人文學院學術委員會年度工作計劃人文學院學術委員會201*年度工作規劃

201*年是學校進一步加強學術委員會內涵建立，深化落實教育教學改革之年。學術委員會要嚴密圍繞學校中心工作，切實強化自身建立，履行好學術事務的決策、審議、評定、詢問職權，有力推動學校實現教育教學的進展。

一、優化運行機制，提高工作科學化水平

1.依據學術委員會與特地委員會職能，進一步修訂完善學術委員會章程。加強工作統籌，圍繞學校中心工作制定學術委員會年度工作規劃，有序高效推動各項工作。加強學術委員會與特地委員會工作的協同推動，依據學校實際狀況，推動各學院加強學術組織體系建立，完善運行機制，增加自我進展與自我約束力量。

2.依據學校工作安排和要求,調整學術委員會成員，組成新一屆學術委員會。

二、建言重大制度事項，效勞學校全局戰略

積極履行審議、詢問職能，圍繞學校建立，積極建言獻策，提出指導性意見。

三、嚴格學術標準，參加各類申報校級以上工程評審工作

嚴格把關學校相關學術評議工作，推動開展科學道德和學風建立宣傳活動，積極營造良好學術環境。積極參加學校學科專業建立、人才隊伍、教學科研工程獎項等方面的評審推舉工作。

四、對接學校重點工作，實施“英才培育試驗規劃”

為遵循教育規律和人才成長規律，探究多種人才培育方式，形成各類人才輩出、拔尖人才不斷涌現局面，201*年4月開頭啟動實施“英才培育試驗規劃”宣傳、報名、選拔工作，9月份集中授課。今年規劃選拔10名學生。

五、效勞學校教育國際化戰略，開展全英語、雙語課程教師資格認定

為了進一步深化教學改革，更好地效勞學校教育國際化進展戰略，培育復合型、應用型、國際化人才，本年度連續開展全英語、雙語課程授課教師資格認定工作。201*年規劃舉辦2期。

六、組織開展青年教師教學技能大賽

組織開展201*年上外sd學院青年教師教學競賽暨第三屆上海高校青年教師教學競賽選拔賽。一方面選派優秀教師代表我校參與第三屆上海高校青年教師教學競賽，同時也為學校青年教師供應相互學習、溝通了解的時機。通過競賽，提高青年教師對課堂教學改革和討論的主動性、積極性，營造廣闊教師提高教學水平氣氛。

七、發揮學術委員的優勢，指導學校外語教學改革有關工作

進一步推動外語教學改革，提高我校人才培育質量，充分發揮學術委員的優勢，積極開展學校外語教學改革工作指導、詢問活動。

八、圍繞人才培育目標，審議實踐教學體系建立方案

圍繞學校人才培育目標，為構建sd特色的實踐教學體系，推動學校內涵建立，組織研討、審議《上海外國語大學sd經濟人文學院實踐教學體系建立方案》和《上外sd學院實踐教育環節教學實施方案》。

九、開展教材使用狀況的審核、檢查

根據中心和教育部有關文件精神，開展教材使用狀況檢查，重點開展教材選用標準性、嚴厲性的審核。

十、審議201*年版本科人才培育方案

培育方案是學校實現人才培育目標和根本規格要求總體規劃和實施方案，是學校組織和治理教育教學過程、實施教育教學質量監控和評價的主要依據，培育方案的修訂是學校教學建立的重大工程。為確保學校人才培育目標的達成，組織學術委員會教學指導委員會審議201*年版本科人才培育方案。

十一、審議、修訂上外sd學院學士學位授予標準及實施細則

為進一步標準學士學位授予工作，妥當處理學位授予工作遇到的各種特別狀況，做到授予工作有章可循，依據《一般高等學校學生治理規定》教育部第41號令和上海市教委的有關要求，結合學校實際狀況，一是組織開展外語等級證書替代大學英語四級、外國