印度的舞蹈歷史悠久，正像宗教一樣，舞蹈的產生也是有各種各樣的神話傳說，而且越傳越玄。不過，比較可信的說法是，印度的舞蹈還是源于王邑，古時候人們對神的崇拜。由于人們為了取悅于神，于是就有了各種各樣的祭祀禮儀，天長日久，祭禮活動逐漸定型，在日常生活中也就衍生出舞蹈。了解印度文化

印度文化有一個突出的特點：宗教色彩濃厚。在印度歷史上，印度宗教以及宗教神話就一直貫穿于這古老的文明，直到今天，仍然是印度社會各階層文化的組成部分。印度幾乎所有的文化藝術形式：舞蹈、音樂、雕刻、繪畫等內容也都受此影響，多以表現宗教為主題。如:課文中提到的蓮花、鹿、孔雀、蛇等動物在宗教中都有其象征意義，舞臺的背景也充滿宗教色彩。

婆羅多舞是印度最流行、最古老、影響最大的舞蹈，同時也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙華麗，姿態優美，戴半圓形花環，耳環和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、法、步嚴密配合，面部表情的喜怒哀樂瞬息萬變。

一場完整的婆羅多舞蹈的表演，至少包括6段，通常只由一名女演員表演。每一場表演少則3小時,多達5—6小時。觀舞記

冰心（1900—1999）

現代著名女作家，兒童文學家。原名謝婉瑩，福建長樂人。散文集《寄小讀者》，詩集《春水》、《繁星》，兒童文學集《小桔燈》。

顰蹙粲然嗔視雛鳳咿啞靜穆端凝褶裙妥帖花鬘斗藪錚錚蠕動惆悵叱咤風云盡態極妍渾身解數píncùcànchēnchúyīyǎmùníngzhě

tiēmánsǒuzhēngrúchóuchàngchìzhàyánxiè字詞梳理整體感知（一）朗讀全文

朗讀課文后想一想文章主要寫了什么內容呢？請你試著用最簡潔的語言說說本文主要內容。——本文主要是運用高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現了印度舞蹈的美。

聽讀課文11—18段，找出卡拉瑪姐妹舞蹈中美的細節、美的畫面，用波浪線標出來，并將發現的成果結合文章語句表達出來初讀課文，發現“美”1、能否用一個精辟的詞語來概括卡拉瑪姐妹的舞蹈特色？飛動的美飛動的美身體服飾神態動作

作者是通過哪些方面的描寫來表現“飛動的美”的？飛動的美忽而雙目顰蹙、忽而笑靨燦爛、忽而張目嗔視、忽而點額撫臂，畫眼描眉……忽而點額撫臂，畫眼描眉……輕云般慢移、旋風般疾轉、如花開瓣顫、疾走驚躍……用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁響鈴聲……身體服飾神態動作作者用了哪些詞、句描寫這動態的美？寫“蛇舞”：頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然表現出無邊的喜樂；……她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉……

讀課文，從文章中找出描寫卡拉瑪姐妹舞蹈特點的語句。1.她向觀眾深深地低頭合掌……一對長眉，一雙眼睛。2.她用她的長眉，……舞蹈出詩句里的離合悲歡。3.看她忽而雙眉顰蹙，……使人幾乎聽得見錚錚的弦響！4.如蓮花的花開瓣顫……一直傳到左手的指尖！讀一讀劃一劃探究學習

作者運用了哪些語言技巧？1、運用生動的比喻，排比，引用等修辭手法2、正面描寫結合側面描寫，多角度展示舞姿的美。3、運用了許多修飾性的詞語，增加文章韻味。“輕云般慢移，旋風般疾轉”“如同一個嬰兒”“她是一只雛鳳”……“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起……”“珠纓炫轉星宿搖，花蔓斗擻龍蛇動”運用了修辭手法的語句分析作用分析作用比喻排比引用

文中除了正面描寫卡拉瑪姐妹的舞蹈，還從觀眾的反映側面地描寫。

——我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻隨著她的動作，起了共鳴！文中說：“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術”，怎樣理解這句話？所有優秀的藝術家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的糧食的供養”。沒有印度悠久的文化熏陶，沒有印度文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。1、如果說貝多芬的音樂是靈魂聲響的話，那么卡拉瑪姐妹的舞蹈就是心靈之舞。只有心靈之舞才是真正的舞蹈。請問我們中國有這樣的舞蹈嗎？如楊麗萍的《孔雀舞》、黃豆豆的《豐收》等。為什么說他們的舞蹈是心靈之舞呢？明確：他們的舞蹈是整個身心的投入。楊麗萍的舞蹈不僅舞姿優美，而且還讓人能感受到中國女性的美麗和溫柔。黃豆豆的舞蹈，讓人感受到中國男兒強壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅強不屈的精神。楊麗萍《孔雀舞》2、觀看下面幾幅圖畫，結合自己的體驗，仿照本文的寫法，寫一段描寫文字。3《觀舞記》VS《安塞腰鼓》陽剛之美陰柔之美這么厚這么厚的黃土高原印度優美悠久的文化藝術同：（1