第13頁共13頁國旗下的演講稿范文：珍愛生命國旗下的演講稿范文：珍愛生命。親愛的教師,親愛的同學,大家早上好!校園平安與我們每個同學親密相關,它關系到我們能否安康地成長,能否順利地完成學業。為營造學校平安環境，創立一*安校園，我們作為六年級學生代表向全校同學提出如下建議：注意在樓道、課室里的平安。上下樓梯有序緩慢右行，不在樓道內擁擠和起哄，防止沖撞引起倒地踏傷壓傷事故;不在教室里打鬧，不翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲;清掃室內衛生和室外衛生時，都不要從窗口向外探身，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎墜樓。體育運動注意平安。體育課上，因身體等原因不適于參加的活開工程，要事先告訴教師;體育活動之前，要做好準備活動，使身體適應比賽，防止肌肉拉傷和關節扭傷;進展體育活動前不可吃得過飽或者過多飲水;比賽完畢后，不要立即停下來休息，要堅持做好放松活動，使心臟逐漸恢復平靜。注意用電平安。不要用濕手和濕布觸摸電器外殼;發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，千萬不要莽撞亂動;發現有人觸電時，要迅速切斷電，并立即報告教師，千萬不要自己直接救人。“平安無小事，生命重如山”教師們，同學們，為了自己和別人的平安，讓我們每一個人都行動起來，從自我做起，從如今做起，自覺學習平安保護常識，結實樹立平安意識，人人爭當平安衛士，真正做到珍愛生命，關注平安!讓我們的校園更和諧，讓我們的生命更精彩!請大家跟我們一起來讀：平安無小事，生命重如山!既要自己平安，也要別人平安!人人行動，從我做起!珍愛生命，保障平安!珍愛生命，保障平安!!謝謝大家!國旗下演講稿：珍愛生命國旗下演講稿：珍愛生命親愛的教師、親愛的同學們：你們好！今天我演講的題目是《珍愛生命，平安從我做起》。平安連著方方面面，校園平安，交通平安，消防平安等等。今天我要講的是校園平安。我是小學生，在校園內外聽到的，看到的平安事故頻繁發生。事故多發生在上學和放學的路上。就在我們校園內，有的同學也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園平安與我們師生親密相關，關系到我們學生能否安康成長，完成學業。關系到教師能否在個寧靜平安的環境中教書育人。校園平安是我們學習各科知識的前提，平安是學校首要任務之一。校園平安必須人人關心，長抓不懈，落到實處。學校領導教師們盡心設計許多平安標志牌，告誡我們平安重于一切。為感謝教師對我們的關愛，少先隊員們應做好以下幾點：第一、我們要有高度的平安意識，充分認識平安的重要性。第二、要注意防范心理平安。第三、在各項運動中要注意運動平安。第四、要注意食品衛生平安。第五、要注意教室里信息課和實驗課的平安。平安像眼睛，時刻陪伴著我！平安像耳朵，時刻提醒著我！有了平安，我們才能有安康的心態、強健的體魄；有了平安，我們才能有堅決的意志去攀登人生的階梯；有了平安，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了平安，我們才能有充分的精神，勤奮學習科學知識。平安就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，平安就如一根長長的紐帶，聯絡著我們的生死存亡。為了我們的安康，為了家庭的幸福，為了我們國家的興盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：珍愛生命，平安從我做起！國旗下演講稿范文：珍愛生命寫下這個題目,我就知道我在拾人牙慧——古往今來,流傳下來的關于這方面的文章真是浩如煙海,表現這個主題的故事也是汗牛充棟,許多先哲們富含哲理的話至今鏗鏘在耳,我難道比人家有什么更深化更高明的見解嗎假設曰是.那顯然是不明智的,也是不自量力的——所以在這個問題上,無論怎么說和說什么,也是難脫離前人的窠臼,也都是老調重彈.但是,即使冒天下之大不敬,我還是要大聲疾呼:人們啊,一定要珍愛生命!發出這樣的吶喊,是緣于我最近看的兩篇報道,都是關于自己作孽,漠視生命而導致交通事故,造成死亡的悲慘結局的.一那么是關于酒后駕車釀禍的,駕駛員潘某與朋友聚餐,其自恃量大,連干數杯.出門上車,尚覺無恙.誰知所喝之酒后勁大,不一會兒,便頭昏腦脹,手腳不靈.他想快點開車回家,不料在上一座立交橋后,汽車失控,導致越過欄桿,墜至橋下,遂車毀人亡.另一那么是關于新穎好奇而招致車禍的.某廠長去市外辦事,途中正在學習駕駛,尚未獲得駕證的廠長非得讓駕駛員坐副駕駛座上,自己開車過一把車癮.結果在一條沒有隔離帶的道路上,與對面車錯車時相撞,廠長死亡,駕駛員負重傷."死者長已矣""生者淚已涸"可痛也夫!可被也夫!人生之大不幸乃生離死別耳!一個歡蹦亂跳的大活人轉瞬間便關山阻隔陰陽分界了,叫人如何不哀傷!不過,痛那么痛矣,兩例車禍的死者實在有點不值得.細想起來,人世間死亡的形式多種多樣,但歸納起來無非兩種:一種是被動死亡,比方患絕癥,比方他殺等:另一種是主動死亡,比方自殺,比方上述彭某,某廠長二人.二人都是置生命于兒戲,懷幸運心理,逞一時之勇,圖片刻之歡,而終至命喪黃泉,說是鬼催的,這話有迷信色彩,說是主動赴死,這話狠毒了點兒:但假設說他們是"不愛惜生命,才遭不幸",那么是貼切的,沒有疑義的.生命是珍貴的.生命對于我們每個人只有一次,.所以應該珍愛生命,像電影《泰坦尼克號》主人公所言:"過好每一天".需要說明的是,珍愛生命不是隱忍茍活,不是貪生怕死,不是疑神疑鬼,不是惶惶不可終日,而是心懷坦蕩,光明磊落,保持安康心理,不愚昧,不蠻干,科學的愉快的去學習去生活.自然,假設出現生命和正義"不可兼得"的時候,我們也應該做到像孟子所說的"舍生取義".話似乎扯遠了一點,但也并非與主題風牛馬不相及.這就首先要求我們在出行時做到遵章守法,平安禮讓,不讓生命被無謂的事情所傷害,以防止因漠視生命而造成的人間悲劇.珍愛生命就從平安出行做起吧!國旗下講話演講稿：珍愛生命寫下這個題目,我就知道我在拾人牙慧——古往今來,流傳下來的關于這方面的文章真是浩如煙海,表現這個主題的故事也是汗牛充棟,許多先哲們富含哲理的話至今鏗鏘在耳,我難道比人家有什么更深化更高明的見解嗎假設曰是.那顯然是不明智的,也是不自量力的——所以在這個問題上,無論怎么說和說什么,也是難脫離前人的窠臼,也都是老調重彈.但是,即使冒天下之大不敬,我還是要大聲疾呼:人們啊,一定要珍愛生命!發出這樣的吶喊,是緣于我最近看的兩篇報道,都是關于自己作孽,漠視生命而導致交通事故,造成死亡的悲慘結局的.一那么是關于酒后駕車釀禍的,駕駛員潘某與朋友聚餐,其自恃量大,連干數杯.出門上車,尚覺無恙.誰知所喝之酒后勁大,不一會兒,便頭昏腦脹,手腳不靈.他想快點開車回家,不料在上一座立交橋后,汽車失控,導致越過欄桿,墜至橋下,遂車毀人亡.另一那么是關于新穎好奇而招致車禍的.某廠長去市外辦事,途中正在學習駕駛,尚未獲得駕證的廠長非得讓駕駛員坐副駕駛座上,自己開車過一把車癮.結果在一條沒有隔離帶的道路上,與對面車錯車時相撞,廠長死亡,駕駛員負重傷."死者長已矣""生者淚已涸"可痛也夫!可被也夫!人生之大不幸乃生離死別耳!一個歡蹦亂跳的大活人轉瞬間便關山阻隔陰陽分界了,叫人如何不哀傷!不過,痛那么痛矣,兩例車禍的死者實在有點不值得.細想起來,人世間死亡的形式多種多樣,但歸納起來無非兩種:一種是被動死亡,比方患絕癥,比方他殺等:另一種是主動死亡,比方自殺,比方上述彭某,某廠長二人.二人都是置生命于兒戲,懷幸運心理,逞一時之勇,圖片刻之歡,而終至命喪黃泉,說是鬼催的,這話有迷信色彩,說是主動赴死,這話狠毒了點兒:但假設說他們是"不愛惜生命,才遭不幸",那么是貼切的,沒有疑義的.生命是珍貴的.生命對于我們每個人只有一次,.所以應該珍愛生命,像電影《泰坦尼克號》主人公所言:"過好每一天".需要說明的是,珍愛生命不是隱忍茍活,不是貪生怕死,不是疑神疑鬼,不是惶惶不可終日,而是心懷坦蕩,光明磊落,保持安康心理,不愚昧,不蠻干,科學的愉快的去學習去生活.自然,假設出現生命和正義"不可兼得"的時候,我們也應該做到像孟子所說的"舍生取義".話似乎扯遠了一點,但也并非與主題風牛馬不相及.這就首先要求我們在出行時做到遵章守法,平安禮讓,不讓生命被無謂的事情所傷害,以防止因漠視生命而造成的人間悲劇.珍愛生命就從平安出行做起吧!國旗下的演講稿：珍愛生命，關注平安更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師,親愛的同學,大家早上好!校園平安與我們每個同學親密相關,它關系到我們能否安康地成長,能否順利地完成學業。為營造學校平安環境，創立一*安校園，我們作為六年級學生代表向全校同學提出如下建議：注意在樓道、課室里的平安。上下樓梯有序緩慢右行，不在樓道內擁擠和起哄，防止沖撞引起倒地踏傷壓傷事故;不在教室里打鬧，不翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲;清掃室內衛生和室外衛生時，都不要從窗口向外探身，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎墜樓。體育運動注意平安。體育課上，因身體等原因不適于參加的活開工程，要事先告訴教師;體育活動之前，要做好準備活動，使身體適應比賽，防止肌肉拉傷和關節扭傷;進展體育活動前不可吃得過飽或者過多飲水;比賽完畢后，不要立即停下來休息，要堅持做好放松活動，使心臟逐漸恢復平靜。注意用電平安。不要用濕手和濕布觸摸電器外殼;發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，千萬不要莽撞亂動;發現有人觸電時，要迅速切斷電，并立即報告教師，千萬不要自己直接救人。“平安無小事，生命重如山”教師們，同學們，為了自己和別人的平安，讓我們每一個人都行動起來，從自我做起，從如今做起，自覺學習平安保護常識，結實樹立平安意識，人人爭當平安衛士，真正做到珍愛生命，關注平安!讓我們的校園更和諧，讓我們的生命更精彩!請大家跟我們一起來讀：平安無小事，生命重如山!既要自己平安，也要別人平安!人人行動，從我做起!珍愛生命，保障平安!珍愛生命，保障平安!!謝謝大家!珍愛生命演講稿范文：珍愛生命珍愛生命演講稿：珍愛生命各位教師，各位同學：早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯絡著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難降臨之時，堅強保衛自己與別人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？捐軀救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應該讓生命綻放更多的榮耀嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能擅長利用，生命乃悠長。”是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法意料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產……我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。國旗下的演講范文：珍愛生命之水水是生命之，沒有誰就沒有這些鮮活的生命!同學們，你們一定都看過這樣一那么公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在困難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話：“假設人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”我們都知道，最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和開展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業消費離不開水。同時水還是大自然的“空調器”，炎熱的夏天，正當人們感到酷暑難耐時，來一場雨該有多痛快呀!走在海邊，海風習習，一掃炎熱煩躁的情緒;當寒