第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【分析】負數一定小于0，可將各項化簡，然后再進行判斷．【詳解】解：A、當﹣3+a≤0時，即a≤3時，﹣（﹣3+a）≥0，原式不是負數，故該選項不符合題意；B、∵a2≥0，∴﹣a2≤0，∴﹣a2﹣1＜0，故該選項符合題意；C、當a＝﹣1＝0時，﹣|a+1|＝0，原式不是負數，故該選項不符合題意；D、當a≤0時，﹣a≥0，原式不是負數，故該選項不符合題意；故選：B．【點睛】本題考查正數和負數，非負數的性質，掌握負數的定義以及絕對值的性質是解答此題的關鍵．2．D【分析】根據凈含量為60±5g可得該包裝薯片的凈含量，再逐項判斷即可．【詳解】解：∵薯片包裝上注明凈含量為60±5g，∴薯片的凈含量范圍為：55≤凈含量≤65，故D不符合標準，故選：D．【點睛】本題主要考查了正負數的定義，計算出凈含量的范圍是解答此題的關鍵．3．B【分析】在用正負數表示向指定方向變化的量時，通常把向指定方向變化的量規定為正數，而把向指定方向的相反方向變化的量規定為負數．向北走是+50米，向南走-20米就是向北走20米．【詳解】解：向南走了-20米，實際是向北走了20米，∴此時小明的位置是在家的北邊50+20=70米處，即在書店．故選：B．【點睛】解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，明確什么是一對具有相反意義的量．在一對具有相反意義的量中，先規定其中一個為正，則另一個就用負表示．4．C【分析】根據+10.5表示收入10.5元，可以得出“收入”用正數表示，從而“支出”就用負數表示，即可得出答案．【詳解】解：根據+10.5表示收入10.5元，“收入”用正數表示，那么“支出”就用負數表示，于是﹣6.3表示支出6.3元，故選：C．【點睛】本題考查了正數，負數的意義，一個量用正數表示，那么與它具有相反意義的量就用負數表示．5．C【分析】設向東為正，然后列出算式，再根據有理數的加法運算法則進行計算即可得解．【詳解】解：設向東為正，則向西為負，根據題意得，7+（-5）=2（米），即這個物體最終位置在起始位置的東邊2米處．故選：C．【點睛】本題考查了有理數的加法運算的應用，正負數的意義，設向東為正，然后列出算式是解題的關鍵．6．A【分析】用最高氣溫減去最低氣溫并求解．【詳解】解：，故選：A．【點睛】此題考查了用有理數的減法解決實際問題的能力，關鍵是能根據題意準確列式并計算．7．C【分析】用正負數表示意義相反的兩種量：一種記作正，則和它意義相反的就記作負，根據題意求解即可．【詳解】解：若正數表示提升，則負數表示下降，表示提升，則表示下降，故選：C．【點睛】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負．8．C【分析】根據0的特殊性質，依次判斷各項后即可解答．【詳解】A、0沒有倒數，故選項錯誤，不符合題意；B、0小于所以正數，故選項錯誤，不符合題意；C、0既不是正數也不是負數，故選項正確，符合題意；D、0的絕對值是0，故選項錯誤，不符合題意；故選：C．【點睛】本題考查了0的特殊性質，熟知0的特殊性質是解決問題的關鍵．9．﹣2m【分析】根據負數的意義，可得水位升高記作“+”，則水位下降記作“-”，水位不升不降時，記作0，據此解答即可．【詳解】解：如果水位升高2m時，水位變化記作+2m，那么水位下降2m時，水位變化記作-2m，故答案為：-2m．【點睛】本題主要考查了正負數的意義以及應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：水位升高記作“+”，則水位下降記作“-”，水位不升不降時，記作0．10．（1）﹣2π；（2）①﹣2，1或﹣3；②28π或32π【分析】（1）圓的周長為2π，滾動的距離=周數×2π，根據距離在原點的位置，確定位置上表示的數的屬性；（2）①Q點回到原點即前3次滾動周數的和為0；Q點距離原點4π，由于半徑為1，即6次滾動周數的和為2或-2；②先計算出滾動周數的絕對值的和，乘以2π即可．【詳解】解：（1）∵圓的半徑為1，∴圓的周長為2π，∴把圓片沿數軸向左滾動1周，點Q到達數軸上點A的位置需要滾動的距離為2π，∵點A在原點的左邊，表示一個負數，∴點A表示的數是﹣2π；故答案為：﹣2π；（2）①∵第3次滾動a周后，Q點回到原點，∴+3﹣1+a=0，∴a=-2，∴第3次滾動﹣2周后，Q點回到原點；∵Q點距離原點4π，∴第6次滾動b周后的周數的絕對值為4π÷2π=2，∴+3-1-2+4-3+b=2或+3-1-2+4-3+b=-2，∴b=1或b=-3，∴第6次滾動1或﹣3周后，Q點距離原點4π故答案為﹣2，1或﹣3；②根據題意，得：周數的絕對值的和為：3+1+2+4+3+1＝14，∴滾動距離為：14×2π＝28π，周數的絕對值的和為：3+1+2+4+3+3＝16，∴滾動距離為：16×2π＝32π．當圓片結束運動時，Q點運動的路程共有28π或32π．【點睛】本題考查了有理數的加減混合運算，絕對值，數軸，熟練掌握有理數的混合運算是解題的關鍵．11．支出60元【分析】根據正數和負數表示相反意義的量，可得答案．【詳解】“收入100元”記作“+100元”，那么“﹣60元”表示支出60元，故答案為：支出60元．【點睛】本題考查了正數和負數，確定相反意義的量是解題關鍵．12．數學【分析】根據數學學史及高斯的成就即可求解．【詳解】高斯的數論研究總結在《算術研究》（1801）中，這本書奠定了近代數論的基礎，它不僅是數論方面的劃時代之作，也是數學史上不可多得的經典著作之一．高斯對代數學的重要貢獻是證明了代數基本定理，他的存在性證明開創了數學研究的新途徑．高斯在1816年左右就得到非歐幾何的原理．他還深入研究復變函數，建立了一些基本概念發現了著名的柯西積分定理．他還發現橢圓函數的雙周期性，但這些工作在他生前都沒發表出來．1828年高斯出版了《關于曲面的一般研究》，全面系統地闡述了空間曲面的微分幾何學，并提出內蘊曲面理論．高斯的曲面理論后來由黎曼發展．高斯一生共發表155篇論文，他對待學問十分嚴謹，只是把他自己認為是十分成熟的作品發表出來．其著作還有《地磁概念》和《論與距離平方成反比的引力和斥力的普遍定律》等．故答案為：數學．【點睛】此題主要考查數學學史，解題的關鍵是熟知高斯對數學的研究及認識．13．+2【分析】由把地面上的第一層作為基準，記為0，規定向上為正，根據“正”和“負”的相對性，即可求得答案．【詳解】解：∵把地面上的第1層作為基準，記為0，規定向上為正，則向下為負，∴2樓表示的是以地面為基準向上2層，所以記為+1，故習慣上將第3層記為：+2．故答案為+2．【點睛】此題考查了正數與負數的意義．此題比較簡單，注意理解“正”和“負”的相對性，明確什么是一對具有相反意義的量．14．+1【分析】根據正負數的意義進行解答即可．【詳解】解：∵27+1＝28，∴若將數27計為0作為基準，數28應計為+1．故答案為：+1．【點睛】此題考查的是正負數，掌握其意義是解決此題關鍵．15．(1)，0.8，12，17%，0.4(2)-2，12，0(3)，0.8，-2.1，，17%，0.4(4)-2，-2.1，(5)12(6)-2.1，【分析】根據有理數的定義及分類解答．（1）解：正數集合：｛，0.8，12，17%，0.4

}（2）整數集合：｛-2，12，0

}（3）分數集合：｛，0.8，-2.1，，17%，0.4

}（4）負數集合：｛

-2，-2.1，}（5）正整數集合：｛

12

}（6）負分數集合：｛

-2.1，

}【點睛】本題考查有理數及其分類，是基礎考點，掌握相關知識是解題關鍵．16．沒有【分析】根據題意，把向上爬記作正數，向下爬記作負數，計算每天爬行的距離的代數和，如果小于米，那么不能爬出井口；如果大于或等于米，那么能爬出井口.【詳解】解：依題意可知，把向上爬記作正數，向下爬記作負數，第一次：，第二次：，第三次：，第四次：，第五次：，計算出每次爬行的代數和：，∴沒有爬出井口，因為五次總共爬出米米，故答案為：沒有．【點睛】本題考查了有理數的加減法的混合運算，解題關鍵是怎樣把實際問題轉化為正負數的和來解決．17．(1)學校B比學校F購買量多，相差60只(2)6120只【分析】（1）根據題意列式計算求解即可；（2）根據有理數的加法列式計算求解即可．（1）由題意得：-70-（-130）=-70+130=60（只