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文檔簡介

第教師自我剖析材料

教師自我剖析材料暑假期間,認真學習了《教師法》和《中小學教師職業道德規范》,結合自我上學期的教育教學情景,特對自我的教學剖析如下:

一、我在職業道德規范方面存在的問題:

1.在愛崗敬業方面,我熱愛教育,熱愛新牟小學,每個工作日都在按時到校的基礎上盡力早到。能夠按國家教育方針,依法執教,能夠自覺遵守教育法,工作進取性較高。在學校利益和個人利益發生沖突時,總是以學校利益為重。但個人本事還需進一步提升,有時很想為學校爭光,可卻力不從心。上學期參加區的數學優質課比賽,我們學校參賽者以往都是取得第一名的成績,可我取得了第四名,對我個人來講已經很不錯了,可是應對學校,應對幫忙過我的領導同事,我感覺真給她們抹黑,自我的個人本事還需進一步提高。

2.在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格。耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。能夠平等、公平對待學生,嚴格要求學生。但對后進生的輔導缺乏耐心和智慧,還需努力學習創新教育智慧。我班的姜林同學,上半學期成績還勉強說得過去。

下學期學習的惰性更重,屢次教育輔導鼓勵,學習興趣始終不見長進,后又與該生家長聯系,期望家長配合學校共同努力,把該生學習進取性調動起來,可因為家長的工作忙,也因為我工作方法對其還沒有起到更有效的激勵作用,該生最終各科成績都很不夢想,此刻孩子升入初中了,對他教育的失敗成為我的一個教育遺憾。

3.在嚴謹治學方面,我注意樹立優良學風,注意與教研組同行之間互相切磋,進取進行團體備課,教學相長。但鉆研業務不夠刻苦,學習新知識缺乏主動性。探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性。每次都是書到用時方恨少,臨時抱佛腳,當學校工作需要我寫材料了,或是要講公開課了,才知趕快讀書查閱資料。如果平時就注意多積累,多學習,工作的成績肯定會更勝一籌。

4.在團結協作方面,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,凡事多替別人想,多學習同行的優點,彌補自我的缺點。作為班主任,能夠維護其他教師在學生中的威信,進取維護學校榮譽,工作中從不斤斤計較。但因為性子急,有時說話心直口快,可能會在無意中傷害到別人。

5.在家校溝通方面,我能夠尊重家長,及時與家長聯系向家長匯報學生的在校表現,善于聽取學生家長的意見和提議,促進教育合力的構成。但主動家訪的次數較少,大多是電話聯系,或是約好家長在學校見面。如果到多進行家訪,可能會獲得學生成長的更多資料,更有利于我們的教育。

二、基于自我的情景,做好如下改善措施:

1、愛崗敬業,堅定信念。

熱愛教育事業,對教育事業盡心盡力,夢想信念不動搖,加強教育理論學習。約束自我,認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、服從管理,言論進取。

服從學校教育管理,注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和提議,增強自我同教育不良現象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象,為學校的發展貢獻自我的力量。

3、嚴于律己,盡心工作。

堅持科學的態度和求實的精神,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。自我加壓,努力進取、開拓創新,時時處處嚴格約束自我,正確對待個人得失,不計名利,顧全大局,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,盡心盡力完成每一項工作。

4、進取學習,博采眾長。

我必須加強業務知識的學習,博采眾長。學習新的教育教學理論,業精于勤,信服于人。向挫折和教訓學,不斷加以改善和提高,完善自我。

5、以人為本,尊重學生。

堅持以學生為本,尊重每一位學生。把愛灑到教室的每個角落,關注好學生,更愛待進生,勇于承擔起自我的那份職責和義務,多用教育智慧啟迪學生心靈。

6、虛心改善,不斷完善。

多征詢同事自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心理解同事的意見和提議,提高自我的師德修養。歡迎領導、同事、學生、家長多提寶貴意見或提議。能夠把自我所學奉獻給學生,在道德和作風方面給學生以進取的影響。

教師自我剖析材料認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現,切實感覺到與上級要求還有必須差距,有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足,并剖析根源,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問題:

第一、教學效益不高。

第二、創新意識淡薄,教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養不夠。

第三、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。

第四、在教學環節的設置和媒體設備的運用上,使用不當。

第五、專業理論知識還不夠豐富。

第六、與學生以及家長之間的交流不夠,學生管理方面比較粗放。

第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。

第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因:

1、學生的課業負擔有所減輕,學習的時間少了,學生的學習目的性和自覺性有所降低

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標;

3、對于數學新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

三、整改的措施:

1、加強學習,不斷提高思想業務素質

學海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一向以來我都用心學習。本學期,結合新課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外,我還要利用書籍、網絡認真學習了新課程標準,透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、求實創新,認真參加校園組織的教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活新教材,實踐新理念。力求讓我的數學教學更具特色,構成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高數學教學質量。

在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂資料當堂完成,課后仔細批改學生作業。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還用心和任課老師進行溝通,了解學生,改善教法,突破學法。

3、加強反思,及時總結教學得失。

數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,我想在今后教學中,讓每個學生都能參與,并動手操作,今后還要努力找出一些數學教學的特色點,為開創原種場小學的數學教學新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

教師自我剖析材料從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責。基于以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,使他們從小知道如何做人,與人和自然如何和諧相處,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,業務學習筆記長達4萬余字。為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,尤其是學習了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》等,并能做好學習筆記,一年來共寫政治筆記四萬余字。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,都能任勞任怨、不折不扣地圓滿完成。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師。

我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處,比如我剛到咱們學校,接上五年級的第一節課,首先向同學們自我介紹,并把自己的名字用很大的字工工整整的寫在了黑板上,又說以后咱們就是朋友了。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁,關愛每一位學生,尤其是差生對他們更加摯愛。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫助。意圖使他們恢復自信,走出誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

三、做一個理念新的教師。

目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,形成成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,尤其是在語文教學上我摸索一整套新的教學模式及教學方法,并寫成了論文《提高小學語文課堂教學效率的體會》發表在《中國教育與創新》雜志上,使學生也有了一整套自學的模式,閱讀能力、寫作能力大大有所提高,尤其是閱讀能力發生了翻天覆地的變化,由原來的不會閱讀到今天的會閱讀,并能根據要求問答,比如我們班的王盼雪同學原來讀課文前言不接后語一讀一嗯,現在能順利的讀完一段或一篇課文了,這個驚人的變化都滲透著老師的血與汗,同學們也為之而快樂。在課堂教學中,也徹底改變我以往的一言堂、學生模仿看熱鬧忙的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習,辛勤的耕耘必有豐碩的收獲,幾次統考成績穩步上升,尤其是上次月考,語文第五,品德與社會第二,針對這個班級真是一驚喜。

四、做一個信息時代的教師。

目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。計算機作為信息時代的主要載體,在素質教育中占據了極其重要地位。如今,我們已不滿足于用粉筆來教學了,而是要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此,教師學習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,強化教師的基本功訓練,我能積極參加計算機培訓,并獲取初、高級證書。雖然自己已54歲的人了,但絕不甘心落伍,學到老活到老,自己購買了不下百余元的資料書,家里沒電腦就到兄弟學校去學,或到同事家里、女兒家里去學,不懂就問,拜他們為師,比如經常向趙瑞華、蔚向榮、翟文賢、新來的實習生鄭芬求教,現在我已經能制作課件,并做簡單的動畫設計。而且成功的在多媒體教室上了兩次課,一次校內課、一次開放課,并受到領導和家長的好評。

五、做一個遵紀守法默默奉獻的教師

我自去年來咱們學校,我從不拈輕怕重,堅決服從校領導的分配,苦活臟活搶著干,份內份外自覺干,要干就干好,否則就別干。比如剛接上五年級這個班,開始對學情還不摸,經一個多周的查摸,本班學困生將近一半,當時我真想打退堂鼓,而我初來乍到,怎能給校領導出難題呢?我只有強打精神,根據學清,對癥下藥。我首先從到校后的學習開始抓起,使他們午飯后都能自覺地學習,那種你追我趕、大吵大鬧的不良現象在班級再不存在,學生到校自覺學習認真完成作業的良好習慣蔚然成風,雖然經半個學期的努力,學生的學習成績還不太解人意,對這種事倍功半的效果,我從不灰心,不氣餒,總結經驗,查找原因,迎難而上。

我首先從我做起:早到校,晚回家,提前候課,按時下課。向四十分鐘要效果,把愛傾向差生,向差生要質量,那么怎樣才能做到呢?葉圣陶說的好,把它比做一扇門,讓學生自己走進去,動腦、動手、動口,尋求真知,教師起提示或引導的作用,最重要的是教給學生的學習方法,這樣才能把一潭死水活起來,使課堂氣氛充滿活力和

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