第頁大學生職業規劃范文七篇高校生職業規劃篇1

一、自我認知

1、為人評價

(1)自我評價

對自己進行評估，總覺得很不實際，因為自己總是更加情愿去看到自己的優點，而不想去理睬缺點，甚至刻意躲避。但是既然選擇了對自己進行全面評估，我還是得正視自己。

我個人1.68m，稍胖，對于自己的外貌，我從不自卑，我有句座右銘，便是“放棄體型，專攻才智與幽默”，我覺得做一個有才智以及充溢幽默感的人，他的生活肯定會很陽光。

我的性格屬中性，有時會很活躍，而有時又會很抑郁。我是一個很忠實的傾聽者，雖然不能幫別人徹底解決困難，但是我特別樂意去傾聽他們的心聲。的確，我希望自己是一個樂于助人之人。

我對自己感到不滿的是，我簡單沖動,意志力不夠強;對于別人,我會對向他們說過的話負責,但是,對向自己所說的,卻不怎么堅持.另外,我過于單純,許多社會上的現實事,我想的往往不夠,考慮得不深,或許這也關系到我的閱歷吧。

(2)他人評價

許多摯友覺得我是一個賢能淑德的女生，其實我不敢承受這個美妙的詞，它給我的壓力很大。但細心我倒是樂意接受。在摯友眼里，我傻氣，可愛，真誠，可以信任。我的摯友許多，但好摯友我保持著肯定量。我個人認為與人之交，重要的便是坦誠相待。同時，我也是一個重親情的人，我很關注家庭成員的狀況。但是我比較簡單沖動，心情簡單受外界影響。有些狀況下不夠自信，從而導致組織實力比較弱。

2、職業生涯規劃測評

這是通過一些測試所得的結果。雖然是資料書上的測試，不能盡信書，但是所得的結果很好的為我找到了恰當的詞來形容我自己，有些甚至是我有時刻意回避的。這一點，其實讓我看清了自己。

(1)愛好方面

我比較喜愛與事物打交道，干有規律的工作，從事社會福利和助人工作，另外，也喜愛從事科學技術事業，喜愛詳細的工作。對于每個人來說，愛好都是廣泛的，她只有不停地摸索、發覺，才可能找到合適自己的職業。

(2)性格方面

具有友善、負責、仔細、忠于職守的特點，只要你認為應當做的事，不管有多少麻煩都要去做，但厭煩去做你認為無意義的事;與人交往較敏感，謙遜少言，喜愛關切別人并供應實際的幫助，通常不情愿把個人情感表現出來;敬重約定，維護傳統;對大多數狀況有劇烈的個人反應。

(3)實力方面

創建力一般，管理潛能缺乏，指揮他人實力較差，獨立性一般，社會性反應一般，溝通實力有待進一步加強，有肯定的人際交往意識，愿與他人友好相處;關注細微環節，把握事實。

(4)價值觀方面

我的職業價值觀有3種類型:小康型,志愿型,技術型

雖然我不追求虛榮,但我向往優越,渴望有肯定的小社會地位;我是一個有憐憫心的人，所以志愿性的工作，我是很簡單接受的，也很樂意接受;我始終都覺得一個人要在社會上立足，那么就肯定要有一技之長，因此，我覺得技術性的工作盡管有肯定的要求，但只要有心學，肯定可以做得很好的。

3、自我認知小結

很興奮我能正視自己，也很興奮通過各方評價，我看到自己有這樣的優點的同時，也看到了存在的缺點。

通過以上的分析，我對我將來的工作有了點眉頭。

由于現在是大一學生，對自己的專業沒有進一步相識，因此詳細的工作我還沒有確定，但能確定的是，我適合在規范、傳統、穩定的環境下工作，可以給他人供應服務或幫助;適合在責任清楚、有肯定私人空間、人際關系和諧的氛圍中工作;適合須要細心視察和性要求極高的工作。

二、職業認知

職業是我們實現幻想和人生價值的平臺，對于每個人而言，職業的意義體現在三個方面：，職業是人們謀生的手段;其次，它是人們與社會進行交往的一種主要渠道，它使個人以肯定的社會角色進入社會;第三，職業是一個人實現人生價值的主要途徑，能使個人的某些才能得到發揮和發展。

不管人生追求是否崇高，都要通過職業的方式去實現。

職業的特點有經濟性，社會性，技術性，連續性，規范性，統一和差異性。

從這些方面來說，職業可以維持社會的運轉，為社會創建財寶，又能使個人維持生計，發展特性和擔當義務。

然而對職業外部環境進行分析，相識環境對職業的影響是人在確定自己的職業之前所必需做的。

(1)學校環境華南農業高校是各學科協調發展的高水平教學綜合性高校，擁有開展教學和科學探討的優越資本，具備為學生成長成才服務的良好條件，是國家人才培育和科學探討基地。學校辦學歷史悠久，師資力氣雄厚。倘如我在學校里好好專心，我想我應當會從這里得到許多。說得好聽不如做得美麗，我得行動了!

(2)社會環境由于爆發金融海嘯，進來經濟不如以往，企業效益也略微有所降低，許多地方對人力資源的需求削減，導致職業選擇和發展的機會有所削減，自然，也加重了就業局勢的進一步嚴峻;由于高校畢業生的數量日益增多，國家領導們越來越重視他們的就業問題;在文化方面，國家支持多樣化，引進先進外來文化與國內溝通，更提倡創新，從而使得文化日漸豐富，旺盛自由;在科技信息方面，大家有目共睹，尖端技術、高新技術突飛猛進，勢不行擋。

(3)行業環境我的專業是食品的生物工程，其行業方向就是食品。“民以食為天”，我信任，這個行業恒久不會萎縮。尤其近幾年，食品方面出現了許多嚴峻的事故。豬肉精，毒奶粉……這引起了食品界的轟動，當然也引起了國家的關注與重視。這也使得各界人士對食品相關探討人員的實力提高了要求，同時也加深了對他們的需求。食品界人才的發展前景是曲折而可觀的。

三、職業規劃設計

(1)swot分析

s(優勢)：集中精力，關注焦點;工作熱忱劇烈，仔細負責，值得信任;具有良好的協作技巧;能和他人建立起和諧友好的關系;講究實效的工作看法，辦事方法現實可行;樂于助人;心態平和，有沖勁。

w(劣勢)：有些時候會感情用事;低估自己，難于維護自己的須要和利益;對反對看法過于敏感;工作驚慌會壓抑;對整體和將來重視不夠;易被同時解決的太多工作弄得無所適從;管理實力較弱。

o(機會)：依據上面對外部環境的分析可知，食品這個行業面臨著重大考驗，但民以食為天，食品德業是不會那么快萎縮的!盡管近來出現金融危機，不過，食品的發展道路還很長。

t(威逼)：雖然前景可觀，但是由于高校畢業生數量日益增多等種種現狀，就業局勢持續驚慌;另外就是競爭力上升;各企業對人才實力要求增高。

(2)確定目標及實現路徑

目前我是一個大一學生，所以對我來說，我的眼前目標就是：

首先，我要通過英語四級;由于我正在打算養分師的考證，所以我必需通過;其次，要過計算機等級考試;大三的時候通過英語六級，后交上令人滿足的畢業論文，順當畢業。當然，在校期間，我希望自己能找到適當適量的兼職工作，熬煉自己。比如，大一的其次學期我在飯堂幫廚，雖然辛苦，但是我也有了不少收獲，既交了摯友，又賺了生活費。

其實這些都是每個作為學生的簡潔而實際的目標。這些短期目標的實現是簡潔而簡單的，因為只有有心人，世上就無難事了。而我要做的就是充分利用學校的資源，堅決信念，好好學習，盡可能的不要奢侈時間。說說英語吧，我比較薄弱的就是聽力部分，所以我要利用閑著的時間來聽聽力，并且還要多讀，就連看電影也盡可能看英文版的，肯定要把英語給提高了。但其實重要的還是我要信任自己，雖是降分才來到華農，但大家的起點是沒多大區分的，我要信任我可以做到更好的自己。

作為一份職業規劃書，除了短期目標，更應當想想長遠一點的。雖然我很清晰安排不如改變，但是長期目標還是應當有的。

經過反復琢磨，我最終確定自己的首要目標是什么了：

首先，我想做一個健康食品研發者。我的專業是生物工程，本科四年畢業后，由于家里緣由，我想干脆出來工作，我短暫不想考研。但是我確定邊工作邊學習，努力做一個的健康食品研發者。高校期間，我會利用空余時間去上上網或者到圖書館去，甚至去探望老師，利用他們供應的資料來完善自己對這方面學問的欠缺。并且時刻關切外界的行情，了解新動態，對比自己，看看有什么須要加強。對于一個學生來說，這或許有些空泛，但是，接下來的三年是可以發生許多事的。而且，既然我現在已找到目標，那么，在課堂上，我就應當不會再走神了，我也就清晰了接下來的三年，有什么在等著我完成了。

假如我的學歷還不夠我做一個研發人員，那么，其次，我會選擇當一名養分師。目前我正在接受上課培訓，打算考證，我知道考了證不能代表我就了不得了，我要做的還有許多，我得不斷地汲取學問，還要擅長安排及利用空余時間，接受實踐機會，增加閱歷，做一位名副其實的養分師。當然，我的首要目標是不變的，養分師這個職業就像是汽車的后備輪胎，但盡管是后備，它一樣還得充溢氣，一樣還得是真才實料，只有這樣，在有用之時，我才不至于不知所措。

(3)個人發展建議

要實現上面所講的目標，簡潔一點來講就是要充分利用有利資源不斷學習，盡量多參與社會實踐活動，或者找一些與目標靠近的兼職，熬煉自己，增加閱歷。

高校除了是我拓寬學問面的好地方，也是我為人處世、修身養性的地方。因此，我對自己提出了發展建議：

1、干脆表達自己，說出現在的感受;

2、以更加開放的看法對待他人不同的做事方式;

3、做長遠思索，加強對全局和可能性的關注，避開陷入詳細事物而將方向忽視;

4、思索成熟后，再實行行動;遇到困難要堅持，別氣餒;

5、在學校擅長利用校內的有利資源，充溢自己，提高自己的專業水平;

6、適當地做一些兼職，既賺取生活費，又賺取實踐實力;

7、調整節奏，放松自己，適當松弛一下繃緊的臉;

8、說到做到。

其實，對于一個人來講，安排與承諾恒久都是那么簡單講出來的，但是安排不如改變，而且真真正正做到的又有多少呢?因此，我始終如一地信任，說得好聽不如做得美麗，行動才能證明一切!

四、評估及修正

在人生的發展階段，由于社會環境的巨大改變和一些不確定因素的存在，會使我們與原來制定的職業生涯目標與規劃有所偏差，這時須要對職業生涯目標與規劃進行評估和做出適當的調整，以更好地符合自身發展和社會發展的須要。職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷相識過程，也是對社會的不斷相識過程，是使職業生涯規劃更加有效的有力手段。

1、評估

(1)內容

自我評價：依據個人價值觀及個人學問實力水平推斷自己是否充分發揮了才能，是否對自己的所為感到滿足;

家庭評價：依據家庭文化看看家人是否理解我，支持我，幫助我。

社會評價：依據社會輿論、組織也可以知道外界對自己是否支持。

(2)時間

按月一次，每月一小結，半年一大結。

2、調整修正

a、登記每天學到的新學問，駕馭的新技能，獲得的新閱歷(這是職業的資本)

b、登記受到的確定、覺得有收獲或充溢感的事情(這樣能更明確自己的優勢)

c、登記自己點滴的錯誤、令人厭惡或苦惱的事(這樣可以讓自己認清自己的弱點)

俗話說得好：安排不如改變。以后的路都是未知數，我們都不知道會發生些什么。依據評估內容來評價自己時，我們或許會發覺此刻我們走的路已經偏離了我們當時確定下來的目標，那么我們只好修正值時的安排了。又對自己進行一次剖析，并用上面的三種方法對自己進一步的認清，剛好的調整目標。

五、結束語

這份職業規劃書做到此時，我慢慢地發覺，它的競賽結果已經不重要了，重要的是我從這份規劃書里學到了許多，雖然我寫的內容或許實在不怎樣，但那也不重要了，這并不是說我傲慢，而是想告知大家，我收獲到的是比競賽結果更有意義的東西我自己。沒錯，在過去，我甚至不知道如何去向人介紹我自己，我說不出自己的優點，也時時在刻意回避缺點以致于我遺忘了它。

高校生職業規劃篇2

近年來隨著高校擴招，高校生畢業人數逐年增加，高校畢業生難以找到適合自己的工作。目前我國社會人才有效需求不足、人才供求嚴峻失衡、高等院校人才培育模式不完善等，都是造成我國高校畢業生就業形勢嚴峻的緣由。由鑒于此，幫助指導高校生就業，及規劃自己將來人生道路的高校生職業生涯規劃及相關教化尤為重要。

引言

高校生職業生涯規劃理論始于20世紀60年頭的美國，并于20世紀90年頭傳入我國。雖然高校生職業生涯規劃在我國剛剛起步，但隨著日益增加的就業壓力、社會對高端人才的需求、國家對教化的重視程度逐步提高。教化的根本目的是培育德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，必需全面貫徹黨的教化方針。把促進學生健康成長作為學校一切工作的動身點和落腳點鑒于此，我國也漸漸重視高校生職業生涯規劃，并在高等院校相繼設立了職業規劃的相關課程。筆者就高校生職業生涯規劃談一下在現實中具有的意義。

1、充分認知自我、了解自我

在希臘的德爾菲神廟前的石碑上刻著這樣一句話：人，要相識你自己。處于新入學的后一代高校生是否真的了解自己?但亊實證明，很多當代高校生對自己并不非常了解。尤其是相識不到自身存在哪些優勢和劣勢，自己的愛好和愛好究竟是什么。因此在職業選擇的過程中具有盲目性和不切實際性。

通過有效的職業生涯規劃可以使高校生本身充分相識自身的特性、具有哪些潛在的資源優勢。并通過分析來對比自己的優勢和劣勢，結合自身的愛好、愛好、性格特征，全面了解自我、相識自我。從而樹立正確的職業方向和適合自己的職業志向。通過職業生涯規劃來引導自己的學習和實踐，并為實現將來的職業目標去做各種打算。因為現實與志向之間存在著肯定的.距離，所以高校生要運用科學的方法和切實可行的措施來規劃自己，不斷提高職業競爭實力。最終幫助和完成職業志向和職業目標。

2、樹立正確的人生觀、價值觀

人活著必需有信念，沒有信念的人就沒有靈魂，不但難有作為，而且將成為社會的負擔，拖累社會，愧對自己。正如聞名詩人歌德所言，誰要是嬉戲人生，他就一事無成;誰不主宰^己，恒久是一個奴隸。通過職業規劃可以更清楚地了解和推斷自己將來工作的目標和價值取向究竟是什么。人生觀和價值觀確定了個人的行動方向、思維方式和處事看法，確定了個人的成就與將來。最終把外在環境的挑戰快速地內化為自己的動力。

3、引導職業方向、明確職業目標

由午始終以來我國職業教化發展相對落后，在校高校生對職業問題相識普遍淡薄，有一些高校生在進人高校之后，不清晰自己該做些什么。將來的人豐志向、人生目標、人生方向究竟在哪。因此也失去了將來的人生志向，從而失去了學習的動力，以至于當代高校生成天無所事事，更有甚者沉溺于網絡嬉戲中不能自拔。職業規劃將給高校生灌輸職業概念以及相關職業的知識、促使高校生考慮將來成為一名職業人所具有的實力和素養。有目的地區吸取知識、加高校習力度。m通過行之有效的職業目標幫助高校生一步步走向勝利，最終實現人生價值。

4、提高規劃意識、增加實踐實力

在論語中曾說到，子曰吾十有五而立于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。【4】

所以說不同時期有著不同的任務，要想使我們的人生沒有缺憾，過著充溢，有意義就秉要一個切實可行的規劃來指引前進的目標和方向。當代高校生缺少的就是規劃意識，職業生涯規劃可以充分激發學生的規劃潛質。不積跬步無以至千里，不積小流無成江海，一個大的目標的實現，須要一個個安排和實踐來實施。通過職業規劃指引高校生在不同時期做不同的事情，例如校內目標努力學習專業基礎學問，主動參加校內實踐活動，從而提高學習和實踐能力。等到畢業時的談吐考核上.自然會做到應付自如，能給應試官一個良好的形象，這樣自然就會縮短求職時間，提高求職的準確性和勝利率。有了規劃意識，會有目的地根據安排去完成一件件早就規劃了得事情去做，人生也會越來越精彩，職業道路也會越走越清楚。

5、提升應對競爭的實力

環境是指人生活在其中，圍繞在人周圍并影響人的發展的一切外部世界，它是人生存和發展的重要條件。m當今社會處在變革的大環境下，到處充溢著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。高校生學問教化當然重要，但最重要的還應當是實力的培育。無論你所學習的專業是什么，無論你對高校生活有著怎樣的向往，最重要的是應當提升自己的競爭實力。職業生涯規劃可以使高校生做到心中有數，不打無打算之仗。等到畢業時不用拿著簡歷和求職書到處亂跑，在求職方面奢侈時間、奢侈精力與物力。通過職業生涯規劃可以使目標更清楚，之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也提升了自己在求職中的競爭實力。

高校生是一個較為特別的群體，是國家的將來。經過高校階段的學習和生活之后，已經駕馭了肯定的專業技能，身心得到了迸一步的發展。但職業觀念、職業志向、人生觀、價值觀等方面還是不夠明晰。因此高校生職業生涯規劃就有著非凡的意義，可以幫助高校生將來的職業生涯做好準備。因此科學的職業規劃不僅會使高校生度過一個完備而充溢的高校時代，更指引著將來的職業方向。

高校生職業規劃篇3

高校畢業生與用人單位供需見面、雙向選擇的就業制度在我國已經實行多年。職業生涯規劃就是因應新制度而引進的新名詞。職業生涯規劃是否必要，職業生涯規劃對事業走向勝利有多大幫助，在畢業生乃至高校的就業指導工作者中都未形成普遍共識，也缺乏實證性證明。在北京畢業生就業工作協會的支持下，北京地區高校生畢業選擇影響因素探討課題組，選擇了北京地區類型各異、層次不等、較有代表性的五所高校進行了問卷調查。

調查圍繞職業生涯規劃設置了多個問題，統計分析表明：職業生涯規劃的明確程度、職業生涯規劃做出的時間對畢業生畢業選擇的滿足度、畢業選擇與最初準備之間的一樣性等都具有相當重要的影響，個人職業生涯規劃已成為畢業生作出畢業選擇最重要的確定因素。

對自我了解越深化，職業生涯規劃越明確

對個人愛好愛好、性格氣質和實力素養等的了解程度與職業生涯規劃明確程度進行相關性分析，結果顯示：學生對自己愛好愛好、性格氣質、實力素養的了解程度均與職業生涯規劃明確程度具有正向的相關性，而且這種相關是高度顯著的。在此基礎上，隨著學生了解自己程度的提高，其職業生涯規劃明確程度平均分值越大，也就是說，越是了解自己愛好愛好、性格氣質、實力素養的學生，對自己職業生涯規劃的明確程度也就越高。

職業生涯規劃越明確，畢業選擇的滿足度越高

對職業生涯規劃明確程度與畢業選擇滿足度的相關性分析說明：職業生涯規劃明確程度與畢業選擇滿足度之間有顯著的聯系，也就是說，職業生涯規劃明確程度不同的同學，其畢業選擇滿足度是不一樣的，兩者具有正向的相關性。

在兩者有著顯著性聯系并且是正相關的基礎上，可以看出，隨著職業生涯規劃越明確，畢業選擇的平均滿足度程度有越來越高的趨勢。也就是說，職業生涯規劃明確程度越低，則畢業選擇的滿足度就越低;職業生涯規劃明確程度越高，則畢業選擇的滿足度也就越高。由于前面已經證明，對愛好愛好、性格氣質、實力素養的了解程度與職業生涯規劃明確程度具有正向的相關性，因此，也可以推斷出，越是了解自己愛好愛好、性格氣質、實力素養的學生，其畢業選擇的滿足度也就越高。

職業生涯規劃越明確，畢業選擇結果與最初準備的一樣性越高

對調查結果的分析探討表明，職業生涯規劃明確程度與畢業選擇結果與最初準備的一樣性之間有顯著的聯系，也就是說，職業生涯規劃明確程度不同的學生，其畢業選擇結果與最初準備的一樣性是不一樣的。

在兩者有著顯著性聯系的基礎上，進一步視察可以看出，職業生涯規劃明確程度越高的學生，其中畢業選擇結果與最初準備不一樣的學生所占的比例越低，畢業選擇結果與最初準備一樣的學生所占的比例越高。也就是說，職業生涯規劃明確程度越高，則畢業選擇結果與最初準備就越一樣。由于前面已經證明對愛好愛好、性格氣質、實力素養的了解程度與職業生涯規劃明確程度具有正向的相關性，因此，也可以推斷出，越是了解自己愛好愛好、性格氣質、實力素養的學生，其畢業選擇結果與最初準備就越一樣。

大二做出職業生涯規劃，畢業選擇的滿足度相對較高

調查顯示，最早形成職業生涯規劃的時間與畢業選擇滿足度之間有顯著的聯系，最早形成職業生涯規劃的時間不同，其畢業選擇滿足度也不同。

從不同時間形成職業生涯規劃的畢業選擇平均滿足度的改變可以看出，高校二年級形成職業生涯規劃的學生，其畢業選擇的平均滿足度最高，相對而言，上高校前做出職業生涯規劃的學生的畢業選擇平均滿足度最低。這一結果其實是可以理解的，一般來講，在上高校前，在我國的應試教化體制下，學生的唯一目標幾乎只是考高校，學校所教授的內容幾乎全部是圍繞高考而綻開的，因此，上高校前學生很少有機會了解自己的愛好與特長，因而所做出的職業生涯規劃是不切實際的。而在上了高校后，經過一年的高校生活，經過對專業方向的了解和對自身了解的深化，高校二年級所做出的職業生涯規劃自然也就更切合自身實際，因而根據此時做出的職業生涯規劃進行的畢業選擇也就簡單產生較高的畢業選擇滿足度了。

職業生涯規劃是確定畢業選擇的最重要確定因素

調查還顯示，受調查學生對于自己畢業選擇(國內升學、出國留學或就業)作出確定時，各項影響因素所占的百分比不同。在選擇出國留學的學生中，為了尋求更多機會而出國留學的人最多，占33.23%，基于個人職業生涯規劃作出出國留學確定的人略少，但也有31.65%的比例;而在選擇國內升學和就業的學生中，基于個人職業生涯規劃而作出確定的最多，選擇國內升學的學生中有34.50%的人、選擇就業的學生中有39.76%的人是基于個人的職業生涯規劃所作的確定。可見，個人職業生涯規劃已經成為當今高校生確定畢業選擇最重要的確定因素。

高校生職業規劃篇4

從上高校后就始終處在困惑之中，時常問自己：“究竟我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?”一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自己都要做出選擇，同時每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的幻想.人生之路說長也長，因為它是自己一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的志向，為了讓小樹能夠更好的實現自己的志向,長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規劃，以便于時常提示自己不要遺忘目標。

其實我自己對經濟就比較感愛好，希望在高校能夠學經濟管理之類的專業，但由于父母認為我的性格不適合，所以在選擇專業的時候選擇機械類(飛行器設計與工程)，但是進入高校之后才清晰自己對它并不感愛好，還是喜愛經濟方面。所以在畢業之后將會找與經濟相關的專業。

(一)自我分析階段

1，愛好分析

合乎愛好的工作才是事業，唯有將自己所長以及所的愛好與工作相結合，做一個最好的搭配，才能稱作事業—一個你恒久都會努力的工作。如何才是對自己的工作感愛好呢?

在網上對我的愛好進行了分析：具有比較多的愛好，對藝術不算太感愛好，比較實際，做自己喜愛的事。

2，性格分析

人與人之間是有很大的區分的，有的人樂意干事務性的工作，而有的人對信息加工與處理特別擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和溝通。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業環境中獲得勝利，但在另一種職業環境中卻大受挫折。

做了MBTI自測題之后，發覺自己是屬于ESFP型，即：外向實感感情認知型。

我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜愛憑自己的感覺做事，比較重感情，喜愛與人溝通，團隊合作，還很喜愛挑戰自我。

高校生職業規劃篇5

摘要：

在今日這個人才競爭時代，職業生涯規劃起先成為在人爭奪戰中另一重要利器，對企業而言，如何體現公司“以人為本”人才理念，關注員工人才理念，關注員工持續成長，職業生涯規劃是一種有效手段;而對每個人而言，職業生命是有限，假如不進行有效規劃，勢必會造成生命和時間奢侈。

關鍵字：職業規劃高校生

前言：

我將來不是夢，因為我選擇了我喜愛園林專業，我幻想就可以實現，每一位高校生今日規劃好自己明天，我們必需告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長期穩定規劃是有必要。首先，職業生涯規劃是幫助柔弱個體對抗變化莫測世界一種不變工具。中國人講究以“不變應萬變”，因此須要有一份穩定職業生涯規劃了。那么對于在校高校生該怎樣規劃自己職業生涯呢?對于在校高校生，首先要對自己有一個醒悟相識，知曉自己優點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備相識時候要明確自己愛好，明確自己目標，通過目標明確要找準自己日后社會地位定位，履行好自己社會角色。我會一步一個腳印變更我自己。

1、自我剖析

有這樣一句話說是人有兩個口袋，胸前一個，后背一個，胸前裝是別人缺點，后背裝是自己缺點，換言之，當局者迷，旁觀者清。所以說，若能夠全面諦視自己，對于我們將來發展有者不行估量助力。

1.1我性格

我一個特別突出性格特征就是活潑開朗。我是一個外向型人，喜愛交友，喜愛言談，在交際方面實力比較突出。另外，我內在性格表現為堅毅，仔細，自信，負責，組織實力較強。人無完人，金無赤足。我也有缺點，我有時會自以為是，固執己見。總是用高標準來要求自己，投入太多感情，導致我對指責相當敏感。壓力很大時候，我會特別懷疑自己或他人實力，而變得吹毛求疵，對一切都有抵觸心情。有時做事會無秩序，很難把握事情優先級別。由于性格比較直，所以有時候或許會得罪一些人，表現得莽撞，不計后果。但以

后我會努力改正。總來說：樂觀主動，對生活充溢激情，對今后職業發展起到很大作用。

1.2我愛好

我愛好比較廣泛，對事物接受實力強。喜愛各種實踐活動，參與了學校各組織活動，還參與了各種社會實踐。對數碼產品很感愛好，其中包括電腦、相機、手機、MP3/4等等。對園林設計有著很大愛好。

1.3我人生價值觀

我崇尚逍遙自在生活，不喜愛被拘束，堅信努力了，經驗了就是一種華蜜。我不渴望成為別人所說那種“我存在就是為國家和社會奉獻一切人”，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻。但我會盡最大努力做好自己，以堅持主動向上看法面對生活，勝不驕，敗不餒。在自己溫衣足食，不拖累社會且力所能及前提下出一份綿薄力氣回饋社會。

1.4我實力

我工作實力很強，現任校級社團聯合會宣揚部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長，人緣好，能和不同背景、各種性格人都相處開心，得到他們觀賞和支持。交友廣泛，即使困難人際關系，我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實際問題。。并具有較嫻熟運用office辦公軟件、Photoshop、Illustrator等常用軟件。

2、環境分析

不同環境塑造著不同性格，正確諦視利用自身四周環境更利于我們生存與發展。

2.1家庭背景

11011年一個冬天我誕生在一個一般家庭里，我父母均是很一般職工。我們家境不甚富裕，對于我以后生存發展或許幫不了多少忙，但是父母吃苦耐勞以及勤勞、和善、質樸精神會恒久影響著我。

2.2學校環境

我現在就讀是一所獨立院校——北京航空航天高校北海學院，是一所環境

美麗，師資力氣雄厚,有著先進教化教學設備和實踐技能訓練基地以及嚴謹教學管理方式，特殊是生活衛生方面要求甚嚴。

2.3社會環境

當社會人才競爭激烈，就業形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前高校生日益增多，又缺乏實際操作實力前提下，就業難早已印證在每個高校生心中，甚至可以說高校畢業即是失業。社會競爭范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈程度前所未有，但隨著中國經濟騰飛，城鄉一體化建設發展，人們追求精神文明日益高漲，園林專業發展環境還是不錯。

3、專業分析及就業前景和就業方向

隨著生態環境發展趨勢惡化，園林這一產業可謂有著蓬勃發展趨勢。

3.1專業分析

我目前所讀專業是園林，園林算不上新興產業，因為園林發展與生態環境相輔相成。現代社會重視生態程度愈益提高，綠色成為時代主旋律，世界環境衛生組織推出《21世紀議程》就有力說明白生態潮流發展。

3.2就業前景

說起就業前景，許多人立刻聯想到專業冷熱門干脆影響著就業前景，其實不然，專業無所謂冷熱門，就業前景是由自身對專業駕馭多少所確定。對于園林專業就業前景，有說根本找不到工作，有說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜。園林植物生產是國民經濟重要組成部分，城市生態、園林景觀、城鄉環境綠化美化更是國家建設重中之重。因此，園林專業是造福人類、前景無限專業。我國正處于發展中國家行列，生態環境轉型急需人才去實施。國家對園林越來越重視，所以，園林方面人才需求量很大。

3.3就業方向

園林專業就業方向其實挺廣袤，一般畢業生只要具備了肯定專業學問技能和吃苦耐勞精神可以進入園林設計公司、園林綠化公司、室內外裝飾公司、房地產開發公司、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件也可以進入國有單位：設計院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉規劃局、環保局、土地規劃、農業、林業、建筑、測量等相關單位。但相對女生來說，與園林相關許多

工作都比較辛苦。所以學園林女生選擇設計相關職業比較好些。

4、職業目標定位及其分解組合

4.1確立職業目標

我以后打算先用一段時間在園林公司工作，積累閱歷，打好人脈關系，積累資金。工作幾年后，待時機成熟，自己與在園林方面有技術、有成就并且志同道合人一起合作，起先創業，一起創辦自己園林公司。一起先我們必需細致經營，樹立品牌，，獲得信任，讓人們信任我們公司實力，市場打開后，我們再起先進一步拓展業務，擴大規模，漸漸做大企業。總之，一切過程中必需穩打穩扎，業務質量為我們追求第一要素。

4.2職業目標分解與組合

在學校期間，學好各門功課，爭取英語過四級、計算機過二級，具備CAD、PHOTOSHOP、3DSMAX基本操作實力主動參與學校組織活動以及學校一些社團，加強體育熬煉，保持健康心理素養，主動向上，做個得才兼備好學生;廣泛與人交往，學會交際;主動參與黨課培訓，爭取入黨;還有常常到圖書館看書，學到更多學問，漸漸從事有關園林方面兼職工作，取得豐富閱歷。

畢業后1~10年，在園林公司工作，積累閱歷，打好人脈關系，積累資金，為創辦公司做打算。

畢業后10年后，起先與在園林方面有學問有成就人士合作，創辦自己公司，從業務質量做起，做出信譽，做出品牌。

最終，一步一步扎實前進，汲取各種技術、學問不斷完善公司各個方面，逐步擴大公司規模。

5、評估調整

世間改變是無處不在，所以以后行動過程有些改變是肯定，但是作為一個有規劃人，我會努力向自己規劃書去做。

5.1評估內容

(1)實施安排過程中出現一些與安排沖突或不協調狀況及緣由

(2)安排實施順當程度及存在問題

(3)自己實施安排中出現優缺點及改進方法

(4)安排工作與實際吻合度

5.2評估時間

每個階段末必需有一次對本階段安排實施狀況總結以及對之前所實施幾個階段大總結，每個階段中也需間斷性對小階段進行總結，并分別對各個階段所產生問題進行分析并加以修正。

結語：

世上事你很難得到“最好”理性人懂得如何選擇，“較好”。安排當然好，但更重要，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變，定出目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟頭腦。事業選擇與發展正是在這種一次次變得“更好”軌跡上得到自我實現。通過溝通分析綜合評估執行以形成一種理性思維,這樣明確了方向,便向勝利更邁進了一步。即使今后工作和目標相比有所偏差，也不會差距太遠。還有一點就是，不能隨更改自己規劃，要堅持自己目標，勇于面對挫折。每個人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影將來，要靠自己去打拼!

高校生職業規劃篇6

現在搞職業規劃的人越來越多了，職業測試的軟件也越來越多了，中國好象進入了職業規劃的時代了，職業規劃好像要起火來了。

即將畢業的高校生，由于缺乏對社會的認知和理解，或者對自身的特性、特質、實力、專長缺乏清楚了解，借此有閱歷的職業人士來清楚或者規劃自己將來的職業方向，是有些價值和意義的。還有一些人，在職場江湖上有些時間了，或許是個主管，或許是個經理，處于不高不低的狀態，上升短暫沒有空間和機會，又擔心于現狀，或是對現狀有些不滿，面臨職業接著提升的困惑。這個時候資深的職業顧問可以給到一些建設性的啟發和看法。再有一些人，在職場上奮斗了一些時間后，發覺自己不太適合這個職業，想轉行或轉型，何去何從，難以決策，聽聽職業顧問的看法，或許對自己的重新選擇有參考價值。

職業規劃，也可以理解是對自己人生的事業策劃，是一個選擇和實踐的過程。職業規劃的主角是當事人，職業顧問只是一個參謀者。這是很重要的觀念，我們是自己的職業總設計師，我們選擇自己的職業道路并為之奮斗。職業顧問不是算命先生，沒有那么神。對于我們每一個人，即使再困惑再迷茫，也不能將這些迷茫和困惑依靠于職業顧問來解決。

職業發展的好壞與職業規劃沒有必定的關系。不信，你去企業問問那些江湖人，特殊是已經混上主管經理的高級江湖人，他們有幾個規劃過職業？大部分人的職業選擇，都不是細心規劃設計出來的，而是在實踐中探究出來的，在實踐中積累、在總結中提煉、在發展過程中形成并最終清楚和確認。

在當今的中國社會，我們面臨著種種快速的變更，企業對人才的要求、對職位的需求，企業自己都沒方法規劃，一切因為改變快，規劃沒有改變快，這是現狀。適合做什么職業是一回事，有機會做適合的職業又是一回事。適合與不適合，又是處于改變當中，它是動態的。今日不適合做這份職業，并不意味明天也不適合。因為，我們的實力在改變，適合與否，是基于我們的實力和經驗的積累。

當我們的實力還不夠的時候，當我們的優勢還不明顯的時候，當我們的經驗與閱歷還欠缺的時候，坦白說，我們沒有太多的選擇。我們是被動的，企業在選擇我們。選擇是一種實力，選擇越多，代表我們的實力越多。沒有選擇實力的時候，又能規劃什么呢？我想，這個時候，有一份工作機會就不錯了。生存第一，解決了生存，才能談發展；解決了生存，才有信念規劃明天。

職業規劃本身沒有錯，我們可以嘗試著職業規劃。但不要以為，好職業是規劃出來的。職業規劃與敏捷變通要相互結合，要聽從于市場的實際需求。要在職場上出人頭地，規劃只是一個奮斗的方向，關鍵點在于自身的條件和對機會的把握，特殊是行動和付出，因為一切好的結果都是通過實踐做出來的。

對于高校生來講，有了職業規劃，未必就會實現心中志向；沒有職業規劃，未必就沒有將來。但是我信任，對于任何一個充溢志向和朝氣的年輕人，只要他為著自己的志向不斷作打算，他肯定會贏得將來。進入了職場后，隨著不斷地實踐和發覺自己，職業的方向會更加成熟，或許，這個時候作出的職業規劃，會更加看到見摸得著。

高校生職業規劃篇7

【篇一：我的高校生職業生涯規劃感悟】

追求卓越，渴望勝利，是古今中外有識之士的不懈追求。古語有云：凡事預則立，不預則廢。有備無患，你今日站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，勝利的人生是科學規劃的結果。這是我高校生職業生涯規劃大賽中最深刻的感悟。

20xx年，在指導老師的悉心指導下，我有幸代表河北工程高校參與了“河北省首屆高校生職業生涯規劃設計大賽總決賽”，能在高校階段擁有參與總決賽的機會，讓我感到很華蜜。整個過程正如許多同學所感慨的那樣“痛并歡樂著”。我和每個走到最終的選手、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經驗了很多天“不分晝夜地奮戰”。與此同時，那種與其他選手、同學之間培育起來并不斷加深的友情，對指導老師產生的敬重與感謝之情都是來之不易的人生財寶。大家同甘共苦、互幫互助艱難之中建立的記憶難以抹去。隨著時間的推移，在逝去的日子里，每當我的目標一步一步被實現，喜悅就會讓我想起這段讓我受益終生的過往。

摯友曾經很不解地問我，為什么要參與高校生職業生涯規劃大賽？二年前我的答案是：因為那是個熬煉的機會。而如今我會重新回答他：那只是個很巧合的起點。重要的是，我由此很早地將職業生涯規劃的意識植于心中，所以我特別清晰自己想要什么樣的將來，并且懂得如何為之奮斗和努力。

總決賽歸來，國家獎學金、中國高校生自強之星提名獎、河北省“挑戰杯”創業安排大賽一等獎、河北省優秀學生干部、河北省優秀畢業生……全部榮譽接踵而至，直至勝利考取燕山高校機械電子工程專業探討生，或許有人會以為我的求學之路一帆風順，其實我只是把別人在求學時的迷茫、郁悶、缺憾、挫折都提前嘗遍了，我經驗過像無頭蒼蠅一樣失去方向，也經驗過求知時屢屢碰壁，還經驗過因辛苦付出與收獲結果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我看法和指導，也因此萬分的感謝。現在，我深深體會到目標和心態對求學乃至做人做事的重要性。得失只是剎那間的事，而生命是一種長期的積累。對于以后的學術探討，我也必經一段磨合與適應的過程，反復與質疑、迷茫與慌亂、挫折與失敗又將“關照”我一段日子，但只要目標清楚、不失信念，一切困難都能解決。

在自己的職業生涯設計與規劃上，我選擇首先接著學習深造——考研。緣由很簡潔，“生當做人杰”，人生在世，誰不想成就一番事業。我想，任何一個有志向有理想，渴望用自己的努力去開創將來的新時代高校生，要的不僅僅是一份養家糊口的“工作”，而是一份能最大限度實現自身人生價值的“事業”。這樣的事業須要有深厚的專業理論學問的沉淀和豐富的實踐閱歷。另外，考慮到作為一名機械專業的學生，將成為一名與生產技術打交道的工程師，這是一個培育周期較長的職業，于是我將接著學習深造列為我高校生職業生涯規劃初始階段的首選。其實，考研與其說是緩解就業壓力的一種方式，不如說是肯定程度上的另一種“就業”。現在各行各業高學歷是大勢所趨，機械專業也是如此，我并不否認沒有高學歷也能獲得事業的勝利，但接著的學習深造將會成為我事業勝利的有力的推動器，對我來說，它是我志向中職業生涯規劃的一個必經階段，一個必需跨上的臺階。

人生是一個旅程，要讓他走好就必需有一張地圖。古往今來多數航海家都是靠著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經驗很多的風浪，就好比揚帆遠航。假如盲目的在這片大海上漂浮，這樣的遠航恒久都看不到彼岸漂亮的風景。我們身邊有多數的身影，在人群中徘徊，他們沒有目標，只追求一時的滿意。高校生職業生涯規劃，是我實現自我人生價值的第一步，就猶如為我的人生畫一張地圖，讓我在將來的學習生活中有一個奮斗目標。不空想科學家、工程師，給自己的職業生涯作一個完整的規劃，然后向著這個志向，在這張地圖的指引下，向著一個正確的方向走。高校生職業生涯規劃讓我有了正確的目標，并且注入了動力，讓我在這張地圖的指導下，逐步實現我的人生價值。

假如沒有這次高校生職業生涯規劃，或許我還在對自己要干什么，會干什么而發愁，而苦惱，不過現在不會了。通過這次規劃，讓我對自己將在哪個領域從事何種事業有了方向性的相識。我不會再為自己適合哪種工作，該選哪種工作而迷茫。此次職業生涯規劃對我的愛好、氣質、價值觀、人生觀進行全面的剖析，讓我更加徹底地清晰自己的優缺點，它結合我的專業，為我開創了通向勝利的捷徑。有了它的指導，我不會再像只無頭蒼蠅那樣東闖西撞，它的指導讓我有安排、有目標，也學習到更多更廣泛的專業學問，它的指導讓我更主動地去學習更多的學問，它的指導讓我更加主動地去探究校內外的世界。

21世紀是一個變化莫測的世紀，一個催人奮進的時代，有希望也有困惑，有機遇也有挑戰。在這個高速發展的社會中，高校生已經越來越多，面臨著各種各樣的挑戰。在這個充溢競爭的社會中，怎樣才能更好地立足呢？自從今次職業生涯規劃后，讓我更加了解到自己以后該走的路以及該怎么走，讓我知道了職業規劃的重要性和獨特性。

每個學子都希望自己的職業生涯能夠前程似錦，有人說勝利屬于有打算的人，有人說勝利屬于勤奮的人，而我覺得勝利是屬于有打算的奮斗者。

每個人都擁有自己的職業志向，可是并不是每個人都能在追夢的旅途中堅持究竟。制定職業規劃當然是好的，但更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少漂亮向往，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不行及。任何目標，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標可能會受到各方面的影響，這一點，應當有充分的心理打算。因此，在遇到突發因素和不良影響時，應當保持頭腦的醒悟冷靜，從而做出正確的分析，堅決拿出對應方案，以至于盡量和既定方案接軌。

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需得拿出志氣，付出努力、拼博、奮斗。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的勝利的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從一個個小目標做起，持之以恒，才能換來最終的笑容。

【篇二：在校高校生職業規劃】

高校生涯，占據了人生二非常之一的時間，占據了人生純粹學習三分之一的時間。所謂人無遠慮必有近憂，在校高校生雖然還沒有踏入社會，但是為了日后能夠順當的適應職場生活，從當下起先，就已然要做好職業生涯規劃。

在校高校生的職業生涯規劃書，通常我們可以從下面這些內容進行規劃：

第一：學問儲備。

學問儲備恒久是最重要的，上高校便是為了學到更多的學問。那么如何學習學問呢？首先，高校生必需確定一個目標，也就是自己將來準備從事什么職業，對將來有什么準備，從而能夠向著目標不斷前進，不斷學習。高校生可結合自己的愛好愛好確定自己的目標，確立目標后就是學習有關的學問了。高校生在學校主要先學習好老師教育的基本學問，明白如何去學習，怎樣才能夠學好，除了老師的教育之外，高校生還可以去圖書館，找到自己須要學習的書籍，加強學習，通過自學以儲備自己的學問。

其次：社會關系

有人說，一個人能夠勝利，其中最重要的緣由便是其廣泛的社會關系。高校是一個微型的社會，高校生應當懂得組織自己的關系網，多結交摯友，擴大自己的人脈，廣泛的社會關系是特別重要的，能夠很大程度上地影響將來高校生就業狀況。俗話說：“多一個摯友多一條路”，多結交摯友，或許能夠為自己帶來一個機會，使自己的將來之路更加平坦。

第三：學好專業學問

有些高校生會懊悔自己所選擇的專業，然而，既然選擇了，就必需學好，學得一技之長，對于自己的就業也是特別有幫助的。高校生若是在高校生涯中沒有學好自己的專業，那么就和混日子沒有任何區分。XX教化網提示高校生，學好專業學問是一個高校生基本的要求，也是最重要的基礎要求。

第四：確立目標

有了目標，才會有前進的方向和動力，確立目標是高校生職業生涯規劃書的關鍵部分，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標須要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更詳細，對人的影響也更干脆，也是長遠目標的組成部分。

綜上所述，在校高校生及早的做好職業生涯規劃書，是百利而無一害的，作為社會群體中的一員，在畢業找工作之前，就好好規劃自己的高校生涯，確定自己將來的目標，確立自己的人生定向，并為自己的目標和人生定向不斷前進，才能幫助更快的實現自己的幻想。

【篇三：高校生如何做好職業發展規】

以既有的成就為基礎，確立人生的方向，供應奮斗的策略、突破生活的格線，塑造清爽充溢的自我。精確評價個人特點和強項、評估個人目標和現狀的差距、精確定位職業方向、重新相識自身的價值并使其增值、發覺新的職業機遇、增加職業競爭力。將個人、事業與家庭聯系起來。

1。認清人生的價值

社會的價值并不被全部的人等同接受

“人云亦云”并不等于自我的人生價值

人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。

2。超越既有的得失

每個人都很努力，但成就并不等同。

懊悔與埋怨對將來無濟于事，自我沉醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。

3。以萬變應萬變

任何的執著都是一種“阻滯”前途的行為

想想“流水”的啟示

“學非所用”是真理

1。個人部份

健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養生之道？

自我充溢：是否有專長？常常閱讀和收集資料嗎？是否正在培育其他技能？

休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑安排？

2。事業部份

財寶所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產、有價證券嗎？有不動產嗎？價值多少？有外快嗎？

社會階層：現在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的打算呢？內外在的人際關系如何？

自我實現：喜愛現在的工作嗎？理由是什么？有完成人生志向的打算嗎？

3。家庭部份

生活品質：居家環境如何？有沒有安排換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習安排嗎？

家庭關系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發展目標？是否有共同或個別的創業安排？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？

家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？須要托人照看嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有須要你照看的家人嗎？

1。友伴條件：摯友要多量化、多樣化、且有實力。

2、生存條件：要有儲蓄、發展基金、不動產。

3、配偶條件：特性要相投、社會看法要相同、要有共同的家庭目標。4、行業條件：留意社會當前及將來須要的行業，留意市場占有率。

5、企業條件：要穩定，則在大中型企業；要創業，則在小企業。公司有改革安排嗎？公司須要什么人才？

6、地區條件：視行業和企業而定。

7、國家（社會）條件：留意政治、法律、經濟（資源、品質）、社會與文化、教化等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：留意全球正在發展的行業，用“世界觀”發展事業。

一。人脈：家族關系、姻親關系、同事（同學）關系、社會關系。

［解決方案］溝通與自我推銷

二。金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產（動產、不動產）、信用（與為人和職位有關）。

［解決方案］儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的實力條件及職位。

三。知脈：學問力、技術力、咨訊力、企劃力、預料（洞察）力、敏銳力。

［解決方案］做好時間管理、支配學習安排、上課、聽講座、進修、組織內輪調、多做事、反復練習、常常做筆記、做模擬安排。

【篇四：最新高校生職業生涯規劃書】

所謂職業生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的愛好、愛好、實力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，依據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的支配。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人根據自己的資格條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃將來，擬定一生的發展方向，依據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

高校生相識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業生涯才能實現完備人生。因此，職業生涯規劃具有特殊重要的意義。古人說：“有志不在年高而無志空活百年。”其實人生何需百年？只要我們能像阿基米德找尋地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規劃人生。缺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規劃，前路迷茫，沒有人生規劃這座燈塔的指引，我們能找到前進的方向嗎？撲面而來的風風雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個正確的人生規劃，那是必要的！

在今日這個人才競爭的時代，職業生涯規劃起先成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，假如不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。作為當代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的將來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

我的職業生涯規劃如下：

自我認知

1。愛好分析：我雖然從小沒有學醫學的幻想，但是我發覺自己的愛好很符合學醫的標準。我常常與我的中學同學聯系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數學要求很高。我這人不能說對數學沒愛好但是我的數學成果不好，這也不是我沒努力。在中學時我是數學課代表，挺愛學數學的但是就是考不好。一些工類和理工類的專業學的數學很難，但是我學的臨床專業對數學要求不是很高。臨床專業就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多。而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在中學是我的化學成果始終很好生物常常在班里考第一。我現在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業，我對臨床醫學充溢了信念，對自己充溢了信念。

2。性格分析：我是一個活潑、開朗的女孩。我信任一個人的性格是可以變更的，我就是一個很好的例子。在上初中的時候我的性格有點內向，但是到了中學以后我相識了幾個好摯友，也在班里負責工作，我變的外向了。我做事很仔細，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好。我很重感情，假如有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的中學同學就是這樣，我喜愛挑戰自己，假如一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜愛與人溝通交往，但是假如我發覺他不好我就恒久不想與他交往假如好的話我會好好的對他。

3。實力分析：我的理論分析實力比我的動手實力要好，當然我的動手實力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞。我喜愛用科學的眼光去分析問題解決問題。能夠接受別人對我的建議和看法。

4。優缺點分析：

優點：做事仔細、虛心謹慎；對自己的工作負責；心地和善、上進心強；人品端正、腳踏實地；

缺點：沒有耐性、缺少社會實踐；做事效率低；驚慌時一點點口吃；不太關切同學；

解決自我認知中的劣勢和缺點

針對自己的不足和缺點，我打算從以下幾方面克服我的缺點：

（1）閱讀一些勵志性的書籍，增加自己學習的毅力（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。（3）參與一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的摯友，又能參與社會實踐。

環境及職業分析

環境分析：我是來自農村的一個學生，自小從農村長大。我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學，家庭不算富有但也稱不上貧困，家人在一起時很和諧也很歡樂。父母供應我們三個上學希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作。家里人始終很支持我學習醫學，信任他們會恒久支持我的工作。

2學校環境分析：在沒來這個學校之前我感覺這是一個不好的學校，但是來到之后著所學校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學校相比但是還是有許多好老師的。這里的學風很好。我信任我們學校的學生不肯定比中國醫科大的學生差，我信任煤醫的學子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學校的探討生。

3社會環境分析：

現在的中國在飛速的發展，產業也更新的很快。今日的熱門專業明天可能就成為了冷門。但是幸運的是醫學是恒星職業是不會過時的，當然我不會因此而放縱了自己。從事將來的醫學事業必需有過硬的學問和實力才行，將來的社會是有學問和有實力人的天下。因此只要你有足夠的實力，將來的世界必定是你走在時代的最前沿——但必需要留意就是你要有實力！

4職業環境分析：隨著高校的擴招，現在中國的高校生越來越多，因此就業形式越來越嚴峻，現在甚至出現了”高校生畢業就是失業的”說法，其實這一點也不夸張。居我了解現在臨床醫學的學生假如沒有很好的關系畢業后找工作是很難的，因為有大批的醫學生。也是因此有些學生就考探討生，一些學生為什么考探討生？是為了自身素養的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作。但是現在的探討生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找。我們老師說上次我們賓州醫學院這樣的學校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業形式的嚴峻。但是我信任一點”就業率再低也有找到工作的，就業率再高也有找不到工作”。將來只有那些實力派的才好找工作，因此現在必需努力為成為實力派努力，進可能多的學習學問不僅僅是醫學學問，其實各種各樣的學問都是不多余的，因為再將來不肯定會用到那一方面的學問。

現在一些高校生選擇自主創業，這是我們中國教化發展的必定結果，但是自主創業不是想干就能干成的事情，我不認為每個人都可以勝利因為幾十年中我才見到一個比爾蓋茨，我不信任別人做到的我肯定能作到因為人與人是有差別的。一些人說”人做到的我也可以作的到”那是不對的，例如有人考入了國家重點醫科高校有人考入了煤醫，這就是差距。因此在自主創業前必需考慮好自己是不是那塊料，適合不適合自主創業，首先看清自己。

我信任政府會幫助高校生解決這個問題，政府會想方法來解決高校生就業難的問題。比如現在政府高校生下鄉工作，激勵高校生農夫工化以及支邊，這些都是政府的一些措施。但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問題，因為現在的社會存在著”淺規則”！

目標確定階段

1。短期的職業目標（在高校期間）：努力學習好各門功課，在學習期間要留意學習專業課以外的學問，多關注醫學事業的發展。高校英語四六級一次性過去，爭取入黨。處理好與同學之間的關系，爭取多次拿獎學金。多參與活動。

2。中長期的職業目標：在國內讀碩。在讀探討生時學習一些中醫學問，畢業后至少進一家一般的醫院工作，在40歲前作到主任醫師，在職期間不斷學習，抓住出國的機會去國外學習，努力向院長邁進，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去合適的單位做醫學顧問。

3。備選的職業目標

（一）找工作。這一點我會首先考慮，因為不管怎么深造就是為了就業。剛進醫院確定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因為我畢業的學校不好，我會努力工作以求晉升。高校畢業時我24，在找工作之前要拿到醫師資格證，在30歲之前要不斷的學習，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫師；在35歲前努力晉升為主任醫師，之后去條件較好的醫院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自己的事做或者回到家鄉幫助鄉親們排憂解難。

（二）出國深造。高校畢業去國外讀研。在外國讀探討生畢業后若有好的機會就在外國工作或者在外國讀博，但我希望在外國讀完碩博后回國工作。回國后要進一家好醫院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫師，在職期間抓住一切出國學習的機會，盡可能多的評職稱，在45歲前成為醫院里的核心人物。接下來努力向中國科學院邁進而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在合適的單位做醫學顧問。

結束語

這只是我現在對自己職業的規劃，我是一切從實際動身考慮了各種因素，我信任它很符合自己，我也會根據上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現在規劃的一樣。當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的。

幻想與現實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消退，這個過程也就是幻想實現的過程。我深深的知道要實現以上規劃不是一件簡單的事，其過程之艱難是可想而知的。勝利，不信任眼淚，將來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有漂亮的彩虹，勝利就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現在我們只需劃好屬于自己的船，觀賞著沿岸風景就可以了。

【篇五：學生迷茫折射職業規劃缺失】

選擇文科還是理科？將來我會做什么？除了學習，我還能干什么？信任這些是我國中學生普遍共有的迷茫。北京高校原校長許智宏院士認為，“中學生感到迷茫，找不到長期目標，要怪教化體制”。在應試教化的指揮棒之下，學校及老師都將留意力放在學生分數上，而忽視培育學生愛好。大多數家長和老師仍認為考入一所好高校才是中小學教化的目的。

而事實上，無論中、小、大，學校教化的目標都是幫助學習者迎接社會挑戰，得到自己人生的勝利和完善。文化學問當然是學校的教化內容，而指導幫助學生規劃將來生活，提高生活技能也應是學校的教化責任。在中學時期能夠看到自己的專長，了解自己的愛好，對學生找到將來的學習方向具有指導意義，有助于學生明確目標，解除迷茫，向自己的人生之路邁進。

現今社會，上一所好的高校不肯定就代表勝利，能夠在個人職業上做出一番成就才能謂之勝利，而酷愛自身職業是勝利的關鍵，否則在自己不喜愛的崗位上工作，終將失去前進動力。我國近年多見高校生，甚至探討生回爐重造的新聞，有些媒體謂之個人愛好，那么為什么不在選擇之前就找到愛好呢？現在許多中學生填報志愿時很盲目，往往聽從父母、老師的建議，根本不了解自