學前教育的合作與銜接知識要點（一）學前教育的合作L托幼機構與社區合作的主要方式：1.建立定期聯系制度；2.動員社區力量共同辦好托幼事業；3.充分利用社區內的公共設施和教育資源，開展聯合教育活動；4.因地制宜，發動專業力量，知道非正規托幼組織的活動；5.參加社區教育工作，開班多種社區活動。.家庭與社區合作的主要內容和主要方式：內容：通過家長學校平臺，廣泛宣傳科學育兒知識，例如上課與家訪相結合、開辦多種形式的宣傳教育活動等，還可以利用社區資源，為兒童家庭提供幫助，為兒童提供活動環境。方式：成立家庭教育委員會，形成社區教育網絡；加強社區建設，促進社區與家庭合作；以托幼機構為依托，推動社區與家庭的合作.家庭與托幼機構合作的主要內容和方式：內容：1.幫助家長提高科學育兒的水平、認識早期教育的重要性、樹立正確的家庭觀念、宣傳科學的育兒知識；2.幫助家長創設良好的家庭教育環境，從本質上講，家庭教育是一種環境教育，它包括物質環境和精神環境；3.組織家長參與園所的教育活動、參與幼兒園管理、支持和參與園所環境創設等各項活動。方式：1.個別方式：家庭訪問、個別交談、家庭教育咨詢、家庭練習冊；2.集體方式：家長會和家長委員會、家長座談會或經驗交流會、家長學校.兒童教育報告會和專題研討會、家長開放日.活動日制度、宣傳欄.展覽臺.黑板報.陳列室（二）學前教育的銜接.幼兒園教育和小學教育的差異：辦學性質不同、教學內容不同、教學方法不同、兒童主導活動不同、社會及成人對兒童的要求和期望不同.我國當前的幼小銜接工作中存在的主要問題:幼小銜接重知識輕能力、幼小銜接形式化、幼小銜接時間不充足、家長對幼小銜接工作重視不夠、認識不清.家長在幼小銜接方面起到的作用：增強幼兒的信心、發展幼兒的語言能力、調整好幼兒生活規律、培養幼兒的自理能力、為幼兒準備家庭學習環境、營造良好的學習氣氛、對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護意識。.針對家園銜接，家庭需要做的工作：1.生活方面：調整作息時間、培養幼兒的生活自理能力，幫助幼兒養成良好的衛生習慣；2.物品方面：學習物品的準備、生活物品的準備；3.心理方面：激發幼兒入園的興趣、引導孩子喜歡上幼兒園、需要家長多引導幼兒，消除幼兒的入園恐懼、引導幼兒多親近教師、多鼓勵同伴交往。.針對家園銜接，幼兒園需要做的工作：讓幼兒在游戲中學到本領;邀請家長及幼兒到幼兒園參觀；提早進行幼兒入園前的家訪工作；為初入園的幼兒進行環境布置；及時與家長溝通、交流；幼兒園要做好衛生工作。.幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作：1.培養幼兒對小學生活的熱愛和向往；2.培養幼兒對小學生活的適應性：培養主動性、獨立性、發展人際交往能力、培養幼兒的規則意識和任務意識；3.幫助幼兒做好入學前的學習準備：培養良好的學習習慣、良好的非智力品質、適當調整課程結構和內容；4.加強幼兒園教師業務能力培養；5.建立和健全幼兒園與小學的聯系。.小學針對幼小銜接需要開展的工作：1.合理調整低年級幼兒的作息時間；2.小學要進一步深化教育改革，推進素質教育，學習與借鑒國內外先進的兒童教育經驗；3.小