第7頁共7頁中心小學中層崗位競聘演講稿!!尊敬的各位領導、各位評委：大家好！我首先感謝領導、同事們的信任和支持，給我這個時機參加競職演講。我叫**，**年9月開始負責**中心小學德育工作。今天，我競聘的職位是**中心小學德育主任。如今，我想向大家談談我兩年任期內的工作總目的：結實樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭獲得實實在在的成績。兩年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。班主任隊伍建立：一是突出骨干班主任作用的發揮與輔射作用，每個年級安排一至兩名骨干班主任教師，開展結對子活動。并通過舉行班主任工作經歷交流、研討等活動，促進班主任間的互相學習，互相借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學習搜集各種先進的班主任工作經歷和班級管理方法，并靈敏運用于班主任實際工作中。二是通過學校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，學校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比方，低年級的“我給家長支一招”，高年級的“手抄報記錄我成長的足跡”等，教育效果很好，這些已獲得成果的班級特色管理方法，教師們可以學習借鑒，也可以再創新，通過學校搭建的平臺，以點帶面，以個體帶動群體，推動學校整體班主任隊伍建立。年級文化建立：經過一學期的建立，我校班級文化逐漸形成，各班環境育人氣氛較強，做到了精心、精致，在班級文化建立的根底上，抓年級組建立，突出年級文化氣氛的渲染，強調年級組作用的發揮，強化年級整體意識，以此構建年級〔學校〕評價體系，將“三個好習慣”的養成教育落到實處。下面介紹兩年任期內的專題工作：培養良好習慣，塑造美妙人生。教育家關鴻羽曾指出：“教育就是培養習慣”。在小學階段，孩子養成教育的成敗直接關系著他今后的人生之路，所以，在本學期，我校經過反復分析^p研究，將學生的養成教育目的定在培養“三個好習慣”上，即身心安康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣。我們認為，安康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢；良好的人際關系，是人成功路上不可缺少的重要條件；學會自主學習，是人生存的本領。此三類好習慣含概了養成教育的全部內容。因此，我校將學生教育培養目的定位為“培養良好習慣，塑造美妙人生”。所以，在今后的一段時間內，我校會將工作定位在培養學生良好行為習慣上，所有的工作都以“三個好習慣”為主線，貫穿起所有的活動，浸透到學生點滴的生活中，力爭在兩年內，有一個質的飛躍。下面就這一專題工作介紹如下兩方面內容：如何開展；預期成果。將如何開展：一、以年級文化為依托，進展養成教育；強調年級組作用的發揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內籌劃，組內管理，組內施行，組內評價。學校每學期制定總目的，將目的的詳細施行過程、方法等下放給各年級，各年級組根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目的，各班可根據本班實際情況增加分目的，并相應地開展年級、班級活動。每學期開學初，將學校教育目的通知家長：孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些，學校將如何重點培養，家長應怎樣配合。這樣一來，學校清楚，家長理解，家校合作，朝著共同的目的努力，到了學年末，各年級經過考察測試〔觀察法、問卷法、座談法等〕，確定孩子們是否到達培養目的，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應的活動，并且利用校刊、家委會等方式與家長溝通，建立互相的聯絡，確保在培養孩子的目的上到達統一，方法上到達一致。二、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡；活動不求轟轟烈烈，但求潤物細無聲。我校____一年級都針對孩子不懂關愛別人的缺點，開展了“我愛爸爸媽媽”主題系列活動，讓孩子們由先學會愛父母，過度到愛別人、愛集體，活動效果非常好，得到了家長們的一致好評。受此活動啟發：每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比較明顯，假設以年級為單位，針對“三個好習慣”開展相應的特色活動，一來教師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。所以，在今后兩年內，各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題，設計相應的特色活動，將培養學生良好習慣的目的落到實處。通過活動，讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化，浸透到他們的內心世界，指導他們的思想和行為。此后，每一個年級根據孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使“三個好習慣”的教育針對性更強，效果更好。三、以評價手冊為輔助，加強學生質量監控；現使用的《小學生綜合評價手冊》雖然全面，但評價內容固定不變，有時評價的意義不強。我們將根據“三個好習慣”制定評價手冊，使之與學校教育活動一一對應，每學期，學校制定“三個好習慣”養成教育的總目的，使學校各類工作有主線；將詳細評價內容下放到各年級組，以突出學生年齡特點的不同；在年級組目的的根底上，各班可根據本班實際情況添加相應的評價內容，使評價落到實處。制定的評價手冊，將更突出學生的年齡、心理特點，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長足跡的記錄。〔詳細的內容將在操作過程中進一步考慮〕四、全程全員全方位參與，為學生安康成長負責。學校的各項工作〔教育、教學、體育衛生等各項工作〕均圍繞著“三個好習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分表達了學校辦學目的中的“易從易行，學校和諧”的內容，各口工作目的明確，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“三個好習慣”緊緊相聯。長此以往，“三個好習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會獲得實效。中心小學教導主任競聘演講稿范文各位同仁：大家好!我競聘的崗位是中心小學教導主任，我這次參加競聘的優越條件有以下幾點：第一，我干過。在過去幾年里，我擔任過完小主任工作，負責完小的日常工作，也包括德育工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在學校校長、書記的帶著下、在其他干部的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，應該說干得還不錯。第二，我能干。為更好完成這項工作，我結合自身實際，真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一;在工作作風上認真嚴謹，講務實效;待人處事上光明磊落、老實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方。第三、有氣氛。在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后。始終以一顆誠心與廣闊教師團結協作，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與教師之間融洽的工作關系，定期向校長、書記匯報工作，聽取意見，廣泛的深化到教師當中去，努力凝聚人