表現好的小摯友，帶動表現不好的。

6、依據孩子即將升入小學的須要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到101的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，由于數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業，希望家長能在幼兒做作業的過程中多賜予鞏固指導。

7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會仔細為孩子們批改，全對的小摯友我會給他們加上101分，讓他們能更加確定自己。

三、環境布置

圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環境布置；5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強平安教化,提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行平安教化。

5、回家、外出之前，剛好檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

大班老師其次學期工作安排2

這學期我帶的是大班，是很特別的一學期，是幼兒園有重要意義的學期和驚慌忙綠的學期。

一、班級狀況分析

我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學期在老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師溝通問題，提出自己的想法、看法、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中訂正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教化，為幼兒進入小學做好前期工作。

二、教化教學方面

我們將接著貫徹{幼兒園教化綱要}，依據課改精神，完成教化教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及豐富孩子的學問，拓展他們的視野。另外，依據孩子即將升入小學的須要，課適當教孩子書寫簡潔字以及拼音，使孩子們能夠嫻熟的駕馭。

三、老師專業成長方面

老師的一言一行干脆影響孩子，因此只有提高自身的素養才能教化好孩子，自己在新的一年里，要接著學習專業學問，提高專業水平，多向有閱歷的老師請教，不斷追求創新意識。

四、班級特色

1、做好充分的心理打算，培育幼兒的常規。

2、處理好任務之間的沖突，按安排完成各科教化教學任務。

3、為孩子的健康成長，提個良好的環境和氛圍，培育孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的實力，為適應小學打下良好的工作。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開價值的協作，要努力做好家長的工作，剛好和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學閱歷，以及反映幼兒在園狀況，了解在家表現。請家長剛好了解幼兒園的所教學問，協作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，剛好指導督促孩子完成作業，增進親子關系。以上是新學期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結閱歷，取得更好的成果。

大班老師其次學期工作安排3

一、指導思想

校本課程是充分發揮學校及四周的資源優勢，挖掘課程資源，滿意不同年齡學生的不同需求，促進學生的特性健康化發展的課程.本學期校本課程將在上學期開發實施并取得成效的基礎上，接著改進和完善，本著“一切為了學生，培育發展學生特性特長，促進學生全面發展”，這一學校持續發展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，實行有力措施，力求取得更好效果.

二、校本課程開發的目的意義

我校校本課程的開發是依據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的愛好和須要，自主開發的適合我校的課程.學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生發展的愛好和須要，適應學校、社區發展的須要.校本課程的開發，為老師供應了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創建條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性.

三、提高相識，領導重視，全員參加

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，依據自身特點和資源，組織并開發實施的課程.學校將開辦講座，組織老師學習有關校本課程的理論，使老師領悟校本課程實施的要領，駕馭校本教材編寫的基本原則.

校本課程的實施是一個長期的過程，必需使全部的老師都參加到課程實施中來.我校科技制作、歷史教化、手工制作、編織等科目，涉及的學問面寬廣，內容豐富多彩，對老師的要求也相應地提高了.因此全校老師都要參加校本課程的開發與實施.

四、校本課程教學的基本原則

學校課程是由在國家課程安排框架內，學校自行確定、自主開發的課程，開發主體是學校老師.因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開發、教學是一種集體協作的事業，學校課程更是如此.在整個教學過程中老師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發揮群體才智.

2、x：學校校長、老師、學生、家長構成學校教化的“共同體”，成為學校課程教學的主體.學生須要學什么，喜愛學什么，“共同體”里老師、家長最清晰.因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的看法，形成一個x圍.

3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使特性得到張揚.因此，教學時盡量為學生供應多樣化、可供選擇的內容，適應學生的須要、愛好和閱歷.

4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、老師、家長、上級領導、參加的主動性，共同進行課程建設.

5、敏捷性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善.

五、校本課程實施安排

校本課程的實施通過三個角度來進行：

分層：依據學生的學習實力、學問水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學.

分組：按課程類型、學習內容、學習程度、教學目標等實行多種教學形式以實施課程安排.探討性課程以試驗班進行為主，班內分組進行.

分塊：校本課程支配在每雙周校本課進行.學校全部教學和活動場所依據課程支配劃分成不同功能的板塊.

大班老師其次學期工作安排4

新學期起先了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的實力、學業等。深思熟慮后，個人班務安排如下：

以《學前教化綱要》為指導，深刻領悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據本班幼兒的`實際發展水平，確立相應的教化目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有肯定的挑戰性的教化內容和貼近幼兒生活的教化形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

擅長發覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教化活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

1、“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”

其過程是堅辛的！我目前大算盡快提高學業，讓自己有扎實的學問儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教化本學期，我將腳踏實地地實現。

2、不斷挑戰自我。

一位志向的老師，應擅長相識自己、發覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

3、擅長合作，具有人格魅力。

作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。與其他老是和諧相處，并將我們間的效應發揮。

注意區域活動的開展，進一步思索與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發展水平的一樣性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

語言領域：

1、傾聽理解

（1）、能聽懂多重指令，并能按依次行動。

（2）、對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（心情、看法等）

（3）、能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2、表達溝通

（1）、情愿與不熟識的人交談。

（2）、能清晰地講解并描述事情的前后經過，語言清晰完整。

（3）、會用多種方式提出問題。

3、觀賞閱讀

（1）、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規律。

（2）、喜愛制作圖書，發展連貫講解并描述和完整表達的實力。

4、充溢愛心，受孩子敬重。

“用愛心將孩子的心留下”。追求卓越，富有創新精神。

老師應當是教化家，而不是老師匠。他們的區分，就在于是否追求卓越，富有創新精神。老師應當是一個不斷探究、不斷創新的人，應當是一個教化上的有心人。有心就能勝利。老師要創建別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

5、勤于學習，不斷充溢自我。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲傷。”（布萊克）勤于學習，充溢自我是成為一名優秀老師的基礎。老師跟其它專家不一樣，須要多方面的學問，一個學問面不廣的老師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別悲觀。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的學問結構。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

大班老師其次學期工作安排5

去舊迎新，新的一個學期又到了，在此我要在本學期制定我的工作安排，有了安排就會有目標。本學期在保證教化面對全體幼兒的前提下，注意因材施教，培育幼兒良好的學習習慣和勞動習慣，提高各方面的實力，加強常規訓練，讓每位幼兒在原有的基礎上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發展。

隨著教化改革的廣泛和深化以及老師專業化水平的漸漸提高，我知道了作為一名老師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素養，迎接時代的挑戰。為此，特制定本學期個人安排如下：

一、平安工作

1、嚴格執行接送制度，防范于未然。

2、常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

3、仔細視察幼兒的活動狀況，避開擔心全事務，樹立平安意識。

4、利用一日活動中各個環節，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等。

5、依據中班特點常常講一些有關平安的小常識、小故事。

二、思想政治方面：

在新的學期里肯定要學習領悟老師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。

三、加強教化教學理論學習，提高個人的教學質量

使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

四、加強思想業務學習，加強職業道德教化，加強責任心，規范言行。

做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

五、仔細學習幼兒園內的各項規章制度

做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告

當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發生。

六、做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識

做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我愛護意識教化，教化幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當班老師點名，并做好交接班工作，發覺問題匯報，妥當處理。

七、培育幼兒良好的生活衛生習慣

正確運用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整齊衛生。培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

八、抓好教化教學工作，提高教學質量

教化教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教化教學安排。注意幼兒的思想品德教化，做到正面教化，教化教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用一般話，主動開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。

九、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。

剛好做好個別教化，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協作，共同教化好幼兒。

十、在備課中，主動與其他老師共同探討，全面合作

努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質量。

十一、本學期的重點就是要做好禮儀方面的培育

我們首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。敬重家長，寬與待人。穿戴整齊，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、學生還有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染學生。

十二、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

十三、再多一點愛心，多一點耐性，使孩子在各方面有更大的進步。

這就是我這學期的工作安排，我肯定在今后工作中不斷地充溢自己，楊長避短，再接再厲。

大班老師其次學期工作安排6

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充溢了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小連接工作。我將遵循新喬幼兒園“在嬉戲中學習、在歡樂中成長”的宗旨創建性地開展本學期的工作。

一、班級狀況分析

通過近段時間的視察，我發覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中運用一般話和英語口語，會關切幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有肯定距離。有的幼兒，自的學習習慣和課堂留意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做嬉戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務實力方面有新的進步。

二、教化教學方面

1、接著深化學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養和業務水平，對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據我班孩子的年齡特點、愛好愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境，結合主題加強環境與教化的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應給我們，這樣我們的主題會更加精彩。

3、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立實力，讓幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理實力與自制實力。

三、老師專業成長方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能教化好孩子。所以，自己在新的學期里要接著努力學習專業學問，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思索，不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教化方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教化環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創建良好的物質環境也要為孩子創建珍貴的精神環境。為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應當培育孩子關愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活，桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行平安教化。

5、回家、外出之前，剛好檢查書包、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

大班老師其次學期工作安排7

去舊迎新，新的一個學期又到了，在此我要在本學期制定我的工作安排，有了安排就會有目標。本學期在保證教化面對全體幼兒的前提下，注意因材施教，培育幼兒良好的學習習慣和勞動習慣，提高各方面的實力，加強常規訓練，讓每位幼兒在原有的基礎上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發展。

隨著教化改革的廣泛和深化以及老師專業化水平的漸漸提高，我知道了作為一名老師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素養，迎接時代的挑戰。為此，特制定本學期個人安排如下：

一、平安工作

1、嚴格執行接送制度，防范于未然。

2、常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

3、仔細視察幼兒的活動狀況，避開擔心全事務，樹立平安意識。

4、利用一日活動中各個環節，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等。

5、依據中班特點常常講一些有關平安的小常識、小故事。

二、思想政治方面：

在新的學期里肯定要學習領悟老師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。

三、加強教化教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

四、加強思想業務學習，加強職業道德教化，加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

五、仔細學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發生。

六、做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我愛護意識教化，教化幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當班老師點名，并做好交接班工作，發覺問題匯報，妥當處理。

七、培育幼兒良好的生活衛生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整齊衛生。培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

八、抓好教化教學工作，提高教學質量，教化教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教化教學安排。注意幼兒的思想品德教化，做到正面教化，教化教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用一般話，主動開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。

九、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。剛好做好個別教化，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協作，共同教化好幼兒。

十、在備課中，主動與其他老師共同探討，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質量。

十一、本學期的重點就是要做好禮儀方面的培育，我們首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。敬重家長，寬與待人。穿戴整齊，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、學生還有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染學生。

十二、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

十三、再多一點愛心，多一點耐性，使孩子在各方面有更大的進步。

這就是我這學期的工作安排，我肯定在今后工作中不斷地充溢自己，楊長避短，再接再厲。

大班老師其次學期工作安排8

自從20xx年元月參與工作以來已經一年多，在這一年的工作和學習中，我不斷地學習進步，從學生到一名幼教工作者，經驗了一次質的飛躍，但要想做一名優秀的幼兒老師，還是有許多的學問要學。20xx年2月我很榮幸的加入到眾冠幼兒園這個團隊，起先了我新的工作歷程。本學期我擔當大一班老師，通過這段時間讀本班幼兒的視察，并結合本人實際，也為了在這個學期能更更好的工作，特制訂以下工作安排：

一我班幼兒基本狀況

通過這段時間和我班幼兒接觸和視察，發覺我班的幼兒大多數聰慧，活潑，學習實力強。但是由于我班男女比例不勻稱，自制實力較差，所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力。

二教化方面

1、加強紀律，平安，禮儀，衛生的教化。

2、從幼兒愛好入手，激勵幼兒多主動參加各類嬉戲和活動，培育愛好，多多表揚，合理支配組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒愛好。

3、本學期主要擔當蒙氏數學的教學，要著重培育幼兒的蒙氏常規，從而促進蒙數的學習。同事把蒙數和其他科目結合，按安排高質量地完成各科教化教學任務和其他任務。

三保育方面

1、三位老師相互協作嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤熬煉，開展豐富多彩的體育活動和嬉戲，增加幼兒體質。

2、提示幼兒多喝水，適當增減衣物。

四個人專業素養方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此要提高自身的素養才能教化好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業學問，勤練基本功，多看多學多思索，向有閱歷的老師學習好的管理閱歷和育兒學問，不斷追求創新意識。

五家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長協作。所以要努力做好家長的工作，熱忱微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面狀況，了解幼兒在家表現。請家長剛好了解幼兒園所教學問，剛好督促孩子完成作業，培育孩子良好的學習和生活習慣。主動與家長溝通幼兒的教化問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名歡樂的受幼兒和家長寵愛的老師，不斷提升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結閱歷，取得好成果，為幼兒園貢獻一份力氣！

大班老師其次學期工作安排9

一個漫長而燥熱的暑假已過去，迎面而來的又是一個新的學期，一個“新”字告知我們，昨日已經過去，本學期為了提高自己的業務水平和教學素養，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細安排如下：

一.加強教化教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩.

二.加強思想業務學習，加強師德教化，加強責任心，規范言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒.業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求.

三.仔細學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發生.

四.做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安.并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我愛護意識教化，教化幼兒不玩火，不跟生疏人走.要求當班老師點名，并做好交x作，發覺問題匯報，妥當處理.

五、我將接著做好帶頭作用，和班里兩位老師團結合作達成共識，仔細對待工作中的每一件事，盡自己的實力完成到.

六、每次教學活動我都會課前仔細打算所需教具，備好每一次教案.多學習，多反思，在工作中發覺問題、剛好記錄教化教學中的困難，多和有閱歷的老師溝通探討，把平日里的精神壓力轉為動力.

七、家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分，只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展.

班級內屢次出現家長不信任的事務發生，本學期加強與家長溝通，以敏捷多樣的方式，照實的溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長漸漸的信任老師，接受老師.當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視.使溝通既依據實際須要有重點突出，從而共商教化策略，協同進行教化.

總之，在本學期的工作中，還是要做到一切為了孩子，為了孩子一切的原則，認仔細真、踏踏實實做好每一件事.我肯定會嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡善盡美的做好每一項工作，爭做一名合格、優秀的幼兒老師，用飽滿的熱忱投入到工作中去，讓孩子快歡樂樂地成長.

大班老師其次學期工作安排10

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作安排如下：

一、指導思想

以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面

1、接著深化學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養和業務水平，對幼兒進行全面培育。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境，結合主題加強環境與教化的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍，激勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往實力和語言表達實力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作支配，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立實力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

四、自身素養的提高

1、不斷挑戰自我。一位志向的老師，應擅長相識自己、發覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

3、充溢愛心，受孩子敬重。

4、追求卓越，富有創新精神。老師應當是教化家，而不是老師匠。他們的區分，就在于是否追求卓越，富有創新精神。老師應當是一個不斷探究、不斷創新的人，應當是一個教化上的有心人。有心就能勝利。老師要創建別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

5、勤于學習，不斷充溢自我。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別悲觀。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的學問結構。

6、關注人類命運，具有社會責任感。老師不光是給孩子們學問，而更重要的是培育幼兒一種主動的生活看法，以主動的生故意境、主動的人生看法對待生活。因此，作為一位志向老師，應當特別關注社會、關注人類命運，特別注意培育幼兒的社會責任感。

7、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”（孟子語）行百里半九十的人，不行能取得勝利；而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。

五、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短短暫間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣揚欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，剛好向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長！

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠x完成安排。

大班老師其次學期工作安排11

一、班況分析

本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名.新學期新改變，有了新摯友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的限制.不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們實力的發展上還存在著很大的差異，詳細分析如下：

1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理實力.但新生完全不行，最至少的勺子都不會拿；

2、語言領域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強；

3、社會領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫助；

4、藝術領域：孩子們的愛好開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高；

5、科學領域：孩子們很有探究的愛好和欲望，樂意提出問題，需接著培育他們的自信念.

對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育.本期將接著開展豐富的活動，老師們將與保育員協作做好保育工作，在教學上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充溢、快樂.

二、教化教學總目標：

依據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教化教學總目標：

1.心情歡樂、穩定，駕馭基本的自我服務實力.生活衛生習慣有條理、有規律.

2.能主動參與各項集體活動，在活動中學會初步限制自己的心情，養成肯定的規則意識.

3.情愿主動同成人及同伴進行語言溝通，語言表達完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽.

4.情愿參加各類嬉戲活動.情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，發展交往實力.

各項詳細教化目標

（一）健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的摯友，樂于參加集體生活.

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整齊.養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣.

3、能寧靜入睡.培育幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣.會整理日常生活用品.

4、相識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識.

5、初步建立體育活動的規則意識.

6、在集體活動中，心情安定開心，不亂發脾氣.

7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然.

（二）語言：

1、學會寧靜的聽他人說話，不隨意插嘴.

2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在集風光 前講話表演.

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語.

4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思.

5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學說簡潔的書面語言，豐富詞匯量.

6、在日常生活中能聽懂簡潔的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡潔的英語單詞和簡短口語.

（三）科學：

1、樂意參與科學活動，如：視察、種植、飼養、小試驗等，初步形成新奇、好問的科學品質.

2、能關切和愛惜常見的動物、植物及四周的自然環境.

3、初步學會視察四周自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷.

4、初步學會用各種簡潔的方式表達事物的特征和自己的發覺.

5、學習運用日常生活中常用的科技產品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動.

6、能留意并感知四周環境中物體的形態、數量等.

7、情愿參與數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料.

8、學習一些常用的量詞.

9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序.

10、學習手口一樣點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體.

（四）社會：

1、能大方地與成人、同伴交往.

2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處.

3、合理地表達自