小學勞動教育實施方案家務勞動是引導娃娃從小培養勞動習慣與勞動能力，扣好人生第一粒扣子的重要途徑。為更好的培育和踐行核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據相關文件精神,結合學校實際,特制定本實施方案。一、指導思想通過勞動教育,提高學生的勞動素養,促進學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，使學生明白“生活靠勞動創造,人生也靠勞動創造〃的道理,培養學生勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神,為學生終身發展和人生幸福奠定基礎。統籌資源,構建模式,形成重視勞動教育的氛圍,把我校創建成勞動教育學校。二、組織領導為了有序、有效推進工作實施，實現既定的勞動教育目標，決定成立勞動教育工作領導小組。具體名單如下：組長：XXX（總負責）副組長：XXX（負責具體組織實施）成員：XXX、XXX、XXX教導處各學段主任、一至六年級班主任三、實施要求1.從學生的健康人格成長角度來實施。讓學生了解勞動不僅一、明確勞動教育的主要目標通過勞動教育，提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。二、堅持勞動教育的基本原則充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。.堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。.堅持有機融入。有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養成勞動習慣,提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。.堅持適當適度。根據學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護,確保學生人身安全。三、實施步驟和策略.講解說教,形成熱愛勞動導向。通過班會課(勞技課)、少先隊活動課、家長會、家訪等多渠道，對學生進行勞動意識強化教育。如：利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動〃？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事,還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內涵的古詩文,對學生進行傳統美德教育，使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。同時爭取家長的支持，使學生和父母共同努力形成良好的行為習慣。.榜樣激勵，引導熱愛勞動。小學生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質，是學生學習、模仿的榜樣,教師的言行對學生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過校會、班級座談會，上門參觀、走訪等形式,感受勞動對一個人成長的重要。.家校配合,共造熱愛勞動的環境(1)開展校內勞動在學校日常運行中浸入勞動教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化。對種植花草樹木區域，讓班級、學生認領責任區域,予以精心呵護。大力開展與勞動有關的興趣小組,進行班務整理、書包整理、班級教室裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會,提高學生的勞動意識。(2)組織校外勞動安排一定時間的農業生產、服務業實習、道路兩旁垃圾清理僅是一種謀生手段,還是使他們全面發展的必經途徑。.通過確立正確的價值觀、教育觀，有創造性地去推進勞動教育，并將勞動教育和其他科目的學習聯系起來，形成綜合學習的課程形態，讓勞動教育成為激發學生學習動機、鞏固學習成果的重要渠道。.不同年級的學生安排符合其年齡及能力的勞動內容，低年級要求會穿戴衣物、整理文具、做簡單家務等勞動，中年級要協助家長熟悉家務勞動、做好個人衛生，高年級耍會做更復雜的家務，如烹飪、洗漱、做農活等。四、勞動教育的途徑（一）勞動教育課程設置。自設立勞動基地開始，便開始設置勞動實踐課,每月兩課時、每學期總計八課時。期初由每班班主任擔任任課教師。自2022年春起，開始使用統編印的勞動課教材,并由專任老師承擔教學任務。今后，學校將會繼續實施勞動教育課程,并結合“開心農場〃勞動實踐方面進行針對性教育。（二）勞動實踐活動安排。.自2022年春成立“開心農場〃伊始，每年春、秋兩季均會舉行春季播種活動和秋季采收活動。此項活動將會繼續延續，時間為每年5月舉行春季播種活動,每年10月舉行秋收活動。.每年勞動節,大隊部制定勞動節活動方案,讓學生認識勞動的重要性、尊重勞動、動手體驗勞動，接受鍛煉，磨煉意志。.每學期設立“食堂幫廚周〃：讓學生幫助食堂工作人員，完成飯菜分配、收送餐具等活動。通過幫廚，讓學生體會到勞動的意義并珍惜每一粒糧食。.每年寒暑假開展“家務小能手〃、“小小勞動者〃等主題實踐活動,讓學生在勞動中學習知識,在勞動中收獲快樂。.不同年級日常勞動教育具體操作：①1-2年級：堅持自己穿（疊）衣物,系鞋帶，系紅領巾，整理書包和文具,每周一次鋪床和疊被子,每周一次給花草澆水。（每完成一項,家長填寫微信記錄清單上傳學校）②3-4年級：幫助父母做簡單家務，如掃地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理書柜書桌等，并做好個人衛生，如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。（每完成一頊，家長填寫微信記錄清單上傳學校）③5-6年級：定時完成房間打掃、清洗自己衣物、學著烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對學校功能室和校園清潔區主動積極清掃和擦拭。（每完成一項，家長填寫微信記錄清單上傳學校）具體實施過程需要做到“四結合〃：（1）課內外結合；（2）校內外結合；（3）體力勞動和腦力勞動結合；（4）日常勞動和集中勞動相結合。（三）勞動成果展示。將學生參加勞動實踐課或其他課程中勞動教育部分內容、參加“開心農場〃播種或采摘活動內容和勞動教育實踐活動內容以文字和影像資料的形式記錄和呈現,每學期最后一月舉行一次勞動成果展示。（四）勞動教育宣傳。除去的勞動教育課程和實踐活動外，大隊部會以升旗儀式、紅領巾廣播站、班隊會、語音播報、錄制抖音等方式宣傳勞動教育知識,并相關農業平臺向學生進行農業知識宣傳。（五）勞動課程課外拓展。每學期設置勞動相關少年宮活動課程，如橡皮章雕刻、種子畫、植物標本和折紙等,通過美育和勞育相結合的方式讓學生得到提升。（六）家長勞動教育課堂。讓家長配合學校開展勞動教育，每學期邀請一位家長朋友,為學生介紹自己的職業，讓學生了解職業、體驗職業，從而認識職業、增加社會知識和經照。五、勞動教育的評估采用家長微信清單反饋和學校評價反饋（即勞動態度、勞動習慣、勞動技能、勞動質量）的方式綜合考量，進行考核評估。勤勞是民族的傳統美德。今后，學校會立足于學校教育、家庭教育和社會教育相結合,讓學生積極參加勞動實踐,在勞動中學習知識、在勞動中感受生活樂趣、磨練意志品質、讓學生意識到依靠雙手可以創造出美好生活。小學勞動教育實施方案一、指導思想勞動教育是小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校將開展勞動教育作為塑造學生人格的重要手段，構建起學校、家庭、社會“三位一體〃的勞動教育大環境，從“自我服務〃“班級勞動〃“家務勞動〃和“公益活動〃四方面培養學生勞動教育觀念,建立勞動教育的機制,開展常態化勞動教育活動。二、建立勞動教育機制（一）學校制定了勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標與途徑，各班根據學校實施方案及班級實際情況制定班級勞動方案。（二）注重學科浸八科任教師根據語文、數學、道法、美術等學科的特性,在教學中加強學生勞動觀念和勞動態度的培養，傳遞正確勞動教育觀念。三、開展常態化勞動教育活動（一）自我服務。結合“人人有事做，事事有人管〃班級精細化管理，從班級實際物品分工管理，讓學生人人參與，如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛生清掃后及時整理勞動用具；主動維護黑板、課桌、講臺、教學儀器；普及環境美化知識，讓學生認領綠植并進行養護。在勞動中享受快樂。（二）班級勞動。學生以組為單位,成立勞動小組，做好每天兩次打掃環境區和教室衛生工作，班主任或者家長親自到場指導教給學生基本的技能。學生將平日學會的勞動技能運用到班級值日中,在勞動中鍛煉自己。（三）家庭服務。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼〃的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起,參與家庭勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當的常規家務勞動量，由家長負責督促檢查，形成固定的家務勞動崗位。二是利用線上教學期間，為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動，規定時間內學會做某一件事,一學期安排一張勞動項目表,確定每個月新學的一項勞動本領，由家長作指導，讓孩子月月有所收獲,耍求按照時間節點完成,并在每一項完成后有簡短收獲或感悟,如在低段獨立完成買菜任務、學會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務、洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓學生在勞動中磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。（四）公益活動和簡單的生產勞動。學校以“研學旅行〃為載體,組織公益活動，創造機會讓學生積極參加學校、家庭、社區組織的助老助殘、綠化美化公益勞動。每年寒暑假，父母要創造機會讓學生走進新農村一次，體驗勞動的智慧與文化,讓家長對活動進行及時反饋。四、宣傳評價學期末，班級要以圖文并茂總結性的形式匯報班級學生的勞動情況,每一學生將自己一學期的幾項勞動情況以圖文形式（A4紙）在班級群展示。在學生建立起正確的勞動觀念的同時，應教育他們懂得勞動的果實來之不易。勞動光榮，不勞而獲是可恥的，每一個人都應該勞動，不僅用腦來勞動，而且要動手。因此，不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔家務勞動的過程中，逐步建立勞動觀念，養成勞動習慣。勞動教育工作實施方案一、指導思想：為了貫徹相關文件精神,進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發展。結合我校實際情況，制定《XX小學勞動教育工作實施方案》。培養學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養成自己的事情自己做的好習慣。二、教育目標：.在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。.在校能完成打掃衛生等基本的勞動。.通過勞動實踐等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。三、具體措施：.加強勞動教育管理,加強師生學習，確立勞動教育的地位成立學校勞動教育工作領導小組。組長：（校長），副組長：各年級組長。下設勞動教育工作指導中心，負責全校勞動教育活動規劃、業務指導、考核、活動管理等工作。組織各班主任學習市、縣相關勞動教育的文件，從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求；學習各校勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證〃：我們把勞動教育列入學校教育工作計劃，學期結束時由政教處評估優劣；二要訂好勞動教材，七年級開設每周一節勞技課，確保做到七年級學生勞動教材人手一冊，一人一份,保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。.因地制宜,開展勞動教育實踐活動勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞技課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發，因地制宜,促進我校勞動基地的開辟與建立。首先,開辟校內的勞動教育基地。我校的校區及綠化區，每天都要保持校園內干凈整潔，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這二項工作作為學生進行日常勞動鍛煉的一項任務,全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責每天衛生打掃，定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次,我們經常組織學生參加打掃校園周邊街道、義務柩樹、動車站及周邊社區勞動服務等社會公益性勞動，將動車站至五中校門這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。此外,積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,特別在寒、暑假致家長一封