疫情期間線上教學工作總結2022年真是不平凡的一年，封城、宅家、開學推遲，這個年過得有點特別。而“停課不聽學”，為我們帶來了全新的教學體驗。在這個過程中，我們收獲多多，也有不少的遺憾。總結如下：一、擺正心態，全身心投入空中課堂的教學工作一個寒假下來，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊，但作為一名老師，我還是感受到了一種責任,對學生、對學校、對家長，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難，及時地把教學工作展開、做好。根據學校的工作方案，我及時安排好自己的日常教學工作。開始時建立數學教學的微信群，調整好電視頻道，和家長溝通交流怎樣使用等等，后來我們又學習了怎樣使用釘釘，用釘釘的強大功能來為我們的教學工作服務，這一切，都要自己先學會使用，還要教會學生和家長如何使用。空中課堂作為一種全新的教學方式，開始時遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來。二、全程參與、全面掌控我們有的課是上級有關部門提供的，由一些優秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進行，不管哪一種類型的課，我們都是全程參與，學生在上課，我也在聽課，并且作好記錄，有時為了分析其中的一些教學細節,錄像會反反復復地看上幾遍。而自己要直播的課更是費時,有時要先做好課件，反復核查，等到做好，可能半天時間已經過去了，這樣才能安心地進行直播教學。布置的作業也要自己先做好，再核對一遍，做到心中踏實。而批學生的作業更是傷眼睛，有的學生的作業拍上來的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的，但我還是一個一個仔細地批閱、評價。有的學生還要訂正后回批，這樣的批閱會持續到晚上，少數學生可能因為家庭條件、父母工作等因素，作業會拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有，我都及時給予批閱、反饋。三、和家長充分交流、及時了解學生的學習狀況線上教學由于老師和學生不在同時同地，老師無法監控學生的學習狀態，難免有一些學生會控制不住自己的行為，產生惰性，有時課也不聽，作業也不完成，這時我就通過微信、電話等工具跟家長進行溝通，讓家長督促孩子要認真聽課，及時完成作業，鼓勵他們克服困難、堅持不懈，努力完成學習任務，還有的家長對我們的工作不太理解，口出怨言,我們也充分理解部分家長的難處，耐心地給予指導，還有一些外地的學生，過年回老家了，疫情期間也無法及時回來,加上一些條件設施的不完善，無法收到我們的空中課堂的內容，我們就進行單獨處理，讓她自己看看書，指導她做一點作業。四、還需改善的地方由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學習，但有時也會感到力不從心、不能像網紅們一樣用起來得心應手，需要進一步學習完善。還有就是有極少數學生由于行為習慣的問題到今天為止一次作業也沒有完成，跟家長溝通了幾次也是毫無效果，自己又不能家訪，令人遺憾。疫情期間線上教學工作總結疫情當前，全民宅家，開學臨近，上級有關部門提出“停課不停學”，各個學校，各個老師摩拳擦掌。找設備，下軟件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了“十八線女主播”的準備。從慌亂和各種卡頓開始，到現在各種手段協調配合，老師們已經能夠靈活的適應網上教學，并且教學效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下匯報：一、課堂教學從容應對和大多數人一樣，我經歷了開始的各種慌亂，對直播軟件一竅不通，各種操作，各種轉換讓我頭疼欲裂，但是面對現實，我告誡自己，這正是自己跟上時代的機會，發動家庭所有的力量幫助我，物質支持，技術支持必須一呼即應，家里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰中第一節課還算順利，我松了一口氣，第二天就出現了嚴重的卡頓現象，導致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續流暢的上了幾天課。課件、提問、學生練習能從容轉換，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。二、每日教研穩扎穩打新的教學形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應并進步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然后就是有問題隨時教研，半個小時，甚至是一個小時的教研時間，我們不但研究授課內容：本節課的重點、難點、考點還一起精選同步習題，也解決我們遇到的技術問題。“一個人可以走得快，一群人才能走得遠”，特殊的環境我們更加團結，有愛，攜手帶領孩子們學好知識。三、班會課與課堂教學比翼齊飛作為班主任，除了上好課，還要時時關注學生的生活和思想狀態，并引導他們積極的面對生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播班會課就應運而生，在學校的安排下，我們進行了一次線上的社會實踐匯報，兩次班會課,主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動，進而引導自己的行為。這次疫情，在給我們帶來困苦的同時，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領孩子們上好這一人生大課。四、專業成長不停滯這次教學模式的新體驗，讓我意識到一個老師，不僅僅要“站好講臺”，還要與時俱進，“十八般武藝，樣樣精通”。從開展直播教學至今，我不但上好自己的數學課，還堅持和學生一起聽其他老師的課，做到取長補短。天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學抗疫情。停課不停學，讀書又鍛煉，師生同努力，戰役必勝利。家校攜手，積極主動，我們既要面對現實，更要面對未來，盡我們所能做我們想做的事情。疫情期間線上教學工作總結疫情發生以來，為了保證學生“停課不停學”在線教學如期開展，我們的教育工作也做出了相應的改變。根據我校實際，按照全員參與、教師為主的原則，對全體學生進行了線上教育培訓。這次線上教育活動在校園領導和主管人員的周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與，科學操作，勤學苦練，使我校教師的線上教育教學水平又有了較大程度的提高。現將我校線上教育培訓工作總結如下：一、學校教師線上教學方面.校園領導高度重視對學生的線上教育工作，校園成立了以校長為首的線上教育工作領導小組，小組成員分工明確,團結協作，安排科學，組織周密，開展順利。.在原本上教育計劃的基礎上制定了詳實、可行，貼合本次疫情背景下的線上教學計劃，開展線上教學工作。.制定了規章制度，確保線上教學工作落實。.領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。二、學校學生線上學習方面。1.學科組教師根據輔導內容提前做好教學計劃，保證了線上輔導的順利開展2,每個班的老師們都能夠認真的準備，熟悉輔導內容，精心設計教學活動，能進行師生之間的互動交流，及時幫助學生答疑解惑，輔導效果良好。.從各班級圈的情況來看，指導孩子進行的線下體育活動、閱讀活動，各班組織有序，效果較好、線上輔導的亮點。.各班輔導形式和內容多樣，老師們都能通過“視頻會議”或“連麥”功能，以及對話框消息的回復，對學生的疑問進行線上答疑，或者進行輔導過程中“面對面”的互動、交流，拉近老師與學生之間的距離，使輔導的效果更好，提升了學生參與的積極性。.各班都已經作業的布置和批閱，學生提交作業情況良好，教師批改細心認真。.教師們對直播教學都有了自己獨特的教學方式，家長反響較好。因為疫情，我們和學生的交流是以網絡的形式開展，但是通過這次疫情期間的教學特殊情況，也使教師的教學觀念進一步轉變，提高了認識和應用潛力，但是現實中還是存在很大的進步空間。在以后的工作中，我們還將不斷完善線上培訓機制，繼續扎扎實實地抓好基礎。在上級部門和校園領導的指導下，把我校線上教育培訓工作做得更好。疫情期間線上教學工作總結“停課不停學，停課不停教”是當前形勢下“延期開學”對我們教育行業的具體要求。于是借助互聯網隔空架起學習的橋梁。線上教學初期已基本完善，現階段“對于如何保證學生線上學習的實效性”，已成為我們關注的熱點。目前，我校正在積極探索線上教學方式，方法，以最大限度保證學生的學習效果。現將我校線上教學的具體做法總結如下：一、平臺融合。一切從學生的需要出發，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺，我校教學上主要依托于名師資源和本校教師直播細化課堂內容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式;作業批改以家校本和微信群為主,發揮釘釘平臺的優勢，讓網絡平臺真正發揮作用。.規范作息。模擬在校生，營造學習氛圍。嚴格把控時間，豐富課表內容，語文、數學、英語、課間眼保健操、音樂、美術、書法、體育、特色課程等。注重學生的全面發展，要求學生線上學習勞逸結合，保護視力最重要。.課前預習。教師前一天會把預習單和微課視頻等資源發放到學生手中，讓學生預習有目的、有方向。.微課助學。因為小學生注意力集中時間短，我校的線上授課采用微視頻網上授課的方式。微課制作內容少而精,視頻形式活潑有趣。.分層導學。教師根據課程內容的特點有針對性地制作導學案。把導學案分成三個層次：一基礎題，二能力題，三提高題。便于學生及時鞏固學生的學習成果。.答疑解惑。教師利用微信群和家校本進行答疑解惑。教育是面向全體學生的，我們盡量讓所有學生都有發言的機會，激發學生參與線上學習的積極性。七,小組合作。建立線上學習合作小組，分別建獨立的小群，每天作業發到小