第57頁共57頁公眾演講:學生行為標準演講稿公眾演講:學生行為標準演講稿。尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級的第二學期已經完畢，一個學年兩個學期一晃而過，一年里我們不僅個子長高了，知識也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個新的學年，繼續求知生涯中的下一個里程碑。今天，我謹就小學生行為標準之七，——虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領導、各位教師，親愛的同學們闡述我個人的理解和體會，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學習，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個人在浩如煙海的知識空間中都只能學習到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學習起步階段的孩子，更應該具有謙虛的學習態度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經是物理學界的泰斗了，何必還要繼續孜孜不倦地學習呢？”愛因斯坦并沒有直接答復這個問題，而是用筆在紙上畫了一個大圓和一個小圓，然后對那位年輕人說：“你的知識就像這個小圓，而我的就像這個大圓，整個物理學知識是無邊無際的。對于大圓，它的周長大，同時與未知領域的接觸面也就相應增大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探究?！痹谶@個故事中我們都能解讀到這樣一個道理：每個人都要養成一個“虛懷假設谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識空間。我們如今只讀完了三年級，在萬里求知路上，才剛剛起步，當我們看到別人長處和優點時，應當肯定并虛心學習，而不應他〔她〕有長處而嫉妒她。試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？還是分析^p總結自己失敗的原因，爭取在下一次獲得好成績呢？相信同學們一定會選擇后者。人生道路上人人都會遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應該以堅強的意志去面對生活中遇到的各種挫折，不經歷風雨如何能見彩虹？我們堅決不向困難低頭！我的演講完畢了，謝謝大家！學生行為標準演講稿〔2〕：如何做一個行為標準的學生？一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠大志向。我們在祖國和人民的呵護下成長，應當立志回報祖國，效勞人民。要以對祖國最真摯的情感，自覺把個人理想和祖國的前途命運嚴密聯絡起來，時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。從孝敬長輩做起，從尊敬教師做起，從幫助同學做起，樹立效勞別人、奉獻社會的意識，使自己的言行有益于別人、有益于學校、有益于社會。二、勤奮學習，追求真知，培養科學精神。學習是我們成長的動力，科學是我們翻開將來之門的金鑰匙。每一個有理想的中學生都應當把珍貴的時間投入到探求知識奧秘當中，把美妙的光陰用于攀登科學的頂峰，勤學博習，修身利行，崇尚科學，抵抗迷信，弘揚文明，抑制愚昧，努力掌握各種有益知識和勞動技能，不斷進步自身科學文化素質。三、樂于助人，擅長合作，增強集體觀念。人字的構造就是互相支撐，每一個人的進步都離不開別人的幫助。有了長輩的關愛，我們得以安康地成長；有了教師的啟蒙，我們找到了人生的航標；有了同學的幫助，我們懂得了友誼的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個中學生都應當認識到集體的力量，培養團隊精神，團結同學，擅長合作，與人為善，特別是熱情關心和幫助身邊有困難的同學，在幫助別人中收獲快樂。四、遵紀守法，崇尚節省，弘揚傳統美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須遵守法律的約束和道德的標準。對于成長中的我們，養成良好的行為習慣比什么都更為重要。我們中學生應當認真學習法律知識，增強法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學生守那么、中學生行為標準。我們的所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創造的財富，對于我們中學生，特別要注重養成節省的習慣，崇尚節約，反對浪費，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優異的成績回報父母，回饋社會。同學們，社會榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會榮辱觀的要求落實到行動上，在促進精神文明、構建和諧社會的生動理論中展現當代中學生的良好形象【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀2023公眾演講稿：學生行為標準公眾演講稿：學生行為標準簡介：尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級的第二學期已經完畢，一個學年兩個學期一晃而過，一年里我們不僅個子長高了，知識也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個新的學年，繼續求知生涯中的下一...文摘首頁教學論文實用文檔個人簡歷論文中心演講范文英語學習黨團社會職場技巧作文園地法律文書幼兒教育故事大王教育論文高考專題節日慶典文章搜索：尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級的第二學期已經完畢，一個學年兩個學期一晃而過，一年里我們不僅個子長高了，知識也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個新的學年，繼續求知生涯中的下一個里程碑。今天，我謹就小學生行為標準之七，——虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領導、各位教師，親愛的同學們闡述我個人的理解和體會，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學習，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個人在浩如煙海的知識空間中都只能學習到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學習起步階段的孩子，更應該具有謙虛的學習態度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經是物理學界的泰斗了，何必還要繼續孜孜不倦地學習呢？”愛因斯坦并沒有直接答復這個問題，而是用筆在紙上畫了一個大圓和一個小圓，然后對那位年輕人說：“你的知識就像這個小圓，而我的就像這個大圓，整個物理學知識是無邊無際的。對于大圓，它的周長大，同時與未知領域的接觸面也就相應增大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探究?！痹谶@個故事中我們都能解讀到這樣一個道理：每個人都要養成一個“虛懷假設谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識空間。我們如今只讀完了三年級，在萬里求知路上，才剛剛起步，當我們看到別人長處和優點時，應當肯定并虛心學習，而不應他〔她〕有長處而嫉妒她。而當我們遇到挫折和失敗時應當不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。挫折人人都會遇到，但挫折可以防止，可以戰勝，挫折還能磨練人吃一塹長一智。在困難挫折面前唉聲嘆氣并不會降低困難，減少失敗，灰心喪氣只會增加自己痛苦。比方，你在一次考試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？還是分析^p總結自己失敗的原因，爭取在下一次獲得好成績呢？相信同學們一定會選擇后者。人生道路上人人都會遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應該以堅強的意志去面對生活中遇到的各種挫折，不經歷風雨如何能見彩虹？我們堅決不向困難低頭！我的演講完畢了，謝謝大家！最新公眾演講稿：學生行為標準尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級的第二學期已經完畢，一個學年兩個學期一晃而過，一年里我們不僅個子長高了，知識也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個新的學年，繼續求知生涯中的下一個里程碑。今天，我謹就小學生行為標準之七，——虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領導、各位教師，親愛的同學們闡述我個人的理解和體會，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學習，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個人在浩如煙海的知識空間中都只能學習到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學習起步階段的孩子，更應該具有謙虛的學習態度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經是物理學界的泰斗了，何必還要繼續孜孜不倦地學習呢？”愛因斯坦并沒有直接答復這個問題，而是用筆在紙上畫了一個大圓和一個小圓，然后對那位年輕人說：“你的知識就像這個小圓，而我的就像這個大圓，整個物理學知識是無邊無際的。對于大圓，它的周長大，同時與未知領域的接觸面也就相應增大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探究?！痹谶@個故事中我們都能解讀到這樣一個道理：每個人都要養成一個“虛懷假設谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識空間。我們如今只讀完了三年級，在萬里求知路上，才剛剛起步，當我們看到別人長處和優點時，應當肯定并虛心學習，而不應他〔她〕有長處而嫉妒她。而當我們遇到挫折和失敗時應當不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。挫折人人都會遇到，但挫折可以防止，可以戰勝，挫折還能磨練人吃一塹長一智。在困難挫折面前唉聲嘆氣并不會降低困難，減少失敗，灰心喪氣只會增加自己痛苦。比方，你在一次考試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？還是分析^p總結自己失敗的原因，爭取在下一次獲得好成績呢？相信同學們一定會選擇后者。人生道路上人人都會遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應該以堅強的意志去面對生活中遇到的各種挫折，不經歷風雨如何能見彩虹？我們堅決不向困難低頭！我的演講完畢了，謝謝大家！學生行為標準演講稿如何做一個行為標準的學生?一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠大志向。我們在祖國和人民的呵護下成長，應當立志回報祖國，效勞人民。要以對祖國最真摯的情感，自覺把個人理想和祖國的前途命運嚴密聯絡起來，時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。從孝敬長輩做起，從尊敬教師做起，從幫助同學做起，樹立效勞別人、奉獻社會的意識，使自己的言行有益于別人、有益于學校、有益于社會。二、勤奮學習，追求真知，培養科學精神。學習是我們成長的最大動力，科學是我們翻開將來之門的金鑰匙。每一個有理想的中學生都應當把珍貴的時間投入到探求知識奧秘當中，把美妙的光陰用于攀登科學的頂峰，勤學博習，修身利行，崇尚科學，抵抗迷信，弘揚文明，抑制愚昧，努力掌握各種有益知識和勞動技能，不斷進步自身科學文化素質。三、樂于助人，擅長合作，增強集體觀念。人字的構造就是互相支撐，每一個人的進步都離不開別人的幫助。有了長輩的關愛，我們得以安康地成長;有了教師的啟蒙，我們找到了人生的航標;有了同學的幫助，我們懂得了友誼的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個中學生都應當認識到集體的力量，培養團隊精神，團結同學，擅長合作，與人為善，特別是熱情關心和幫助身邊有困難的同學，在幫助別人中收獲快樂。四、遵紀守法，崇尚節省，弘揚傳統美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須遵守法律的約束和道德的標準。對于成長中的我們，養成良好的行為習慣比什么都更為重要。我們中學生應當認真學習法律知識，增強法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學生守那么、中學生行為標準。我們的所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創造的財富，對于我們中學生，特別要注重養成節省的習慣，崇尚節約，反對浪費，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優異的成績回報父母，回饋社會。同學們，社會榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會榮辱觀的要求落實到行動上，在促進精神文明、構建和諧社會的生動理論中展現當代中學生的良好形象行為標準演講稿行為標準〔一〕教師們、同學們：大家好！今天，我們在這里舉行“守標準、懂禮儀、做文明人”系列教育活動的啟動儀式，標志著我們學校文明禮儀教育系列活動正式拉開了帷幕。近幾年來，我校一直非常重視對學生的日常行為標準的教育，獲得了良好的效果，學校的風氣有了明顯的好轉。但是我們應清醒地看到在我們的學生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學沒有教養，說話粗魯、甚至臟話連篇；有的同學亂扔紙屑，不講衛生，對地上飄落的紙屑視而不見；有的同學目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠；有的同學對教師家長的教育充耳不聞，學習馬虎，作業不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響同學們今后的成長和開展。良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質。因此，從小就開始并加強文明禮儀教育，這是培養一個健全人的最根本的要求。今天，我們要開展的這個活動，對于加強同學們的思想道德教育，培養良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義。為了使這項活動扎實有效地開展，我們以“守標準、懂禮儀、做文明人”作為活動的主題，在今后將陸續開展一系列的活動，希望同學們人人都要積極參與，人人都要去用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領會到文明禮儀的深化內涵。逐步養成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有標準的良好習慣，努力做一個有修養、懂禮儀的文明人。同學們，你們是將來社會的建立者和接班人，將來社會的文明進步程度與你們的文明程度有直接的關系，缺乏禮儀便難以成為將來社會的主人。因此，進步自身修養，承受文明禮儀教育，必須從如今做起。希望同學們要好好學習文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷進步自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。最后，祝愿我們每個同學都能成為文明禮儀的忠理論行者和傳播者！祝愿我們的學校成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園！謝謝大家！行為標準演講稿〔二〕尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：大家好！我演講的題目是《學習日常行為標準，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守那么》和《日常行為標準》有更深化的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個文明的小學生，不管在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“教師早！教師好！對不起！沒關系！請！謝謝！……”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影……這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的典范嗎？可是在我們身邊，在一部分同學身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學講臟話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個別同學成心損壞學校公共財物，對此我們是否該深化考慮一下呢？我們是學校的一員，學校的相貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加安康，茁壯成長。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要教師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守那么》《小學生日常行為標準》是我們的行為準那么，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要表達實際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為標準》的東風，從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們鄒城市第二實驗小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。行為標準演講稿〔三〕教師們，同學們：大家好！古人說：“有才有德是圣人，有德無才是賢人，無德無才是庸人，有才無德是小人?！?，現有您戲說：“有才有德是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品?！币虼?，我們應該遠離危險品，爭做正品。欲成大事，必拘小節。在實際生活中只有積小善，才能成大德。好的習慣可以給人帶來更多成功的時機，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。走在整潔美麗的校園，坐在寬闊亮堂的教室，也許有的同學并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許有的同學沒留心樓道上的一張紙片，也許有的同學已經習慣了旁假設無人的喧叫……可是，你意識到沒有？這樣的你，已經成為了美妙校園環境的破壞者。同學們，校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們認真進展考慮。作為一名初中生，每個同學都應該遵守《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，從儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面養成良好的習慣，做到：自尊自愛，和諧文明，真誠友愛，禮貌待人，勤勞簡樸，孝敬父母。請大家記?。汉昧晳T不是說出來的，而是從理論中表達出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從如今做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起，比方：穿著樸素，發型大方；不進入營業性網吧；不購置無證攤販的東西，回絕“三無”食品，不在校內吃零食；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會快靜齊；不隨地吐痰，不亂扔紙片、包裝袋等雜物，見紙就揀，見臟就掃，自覺保護公共設施；課間不追逐打鬧，課間休息、活動都要把平安放在第一位，珍愛生命，進步自我保護意識；遵守交通規那么，不闖紅燈……許許多多的細節，不勝枚舉。同學們，不要以為我說的都是小事，但這些都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——所以說又是大事。同學們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。讓我們從如今開始，播下好習慣，讓良好的習慣成就我們的將來！這一周定為文明檢查周，文明監視崗將抽查、嚴查各種不文明現象如吃零食、班級內外衛生、隊列不齊、說臟話等。另外還有一個小小要求，以后上臺領獎的同學要雙手接獎狀，并昂首挺胸立正站好。行為標準教育演講稿篇一：《中學生行為標準》演講稿《中學生行為標準》演講稿新的一天里，我們迎著初升的太陽繼續向自己的目的前進，今天的奮斗是為明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那么，我們怎樣才能成為一個合格的中學生呢？是不是象很多人所認為的“學習好就是優秀的學生”呢？其實這樣的想法太天真單純而且是錯的。毫無疑問，在學校里，我們不僅要學會學習，更要學會做人，因為，只有學會做人，才會更好地求知，才會創新，才會進步?！皼]有規矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，與此同理，在學校里我們要成為合格的學生，最根本的就是應該遵守《中學生守那么》和〈中學生日常行為標準〉，遵守校紀校規，因為這對于我們養成良好的行為習慣至關重要。從小，父母就教育我們，做人要老實，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們如何與周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長，光陰的流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否仍然干凈？我們捫心自問，重新好好看看《中小學生守那么》和〈中學生日常行為標準〉之后，你、我、他、她，我們又有誰能完全做到了呢？是的，或許你會說：“每一個人都不可能是十全十美的”然而同學們，假設我們因此就不去努力做，我們又怎么可以成為合格的中學生呢？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重別人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，進步分辨是非、區分善惡的才能，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為才能，也才有可能成為真正合格的中學生。篇二：行為標準演講稿300字學習《小學生日常行為標準》,做文明學生四一班教師們,同學們:今天,我在國旗下講話的題目是:學習《小學生日常行為標準》,做文明學生.先讓我為大家講述一個事例:據中央電視臺報道,國慶節后的____廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的____廣場上競有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上競有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與____廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差.以上事例說明,文明離我們國家還有一定間隔.在我們身邊.在我們一部分同學身上,還有著一些不文明行為.我們的校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內部分同學之間互相講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學成心損壞學校公共財物.我們很多同學,把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德,文明習慣的養成.事實上,良好的行為習慣,是保證我們良好學習的前提,也是樹立安康人格的根底.在學校,沒有良好行為習慣的同學,就目無紀律,不講衛生,擾亂整個學校的學習環境.一個學校的學生,具有良好的文明行為習慣,才能構建出成良的學習環境,創造出優良的學習成績.同學們,我們播下一個動作,將收獲一個習慣;播下一個習慣,將收獲一個品格.文明,已被人們放在心里的一個重要位置,千萬不要把文明行為習慣看作小事.每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息.讓我們借著學習《小學生日常行為標準》的東風,從如今做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣.行為標準進課堂四二班各位教師、各位同學，我是四二班的韋雨茗。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，小學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為標準。紀律和規那么是我們平時工作、學習和生活馬路上要遵守交通規那么；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否那么任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規那么來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，假設我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守小學生日常行為標準，拿它來約束自己的一言一行。作為小學生的我，自覺遵守學生日常行為標準，為人真誠、坦率，老實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛慎重，勤勞簡樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為標準，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！睆亩?，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我抑制。假設你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的教師。養成良好習慣，做文明小學生四三班尊敬的教師、同學們：古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比方：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對教師和同學，熱情主動地打招呼問好；學習時，養成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和平安同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座-“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以表達文明。良好行為習慣演講稿四四班大家好!擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個良好的習慣完美自己？好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣那么讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人彷徨于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前沉著不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而宏大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。有人說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受著它的利息?！币虼?，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務，不少有經歷的教師也把習慣培養當成工作重點，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。良好行為習慣演講稿四五班大家好!法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。”作為一名中學生，我覺得我們應該養成良好的行為習慣。成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經過長時間的堅持，他終于養成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。而如今，有很多同學不但遲到，甚至還會出現曠課的現象。由此可見，養成良好的習慣是多么重要??！我們還要養成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而假設你不能養成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比方說：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。平時在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢？這都是因為有一些人沒有養成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養成好的習慣。篇二：日常行為標準演講稿尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：大家好！我演講的題目是《學習日常行為標準，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守那么》和《日常行為標準》有更深化的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個文明的小學生，不管在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“教師早！教師好！對不起！沒關系！請！謝謝！”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的典范嗎？可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學成心損壞學校公共財物，對此我們是否該深化考慮一下呢？我們是學校的一員，學校的相貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加安康，茁壯成長。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要教師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守那么》《小學生日常行為標準》是我們的行為準那么，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要表達實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為標準》的東風,從如今做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們仁興小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。篇三：行為標準演講稿《做一個行為標準的學生》演講稿尊規守紀完善自我黃金峽中小劉向玲尊敬的教師、親愛的同學們：大家早上好！今天我給大家講話的題目是《遵規守紀，完善自我》。兒童時代是最美麗的，同學們，你大多處在天真爛漫的孩提時代，童年的花朵就要在你們的生命之樹上綻開，陽光是你們的，希望是你們的，世界是你們的!歌德說過，要成就一番偉大的事業，就要從兒童時代做起。那么，你們應該怎樣做才能邁出正確的步子，走向美妙的明天呢?首先，作為新時代的小學生，就要遵守紀律，做現代文明的學生。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，大家都知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守那么》、《學生日常行為標準》：嚴格遵守學校各項規章制度，實在做到：尊師愛友，自律自強；老實守法，文明禮貌；遵守公德，保護公物。其次，作為新時代的小學生，還要學會守法。每個公民都必須具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險的。第三、要遵守社會公德。講究公共衛生、保護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。講究公共衛生，就是要保持優美整潔的公共環境。比方：在教室里，在校園里，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。更不能大喊大叫，阻礙其別人學習、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。保護身邊的公共財物，如學校的門窗、桌椅、教學設備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用等，同時還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規那么，不逆行馬路．形成各種良好的行為習慣。同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。篇三：行為標準養成教育演講稿行為標準養成教育演講稿鮑宇苗一個人的成功與否與他的習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的將來，一定要養成連好的習慣。我們相信自己，相信所有的同學們都能做到。課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔；認真做播送操；認真上好早讀和自習，教師不在時自覺遵守紀律。課堂上擅長自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解，并擅長獨立考慮；能制訂學習方案，合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語；不亂翻別人的東西；老實，不說謊話，知錯就改；保護公物，不亂寫亂畫。尊敬教師，對教師有禮貌；‖保護課桌凳，不亂刻亂畫。不說粗話、臟話；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著想；保護公共設施，不在建筑物上涂抹亂畫積極主動做值日；自己整理房間；幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務活；見到廢紙等垃圾物要撿起來放到果皮箱里；見到垃圾能主動撿起來。小學生行為標準演講稿尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家好!伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級的第二學期已經完畢，一個學年兩個學期一晃而過，一年里我們不僅個子長高了，知識也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個新的學年，繼續求知生涯中的下一個里程碑。今天，我謹就小學生行為標準之七，——虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領導、各位教師，親愛的同學們闡述我個人的理解和體會，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學習，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個人在浩如煙海的知識空間中都只能學習到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學習起步階段的孩子，更應該具有謙虛的學習態度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經是物理學界的泰斗了，何必還要繼續孜孜不倦地學習呢?”愛因斯坦并沒有直接答復這個問題，而是用筆在紙上畫了一個大圓和一個小圓，然后對那位年輕人說：“你的知識就像這個小圓，而我的就像這個大圓，整個物理學知識是無邊無際的。對于大圓，它的周長大，同時與未知領域的接觸面也就相應增大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探究?！痹谶@個故事中我們都能解讀到這樣一個道理：每個人都要養成一個“虛懷假設谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識空間。我們如今只讀完了三年級，在萬里求知路上，才剛剛起步，當我們看到別人長處和優點時，應當肯定并虛心學習，而不應他(她)有長處而嫉妒她。而當我們遇到挫折和失敗時應當不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。挫折人人都會遇到，但挫折可以防止，可以戰勝，挫折還能磨練人吃一塹長一智。在困難挫折面前唉聲嘆氣并不會降低困難，減少失敗，灰心喪氣只會增加自己痛苦。比方，你在一次考試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前?還是分析^p總結自己失敗的原因，爭取在下一次獲得好成績呢?相信同學們一定會選擇后者。人生道路上人人都會遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應該以堅強的意志去面對生活中遇到的各種挫折，不經歷風雨如何能見彩虹?我們堅決不向困難低頭!我的演講完畢了，謝謝大家!中學生行為標準演講稿各位教師、各位同學，我是初二x班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為標準。紀律和規那么是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比方買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規那么；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否那么任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規那么來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，假設我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為標準，拿它來約束自己的一言一行。作為初中生的我，自覺遵守中學生日常行為標準，為人真誠、坦率，老實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛慎重，勤勞簡樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為標準，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！睆亩?，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我抑制。假設你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的教師。尊重教師同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父?！笨梢娊處熢谌藗冃闹械牡匚弧Ｗ鳛閷W生應從心里敬重教師，尊重教師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心承受教師批評，不可當場頂撞教師。教師的辛勤勞動表達在教學上，學生虛心學習，認真聽好教師的每堂課，獲得良好的學習成績，這是對教師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，教師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位教師，請承受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心教師的生活，以一顆熱誠的心去理解教師，把教師作為我們最敬重的人。我想，假設每一位同學都可以參加到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為標準，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、老實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為標準是走向成功的基石！學生行為標準演講稿2篇尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的降臨，三年級的第二學期已經完畢，一個學年兩個學期一晃而過，一年里我們不僅個子長高了，知識也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂，我們即將步入一個新的學年，繼續求知生涯中的下一個里程碑。今天，我謹就小學生行為標準之七，——虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。這一條向各位領導、各位教師，親愛的同學們闡述我個人的理解和體會，希望與我的伙伴們共勉。首先，說一下“虛心學習，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人”，每個人在浩如煙海的知識空間中都只能學習到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學習起步階段的孩子，更應該具有謙虛的學習態度。有這樣一那么故事，可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦，說：“您已經是物理學界的泰斗了，何必還要繼續孜孜不倦地學習呢？”愛因斯坦并沒有直接答復這個問題，而是用筆在紙上畫了一個大圓和一個小圓，然后對那位年輕人說：“你的知識就像這個小圓，而我的就像這個大圓，整個物理學知識是無邊無際的。對于大圓，它的周長大，同時與未知領域的接觸面也就相應增大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探究?！痹谶@個故事中我們都能解讀到這樣一個道理：每個人都要養成一個“虛懷假設谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無窮的知識空間。我們如今只讀完了三年級，在萬里求知路上，才剛剛起步，當我們看到別人長處和優點時，應當肯定并虛心學習，而不應他〔她〕有長處而嫉妒她。而當我們遇到挫折和失敗時應當不灰心，不氣餒，遇到困難努力抑制。挫折人人都會遇到，但挫折可以防止，可以戰勝，挫折還能磨練人吃一塹長一智。在困難挫折面前唉聲嘆氣并不會降低困難，減少失敗，灰心喪氣只會增加自己痛苦。比方，你在一次考試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？還是分析^p總結自己失敗的原因，爭取在下一次獲得好成績呢？相信同學們一定會選擇后者。人生道路上人人都會遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了抑制困難的勇氣和信心，應該以堅強的意志去面對生活中遇到的各種挫折，不經歷風雨如何能見彩虹？我們堅決不向困難低頭！我的演講完畢了，謝謝大家！學生行為標準演講稿〔2〕：如何做一個行為標準的學生？一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠大志向。我們在祖國和人民的呵護下成長，應當立志回報祖國，效勞人民。要以對祖國最真摯的情感，自覺把個人理想和祖國的前途命運嚴密聯絡起來，時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。從孝敬長輩做起，從尊敬教師做起，從幫助同學做起，樹立效勞別人、奉獻社會的意識，使自己的言行有益于別人、有益于學校、有益于社會。二、勤奮學習，追求真知，培養科學精神。學習是我們成長的最大動力，科學是我們翻開將來之門的金鑰匙。每一個有理想的中學生都應當把珍貴的時間投入到探求知識奧秘當中，把美妙的光陰用于攀登科學的頂峰，勤學博習，修身利行，崇尚科學，抵抗迷信，弘揚文明，抑制愚昧，努力掌握各種有益知識和勞動技能，不斷進步自身科學文化素質。三、樂于助人，擅長合作，增強集體觀念。人字的構造就是互相支撐，每一個人的進步都離不開別人的幫助。有了長輩的關愛，我們得以安康地成長；有了教師的啟蒙，我們找到了人生的航標；有了同學的幫助，我們懂得了友誼的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個中學生都應當認識到集體的力量，培養團隊精神，團結同學，擅長合作，與人為善，特別是熱情關心和幫助身邊有困難的同學，在幫助別人中收獲快樂。四、遵紀守法，崇尚節省，弘揚傳統美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須遵守法律的約束和道德的標準。對于成長中的我們，養成良好的行為習慣比什么都更為重要。我們中學生應當認真學習法律知識，增強法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學生守那么、中學生行為標準。我們的所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創造的財富，對于我們中學生，特別要注重養成節省的習慣，崇尚節約，反對浪費，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優異的成績回報父母，回饋社會。同學們，社會榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會榮辱觀的要求落實到行動上，在促進精神文明、構建和諧社會的生動理論中展現當代中學生的良好形象關于行為標準的演講稿關于行為標準的教師，親愛的同學們：大家好！我是二一班的趙依涵，今天我演講的題目是《行為標準我能行》。時間過得真快，轉眼間我已經是一名二年級的小學生了，教師經常教育我們不管在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學生。開學的前幾周，我們又進展了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越干凈了，經常能看到同學們互幫互助的身影。當我們走在干凈整潔甬道上，當我們坐在整潔亮堂的教室里，當我們在美麗的操場上盡情游戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限榮耀。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺三小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。行為標準演講稿3篇各位教師、各位同學，我是初二x班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為標準。紀律和規那么是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比方買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規那么;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否那么任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規那么來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，假設我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為標準，拿它來約束自己的一言一行。作為初中生的我，自覺遵守中學生日常行為標準，為人真誠、坦率，老實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛慎重，勤勞簡樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為標準，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我抑制。假設你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的教師。尊重教師同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：一日為師，終身為父。可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重教師，尊重教師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心承受教師批評，不可當場頂撞教師。教師的辛勤勞動表達在教學上，學生虛心學習，認真聽好教師的每堂課，獲得良好的學習成績，這是對教師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，教師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位教師，請承受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心教師的生活，以一顆熱誠的心去理解教師，把教師作為我們最敬重的人。我想，假設每一位同學都可以參加到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為標準，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、老實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為標準是走向成功的基石!中學生行為標準演講稿各位教師、各位同學，我是初二x班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為標準。紀律和規那么是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比方買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規那么；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否那么任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規那么來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，假設我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為標準，拿它來約束自己的一言一行。作為初中生的我，自覺遵守中學生日常行為標準，為人真誠、坦率，老實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛慎重，勤勞簡樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為標準，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！睆亩?，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我抑制。假設你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的教師。尊重教師同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父。”可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重教師，尊重教師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心承受教師批評，不可當場頂撞教師。教師的辛勤勞動表達在教學上，學生虛心學習，認真聽好教師的每堂課，獲得良好的學習成績，這是對教師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，教師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位教師，請承受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心教師的生活，以一顆熱誠的心去理解教師，把教師作為我們最敬重的人。我想，假設每一位同學都可以參加到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為標準，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、老實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為標準是走向成功的基石！初中生行為標準演講稿教師們，同學們：大家好!自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！奔僭O把良好的行為習慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢?原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心?！彼约恿值某晒Γ靡嬗谒己玫牧晳T。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣可以給人帶來更多成功的時機，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。走在著整潔美麗的校園，坐在寬闊亮堂的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經習慣自己旁假設無人的喧叫……可是，這時你已經成為美妙校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進展考慮。為了進一步標準言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身開展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，效勞人民，幸福人生奠定堅實的基矗作為海中學子，最根本的就是應該遵守《中學生守那么》《中學生行為標準細那么》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現是由行為，不是由文或者口號?！焙昧晳T不是說出來的，而是從理論中表達出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從如今做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起，比方：穿著樸素，發型大方;不使用手機、mp3，不進入營業性網吧、茶廳、歌廳。騎自行車進出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖;不在校外攤點吃東西;在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴;見到教師輕聲問候“教師好?！边M出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門;上下樓梯輕上緩下，靠右行走;排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺保護公共設施;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節，不勝枚舉。3月5日是學雷鋒日，其實我上面所講的也是雷鋒精神的新時代表現。我相信，只要我們的同學心中裝著別人，時時注意文明，就一定會展示出紳士風度和淑女風范。中學生是國家和社會現代化建立的預備隊，在你們的身上寄托著國家和民族的希望。但從生理和心理特點看，你們正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最劇烈、最充滿沖動、夢想而最容易動搖的時期。生理學家和心理學家把青春期稱之為“人生的第二次誕生”。這個時期的青少年不大理解自己所作所為的深切后果，血氣方剛，說干就干，容易意氣用事，這或許會干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許會導致違法犯罪鑄成終身憾事。學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見相左、出現矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或別人。同學們，我們海中有著嚴肅的校紀和優良的校風，你們作為海中的學生，更應該嚴格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會!就讓我們從如今開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。謝謝大家!行為標準、志存高遠演講稿行為標準、志存高遠——高一學子李碩尊敬的學校領導、教師，在座的各位家長：您好！我是來自高一·五班的李碩。此刻，我深感榮幸，又非常沖動。榮幸的是，學校給我這樣一個難得的鍛煉自己的時機；沖動的是，我能在這里跟大家分享我在石室佳興外國語學校的經歷和感受。初中我就在本校讀書，學校育人目的是行為標準、思維活潑、志存高遠、勇于創新。這深深地觸動著我。對我影響最大的是"行為標準、志存高遠".進入初中時，我并不是一名優秀的學生，但這兩點卻從生活行為標準、對將來設定目的方面讓我一步步提升。這使我知道，我不能自甘平庸，我要為自己設定美妙的將來，人生要有遠大的目的；這也讓我明白，只設定目的而不從如今標準自己的生活和學習行為，那目的也只是目的。學校教師還從"會生活、會學習、會健體、會審美、會合作、會創造"等方面全面進步我們的才能。在這里，我快樂而緊張的生活、學習，中考時我獲得了594分的優異成績，雖然不是頂尖成績，但我自己和家人都很滿意。以這樣的成績，我有很多的選擇時機，比方雙流中學、棠湖中學等，但最后，我還是選擇了在本校讀高中。我之所以做這樣的選擇，是我認為，高中是我人生中至關重要的三年，我要為自己負責，做好選擇。除了在開始時我說的學校的教學目的、價值觀念等最主要的原因之外，還有以下幾方面原因。原因之一，我直升佳興高中部，可以全免三年學費，很有優厚的獎學金。我堅信"是金子在哪里都發光".我要用我的努力為父母減輕經濟上的壓力，雖然這些錢對我的家庭來講不是很困難，但我認為，錢要花在刀刃上。同時這又是一種無上的榮耀，這讓我很自信。但假設去了別的學校，這種已具有的優勢就沒有了。同時，這里的領導和教師都認識我，也會得到教師更多的關注和重視，我的情況初中教師也會和高中教師交流，這對我的快速成長非常有利。原因之二，我可以快速輕松地適應高中的生活，除了知識不一樣，需要我具備的才能不一樣，其他的比方寢室生活、餐廳生活等沒有變化，我可以快速投入高壓的學習中。我的同學到別的學校，有的需要三個月甚至半年去適應。原因之三，在高中時我就知道，本校的高中教師很優秀。好多教師我都見過，初中那會兒我就非常羨慕高中的大哥哥大姐姐，那時心里就想，到高中時，這個教師會是我的；那個教師是教什么課的，一看就是雷厲風行的，我喜歡；這個教師也好，和學生好親近。這算作一個愿望。如今，在石室佳興外國語學校我已經走過了半年，以上幾點都如我所愿。學費免了，獎學金有了，生活適應的非常快，沒有任何的不適。高中教師真的很優秀。雖然高中生活緊張、繁忙，知識看似難而枯燥，就像劉云校長在全校師生集會時說的那樣，學習沒有輕輕松松就學好的，學習沒有簡單的快樂，它是枯燥無味的；但在枯燥無味中堅持下來，在學習、合作、探究中我尋得了我學習的樂趣。如今，我真正感受到學習的快樂，生活的快樂，這樣的青春才是對的。劉云校長還說"不讀書，不吃苦，你要青春干嘛".他的每次發言都震撼著我的心，讓我沖勁十足。劉云校長、李立新副校長、都去過很多國家很多學校考察學習過也都來自成都知名的學校。我們同學都認為劉云校長、李立新副校長走的地方多，見得多，對如今教育把握的準，在他們的引領下，我的"高遠"的人生目的一定能成為現實。我的班主任楊少豪教師，他的管理有章有法，嚴肅認真又幽默詼諧。在學習上對我們嚴格要求，在生活上又表達出他和藹可親的一面。在教學上講解透徹，方法靈敏，課堂和諧高效，我對他非常欽佩。這樣的教師很多很多，時間關系不一一列舉。一個學校，有這樣好的領導、教師，這樣適宜我們教育的理念，嚴而有度的管理。我有信心相信"兩年半后，我不成功都不可能".上學期期末的成都統考，我有一個初中同班同學，中考他考了606分去了十二中、高一上期期末統考他考了783分；經過半年的學習，中考比他成績低10分的我、高一上期期末調研考試反而比他高了20分。那一刻，我再此肯定了自己選擇的正確。我告訴自己，我要繼續努力，讓夢想成真，讓目的成為現實。如今，我要告訴大家我定的目的——全國排名前十的大學。我懇請學校領導、教師，在座的所有家長相信我、鼓勵我并監視我。兩年半后我要用成績和大學錄取通知書向大家匯報，我有這個信心，看我的行動吧！行為標準演講稿范文2篇篇一：行為標準演講稿紅領巾，胸前飄，小學生進學校。從小養成好習慣，行為標準記心間。校內走路要輕巧，上下樓梯向右靠，課間休息不奔跑，走廊過道不跑鬧。普通話要說好，禮貌語言要用好。進出家門打招呼，見到師長問聲好。集合出操靜齊快，行走有序隊整齊。每天兩操要做好，身體安康很重要。衛生區，勤清掃，地面整潔無紙屑，黑板干凈桌面凈，桌凳整齊不亂移。上課鈴響進教室，學慣用品擺放齊。靜坐端正專心聽，踴躍發言多動腦。良好習慣哪里來？全靠平時要求高，學得好，做得到。身體安康素質高。尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：大家好！我是來自西三小學三年二班的學生張欣建，我演講的題目是《標準相伴陽光成長》，希望能給大家帶來快樂和共享，謝謝！孔子說：“少成假設天性，習慣如自然。”養成良好行為習慣是我們安康學習，安康成長的關鍵。記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能說話，要多吃蔬菜，不挑食，應該愛惜每一粒糧食……在我剛踏進西三小學的大門，教師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，假設看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕地點頭，并把父母和教師的話暗暗記在心里。我戴上紅領巾那天，教師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒地點頭，把教師溫暖的叮嚀記在心里。教師不僅用她耐心的教育幫助了我，更用自己的典范引導了我。我的班主任張淑娟教師每天都會精神抖擻的站在門口，用她的笑臉迎接我們開始新的一天；上課時她熱情的鼓勵總是響在我的耳旁：“你真棒！”“你又進步了！”下課了，她總是細心的指導我們拾掇好文具、擺放好桌椅。每天放學后，教師都要認認真真的把教師重新清掃一遍-漸漸的，我從一個常?？薇亲拥暮⑼砷L為了一名知謙虛，懂禮讓，講文明的少先隊員，教師了我要熱情待人、要認真對待學習、要養成良好的學習習慣，要從小事做起，從身邊做起，以守那么為指南，標準自己的行為。教師是我們前進道路上的指明燈，學校是我們成長的搖籃。我們的學校有優雅的校園環境，操場平整開闊，四周上綠樹環繞，教學樓內窗明幾凈，書畫飄香，學校營造的濃重的書香氣氛使我們都沉浸其中，這里是我們的大家庭，我們就要爭做家里的好孩子！快樂學習，標準相伴，安康成長。其實，無論何時何地，遇到教師、同學、朋友或者客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫助；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我們都牢記著師長們的教導，牢記著西三是我家，我要熱愛他的誓言。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要教師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守那么》《小學生日常行為標準》是我們的行為準那么，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要表達實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為標準》的東風,從如今做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣。讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，我相信在標準指引下我們每一名西三學生都將成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。我的演講完了，謝謝大家！處，謝謝！篇二：行為標準演講稿教師們,同學們:今天,我在國旗下講話的題目是:學習《小學生日常行為標準》,做文明學生.先讓我為大家講述一個事例:據中央電視臺報道,國慶節后的____廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的____廣場上競有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上競有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與____廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差.以上事例說明,文明離我們國家還有一定間隔.在我們身邊.在我們一部分同學身上,還有著一些不文明行為.我們的校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內部分同學之間互相講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學成心損壞學校公共財物.我們很多同學,把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德,文明習慣的養成.事實上,良好的行為習慣,是保證我們良好學習的前提,也是樹立安康人格的根底.在學校,沒有良好行為習慣的同學,就目無紀律,不講衛生,擾亂整個學校的學習環境.一個學校的學生,具有良好的文明行為習慣,才能構建出成良的學習環境,創造出優良的學習成績.同學們,我們播下一個動作,將收獲一個習慣;播下一個習慣,將收獲一個品格.文明,已被人們放在心里的一個重要位置,千萬不要把文明行為習慣看作小事.每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息.讓我們借著學習《小學生日常行為標準》的東風,從如今做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣.初中生行為標準演講稿教師們，同學們：大家好!自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積