人教版必修一計算類題目專練

經濟生活計算題在各地高考試題中經常出現，內容主要涉及商品價值量與勞動生產率的關系、紙幣的發行量與通貨膨脹、企業利潤、存款利息、匯率等。計算題難度系數大、對學生的能力要求高，它不僅需要一定的數學基礎，還需要弄清相關知識之間的內在聯系。教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。學習目的教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。學習指導

請同學們利用15分鐘時間，快速完成《練出高分》P261—262第1—15題。一、選擇題1.如果以前1部手機＝2個mp4符合等價交換原則，現在生產手機的社會必要勞動時間減少一半，生產mp4的社會勞動生產率提高一倍，那么，一部手機可以換幾部mp4(

)A.4個

B.6個

C.8個 D.10個教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析在生產手機的社會必要勞動時間減少一半的條件下，1部手機＝4個mp4，生產mp4的社會勞動生產率提高一倍時，1部手機＝8個mp4。答案

C教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。2.假設2014年某國生產一件W商品的社會必要勞動時間為1小時，每件W商品的價值用貨幣表示為14元，甲企業生產一件W商品所花費的時間為1.5小時。如果甲企業2015年的勞動生產率提高50%，其他條件不變，則甲企業2015年一件W商品的價格是(

)A.7元 B.10元

C.14元 D.21元單位商品價值量與個別勞動生產率無關，C項正確。C教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。3.某企業2014年生產一件甲種商品的勞動耗費價值8元，產量為10萬件，甲種商品的社會必要勞動時間價值6元。如果該企業2015年的勞動生產率提高10%，其他條件不變，那么，該企業2015年甲種商品的銷售收入與2014年相比(

)A.增加8萬元 B.增加6萬元C.減少14萬元 D.不變教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析

因為商品只能按照社會必要勞動時間決定的價值量進行交換，所以該企業2014年銷售收入為6×10＝60萬元，該企業2015年勞動生產率提高10%，個別勞動生產率與價值總量成正比，所以銷售收入為60×(1＋10%)＝66萬元，故選B項。答案

B教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。4.2014年生產一件A商品的社會必要勞動時間為8小時，價值80元，全社會A商品的產量為10萬件。如果2015年生產一件A商品的社會必要勞動時間縮短為4小時，那么，在其他條件不變的情況下，2015年A商品的全社會總產量、單位商品的價值量和社會價值總量分別是(

)A.10萬件、80元、800萬元B.10萬件、40元、400萬元C.20萬件、80元、1600萬元D.20萬件、40元、800萬元教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析

解答本題要區分商品的全社會總產量與社會價值總量這兩個概念，商品的全社會總產量是某種商品在一年內生產的總量，與單位商品的價值量無關，與社會勞動生產率成正比，因為題中A商品社會必要勞動時間縮短為原來的一半，就是社會勞動生產率提高一倍，原來總產量10萬件，現在提高一倍是20萬件；教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。單位商品價值量與社會勞動生產率成反比，社會勞動生產率提高一倍，價值是原來的一半，40元；在一定時期內社會價值總量是不變的，還是原來的80元×10萬件＝800萬元。答案

D教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。5.如果在一年里全社會用現金支付的銷售商品總量為5000億件，平均每件價格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉5次。那么，這一年里貨幣發行量應為________億元。如果這一年實際發行了16000億元紙幣，這時的1元錢相當于________元，這會引起________(

)A.8000

0.5通貨膨脹B.4000

0.2購買力降低C.16000

2紙幣升值D.2000

3購買力提高教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析流通中需要的貨幣量＝(待售商品的數量×商品價格水平)÷貨幣流通速度，將數據帶入公式，(5000×8)÷5＝8000億元，實際發行了16000億元，8000÷16000＝0.5元，故這時的1元錢相當于0.5元，這時流通中的貨幣量遠遠大于實際需要的貨幣量，因此會引起通貨膨脹。答案

A教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。6.若M國貨幣流通速度加快20%，國內生產擴大10%，在其他條件不變的情況下，該國物價水平的變化大致是(

)A.下降10% B.上升10%C.上升30% D.上升50%教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析貨幣流通速度加快20%，即2×(1＋20%)＝2.4，國內生產擴大10%，即商品價格總額為30萬億×(1＋10%)＝33萬億，那么實際所需要的貨幣量為33萬億/2.4＝13.75萬億，而其他條件不變，即貨幣供應量仍為15萬億，則物價上漲幅度為(15－13.75)/13.75≈0.1，即物價上漲大致為10%。答案

B教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。7.2014年某國流通中需要的貨幣量為10萬億元，由于生產發展，貨幣發行量增加20%，但實際執行結果卻使流通中的貨幣量達到15萬億元，這時貨幣的貶值幅度為________，原來標價30元的M商品，現在價格是________(

)A.23%

44元 B.20%

36元C.20%

37.5元

D.23%

40元貨幣貶值幅度＝多發行的貨幣量/實際發行量，即3/15，即20%；現在價格為30/X＝12/15，X＝37.5元。C教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。8.假設某國2013年M產品的生產總量是20萬件，每件產品價值用貨幣表示為9元。2014年生產該商品的部門勞動生產率提高了50%，且該國2014年全社會零售價格總額為10000億元，貨幣流通次數為4次，央行實際發行紙幣4000億元。在其他條件不變的情況下，2014年M商品的價格是(

)A.7.2元 B.16元C.9.6元 D.14.4元教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析第一步計算在貨幣發行量不變的情況下M商品的價值是9÷(1＋50%)＝6元。第二步計算物價上漲率：流通中需要的貨幣量為10000÷4＝2500億元，通貨膨脹率為(4000－2500)÷2500×100%＝60%。第三步計算2014年M商品的價格：6×(1＋60%)＝9.6元。答案

C教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。9.假如國際市場上某商品的價格從60美元漲到90美元，同期人民幣對美元的匯率從8∶1變為7∶1。在不考慮其他因素的前提下，如果用人民幣購買該商品，該商品價格(

)A.約降了14.3% B.約漲了31.3%C.約漲了14.3% D.約漲了50%過去買為60×8＝480元人民幣；現在為90×7＝630人民幣；上漲630－480＝150人民幣；上漲率150÷480，約漲了31.3%。B教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。10.2014年某商品價格用人民幣表示為3810元，以1∶6.35的人民幣對美元的匯率出口到美國市場。如果2015年生產該商品的行業勞動生產率提高25%，且人民幣對美元升值10%，那么，在其他條件不變的情況下，該商品以________的價格出口到美國市場(

)A.495美元 B.660美元C.480美元 D.528美元教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析價格為3810元人民幣的商品，行業勞動生產率提高后價格為3810÷(1＋25%)＝3048元，3048÷6.35＝480美元，人民幣(本幣)升值后，等量人民幣可兌更多美元(外幣)，480×(1＋10%)＝528美元。答案

D教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。11.假設2013年1單位M國貨幣∶1單位N國貨幣為1∶5.5。2014年，M國的通貨膨脹率為10%，其他條件不變，從購買力角度看，則兩國間的匯率為(

)A.1∶4.95 B.1∶5C.1∶5.6 D.1∶6.05教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析

2013年，1單位M國貨幣∶1單位N國貨幣為1∶5.5，即1單位M國貨幣＝5.5單位N國貨幣，M國的通貨膨脹率為10%，那么(1＋10%)M國貨幣＝5.5單位N國貨幣。兩國間的匯率為1∶5。答案

B教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。12.在匯率是1歐元＝10元人民幣的情況下，某出口企業生產100萬件商品，每件商品的成本為10元人民幣，每件商品的國際售價為5歐元。假定下年該企業勞動生產率提高20%，歐元匯率下跌10%，在其他條件不變的情況下，該企業獲得的利潤為人民幣(

)A.減少320萬元 B.減少200萬元C.增加320萬元 D.增加200萬元教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析當年該企業獲得的利潤：10×5×100－10×100＝4000萬元。下年生產總量：100×(1＋20%)＝120萬件。下年該企業獲得的利潤：10×(1＋10%)×5×120－10×120＝4200萬元。因此增加200萬元。答案

D教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。13.某企業2014年生產總值為1200萬元，生產成本為700萬元。假定該企業2015年生產成本保持不變，生產總值提高了2倍，則該企業的利潤比2014年增加(

)A.1200萬元 B.2400萬元C.500萬元 D.2900萬元教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析

利潤是企業經營收入與生產成本之間的差額，2015年生產總值為1200×(2＋1)＝3600萬元，生產成本不變，利潤為3600－700＝2900萬元；2014年利潤為1200－700＝500萬元。則2015年比2014年利潤增加為2900－500＝2400萬元。答案

B教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。14.中國人民銀行決定，自2014年11月22日起下調金融機構人民幣存貸款基準利率。其中一年期存款基準利率由3%降為2.75%。小王按現有的商業銀行存款利率把10000元人民幣定期儲蓄一年，如果在到期前一天提前支取全部本金(提前支取，銀行將以活期儲蓄利率0.35%支付利息)，他的利息損失大約為(

)A.240元 B.290元C.295元 D.300元教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析

在銀行存定期的存款，在沒有到期之前提前支取，按活期利率計算，則10000元所得利息為10000×0.35%＝35元，原來存定期一年所得利息為10000×2.75×1＝275元，兩者的差值為275－35＝240元即小王損失的利息。答案

A教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。15.隨著我國市場經濟的發展，居民投資方式日益多樣化。如果你以6.30的匯率賣出1萬美元，并將換得的人民幣存入銀行，存期為三年，年利率為4%，存款到期后應得本息為(

)A.7392元 B.79464元C.70560元 D.86240元教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。解析

根據利息計算公式：利息＝本金×利率×存款期限＝(10000×6.30)×4%×3＝7560(元)。最后，本息共計70560元。答案

C教學目標：理解運用經濟生活中常見的計算及其內在聯系。二、非選擇題16.下表是居民老王1994年與2014年家庭收支狀況單位：萬元年份家庭收入食品支出服裝支出教