正面雙手墊球華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育備課組教學(xué)對象：初中二年級學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：排球正面雙手墊球

說課內(nèi)容指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法與學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)評價(jià)場地器材運(yùn)動負(fù)荷

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為宗旨，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體這一原則，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的習(xí)慣。二、教材分析

墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要作用，是初中排球教學(xué)重要的內(nèi)容。

初二年級學(xué)生之間運(yùn)動技能存在一定的差異性，對接受排球運(yùn)動技能的學(xué)練，具有較好的積極性。三、學(xué)情分析1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道并能說出排球墊球技術(shù)要點(diǎn)。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使80%以上的學(xué)生初步掌握排球墊球的基本技術(shù)，提高學(xué)生手臂控制球能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作訓(xùn)練、樂意相互指導(dǎo)的情意。

四、教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)：墊球手型和接球部位難點(diǎn)：上肢與下肢的協(xié)調(diào)用力五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教法：1、講解示范法2、分解練習(xí)法3、指導(dǎo)訓(xùn)練法

六、教法與學(xué)法學(xué)法：1、觀察法2、模仿練習(xí)法3、合作學(xué)習(xí)法4、游戲法教學(xué)流程圖激發(fā)興趣階段掌握技術(shù)能力階段恢復(fù)身心階段運(yùn)動學(xué)習(xí)控制手段七、教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣階段（一）情景導(dǎo)入1、讓學(xué)生觀看墻邊預(yù)設(shè)的優(yōu)秀排球運(yùn)動員墊球技術(shù)圖片。2、教師提問墊球技術(shù)動作名稱3、引出本課學(xué)練內(nèi)容（二）熱身——排球操1、上肢運(yùn)動2、體側(cè)運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、踢腿運(yùn)動5、跳躍運(yùn)動6、全身運(yùn)動二、掌握技術(shù)能力階段1、墊球?qū)W練步驟（1）徒手模仿練習(xí)教學(xué)目的：體會墊球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力。教學(xué)要點(diǎn)：蹬地、兩手臂伸直夾緊?！窠M織方式集體練習(xí)，教師在前面做示范，學(xué)生在后面跟做練習(xí)

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（2）墊固定球練習(xí)教學(xué)目的：體會墊手型和接球部位教學(xué)要點(diǎn)：注意墊球時(shí)擊球點(diǎn)的位置●組織方式

兩列縱隊(duì)，兩人一組學(xué)生自主練習(xí)

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（3）對墻墊球練習(xí)

教學(xué)目的：

讓學(xué)生進(jìn)一步掌握墊球技術(shù)，提高墊球興趣教學(xué)要點(diǎn)：

在墻上畫一個圈，讓學(xué)生盡量把球墊到圈內(nèi)，強(qiáng)調(diào)球飛行弧度的控制。●組織方式讓學(xué)生分兩排站在墻邊

XXXXXXXXXXXX★（4)兩人一組，互拋對墊練習(xí)

教學(xué)目的：通過練習(xí)判斷來球的方向以及擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性

教學(xué)要求：墊球姿勢正確，球有一定的高度

組織方式兩人一組，散點(diǎn)的形式

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★XXXXXXXXXX（5）自墊球

教學(xué)目的：提高擊球的熟練程度

教學(xué)要點(diǎn)：墊球時(shí)手臂動作的規(guī)范，注意球的穩(wěn)定性。＊練習(xí)完之后可進(jìn)行學(xué)生自墊球的比賽組織方式分若干小組練習(xí)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

★（教師巡回指導(dǎo)）2.教師指導(dǎo)

（1）教師講解與示范

教師要注意講解的時(shí)機(jī)和語言的簡潔正確性示范時(shí)應(yīng)選擇好示范面，選擇側(cè)面來做示范

（2）教師的巡回指導(dǎo)

分組練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生練習(xí)中錯誤姿勢，并用激勵的語言來鼓勵和評價(jià)學(xué)生(3)變換組織形式

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)熟練的變換組織形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣

3.學(xué)生展示（1）在教學(xué)手段4結(jié)束后可采用教學(xué)展示。兩人一組對墊球檢查學(xué)生的墊球姿勢是否正確。（2）在教學(xué)手段5結(jié)束后也可采用教學(xué)展示：自墊球的比賽學(xué)生相互指導(dǎo)、評價(jià)。(三)恢復(fù)身心階段

1、身體素質(zhì)練習(xí)兩組深蹲跳12*15次

2、放松活動

跟著音樂做放松操

3、師生評價(jià)

4、布置課后作業(yè)八、教學(xué)評價(jià)

本次教學(xué)評價(jià)主要采用了教師對學(xué)生的指導(dǎo)（尤其是學(xué)生在練習(xí)過程中的易犯錯誤以及對易犯錯誤的糾正方法），學(xué)生對學(xué)生的相互指導(dǎo)。器材：圖片若干