第頁大班體育游戲花樣玩跳繩教案大班體育嬉戲花樣玩跳繩教案1

活動設計背景

大部分的孩子都是獨生子女，嬌生慣養，不情愿運動，跳繩是一項須要全身運動的體育活動，它能很好地熬煉幼兒的身體，但是在戶外活動時我發覺有的孩子對跳繩不感愛好，經常拿著繩子坐著發呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想方法，創建出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探究出繩子的多種玩法，體驗創建性進行體育活動的樂趣。

活動目標

1、練習運用繩子做各種動作的技能，增加幼兒的彈跳力，發展幼兒動作的協調性和敏捷性。

2、激發幼兒參與跳繩活動的樂趣，培育幼兒合作嬉戲的實力和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創建性進行體育活動的樂趣。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

教學重點、難點

駕馭跳繩的方法，熬煉幼兒手、腳的敏捷性。

活動打算

呼啦圈。

活動過程

一、打算活動

1.做“照鏡子”的嬉戲，一人做動作，另一人仿照。

2.練習跳動和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、老師交簡潔的跳法

1.老師示范動作，幼兒學跳。

2.請跳得好的幼兒來做示范動作。

3.幼兒接著練習跳繩。

三、引導幼兒探究跳繩的多種跳法

1.幼兒自由探究跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2.老師引導幼兒相互溝通各自跳法。

(1)利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(2)利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3.引導幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

(1)幼兒自由結伴合作探究繩子的玩法。

(2)請幼兒溝通合作玩繩的方法。

(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩嬉戲。

四、跳繩競賽。

五、隨著音樂做放松動作。

六、整理場地、器材。

教學反思

這節活動課是我以嬉戲的形式進行教學，幼兒對事物充溢新奇且擅長仿照，以趣味性和敏捷多樣的運動形式，來調動、培育和保持幼兒對體育運動的愛好。我以做“照鏡子”的嬉戲方式綻開熱身運動，幼兒愛好點很高，接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互溝通各自跳法。老師請跳得好的幼兒進行示范，并沒有評價，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的駕馭新動作。

大班體育嬉戲花樣玩跳繩教案2

【活動目標】

1.喜愛參與體育活動，培育幼兒英勇、合作、不怕困難的精神。

2.會主動嘗摸索索梯子在不同難度下的玩法。

3.幼兒在肯定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等實力，促進身體的協調發展。

【活動打算】

1.梯子2架，輪胎6個。

2.《去郊游》音樂。

3.闖關示意圖。

【活動過程】

1.師："今日的天氣真好，想去郊游的`小摯友上車"。放《去郊游》的音樂，幼兒做打算活動進入活動室。

師：郊外的空氣真簇新啊，趕快下車了。

幼：哇!這里有梯子呢，還有輪胎。

師：這是旁邊工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?

幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農夫伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。

師：今日我們就用梯子玩一個《闖關》的嬉戲，共有四關，每一關都有不同的要求和規則。大家要同心協力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有肯定要留意平安。想玩嗎?(想)，闖關起先。

2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自己喜愛的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高興奮興順當通過第一關。(這一關主要是讓幼兒熟識一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身打算。)老師與幼兒溝通：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小摯友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。

3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。其次關規則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關勝利。

師：大家有沒有信念闖過其次關?

幼：有!

師：好，動身。

幼兒起先用自己喜愛的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，漸漸的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小摯友手拉手結伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側愛護過梯子的幼兒。假如有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。(有了第一關的練習，孩子們應當很有信念過其次關，但也可能有膽小的孩子，先激勵她，然后讓她尋求小摯友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的開心和幫助別人的驕傲感。提示幼兒要留意平安，老師時刻在孩子四周愛護孩子，激勵他們要英勇可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更興奮。)師幼溝通：剛才咱們大家同心協力，想出八種方法，已經順當通過其次關，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小摯友，激勵大家向他學習，總結其次關閱歷，孩子們稍作休息，打算進入第三關。

4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關勝利。提示小摯友第三關難度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要留意平安，盡量把胳膊伸開，保持平衡。活動中要激勵幼兒想出和別人不同的方法。

師幼溝通：小摯友真是英勇聰慧，已經闖過三關。老師和孩子相互激勵、慶祝，給孩子充分的信念，稍作休息，打算進入第四關。

5.第四關，梯子是立在墻上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關勝利。

這一關主要是激勵幼兒要英勇，有創新的精神。讓平常膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信念，提示爬梯子的幼兒老師和小摯友都在愛護他，大膽通過。最終闖關勝利，老師和幼兒共同慶祝，隨音興奮的跳起來做做放松活動。

老師和幼兒共同小結，今日咱們小摯友想出了很多梯子新玩法，而且大家都很英勇，還會主動的去幫助別的小摯友，自己不敢過的小摯友會主動尋求別人的幫助，老師看到小摯友的進步感到很興奮，所以老師要獎給小摯友英勇才智星、互助合作星、希望咱們小摯友以后在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。

6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍!

【活動反思】

本節課是幼兒平常活動的一次提升，活動對象是幼兒感愛好的梯子。幼兒一般對有肯定難度和有挑戰性的嬉戲感愛好，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探究中找尋不同的玩法，這激起了他們很大的愛好，整節活動，幼兒心情很高，玩法許多，滿意了孩子們，好玩、好動、新奇的想法。

大班體育嬉戲花樣玩跳繩教案3

設計意圖

跳繩是孩子常玩的嬉戲之一，也是孩子熬煉身體的良好方法，戶外活動中孩子對跳繩特別感愛好，并且能創建出多種玩法，總之跳繩的玩法多種多樣。于是設計了《花樣玩繩》活動，旨在讓幼兒在原有跳繩的基礎上，引導幼兒探究不同的跳繩方法，體驗創建性玩繩的樂趣，發展幼兒的身體動作。啟發幼兒大膽想象，探究不同的跳繩方法，駕馭跳繩的基本技巧。發展幼兒的想象、合作、創新實力。

活動目標：

1、有用繩子進行體育活動的愛好，能創建性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴相互合作玩耍的意識，培育團結協作精神。

3、培育幼兒動作的協調性，敏捷性。

4、訓練幼兒的跳動實力，增加動作的協調性。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打算：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。

活動重點難點：

活動重點：

用不同的方法練習跳繩。

活動難點：

幼兒合作玩繩。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、打算活動：幼兒跟著老師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒，老師出示跳繩，啟發小摯友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，老師賜予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的確定和激勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發覺有新玩法剛好確定，并可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出嬉戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確嬉戲規則。激勵幼兒大膽參與嬉戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、老師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

放松活動：

小摯友們剛才想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了嬉戲，小摯友們肯定有點累了吧，那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。(和幼兒做一些放松動作)

結束活動：

老師對幼兒剛才玩繩的狀況做一簡潔小結，對幼兒的表現進行講評。然后帶領回活動室，結束。

活動延長：

請幼兒可以用身體來學繩子變一變。

如：孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的改變，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個幼兒合作變成各種形態等。

活動反思：

跳繩是一項主動的、健康的、好玩的戶外活動，它可以熬煉身體，增加體質，我們嘗試著各種不同的玩繩方法，所以幼兒特別喜愛這一活動，并體驗到了勝利感和進步的愉悅感。在活動中，女孩子相對男孩子更富有想象，有些男孩子在活動中略顯笨拙，針對這種狀況，我們分析相關緣由，剛好調整正確策略，引導幼兒主動的練習與探究。

這個活動是孩子們感愛好的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，確定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。在活動中孩子們感受到了嬉戲的歡樂，能夠主動主動參加探究繩子的改變，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培育了幼兒的探究