聚焦職教高地戰略服務“創新江西”建設江西科技師范大學一、案例基本情況2022年是我省部省共建國家職業教育創新發展高地的第三個年頭。“起步成勢、一年成式、兩年成是、三年成事”，江西職教高地建設取得重大突破，為全國職業教育改革提供“江西樣本”。作為全國首批職業教育“雙師型”教師培訓基地之一，江西科技師范大學深度融入職教高地建設，堅定扛起服務“創新江西”的使命擔當，牢牢圍繞“職教師資12條”關于“構建以職業技術師范院校為主體，產教融合的多元培養培訓格局”戰略布局，緊密對接我省“2+6+N”產業布局,創新職教師資培養模式、VR產業“江西高地”服務模式,深化“雙創”教育改革，提升職教研究與資政服務水平，學校創新型人才培養成果獲江西省教學成果一等獎，創新創業人才培養專報和職業教育調研報告先后獲省主要領導批示和充分肯定。二、主要做法（一）創新“雙融合三協同四進階”職教師資培養模式以跨界融通理念為指導，建立“雙融合”的培養體系。實施“2+1+1”融合培養，構建“五模塊融合”課程體系，實現跨界思維方式和職業能力一體化融合培養目標，形成職教師資專業教育與職業技術師范教育模式的一體化融合貫通模式。以“情境共生”為抓手，構建“三協同”的培養共同體。協同“學校-行業企業-中職”三大培養主體，推進“校企合作冠名班”和“卓越職教師資培養班”、共建“合作教育”課程、實施“一線工程師”雙師素質教師培養計劃等，實現多主體聯動、協作育人。以教師成長“全周期”融合培養為目標，規劃“四進階”的培養路徑。探索構建職教師范生“識崗-仿崗-跟崗-頂崗”四階段雙能力螺旋發展培養路徑，強化職教師范生職前培養與職后培訓的有效貫通。（二）全方位助力打造VR產業“江西高地”2012年與泰豪集團開創“校園+產業園”合作模式，在全省最早開設VR本科專業，出版全國首本VR專業教材，2022年繼續推進元宇宙產業學院建設，建立12個VR專業工作室，形成VR人才產教融合培養新范式。與國家職業教育虛擬仿真示范基地簽訂戰略合作協議，作為基地建設的主要支撐單位，全方位、全過程深度參與基地系列標準體系和課程資源建設。組織團隊參與基地標準體系制定、江西省VR產業關鍵技術目錄制定，以及平臺和資源共建共享標準、分類分檔的中高職“雙師型”教師認定標準的制訂，助力形成國家職業教育虛擬仿真實訓基地標準體深度參與職教高考等政策制定，協同構建“雙師型”職教師資虛擬仿真培養培訓體系。承擔江西省“職教高考”改革方案制定、參與江西省職業院校教學診改方案制定、參與完善服務“2+6+N”的職業院校專業動態調整機制等，提升服務產業能力。（三）深化服務江西鄉村振興的創新創業教育改革堅持以高質量創新創業教育賦能服務創新江西、人民共同富裕的戰略使命，”意識培養-能力提升-實踐轉化”專創教育路徑與“思創、賽創、產教”融合創新創業教育生態體系相結合，依托“青年紅色筑夢之旅”活動，引導學生發揮學科專業優勢，對接革命老區基層需求，孵化紅色幫扶創新創業項目，對接江西產業需求和科技前沿解決鄉村振興的痛點開展“雙創”實踐，推動雙創成果落地轉化。（四）推進一流職教研究與資政服務創新學校聘請教育部原副部長、中國職業技術教育學會會長魯昕為學校改革創新發展委員會首席專家。受教育部教師工作司委托，學校參與制訂、修訂國家和江西省職教師資培養培訓標準體系，爭取職業教育政策制定話語權，帶動江西職教研究與交流影響力整體提升。積極爭取和承接國家和江西省重大職教研究項目。圍繞教育部職教教師專業發展、數字化職業教育以及江西省職業教育發展需求，開展調研和政策咨詢，用好《職教論壇》，為江西職業教育政策實踐提供理論研究支撐。三、主要成效（一）職教師資培養做示范學校主動對接《江西省“2+6+N”產業高質量跨越式發展行動計劃》發展需求，實現了職教師資培養與產業崗位需求的無縫對接，2021屆畢業生留贛率達58%,專業對口率達89%,列同類院校第一；畢業生賴勛忠獲2021年全國最美教師稱號。《江西日報》《中國教育報》先后整版報道了學校職教師資培養的經驗與特色，在全國范圍內得到了廣泛好評。學校先后獲批教育部職業教育“雙師型”虛擬教研室、國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地，并承擔了教育部教師司《新時代職業教育教師職業標準研究》課題，體現了教育部對我校職教師資培養的充分肯定。（二）助力VR產業勇爭先學校榮獲2022世界VR產業大會VR/AR創新獎，為唯一獲獎的本科高校，獲批VR專利19項，創業注冊項目46個，參與研發并上線運行鷹潭智聯小鎮園區VR騎行、CAVE裸眼沉浸式空間等VR開發應用項目78項。參與完成了江西省VR產業關鍵技術目錄，參與江西VR科創小鎮、南昌市VR產業五年規劃、高新區5G+VR產業三年規劃等，為精準對接江西VR產業鏈發展提供了科技支撐。學校積極參與國家職業教育虛擬仿真示范基地建設，成效顯著，獲得國家領導人的高度肯定。中央政治局常委、國務院副總理韓正視察國家職業教育虛擬仿真示范實訓基地，給予充分肯定：“這是教育部唯一的國家級虛擬仿真示范實訓基地，要加快標準制定，積極搭建技術創新平臺“。中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭考察國家職業教育虛擬仿真示范實訓基地，給予高度肯定：“國家職業教育虛擬仿真示范實訓基地是一個好的項目，以虛擬仿真手段進行實訓教學是一個好的創新”，并批示支持江西建設國家職業技能測試中心，進一步增強了我省在全國職業教育領域改革發展中的優勢地位。（三）創新創業大賽新突破學校獲批首批國家級創新創業學院建設單位，創新創業建設邁入全國第一方陣，連續兩年獲“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”活動先進集體獎，大學生創新創業大賽成績連續7年位居全省高校前列，2022年斬獲“互聯網+”創新創業國賽2金3銀9銅，金獎總數并列全國師范類院校第一、全省高校第一，省賽斬獲17金5銀21銅，金獎總數和獎牌總數全省“雙第一”；獲“挑戰杯”4項國家獎，省賽獲8金4銀5銅，金牌總數列全省第二；獲2022江西省大學生職業生涯規劃大賽金獎2項、銅獎3項和優秀組織獎，以金獎2枚并列全省第一、總獎牌數5枚并列全省第二。學校涌現了“青錢柳”“桃醉井岡”“稻花蝦里”等一批紅色幫扶創新創業項目，“宮立康”“木帷VR”等一批服務江西新藥研發、VR科技創新雙創項目。《人民日報》對我校雙創團隊事跡頭版頭條進行了報道，團隊成員在教育部新聞發布會上分享創業經驗。（四）職教資政服務有作為學校承擔了教育部《信息化賦能紅色文化資源傳播的研究》《新時代職業教育教師職業標準研究》等項目，整體提升了江西職業教育政策研究能力；主動對接江西省打造職教轉型升級“江西方案”要求，完成了《江西省職業教育改革發展年度報告(2021)》，主持研制了《江西省高等職業學校綜合考核方案》，參與起草《教育部江西省人民政府關于職業教育服務贛鄱特色產業集群推動革命老區高質量發展的若干舉措》、職業教育示范區建設、南昌市中等職業教育布局與專業規劃、南昌市職業教育條例(修訂稿)等系列政策法規。《我省職