———關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用14篇）

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

一、我的基本狀況

參與工作至今，在工作中，為了精彩地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我始終以服務(wù)為宗旨，一切為了孩子，從點(diǎn)滴小事做起，懷著對(duì)工作及其飽滿的熱忱，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的.好評(píng)，首先

1.我喜愛孩子，敬重孩子，把“公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，用我的愛去暖和孩子們幼小的心靈!”作為我從教的準(zhǔn)則。

2.我性格穩(wěn)重，懇切務(wù)實(shí)，待人真誠(chéng)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀主動(dòng)，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)從不計(jì)較個(gè)人得失，一步一個(gè)腳印，超額完成了本職工作。

3.有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作力量和團(tuán)體協(xié)作力量，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待這份工作和工作中的每一件事情。

二、我對(duì)所競(jìng)聘崗位的熟悉及優(yōu)勢(shì)

我競(jìng)聘的崗位是保育員崗位。孩子是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的將來(lái)、保育員肩負(fù)著神圣的職責(zé)。工作中必需有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，必需把滿腔熱血傾注在服務(wù)育人上，樹立一切為了孩子、一切為了教育學(xué)習(xí)服務(wù)理念，經(jīng)年累月的工作實(shí)踐錘煉了我對(duì)所從事的工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的品質(zhì)。從工作到現(xiàn)在，使我積累了肯定的工作閱歷。我堅(jiān)信自己能勝任保育員崗位工作。

三、我的履職準(zhǔn)備

假如領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委信任我、支持我、我將在自己的工作崗位上，根據(jù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支配布置，不斷總結(jié)教育孩子的閱歷，發(fā)揚(yáng)成果、克服缺點(diǎn)，以堅(jiān)韌拼搏的精神戰(zhàn)勝各種困難，為幼兒園的進(jìn)展做貢獻(xiàn)。堅(jiān)固樹立“校內(nèi)無(wú)小事，事事皆育人”的理念，不斷提高素養(yǎng)增加育人意識(shí)，使在日常生活中更好的發(fā)揮育人作用。我會(huì)履行保育員崗位職責(zé)，仔細(xì)遵守幼兒園工作人員行為規(guī)范。幼兒園的后勤保育管理工作還包括許多內(nèi)容，千頭萬(wàn)緒但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、勤儉辦園的思想，肯定能做好。無(wú)論怎么樣，我會(huì)把今日當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開頭，在任何崗位上，都努力工作，端正態(tài)度，不斷充實(shí)自己，接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展需要，為幼兒園的將來(lái)美妙前景，盡心竭力。最終我盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì)，假如我競(jìng)聘勝利，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望，并以此為起點(diǎn)，樂觀為幼兒園做出新的貢獻(xiàn)，從自身起，以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí)，雖然前路漫漫，但是大家的鼓舞和信任將是我不懈的動(dòng)力，我也堅(jiān)信：紅黃藍(lán)幼兒園在布滿朝氣、勇于開拓、樂觀進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，幼教工作必將取得全新的進(jìn)展，紅黃藍(lán)幼兒園明天必將更加絢爛、更加輝煌。

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的活動(dòng)!感謝您對(duì)我們工作的支持!今日我和大家溝通的話題是“讓每個(gè)孩子成為勝利的可能”。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，家長(zhǎng)如何教育和培育好自己的子女是當(dāng)今日社會(huì)的焦點(diǎn)問題。法國(guó)哲學(xué)家愛爾修理有句至理名言：即使是一般的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴。但經(jīng)常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說(shuō)究竟，就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)勝利的過(guò)程，心理學(xué)告知我們，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次勝利的喜悅，便會(huì)激起無(wú)休止的追求意念和力氣。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子假如從未品嘗過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡快，從未體驗(yàn)克服困難的傲慢——這是他的不幸。”

信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)討論表明，人的潛能充其量開發(fā)不足10%，每個(gè)孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的進(jìn)展?jié)摿ΑＴ诰哂袩o(wú)限進(jìn)展可能性的生命面前，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏，學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”：哪怕天下全部的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀⒂H吻他、贊美他，為自己制造的生命而驕傲。

案例：下面的例子談的雖然是老師，但是對(duì)于我們?cè)谧募议L(zhǎng)伴侶們也有啟發(fā)：

這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校，大廳的門被踢破了。那可憐的大門，自打安上的那天起，幾乎就沒有一天不挨踢的。學(xué)校總務(wù)處為此傷透了腦筋，他們?cè)脒^(guò)種種方法，在門上也張貼過(guò)五花八門的警示：什么“請(qǐng)不要踢門”、“足下留情”、“我是門，我也怕疼”，諸如此類，多得不勝枚舉。可是，都不頂用。大門破的那一天，總務(wù)主任找到校長(zhǎng)：“干脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!”校長(zhǎng)卻笑著說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)定做了最結(jié)實(shí)的門。”很快，新門裝了上去，新裝的大門好像很有“人緣”，裝上以后竟然沒有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢了腳步。

這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中，讓同學(xué)自己去感悟愛與被愛，讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)。你說(shuō)，這新裝的玻璃門怎能不結(jié)實(shí)?

再看下面的案例：1996年，美國(guó)有一位身無(wú)分文的青年，他特殊看好電子商務(wù)，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展自己。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母，當(dāng)時(shí)他父母有30萬(wàn)美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說(shuō)明白他的用意后，他的父母只商議?了一會(huì)兒，就把錢交給了兒子，并說(shuō)道：“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù)，但我們了解、信任你—我們的兒子!”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)寶達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯。不能說(shuō)貝索斯的勝利完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用的確特別重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來(lái)了無(wú)窮的精神力氣。

所以說(shuō)給孩子一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給孩子一片草地，他們會(huì)讓它繁花似錦;給孩子一份信任，他們會(huì)感悟出人生的很多道理。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界，足矣!

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參與家長(zhǎng)會(huì)表示熱鬧歡迎，對(duì)大家關(guān)懷教育、支持教育的行動(dòng)表示誠(chéng)心地感謝!

我校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校同學(xué)近600多人(農(nóng)村學(xué)校最多)，教職工47人，80%的老師達(dá)到本科學(xué)歷。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特殊是各位家長(zhǎng)的熱心關(guān)心支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)牢固干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，秉承“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下全都，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量始終居于全縣前列，原初二老師__獲得了教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。在全縣中學(xué)老師基本功競(jìng)賽和“說(shuō)、講、評(píng)”大賽中學(xué)校獲得集體特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。__等獲得個(gè)人特等獎(jiǎng)。學(xué)校在一年來(lái)獲得很多榮譽(yù)“__省遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)校”、縣委縣政府授予“先進(jìn)黨支部”、“教育工作先進(jìn)集體”的稱號(hào)，教育局授予“師德先進(jìn)集體”，“學(xué)校管理模式討論成效獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。老師個(gè)人也獲得了很高的榮譽(yù)。初四班主任，物理老師__獲得全國(guó)優(yōu)秀老師的光榮稱號(hào)，初四班主任，政治老師__榮獲市級(jí)模范老師的光榮稱號(hào)。__被評(píng)為縣級(jí)模范老師。

新學(xué)年，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際動(dòng)身，確立了走“抓內(nèi)涵促進(jìn)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的進(jìn)展之路。明確提出了學(xué)校進(jìn)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中進(jìn)展，在進(jìn)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高老師素養(yǎng)、同學(xué)素養(yǎng)，培育創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、縣市著名的學(xué)校。并依此開展工作。

教育主要由學(xué)校這個(gè)特地機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而減弱，家庭教育是是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)，所以，家庭教育是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的協(xié)作，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必需緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、科任老師保持親密聯(lián)系，在教育同學(xué)這個(gè)問題上保持高度的全都性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

這里我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)盼望：

第一、重視教育，攜手共育。家長(zhǎng)是第一任老師。你們必需樹立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等。

其次、支持學(xué)校，搞好協(xié)作。人民教育人民辦，辦好教育為人民。現(xiàn)在，黨的政策好了，基本不收錢了，但并不意味什么錢都不花。孩子用的練習(xí)冊(cè)你得花錢(教材免費(fèi))，你給孩子上保險(xiǎn)，得花錢。孩子的團(tuán)費(fèi)，孩子的材料袋等等。(我們給孩子印題沒收錢)同學(xué)的穿著裝扮，我們要求很嚴(yán)，你得協(xié)作。我們要求同學(xué)不準(zhǔn)吸煙、飲酒，不準(zhǔn)談對(duì)象，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等消遣場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)等等，你們也要盡心的監(jiān)管好。

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

老師們，家長(zhǎng)們：

你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個(gè)更完善，軟硬件更先進(jìn)，高起點(diǎn)的生活和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

說(shuō)起教育閱歷，沒什么技巧。雖然理科入校以來(lái)成果始終在前三名，事實(shí)上我根本不重視孩子的分?jǐn)?shù)。更沒有特意的給孩子輔導(dǎo)，培訓(xùn)班更沒有上過(guò)。我的重心在于做人這一塊。

理科在幼兒園中班前，我親自到學(xué)校要求，不讓理科寫作業(yè)，只要玩的很快樂，和小伴侶們能夠和諧相處，能夠關(guān)心班級(jí)和弱小同學(xué)就可以。

大班到四班級(jí)，我重視的是培育孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作。和同學(xué)怎樣和諧相處，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，和敢說(shuō)敢做大膽，獨(dú)立精神。怎樣發(fā)覺孩子的愛好，和有天賦的地方，幫孩子培育一個(gè)走向社會(huì)可以減壓卸負(fù)，緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛好。理科在四年內(nèi)，畫畫學(xué)了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學(xué)期。。。只要是孩子愿意學(xué)的都接觸了，不喜愛的直接就不學(xué)了。可以想象在四班級(jí)前基本是忙于課外活動(dòng)的。至于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)校中等，重點(diǎn)在于玩和業(yè)余愛好，學(xué)校和高中階段利用學(xué)校的業(yè)余愛好，豐富，調(diào)整學(xué)習(xí)壓力，正視進(jìn)入學(xué)習(xí)的高壓階段，高校應(yīng)當(dāng)是社會(huì)和學(xué)習(xí)并步走，精力和時(shí)間__開。這個(gè)階段我是把孩子當(dāng)孩子看待的。此外，我特殊支持，重視孩子當(dāng)班干部這件事。我認(rèn)為，當(dāng)班干部更能很好的培育孩子的領(lǐng)導(dǎo)力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，敢說(shuō)敢做獨(dú)立力量，以及理解敬重他人的服務(wù)意識(shí)。

從五班級(jí)到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會(huì)，多半步入社會(huì)的階段，因此，我的教育重心是引導(dǎo)孩子怎樣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接觸社會(huì)。我逐步將孩子推出懷抱，當(dāng)成小大人看待了。初二基本進(jìn)入社會(huì)，經(jīng)濟(jì)基本獨(dú)立{孩子已經(jīng)完全有力量利用特長(zhǎng)掙取獨(dú)立了，彈琴和跳舞已經(jīng)學(xué)習(xí)8年了}。高三畢業(yè)完全可以適應(yīng)社會(huì)了，高校可以充分上路了。由于對(duì)孩子的教育是分階段，按批進(jìn)行的，期間也有許多細(xì)致詳細(xì)的支配。包括供應(yīng)的課外書，旅游的景點(diǎn)風(fēng)格，郊游的方式，日常生活的方式。。。。沒方法一一細(xì)說(shuō)，就大致說(shuō)說(shuō)吧，比方說(shuō)我們近兩年的景點(diǎn)多是歷史古跡，原始自然景觀，農(nóng)村偏遠(yuǎn)地帶，課外書多半是勵(lì)志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。。順便說(shuō)一下，我從沒有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法，我比較自私，她的罪必需她來(lái)承受。也沒必要覺的有多難，__年的時(shí)間貫穿這點(diǎn)又完全敬重，符合孩子特點(diǎn)的要求很簡(jiǎn)單，只是要專心，家長(zhǎng)要有恒心和毅力。

我對(duì)孩子大致方向就是這樣，粗略的供應(yīng)給大家。

1：心態(tài)，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態(tài)要樂觀樂觀向上，擅長(zhǎng)從自身找內(nèi)動(dòng)力。凡事從正面接受。沒有一個(gè)好的心態(tài)就不行能喜愛工作，喜愛生活，喜愛自己，敬重他人。更不會(huì)享受生活，從容不迫的對(duì)待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛的，愛自己選擇的，同時(shí)也要享受自己必需選擇和面對(duì)的。只要你有一雙勤勞的，不分凹凸貴賤的雙手，你的生活就會(huì)獨(dú)立，富有。歡樂。

2：做一個(gè)隨性的人。在敬重別人，維護(hù)他人利益，尊嚴(yán)，隱私，權(quán)益的狀況下，做一個(gè)完全自我的人，要懂得利用自己獨(dú)立的空間，卸負(fù)減壓，一切聽從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣勝利，明天都是一個(gè)新起點(diǎn)。不管外面的世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會(huì)得到自我的滿意。

3：要有服務(wù)意識(shí)。明白不管你處于何種社會(huì)地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人供應(yīng)服務(wù)。同時(shí)也在接受來(lái)自不同方面，不同方式的服務(wù)。有了服務(wù)意識(shí)，才可以正視逆境和順境，在工作中踏實(shí)上進(jìn)。伸縮自如。

4：忠實(shí)誠(chéng)信要忠誠(chéng)于自己的班級(jí)，團(tuán)體，企業(yè)，工作，學(xué)習(xí)，老板，上司。和自己身邊的人。只有忠實(shí)誠(chéng)信，你才能在工作里保持充分的上進(jìn)，獲得勝利和勝利的機(jī)會(huì)，才能在工作中找到自己的職業(yè)感，和自己人生價(jià)值的歸屬感。才能融入身邊的人群關(guān)系，和諧相處，獲得一份精神空間。

5：要給孩子供應(yīng)碰壁的，失敗的，苦的機(jī)會(huì)。我們已經(jīng)過(guò)多的給孩子供應(yīng)了確定，順境，和甜。要想孩子健康的成長(zhǎng)，必需給孩子供應(yīng)碰壁的機(jī)會(huì)，熟悉自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧困。我的觀念是，一個(gè)能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個(gè)值得傲慢的孩子，勝利的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng)，依靠他人，不能伸不屈，張揚(yáng)跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學(xué)習(xí)，工作，。。

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

上午好!

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的閱歷，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特殊優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀精彩的比比皆是。但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。

因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最真誠(chéng)的敬意和最誠(chéng)心的感謝!感謝您們!

今日我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的進(jìn)展，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)溝通的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。

在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見證我的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的好閱歷，達(dá)成資源共享。家長(zhǎng)伴侶們，今日，我們雖然來(lái)自各地，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿烂顚?lái)!

高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正由于這樣，就給我們跟他們相處溝通提出了更高的要求，我想，在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，愿與在座的各位家長(zhǎng)共享：

第一、敬重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的敬重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的敬重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去敬重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人敬重的感覺是從父母那里得到的，敬重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而漸漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和共性，只有充分敬重孩子，才能使他健康、歡樂、全面地進(jìn)展。

作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增加，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)賜予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、敬重孩子的選擇、善待孩子的伴侶等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。

當(dāng)然，敬重孩子并不是一味地服從孩子，而應(yīng)追求敬重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子，敬重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)敬重父母、敬重老師、敬重他人。

其次，家長(zhǎng)要了解學(xué)校，協(xié)作學(xué)校工作。同學(xué)大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成果定會(huì)大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，由于好老師不僅傳授學(xué)問，還對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長(zhǎng)要樂觀與老師進(jìn)行有效的溝通。

第三、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但肯定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事。考試，成果和排名永久是家長(zhǎng)最關(guān)懷的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很快樂的慶賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣簡(jiǎn)單使他飄飄然。考砸的時(shí)候，我也不會(huì)立刻去指責(zé)他，而是勸慰他鼓舞他，問一下是哪里出了問題。要準(zhǔn)時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告知他：人外有人，天上有天。任憑什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

住校生的家長(zhǎng)們，建議你們無(wú)論多忙，也要抽出時(shí)間在來(lái)看看孩子或打打電話，相互說(shuō)說(shuō)心里話，讓孩子放松心情，開心地投入到緊急的學(xué)習(xí)中，也好減輕班主任老師的管理壓力。

以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想，盼望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我信任，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，肯定會(huì)度過(guò)一個(gè)歡樂而充實(shí)的高中生涯，勝利的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在我發(fā)言結(jié)束之前，我以一名家長(zhǎng)和一名教育工的雙重身份，呼吁在座的每一位家長(zhǎng)伴侶，學(xué)校所做的一切跟我們一樣：促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)!因此，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校多多支持、多多理解、多多協(xié)作。

最終，祝老師和各位家長(zhǎng)伴侶們工作開心、身體健康，祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!

感謝大家!

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長(zhǎng)，同志們：

你們好!

特別感謝各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們坐到了一起。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向到會(huì)的同志致以誠(chéng)心地感謝，并對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎!

今日，我看到，許多家長(zhǎng)6點(diǎn)多鐘就來(lái)了，并且到會(huì)的同志來(lái)得特殊齊。此時(shí)此刻，我特別的感動(dòng)，從你們期盼的目光中，我更加感受到了你們濃濃的父母之愛和對(duì)學(xué)校工作的充分支持，這，給了我們工作的無(wú)比的鼓舞和欣慰。特別感謝你們，家長(zhǎng)伴侶們，你們辛苦了!

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我們今日聚在這里，可以說(shuō)，都是為了子女的教育而來(lái)，我真誠(chéng)的盼望以這次家長(zhǎng)會(huì)為舞臺(tái)，讓我們的家長(zhǎng)更客觀更全面更真實(shí)地熟悉子女所就讀的學(xué)校，零距離的把握貴子弟的生活和學(xué)習(xí)狀況，共同督促貴子弟順當(dāng)圓滿的完成高中階段的學(xué)業(yè)。因此，我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：相互溝通，增進(jìn)了解;統(tǒng)一熟悉，明確目標(biāo);共同管理，促進(jìn)提高。

各位家長(zhǎng)，汨羅市第五中學(xué)，是在20xx年岳陽(yáng)市人民政府辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中第一批被授牌的"岳陽(yáng)市示范性一般高級(jí)中學(xué)'，至今已有50多年的校齡。我們?cè)谧脑S多家長(zhǎng)伴侶甚至曾經(jīng)在這里留下過(guò)生活的腳印?????，揮灑過(guò)辛勤的汗水。或許許多同志對(duì)五中校內(nèi)陳舊的過(guò)去還記憶猶新，許多同志并且私下對(duì)我說(shuō)起，高中畢業(yè)后就沒有去看過(guò)五中，不知道母校現(xiàn)在怎么樣了，是不是還是老樣子呀?我對(duì)他們說(shuō)，雖然學(xué)校校內(nèi)不大，但還是有許多變化的，你肯定要去看看。曾經(jīng)的青磚瓦房，危墻斷壁已蕩然無(wú)存，唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然矗立。現(xiàn)在，學(xué)校是一所整齊劃一，布局合理，布滿濃郁文化氣息，擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的新五中。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，同學(xué)近1000人，其中美術(shù)特色班6個(gè)，同學(xué)200余名。音樂、體育特長(zhǎng)生也不斷壯大，逐步形成規(guī)模。教職工91名，其中汨羅市級(jí)名師1名，高級(jí)老師20人，教學(xué)一線老師全部為中級(jí)以上職稱，美術(shù)專業(yè)老師6人，音樂、體育專業(yè)老師各3人。在學(xué)校進(jìn)展的征途中，五中揚(yáng)長(zhǎng)避短，其美術(shù)特色教育在全市開設(shè)最早，規(guī)模最大，教學(xué)設(shè)施最齊備，教學(xué)質(zhì)量最好，因此學(xué)校享有"美術(shù)特色教育之窗'的美譽(yù)。現(xiàn)在，學(xué)校實(shí)施專業(yè)特色和文化學(xué)習(xí)"兩手抓，兩手都要硬'，文化班的教學(xué)質(zhì)量提高快速，文化生考上一本和二本的人數(shù)逐年上升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一臺(tái)階：20xx年、20xx、20xx年、20xx年被評(píng)為"岳陽(yáng)市一般高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校';20xx年，高三教學(xué)質(zhì)量居于汨羅市第一名;去年，高考評(píng)價(jià)再次取得了全市其次名的好成果。并且學(xué)校還憑借正確的辦學(xué)思想、先進(jìn)的辦學(xué)條件、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量順當(dāng)通過(guò)了岳陽(yáng)市示范性高中的評(píng)估復(fù)檢，被評(píng)估組認(rèn)為"管理有效益，辦學(xué)有特色，老師敢打敢拼，敢于挑戰(zhàn)。'今年，我校高三高考和高二學(xué)考成果都特別好，高三評(píng)價(jià)再次榮居汨羅市第一名，高二學(xué)考合格率在岳陽(yáng)市示范性高中學(xué)校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠(yuǎn)，但是靠著務(wù)實(shí)求真、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，為汨羅的教育進(jìn)展作出了不行磨滅的貢獻(xiàn)，五中正朝著高標(biāo)準(zhǔn)、上檔次的特色學(xué)校、示范學(xué)校、現(xiàn)代學(xué)校和精品學(xué)校堅(jiān)實(shí)地邁進(jìn)!

回首學(xué)校走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們可以驕傲的說(shuō)，五中已經(jīng)走出了低谷，正仰頭闊步走向勝利。學(xué)校的辦學(xué)條件上了臺(tái)階，除教學(xué)樓、同學(xué)公寓、食堂、畫室、試驗(yàn)室、電腦室、圖書室、音樂室等等硬件設(shè)施相對(duì)齊備外，近幾年，我們堅(jiān)持從"一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)、為了同學(xué)的一切'動(dòng)身，加大了教育教學(xué)資源的投入力度，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.增加了數(shù)萬(wàn)元的美術(shù)教育器材，如石膏模型模具、畫架畫板等，為美術(shù)專業(yè)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)保駕護(hù)航;

2.耗資60萬(wàn)元，實(shí)行學(xué)校自籌和社會(huì)資助的形式，為每個(gè)教室配備了多媒體講臺(tái)，大型數(shù)碼背投等教學(xué)系統(tǒng)，不僅豐富了同學(xué)課堂，而且有效地提高了教學(xué)效益。為了更好地適應(yīng)新課程XX，下半年，學(xué)校再一次耗資幾十萬(wàn)元對(duì)教室和微機(jī)室的多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)升級(jí)工作。

3.對(duì)教室、教職工辦公室?guī)熒嬎M(jìn)行了更新和改造，裝備了直飲水系統(tǒng)，從根本上解決了師生飲水的問題。

4.投資裝備了太陽(yáng)能熱水供應(yīng)系統(tǒng)，肯定程度上緩解了同學(xué)使用熱水的緊急局面。

5.與省內(nèi)名校合作，實(shí)施遠(yuǎn)程教育方案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，從而便利快捷的獵取教學(xué)信息，促使教學(xué)質(zhì)量的飛躍進(jìn)展。

6.重視對(duì)同學(xué)的文化熏陶，加強(qiáng)校內(nèi)群雕、藝術(shù)角等校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的的藝術(shù)氛圍，構(gòu)建美麗的教育環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。學(xué)校在總結(jié)過(guò)去閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，始終突出了"教學(xué)'這一中心。我們堅(jiān)持教職工的坐班制度和老師的下班制度，班主任從早到晚跟隨同學(xué)，從早晨六點(diǎn)左右叫同學(xué)起床到晚上十一點(diǎn)左右送同學(xué)進(jìn)寢室休息。科任老師堅(jiān)持早讀管理、白天坐班或上課、晚上下班對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)加強(qiáng)了培優(yōu)治跛的輔導(dǎo)力度。學(xué)校有特地的教學(xué)督查工作人員，每天負(fù)責(zé)檢查教學(xué)狀況并予以反饋。全體老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，一心撲在工作上，一心為了同學(xué)的成長(zhǎng)。由于我們五中的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我們完全可以大膽這樣說(shuō)，五中的老師是最敬業(yè)的、最辛苦的!沒有我們老師們這樣勤奮實(shí)干的精神，就不行能有學(xué)校這么好的教學(xué)質(zhì)量!全體同學(xué)勤奮刻苦，樂觀向上，高一形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，高二穩(wěn)定思想、夯實(shí)基礎(chǔ)，高三認(rèn)清形勢(shì)、百尺竿頭，更進(jìn)一步。由于有了全體師生的共同努力，近幾年，五中的教育教學(xué)質(zhì)量捷報(bào)頻傳：從20xx年至今年，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一年一臺(tái)階，不但美術(shù)專業(yè)生每年本科錄用率超過(guò)80%，而且音樂、體育等專業(yè)也突飛猛進(jìn)，特殊是音樂專業(yè)生，高考本科上線率近100%。有部分同志總是懷疑我們文化生的錄用率，在這里，我要明確的告知大家，我們的文化生二本上線人數(shù)連續(xù)幾年達(dá)到40人以上，在同學(xué)進(jìn)校分?jǐn)?shù)這么低，同學(xué)基礎(chǔ)這么差，而高考錄用又是在同一終點(diǎn)線的形勢(shì)下，相比一二中，這樣的成果，我們學(xué)校完全可以驕傲，我們的家長(zhǎng)完全可以傲慢，我們的同學(xué)完全可以更加自信!每一年，岳陽(yáng)市全部高中每年只評(píng)出10所先進(jìn)學(xué)校，我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年，我們的運(yùn)動(dòng)健兒在汨羅市與岳陽(yáng)市的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，超過(guò)了體育特色學(xué)校四中，取得了優(yōu)異的成果，無(wú)論是老師教學(xué)競(jìng)賽、還是科技、信息等同學(xué)輔導(dǎo)，我們學(xué)校從來(lái)走在汨羅前列。我們從不信任誰(shuí)好誰(shuí)壞，我們只信任實(shí)力，只信任努力!五中的師生正是憑借自己的努力一步步走向勝利與輝煌的。

各位家長(zhǎng)，優(yōu)異的成果，來(lái)源于強(qiáng)有力的管理。我們始終堅(jiān)持"管理立校、特色興校'的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持班級(jí)組整體負(fù)責(zé)制和班主任與任課老師協(xié)同的班級(jí)負(fù)責(zé)制，從嚴(yán)從細(xì)，狠抓同學(xué)思想品德的教育，狠抓同學(xué)行為習(xí)慣的培育，在管理中堅(jiān)持"樹典型、樹模范、樹先進(jìn)、樹正氣'，發(fā)揮正面導(dǎo)向功能，堅(jiān)決整治歪風(fēng)邪氣，校風(fēng)校貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)的進(jìn)展勢(shì)頭，一個(gè)喜愛讀書、樂觀向上的文化五中悄然形成。

20xx年，是我校進(jìn)展很重要的一年，是五中承前啟后，繼往開來(lái)的新的一年，主要表現(xiàn)有三個(gè)方面的亮點(diǎn)：一是高考創(chuàng)得歷史新高：一二本上線136人，重本達(dá)56人，不但專業(yè)生上線率高，而且文化生也取得歷史性的突破，這是一個(gè)相當(dāng)好的進(jìn)展兆頭;二是學(xué)校管理更上一個(gè)臺(tái)階：學(xué)校下半年重抓師德師風(fēng)建設(shè)，重抓勞動(dòng)紀(jì)律，老師面貌煥然一新;重抓同學(xué)行為規(guī)范，特殊是高一，著重行為規(guī)范的落實(shí)和養(yǎng)成，讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中生活，整體來(lái)說(shuō)，同學(xué)轉(zhuǎn)變很快，漸漸去浮躁、守法規(guī)、用心學(xué)習(xí);重視平安教育，不僅宣揚(yáng)到位，而且平安督查人員支配和工作到位，使學(xué)校基本保持平穩(wěn)的教學(xué)秩序。三是學(xué)校檔次得以提升：岳陽(yáng)市示范性高中的掛牌不僅使我們由一所農(nóng)村普高一躍為市級(jí)示范高中，而且促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化的進(jìn)展;下半年，我們的各項(xiàng)競(jìng)賽成果又一路高歌，在以往基礎(chǔ)上連連獲得突破;學(xué)校的校內(nèi)文化建設(shè)趨內(nèi)涵、上標(biāo)準(zhǔn);同學(xué)活動(dòng)開展有條不紊，同學(xué)參加熱忱高，樂觀性高;學(xué)校擬轉(zhuǎn)變思路，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校從規(guī)模進(jìn)展向精品進(jìn)展的轉(zhuǎn)變，盡力盡快打造成上檔次的示范性特色高中。

同志們，教育是全民的事業(yè)，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，關(guān)系著國(guó)家的興衰成敗。為了更好的教育好我們的子女，這里我想向各位家長(zhǎng)談一談幾點(diǎn)建議和看法。

1.盼望我們?cè)陉P(guān)注孩子成才的同時(shí)，更關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)。

沒有什么比一個(gè)人的身心健康更重要。在學(xué)校，我們更多關(guān)注的是同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育。同學(xué)成果的落后，并不意味著他思想差、力量弱。很多事實(shí)說(shuō)明，許多有成就的人或在工作崗位上干得精彩的人，并不是那些單純學(xué)習(xí)成果好的孩子成長(zhǎng)起來(lái)的，學(xué)習(xí)成果并不代表一個(gè)人的將來(lái)，更不代表一個(gè)人的全部，全面的力量、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。現(xiàn)代社會(huì)召喚多方面的人才，我們不能唯成果論英雄。我遇到或者有些同學(xué)寫字條給我，反映自己的心情不好，問緣由，集中到最重要的一點(diǎn)就是，父母只管賺他們的錢，從不從學(xué)習(xí)、生活和心理方面關(guān)懷他們。現(xiàn)在的同學(xué)心理承受力量脆弱，他盼望來(lái)自老師、同學(xué)、家長(zhǎng)甚至社會(huì)的更多關(guān)注，特殊是父母對(duì)他們的關(guān)懷。家長(zhǎng)伴侶們，這一問題千萬(wàn)不能忽視!我們或許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我在關(guān)懷呀，給錢送他讀書，要他好好讀書，這不都是嗎?我們何不臨時(shí)回避一下問子女學(xué)習(xí)怎樣的問題呢?多抽時(shí)間和子女談?wù)剬W(xué)校的生活，問問他心理怎么想，這唯恐才是最重要的。

2.盼望我們對(duì)子女投入更多欣賞和關(guān)愛的眼光。

請(qǐng)聽聽下面幾個(gè)實(shí)例：20xx年1月17日中午，浙江金華第四中學(xué)17歲的高二同學(xué)徐力，因母親嘮叨他的成果排名問題，競(jìng)用鐵榔頭將母親殺害。

20xx年1月26日，撫順市東湖區(qū)一個(gè)11歲男孩，因恨母親繳走了自己的壓歲錢，競(jìng)拿水果刀將母親捅死。

20xx年4月26日，湖南衡陽(yáng)縣李家，一個(gè)15歲的孩子，因恨父母的棍棒教育，下毒毒害全家。

這些血案警示我們：牢騷、咒罵和棍棒只會(huì)使孩子心理更加扭曲，多多發(fā)覺和適當(dāng)?shù)匦蕾p孩子的優(yōu)點(diǎn)，比每天的嚴(yán)峻苛罰更為重要。高中生也很渴望來(lái)自父母的表?yè)P(yáng)，正面教育時(shí)多找到孩子們的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟逃龝?huì)提高他們學(xué)習(xí)的樂觀性和生活的信念，使他們的心理更為健康。這也為學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)才能日益深厚。

3.盼望我們不偏袒、不溺愛子女。

師生之間、同學(xué)之間，有時(shí)難免有沖突沖突，我們最好不要當(dāng)面袒護(hù)他們，這是最不行取的;另外，許多家長(zhǎng)給子女買了手機(jī)，心情可以理解，但是省教育廳出臺(tái)的進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為的文件中21條就明確規(guī)定：禁止中學(xué)校生學(xué)習(xí)時(shí)間在教學(xué)樓、教室、閱覽室、圖書室等場(chǎng)所使用手機(jī)、小靈通等移動(dòng)通訊工具。在這方面，我們家長(zhǎng)伴侶能不能替他們暫為保管?

4.盼望我們常與班主任保持聯(lián)系，

除了父母之外，班主任應(yīng)當(dāng)是最了解子女狀況的人，班主任也應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)最值得信任的人。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校信息，熟知孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)，以便更好的支持、理解和協(xié)作學(xué)校和老師的工作。

家長(zhǎng)伴侶，我們五中是寄宿制一般高中，除了每月放兩天月假外，同學(xué)每天24小時(shí)都在學(xué)校。老師除了白天正常的工作外，早晚還得下班給同學(xué)輔導(dǎo)。星期六日是教職工的法定休息時(shí)間，但我們教職工還得加班上課，由于我們不行能周周放假，由于我們還要面對(duì)的全國(guó)、全省激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有人說(shuō)，老師的職業(yè)最悠閑，我想說(shuō)，只有身在其中的人才能明白老師職業(yè)的辛苦，只有身在其中的人才知道高中老師的艱辛。當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們的老師就起床跟班了，當(dāng)人們晚上還在休息消遣的時(shí)候，我們的教職工卻在加班加點(diǎn)，由于他們不想讓我們的家長(zhǎng)帶來(lái)多少的圓滿，這一切，僅僅源于一個(gè)詞：責(zé)任!

當(dāng)前，我們五中教育目標(biāo)明確，教育措施有力，教育方法完善，老師士氣高漲，同學(xué)學(xué)風(fēng)深厚，我們有信念，有決心，做實(shí)每一件事，做細(xì)每個(gè)環(huán)節(jié)，做透每個(gè)方面。過(guò)去，由于有你們的相助，我們用辛勤和汗水迎來(lái)了榮譽(yù)，以才智和膽識(shí)換來(lái)了輝煌。現(xiàn)在，請(qǐng)給我們大家以時(shí)間和機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)和空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們以理解和支持，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)全部的家長(zhǎng)!回首過(guò)去，曾經(jīng)榮辱與共;展望將來(lái)，更須風(fēng)雨同舟，讓我們攜手共進(jìn)，在五中共同鋪就孩子成人成才的大道，共同打造孩子美妙的明天!

最終，祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)鴻達(dá)!祝你們的子女學(xué)業(yè)有成，前程似錦!

感謝。

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

敬重的老師、家長(zhǎng)伴侶、友愛的孩子們：

大家好!

我是高二(_)班__同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝班主任給我這個(gè)和大家一起溝通的機(jī)會(huì)，孩子們明年立刻就要跨入高三的門檻，全部的孩子將有一個(gè)很有重量的名字：高考生!今日學(xué)校搭建一個(gè)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)三位一體的溝通平臺(tái)不僅恰是時(shí)候，而且也是專心良苦，其目的只有一個(gè)，那就是一切為了孩子。

家是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。我記得有個(gè)教育家曾說(shuō)過(guò)，撫養(yǎng)孩子母雞也會(huì)，更重要的是教育孩子。作為家長(zhǎng)，我們都盼望孩子們能夠通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)心中最美的幻想，擁有一個(gè)美妙的將來(lái)。

友愛的同學(xué)們，今日我想告知你們的有以下四點(diǎn)：

1、樹立目標(biāo)。我們的學(xué)習(xí)不為現(xiàn)在，而為將來(lái)。樹立明確的目標(biāo)，擁有樂觀的心態(tài)，是我們走向勝利的動(dòng)力。

2、布滿信念，樹立自信念。信任自己做得到，你肯定會(huì)做到。自信是我們永恒的強(qiáng)大精神支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。

3、堅(jiān)決聽從，不要自以為是。高考就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，唯一不同的是沒有硝煙。我要告知同學(xué)們的是：你們肯定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣地完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。惟有如此，你們才能長(zhǎng)成最美的一道風(fēng)景。

4、努力拼搏。一個(gè)人的價(jià)值，是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)的，哪種不思進(jìn)取的人，永久也不要想天上會(huì)掉下餡餅來(lái)，他能感受到的，只有上天的不公!同學(xué)們，你們肯定要行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)達(dá)成目標(biāo);你們肯定要拼搏起來(lái)，用拼搏來(lái)?yè)Q取勝利!

作為家長(zhǎng)，從現(xiàn)在開頭千萬(wàn)不要再以忙做借口，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想還是不聞不問。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn)，和各位家長(zhǎng)作為溝通的主要話題：

1、對(duì)你的孩子要有信念。

教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是家長(zhǎng)對(duì)他們的信念。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶散的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信念在一年后的高考中取得滿足的成果。要對(duì)你的孩子說(shuō)只要有1%的盼望，就不言放棄。

2、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。

要重視心理健康，孩子們需要的不僅僅是家長(zhǎng)物質(zhì)上的賜予，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通。要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己肯定行，是好樣的。事實(shí)上，有時(shí)一句鼓舞的話語(yǔ)、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、很有上進(jìn)心了。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培育成真正的有用之才。

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

敬重的__中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和高一家長(zhǎng)伴侶們：

大家好，作為高二在校生家長(zhǎng)，很榮幸學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共享我和孩子在__一年的收獲和感悟。

我來(lái)自__。去年的4月，我們?nèi)医?jīng)過(guò)多方位的考察、一再的比較、權(quán)衡，最終還是打算把孩子送來(lái)__，目的只有一個(gè)：為了孩子的“青春無(wú)悔”!我信任，在座的每一位家長(zhǎng)，把孩子送進(jìn)__都是經(jīng)過(guò)深思熟慮、左右權(quán)衡的，做出打算的緣由可能千差萬(wàn)別，但我們的目標(biāo)確定都是一樣的：那就是——盼望孩子進(jìn)步，渴望孩子成才。

__的教育理念和育人模式，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐積累和打磨，已日臻完善，眾多學(xué)子也從這里起航，登上了更絢麗的平臺(tái)。但__不是保險(xiǎn)箱，別人勝利并不代表我們就能勝利，勝利不行復(fù)制，但閱歷和教訓(xùn)還是可以借鑒的。

有句老話說(shuō)的好：頭三腳難踢。進(jìn)入__后，首先擺在眼前的就是適應(yīng)關(guān)和角色轉(zhuǎn)換關(guān)，這幾腳踢的好與壞，會(huì)直接影響孩子以后的進(jìn)展和進(jìn)步。

我結(jié)合去年的經(jīng)受，把這個(gè)過(guò)程分成三個(gè)階段，講一講我的感受：

第一階段：開學(xué)前

1、生活學(xué)習(xí)用品的預(yù)備

可能好多孩子和我家一樣，都是第一次住校，家長(zhǎng)會(huì)有各種不放心，有的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子嘮叨：到那沒時(shí)間干這個(gè)你怎么辦呀?沒時(shí)間干那個(gè)你可怎么辦呀?其實(shí)這樣做的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子對(duì)住校生活的恐驚，會(huì)延長(zhǎng)他入學(xué)后的適應(yīng)期。去年，我也一樣不放心，但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動(dòng)：提前搜集相關(guān)信息，汲取全部值得借鑒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邊預(yù)備入學(xué)的東西邊鼓舞孩子，比如說(shuō)到被子，人會(huì)告知她：咱用的軍被好疊，所以你內(nèi)務(wù)確定沒問題。其實(shí)這就是在給孩子增加底氣，消減她的焦慮，向她傳遞“肯定沒問題”的心理示意。

去年，我為孩子預(yù)備生活用具的時(shí)候，就一個(gè)原則：“便利、省時(shí)”。究竟孩子將來(lái)要在“__節(jié)奏”中自己解決一切問題，那我們做預(yù)備工作的時(shí)候，就要一切從“條理性”動(dòng)身，跟孩子一起商議?著選擇生活和學(xué)習(xí)用具。比如，怎樣鋪床更快更好，怎樣快速精確?????地找到想要找的東西等。在這我舉1個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)我姑娘柜子中的物品擺放：4個(gè)抽屜式透亮?????鞋盒，分別放內(nèi)衣、襪子、文具和日常用藥;還有一個(gè)浴籃放洗澡用品。這樣的好處是——打開柜子一目了然，直接取放不鋪張時(shí)間。我見過(guò)有些孩子的柜子，全部東西都無(wú)序地堆放在里邊，找什么都得全翻一遍，時(shí)間，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)鋪張掉了。同樣，預(yù)備其它用品的時(shí)候，都以“省時(shí)”為動(dòng)身點(diǎn)，那你的孩子入學(xué)后，在時(shí)間的支配上，就已經(jīng)勝出了。

2、提前調(diào)整作息時(shí)間

__網(wǎng)站和貼吧都能查到__的作息時(shí)間表，外人看著或許會(huì)感覺很緊急，但當(dāng)孩子們走進(jìn)__后，這些就是最基本的要求了。其實(shí)真適應(yīng)了，并沒有那么可怕;久而久之，你會(huì)感受到__的作息時(shí)間和制度都是特別的科學(xué)、合理的!他是在通過(guò)制度，來(lái)培育孩子規(guī)劃、方案、統(tǒng)籌、支配時(shí)間和事物的力量。

為了更快地適應(yīng)__的快節(jié)奏，我們就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在入手，提前調(diào)整孩子的作息時(shí)間和生活習(xí)慣，用__標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范和要求自己的孩子。“__各科老師溫馨提示”中給孩子們留了作業(yè)，家長(zhǎng)可以跟孩子一起，根據(jù)作息時(shí)間表，制定出每天的方案支配，越到接近開學(xué)越要嚴(yán)格按時(shí)作息，以縮短入學(xué)后的適應(yīng)時(shí)間。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了，并且提前學(xué)了數(shù)學(xué)、物理先修，即使這樣開頭還是感覺聽課很吃力，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要心疼放縱，由于這樣做是在拖孩子后腿。

3、入學(xué)前的心理預(yù)備

能考進(jìn)__中學(xué)的每一位，確定都有過(guò)輝煌的過(guò)去，在原來(lái)的學(xué)校都是出類拔萃的同學(xué)，可以說(shuō)是從小到大始終是在家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的寵愛、同學(xué)的敬重中成長(zhǎng)起來(lái)的，優(yōu)越感很強(qiáng)。__，群英薈萃之地!這里集結(jié)了全省的尖子生，現(xiàn)在大家聚到一起，不行能都是第一，勢(shì)必要分出個(gè)高下。這就需要家長(zhǎng)提前給孩子打兩支預(yù)防針：第一針是信念——你不比任何人差，這么多年的成果證明白你的實(shí)力和力量;其次針是定位——你也不比任何人強(qiáng)，__任憑拎出一個(gè)都不是白給的，要做好失利但不氣餒的預(yù)備，去了就要拼，要預(yù)備好超強(qiáng)的自信、頑強(qiáng)的毅力、樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木瘛?/p>

其次階段：軍訓(xùn)

__生活，從軍訓(xùn)開頭。其實(shí)苦、熱、累，以及孩子初次住校時(shí)的想家，這些狀況，都是肯定會(huì)消失的，全國(guó)的高中生都一樣，同一時(shí)間都在軍訓(xùn)，我們每個(gè)孩子都是其中的一員，沒有什么特別性。我們家長(zhǎng)不要電話里一聽到孩子哭就沒了辦法，就似乎孩子在那多受罪一樣，自亂了陣角。其實(shí)孩子哭，只是在向我們?nèi)鰦桑屛覀冎浪诔惺芏嗝创蟮目简?yàn)，也告知我們他有多么頑強(qiáng)，哭只是發(fā)泄，并不表示著退縮。所以，我們更要鼓舞孩子堅(jiān)持，并引導(dǎo)孩子看淡這些，用玩兒的心態(tài)去面對(duì)軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)期間，由于還沒有開頭文化課程的學(xué)習(xí)，孩子們時(shí)間上會(huì)相對(duì)寬松些。那么家長(zhǎng)就要提前告知孩子，充分利用這段時(shí)間盡快熟識(shí)__環(huán)境，熟識(shí)班里的每一位同學(xué)，最好能交到好伴侶，以削減離家的傷感。

同時(shí)，軍訓(xùn)過(guò)程也是一個(gè)紀(jì)律養(yǎng)成的過(guò)程。這期間，會(huì)學(xué)習(xí)和落實(shí)__的各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，雖然嚴(yán)峻，但是也并不像外界傳聞的那么可怕。紀(jì)律不是用來(lái)應(yīng)付某個(gè)特定的人的，而是用來(lái)規(guī)范大家的行為、關(guān)心大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的。家長(zhǎng)要告知孩子：不管你心里多么不認(rèn)同，都不要對(duì)抗紀(jì)律，更不要抱僥幸心理。每一個(gè)孩子，作為近萬(wàn)名同學(xué)中的一員，都沒有特別性可言——大家能夠適應(yīng)的環(huán)境，你必需去適應(yīng);大家都在遵守的法規(guī)，你必需去遵守!

同時(shí)家長(zhǎng)們也肯定要協(xié)作學(xué)校共同做好這項(xiàng)工作，不給孩子預(yù)備、偷帶手機(jī)、隨身聽等電子產(chǎn)品;嚴(yán)格按學(xué)校要求的范圍給孩子帶零食;不在上課、自習(xí)時(shí)間打攪探望孩子;不隔墻傳遞物品等等。

第三階段：開課

孩子進(jìn)入__后，最大的考驗(yàn)還是學(xué)習(xí)，真正的挑戰(zhàn)和不適，也是隨著課程的開頭而開頭的。首先，高中的課程進(jìn)度明顯比學(xué)校要快。剛一開頭，孩子們普遍反映講得太快、聽不懂、吃不透、作業(yè)做不完。并且，外地來(lái)的孩子，會(huì)在一個(gè)小的階段中，在速度上明顯落后于__本地的孩子。這時(shí)候家長(zhǎng)就要多鼓舞，告知孩子要信任自己、信任老師。__的老師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)站在講臺(tái)上的老師無(wú)論有多么年輕，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他傳授給你的，都是整個(gè)__備課組的集體才智與結(jié)晶，所以，盡快適應(yīng)并跟上老師的節(jié)奏，將老師當(dāng)做真理的化身，喜愛并信任老師，是你提高成果最有效的保障。

“作業(yè)考試化”，是__的制勝法寶之一。每天都有一科甚至多科在測(cè)試、在排名，結(jié)果公示，一目了然。對(duì)于這些習(xí)慣了做尖子的孩子們，會(huì)認(rèn)為排名靠后是件很丟臉的事情，更有甚者會(huì)直接一蹶不振，丟失了信念。所以，我們家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，不能再給孩子增加過(guò)多的壓力，當(dāng)著孩子的面也不要太過(guò)關(guān)注孩子的名次和成果。

我們要允許孩子有起伏和波動(dòng)，給孩子適應(yīng)的時(shí)間和空間。每次與孩子溝通，我們要多關(guān)懷他過(guò)得快不歡樂，身體狀況如何，肯定要掌握住自己不提、少提成果，不要叫孩子認(rèn)為你只關(guān)懷成果，不關(guān)懷他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧，怎樣說(shuō)能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說(shuō)，孩子怎么歡樂我們就怎么說(shuō);假如家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)，做個(gè)傾聽者也比指責(zé)者要好得多。孩子考不好，他已經(jīng)很自責(zé)了，假如他再有“無(wú)法向父母交待”的負(fù)擔(dān)，那就說(shuō)明來(lái)自父母的壓力太大了。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)推動(dòng)孩子進(jìn)步，但過(guò)大的壓力就是孩子難以承受的了，尤其是在剛開學(xué)的這個(gè)適應(yīng)階段。

我家孩子入學(xué)時(shí)是班里的1號(hào)，但第一次周測(cè)在班內(nèi)排到了第33名，化學(xué)直接排到了第74名，這是以前從未消失過(guò)的嚴(yán)峻狀況，當(dāng)時(shí)孩子倍受打擊，心情和狀態(tài)都特別的低迷。我并沒有由于孩子成果臨時(shí)的起伏而慌張失措，而是鼓舞她，堅(jiān)決她的信念，告知她肯定不要懷疑自己的力量，要對(duì)自己有信念;對(duì)分?jǐn)?shù)和排名，不去過(guò)分關(guān)注，那只是一次作業(yè)而已;也不要過(guò)多地去關(guān)注別人，要更多地關(guān)注過(guò)程，集中精力，按自己的習(xí)慣、找準(zhǔn)適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課，盡快跟上老師的進(jìn)度，不懂的就問，不欠帳;給自己一個(gè)適應(yīng)期，使自己沉靜下來(lái)，爭(zhēng)取做到心無(wú)旁騖地用心學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還聯(lián)系班主任，把孩子近期的心理變化準(zhǔn)時(shí)告知老師，請(qǐng)老師多關(guān)注。在家長(zhǎng)和老師的理解和鼓舞下，孩子很快渡過(guò)了這個(gè)低潮期，在高一第一次調(diào)研考試中找回了自信，這也為以后的進(jìn)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以，家長(zhǎng)們肯定要關(guān)心孩子把握好自己，爭(zhēng)取平穩(wěn)、順當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)這個(gè)最最關(guān)鍵的適應(yīng)階段。再往后，孩子就基本適應(yīng)了。

下面我再談?wù)勅绾渭倚f(xié)作：

孩子在校期間，我們家長(zhǎng)起的是幫助作用，但當(dāng)每2周(3周)放假回家休息的那一天，家長(zhǎng)就要發(fā)揮主導(dǎo)作用了。在這短短的一天時(shí)間里，如何主導(dǎo)?這的確是個(gè)問題。以前我們學(xué)校老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)5+2等于幾的議題：是等于7、等于5，還是等于0呢?這個(gè)問題我想大家都明白其中的深意，它就是一個(gè)家庭教育的連續(xù)性和破壞性的問題。我們好多家長(zhǎng)，感覺孩子在學(xué)校已經(jīng)夠累了，好不簡(jiǎn)單回家一天，愛干啥干啥吧：睡懶覺、看電視、玩嬉戲，即便24小時(shí)黑白顛倒，也概不干涉。結(jié)果孩子返校后，兩三天甚至一周時(shí)間，都恢復(fù)不了狀態(tài)，您這可是兩周+17呀!常此以往，會(huì)離我們當(dāng)時(shí)的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，神人也無(wú)力回天。

其實(shí)，剛開頭我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的心態(tài)，可能是當(dāng)媽的更嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智——當(dāng)我說(shuō)出你任憑、想幾點(diǎn)起幾點(diǎn)起的時(shí)候，孩子不干了，一邊定鬧鈴一邊說(shuō)：那可不行，我要做完2套作業(yè)呢!再說(shuō)了，睡太多了也頭疼。我真是從心里佩服她，也佩服__對(duì)她的塑造，使她從一個(gè)嬌嬌女，成長(zhǎng)成了一個(gè)自律、自強(qiáng)、樂觀、向上的__學(xué)子。

我們每次的那一天假期，一般是當(dāng)天下午放松，上上網(wǎng)，看看電視;假如作業(yè)多的話，晚上會(huì)寫1套，11點(diǎn)前就寢。其次天7點(diǎn)前起床，上午是學(xué)習(xí)時(shí)間，中間休息也不會(huì)上網(wǎng)、看電視，那樣會(huì)擾亂節(jié)奏，影響效果的。所以，家里肯定要給孩子預(yù)備一間學(xué)習(xí)室，保證其寧?kù)o、不受干擾。中午按時(shí)午休，以保證返校后的精神狀態(tài);假如返校時(shí)間早，就必需要求孩子在車上午休。

這一天中，還有一件最重要的事情就是溝通。孩子會(huì)利用吃飯、放松和睡前的零星時(shí)間講講近期在校的一些狀況，談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ掖藭r(shí)會(huì)特別仔細(xì)地傾聽孩子的每一句話，并在心中做出自己的推斷和分析。隨后，把自己的想法告知孩子，提示她哪些地方需要保持，哪些地方需要加強(qiáng)，哪些地方需要準(zhǔn)時(shí)訂正。留意，此時(shí)家長(zhǎng)肯定要放低姿勢(shì)，站在伴侶的角度去和孩子公平對(duì)話，切記不能以勢(shì)壓人，對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，更不能高高在上地說(shuō)教。當(dāng)孩子消失問題的時(shí)候，家長(zhǎng)不要急于出謀劃策，而是要先學(xué)會(huì)換位思索，站在孩子的角度、采納孩子最渴望的方式與孩子溝通、溝通。這樣孩子也不逆反，我們也能最快最好地達(dá)到目的。

經(jīng)過(guò)在__一年的歷練，我家那個(gè)曾經(jīng)很依戀媽媽的小女生，變得獨(dú)立、頑強(qiáng)、有條理了，更加的成熟、自信了，學(xué)習(xí)力量、生活力量都得到了很大的提高，學(xué)習(xí)成果也始終名列班級(jí)前茅。我，也從剛開頭的時(shí)刻牽掛，進(jìn)步到能安靜面對(duì)一切了。

任何事物都不會(huì)盡善盡美，孩子們從小長(zhǎng)到大，確定也不同程度的遇到過(guò)種.種不滿足、不如意的事情，同樣，孩子們來(lái)到__，將要在這里學(xué)習(xí)、生活三年，確定也會(huì)遇到這樣那樣的問題。當(dāng)問題消失的時(shí)候，當(dāng)聽到孩子埋怨、甚至發(fā)火的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要做的不是一起埋怨、苛責(zé)，而是要理智地分析、推斷，必要時(shí)主動(dòng)和學(xué)校、老師溝通協(xié)調(diào)，想方法去解決問題，同時(shí)，教育孩子，遇到困難要勇于面對(duì)，先去想怎么解決，漸漸地，孩子適應(yīng)不同環(huán)境、化解各種沖突、解決各種問題的力量，就會(huì)得到提高。

__稱雄河北10數(shù)載，已有近10萬(wàn)“追求卓越”的畢業(yè)生踏入了更高的學(xué)府。請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，要信任自己的眼光，信任自己的選擇，信任__，樂觀協(xié)作學(xué)校和老師的工作，共同攜起手來(lái)，助孩子騰飛，佑__輝煌!

我的發(fā)言到此結(jié)束，更多的心得體會(huì)，家長(zhǎng)們可以參看__貼吧我的帖子“家有珍寶在__”，感謝大家!

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

敬重的各位家長(zhǎng)：

l大家好。

今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，雖然我們今日來(lái)的家長(zhǎng)有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì)職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關(guān)懷，愛惜孩子的心。今日我們的家長(zhǎng)能夠推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這，就最有力的證明白你們對(duì)孩子的愛，對(duì)我們老師工作的支持和關(guān)心。所以請(qǐng)容許我真誠(chéng)地對(duì)大家的到來(lái)說(shuō)一聲："感謝!'

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)。總之一句話，那就是"一切為了孩子，為了孩子的一切!'這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹：

本班共有43名同學(xué)，其中男生30名，女生13人。男生較多相對(duì)來(lái)說(shuō)紀(jì)律比較難抓，也盼望家長(zhǎng)平常多對(duì)同學(xué)滲透思想工作，為班級(jí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為同學(xué)的英語(yǔ)老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)間，幾百個(gè)日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個(gè)同學(xué)在我的心中都留有深刻的印象。

看著每個(gè)孩子漸漸漸長(zhǎng)大，課堂上更加遵守紀(jì)律了，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽講;樂觀動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。去年期末考試，本班全校前20名共9人，趙磊，李志存全校其次和第三名，其余7人是：杜唯杰，張繼飛，張雪峰，王媛媛，黃宗玉，于萬(wàn)超，齊飛宇。姚勇，李海旭，史秋穎，張艷奇是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校，關(guān)心老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，真是老師的好幫手。

咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生較多，所以能取得這樣的成果足以說(shuō)明孩子都在努力，都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。因此，只有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正緣由。是不懂，是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社

會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣闊教育工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)："愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。'

對(duì)家長(zhǎng)的若干建議學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)同學(xué)的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)同學(xué)身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特別的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在力量是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是全都的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功

半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要把握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，留意與孩子溝通的方式

學(xué)校階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時(shí)，父母肯定要細(xì)心觀看，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑３Ｅc孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來(lái)了，問題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)覺我班有個(gè)別這類問題，但隨著時(shí)間的推移，這類問題可能會(huì)更多的消失;雖然消失這種現(xiàn)象也很正常，但家長(zhǎng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要留意這類問題。獨(dú)生子女簡(jiǎn)單以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是脆弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。留意方式和方法，避開產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

2、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐校呛⒆雍鼙M力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對(duì)成果差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子熟悉到自己也同樣很

優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎?要理解他們，敬重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上同學(xué)的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓舞的話語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意，布滿動(dòng)力了。

3、要教育同學(xué)遵守紀(jì)律。

班級(jí)里個(gè)別同學(xué)講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)同學(xué)有利，老師的批判教育是對(duì)孩子

負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批判更是一種愛。孩子究竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過(guò)溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

4.抓好子女在家的行為習(xí)慣

許多家長(zhǎng)送同學(xué)上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上高校是唯一的目標(biāo)。至于同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活力量、交往力量、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，同學(xué)一次考試不好就生氣，可是，同學(xué)存在嚴(yán)峻的思想道德行為習(xí)慣問題卻無(wú)所謂。這是特別有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，是由于力量的培育、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不

是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的支配學(xué)習(xí)。

5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持全都，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)假如把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與老師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

6、手機(jī)的使用

給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂。目前我發(fā)覺許多同學(xué)都將手機(jī)帶入學(xué)校，有的同學(xué)確定和家長(zhǎng)說(shuō)放到了宿舍，請(qǐng)問家長(zhǎng)，你就那么信任孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)覺同學(xué)將手機(jī)帶入課堂，有的上網(wǎng)談天，你知道上網(wǎng)的危害嗎?或許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大，許多同學(xué)深受其害，其實(shí)，手機(jī)上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大，那是沒有時(shí)間掌握的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn)，更有的干脆下載黃色錄像，大街上的任意一個(gè)手機(jī)店都能下載。假如您還不信任，可以調(diào)出同學(xué)手機(jī)的電話清單，看看究竟有沒有上課時(shí)間的電話或者短信記錄。

7請(qǐng)假制度

一般狀況下，不允許無(wú)事外出，如交電話費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等，如

有特別狀況如打針，我都會(huì)向藥店詢問到達(dá)的時(shí)間，確保同學(xué)按時(shí)去，按時(shí)回。假如有的同學(xué)在外逗留，下次出校請(qǐng)家長(zhǎng)伴隨，到時(shí)候盼望家長(zhǎng)多多協(xié)作，不要對(duì)老師有埋怨，我也是從同學(xué)的平安動(dòng)身。

8.零用錢的掌握

很多家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)過(guò)于溺愛，家長(zhǎng)對(duì)孩子零花錢的不嚴(yán)格掌握。去年，同學(xué)互送禮物有個(gè)同學(xué)竟然花了80元錢，還有的同學(xué)抽煙而且都是比較貴的，有的同學(xué)到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有，雖然一次幾元錢，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來(lái)的，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì)，可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì)，我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，間或講講自己的艱辛和不簡(jiǎn)單，這樣他們漸漸會(huì)變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果，

明白你們的良苦專心。進(jìn)一步說(shuō)，孩子明白了你們，理解了你們的同時(shí)，也在轉(zhuǎn)變著自己，這種轉(zhuǎn)變可以是一句暖和的話，可以是一個(gè)愛護(hù)的動(dòng)作，也可以是不經(jīng)意間寫的一個(gè)句子，剛才我只是舉了生活中細(xì)小但卻重要的事，今日我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就盼望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。會(huì)后，請(qǐng)高巖，趙天宇，黃賀偉，魏志強(qiáng)，姚成福，王聰偉，任曉雪，劉新龍家長(zhǎng)留下，老師有話要說(shuō)。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在

不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批判指正。感謝!

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

敬重的各位家長(zhǎng):

大家好!我給咱們班擔(dān)當(dāng)生物教學(xué)工作。

首先,忠心的感謝各位家長(zhǎng)能百忙之中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)!這次家長(zhǎng)會(huì)召開的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)更是起著深遠(yuǎn)的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培育孩子,這是我們共同的話題。

下面我有幾個(gè)問題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求,與大家共勉:

(一)加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和同學(xué)的溝通。

(二)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育,而不只是關(guān)注考試成果。不以成果論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成果好,并不意味著思想好、力量高,您的子女學(xué)習(xí)成果落后,并不意味著思想差、力量低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有力量,任何一個(gè)同學(xué)都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

(三)用分?jǐn)?shù)要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的進(jìn)展。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都盼望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑,每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一,特殊是學(xué)校階級(jí)的現(xiàn)在,分?jǐn)?shù)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,決不能掉以輕心。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿意;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要關(guān)心孩子找出問題,想方法助孩子一臂之力,克服困難。

(四)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)覺孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種非常重要的教育方法。很多為人父母者都曾用過(guò)此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來(lái)。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來(lái)說(shuō)你還是進(jìn)步了;其次要留意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最終要將激勵(lì)目標(biāo)詳細(xì)化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來(lái)做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。

(五)敬重同學(xué),敬重共性。科學(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,緣由是什么。比較各科之間的成果,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)同學(xué)在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心進(jìn)展過(guò)程。真正勝利的教育是讓每個(gè)同學(xué)成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有共性,有他自己的愛好特長(zhǎng)和愛好。可是,多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的抱負(fù),要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生勝利的地方,孩子肯定也要?jiǎng)倮１热缭S多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),他怎么成果這么差?”“我們當(dāng)年由于什么什么沒考上高校,我全家的盼望都在你的身上”這種話我聽得太多了,每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)同學(xué)擔(dān)憂。說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個(gè)人。他不肯定和你一樣聰慧能干,他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的抱負(fù)。假如我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),很簡(jiǎn)單對(duì)同學(xué)苛求多、絕望多,也簡(jiǎn)單造成孩子的逆反心理,因此,我盼望大家敬重同學(xué),敬重共性。

關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶：

你們好!真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)!首先，我們面對(duì)面的接觸，由于你們?cè)陉P(guān)懷著你們的孩子，我在關(guān)懷著我的同學(xué)，今日召開這次特別的會(huì)議，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，盼望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是討論一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。在這次會(huì)議上，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班狀況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期盼家長(zhǎng)們能給我提出珍貴的看法，并樂觀協(xié)作班級(jí)工作。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。盼望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的狀況：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們將要成為一名四班級(jí)的學(xué)校生了。我從一班級(jí)開頭接這個(gè)班，看著每個(gè)孩子漸漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽講,更加遵守紀(jì)律了;樂觀動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)

慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。很多同學(xué)在不同的方面都有精彩的表現(xiàn)：作業(yè)仔細(xì)，一大部分同學(xué)書寫特殊美麗，應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)孩子都有他的特長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個(gè)孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的關(guān)心下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的同學(xué)總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)峻，雖然大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了肯定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動(dòng)，自制力以及自理力量相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。始終以來(lái)，家長(zhǎng)們總是特別熱心、樂觀地支持著我們，協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，專心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長(zhǎng)探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培育他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中班級(jí)"博學(xué)精思'的良好學(xué)風(fēng)。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

1.培育孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說(shuō)是"飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手'，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活力量沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，信任在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2.培育孩子的"肚量'

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很簡(jiǎn)單消失氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只觀察自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要急躁地培育孩子的"肚量'，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培育孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量'，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，由于雞腸鼠肚

的人往往會(huì)自尋苦惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，50個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避開，這就需要相互間的寬容、大度，也盼望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教育。

3.培育孩子的進(jìn)取心

人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡(jiǎn)單被一些大人看來(lái)好像很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間關(guān)心他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的樂觀性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的進(jìn)展。所以，我盼望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的學(xué)問內(nèi)容廣

泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變不再是低班級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中消失了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括力量、想象力量等等的內(nèi)容，也不再是低班級(jí)時(shí)以詳細(xì)形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思索一下，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)S多事情都處于奇怪???，似懂非懂，他們開頭有獨(dú)立性，自尊心也漸漸增加了，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情'了，他怕"丟面子'了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向簡(jiǎn)單，也就是說(shuō)想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風(fēng)'必需全都。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更

辨別不清晰了。最終我就本班的實(shí)際狀況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

四、我盼望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。老師情愿從一點(diǎn)一滴做