第47頁共47頁中小學教師遠程培訓的心得體會中小學教師遠程培訓的心得體會。這次培訓中，聆聽各位專家獨具匠心的授課，我受益匪淺，感慨頗多。進而也激發了我的工作熱情，使我在學習上，思想上都有了一定的進步和進步，堅決了自己全心全意為人民效勞的思想信念，同時也更加明確了今后的工作目的和方向。下面我就談談自己的學習體會。第一、充分認識到要做學習型、創新型人才。社會在開展，科技在進步，知識更新日益加快，我們面臨的新情況、新問題層出不窮,假設不學習、不愛讀書，就有可能落伍落伍,更談不上什么創新和開展。首先最重要的是要加強理論學習。理論上成熟是政治上成熟的根底，理論上清醒是政治上清醒的保證。只有不斷地進步自己的政治程度和理論素養，才能使思想永葆青春。通過學習，我認清了自己肩負的使命，積極發揚求真務實、開拓進取精神，堅持理論創新和理論創新，著力推動科學開展、促進社會和諧開展。第二、一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅決的信念。現時期，就是要以科學開展觀為重要指導思想，堅決全面推進社會現代化建立，構建和諧社會的信念。通過學習，我堅決了信念，矢志不渝地堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一，繼續建立有中國特色的社會事業，走有中國特色的社會政治開展道路，這是黨帶著人民通過長期理論找到的正確道路，有利于發揮社會制度的特點和優勢，實現人民民主，促進經濟社會開展，維護國家統一、民族團結。第三、在學習中開闊了思路，拓寬了視野，能結合自身的思想實際和工作實際，來樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學習中，我堅持用科學開展觀統領和武裝自己，嚴密結合自己的工作，不斷加強業務、政治及相關知識的學習鉆研，努力進步業務程度才能和思想政治素質，以嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風做好本職工作，積極參政議政，充分發揮自身的作用。總之，我會把此次培訓的收獲和感悟應用到今后的學習、工作和生活中，繼續學習，實實在在地用心做好每一項工作。中小學教師遠程培訓學習心得體會中小學教師遠程培訓學習心得體會這次網絡中小學遠程培訓活動我盼望已久，培訓內容涉及面頗廣，從專業理念與師德、專業知識、專業才能三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環節，通過多層次答疑、多層級簡報引領、發送小紙條等多種形式活動開展。培訓有終點，學習無止境。回頭去看看自己在培訓中留下的腳印，我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位如何，我始終以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。網絡中小學遠程培訓活動為我們創造良好的學習時機，在培訓期間，我積極學習，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進展課堂教學理論，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學中的困惑：聽了教授的講座，我更進一步體會到了參與式教學的重要性，重視學生參與式教學。沒有學生積極參與的課堂，談不上是開展的課堂、有生命的課堂。尤其在新課程施行以來，新課標增強了知識的實用性，進步了學生的參與度，充分表達了以學生開展為本的精神。因為只有在一個開放的、活潑的師生間的活動內容中，教師才能開展豐富的教學內容，教師的教材是為了學生的學而效勞，學生的學習過程才能促進教學內容的達成。而教師組織活動的才能對于課堂參與式教學有著重大的意義，因此，在教學中，多創造互動時機，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發學生學習興趣，進步學習效率。聽了教授的講座，我深化的體會到自己在教學中對學生的評價的單一性。這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中，想方設法地激發學生潛在的才能，充分的調動學生的積極性，讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正表達了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為學習的主人。總之，本次國培使我受益匪淺，給我留下很多的啟發。教育是終惹事業，是一個不斷開展的過程，在今后的教育教學中，我會不斷學習，在繁重的教學工作之余，擠時間去學習，多讀書本，多請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，并運用現代遠程教育資，進步自身素質的同時進步學生的學習興趣，做一名優秀的教師。中小學教師遠程培訓心得體會五篇中小學教師遠程培訓心得體會(一)我參加了中小學教師遠程繼續教育培訓，它為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：一、教師要終生學習：新課程要求教師樹立終身學習的目的，實現自身的可持續開展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業領域以及其他領域的最新開展動態，注重與其他教師和專家的合作討論，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮要成為一名好教師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個擅長自我更新知識的學習者。打破傳統的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為教師，理論經歷是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經歷，自然會導致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經歷就成了阻礙教師教學才能的開展和進步的障礙。在充分尊重教育者的根底上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來的新的知識構造和教學理念必然充滿活力和活力。二、教師應樹立新課程意識：通過學習，我知師的課程觀不能停留在課程即教材這一層面上，課程也是師生共同構建學習經歷的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、開展著的活動形態。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創新的精神。這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須進步我們的教育管理程度和我們的教育科研才能，進步自身修養。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業知識，進步理論程度，使自己獲得更大的進步。總之，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作理論中，為教育事業奉獻自己的一份力量。中小學教師遠程培訓心得體會(二)科技在飛速開展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網絡技術迅速占領了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間間隔。電腦與網絡的普及，為教育事業的開展提供了更加優越的條件，作為一名教育工作者，我們可以將多媒體資運用于教育教學中。遠程教育資不僅為教師的提供了更加豐富的資，同時也為學生提供了更加形象直觀的感性材料。教師能從遠程教育資網上尋找到更全面更先進的教學理念，在拓寬和豐富知識面的同時也進步了自身素質，我們可以學習和借鑒遠程資網上的先進教育方法，運用于自身的教學中，從而彌補自身在教學上的缺乏，使自己的課講解得更加細致、生動，讓學生在輕松的課堂氣氛下學到更多的知識。而學生也能在這們學習氣氛中，激發其學習興趣，在教學中利用圖、文、聲的完美結合，讓學生更加直觀、形象地理解所學知識，從而彌補學生抽象思維和語言理解上的缺乏。總之，遠程教育資的運用既豐富了教師的教學方法，教學理念，同時也調動起學生的學習積極性，是非常值得長期運用的資，我也會在今后的教學工作中，更充分地利用它，不斷進步自身的業務程度。知識經濟預示著人類經濟社會生活將發生重大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應用才能將作為人們最根本的才能和文化程度的標志。教育信息化又是教育現代化的一個重要標志。隨著網絡技術、多媒體技術的日趨成熟，教學的網絡化、多媒體化已經成為現代教育的一大特征，多媒體與網絡教學代表了現代教育的一個開展方向。因此，我們堆龍中學的全體教師在領導的正確指引下，也不例外，隨著時代開展的潮流，也在嘗試著把計算機技術作為核心的信息技術，作為促進學生學習的認知工具，以此促進傳統教學方式的根本變革，從而到達培養學生創新精神和理論才能的目的。同時，豐富的遠教資和強大的互相交流性對教學研究、課堂教學等提出了嚴峻的挑戰。近年來，對本人而言通過學習、探究、運用信息技術，到教育教學當中，特別是在藏文教學當中的運用，給我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的節約時間并打破了時空限制，將遠程教育資運用于學科教學和教學研究之中，進步了教學質量和自身的業務素質，也為擴大和豐富廣闊教師的科技文化知識面開拓了一條新路，為教師創造了一個頂好的繼續教育的空間。教學中，可以借助多媒體的優勢，根據學生的身心特點創設情境，引導學生對所學內容產生濃重的興趣，激發、喚醒學生的情感以及內在的求知欲、好奇心，從而使學生主動地參與學習，并進入自主式學習的最正確狀態之中。我作為本校教師，要充分利用現代遠程教育設備，把信息技術帶入課堂，并不斷努力培養自己的操作使用才能，。在今后的工作中還要不斷學習、培訓，進步自己信息技術知識，更好的為激發廣闊學生的學習熱情而努力。中小學教師遠程培訓心得體會(三)遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是教還是學，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助教師的講解結合教材進展學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線教師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。操之過急、急于求成，目的定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目的，確定了自己的學習目的以后，還要擬定實現目的的方案，即如何充分利用一切資，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習效勞。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目的，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目的，腳踏實地地完成每一個學習任務和目的就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須抑制自己的分心現象，養成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。多做筆記有助于進步學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷才能，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈敏考慮教材的內容，這樣才會進步自己的理解才能。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經歷，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的降臨，教育正在經歷深化的變革。由于計算機及其網絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創造了條件。知識就是力量，在將來的學習中，我將努力增強學習意識，更新穩固知識構造，豐富學習手段，進步自身修養與，尊重教師，團結同學，努力完成學業。中小學教師遠程培訓心得體會(四)有幸參加202_年省培方案中小學教師遠程培訓的學習，感到非常快樂。經過兩個月的學習，本人從思想、業務等方面得到很大提升，我把學習的感受，總結如下。1通過學習和交流更加堅決了熱愛教育事業的信念，深化的認識了教育事業的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動力更加努力工作，全心全意投入事業和工作之中，為我國的教育事業做出更大的新的奉獻。2觀念先進了。通過學習交流我的教育觀念發生了積極的變化。發現了新形勢、新開展，自己一定要努力學習，積極進取，更新觀念，促進工作。3業務程度得到進步。通過學習線上視頻專家講座，教師之間網上討論交流，學習了一些新知識，自己在網上查閱大量資料，閱讀和學習了教師同志們的一些作品。這樣就學習了新知，充實了自己，提升了業務程度。4通過利用網絡平臺的學習，體會到了我們的工作條件更加優越了，體驗了高科技成果對我們教育事業的作用和力量，這樣就鼓勵了我的工作。5在左璐玲教師的直接支持下，在參訓同志的幫助和鼓勵下，我寫出了一點工作小結和體會，得到了同志們的關注。在此一并表示感謝!6由此我將會繼續努力學習，積極進取，進步自己的工作效率，為我國的社會現代化建立培養更多更好的人才。中小學教師遠程培訓心得體會(五)通過這幾天的學習，我深切地感到學習計算機知識的重要性，也體會到了計算機為人們學習、工作和生活帶來的方便性。學習時間是短暫的，轉眼間我們就要分開，回到自己的工作崗位。我一定會把所學的知識應用在教學中，讓它充分發揮效益，為學校師生效勞。我認為這種培訓很有必要,因為資應用的關鍵是教師,教師的開展是學校和學生開展的根底,教師的進步是學校和學生進步的前提.通過形式二這種培訓,使教師可以自如的操作電腦,可以純熟運用多媒體技術,充分運用國家提供的遠程教育資.在進入21世紀的今天，網絡技術飛速開展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學教育已經難以適應培養創新人才的需要。為了讓農村中小學的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以互聯網教育為輔，遠程教育為主的教育手段。隨著社會的進步和開展，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要，教育終身化和學習群眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時每刻都體會到知識的重要性、學習的緊迫性和補課、充電的必要性，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習時機。遠程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是教還是學，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用。隨著人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的降臨，教育正在經歷深化的變革。由于計算機及其網絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創造了條件。可以意料，隨著現代化遠程教育的開展，一個教育方式變革的時代已經降臨。作為學校遠程教育接收管理員，要充分利用現代遠程教育設備，把信息技術帶入課堂，并不斷努力培養自己的操作使用才能，同時也要培訓其他教師的操作使用才能。作為一名教師，我們的責任是要為社會現代化培養優秀人才。為了適應信息化社會的開展要求，我們要以信息化帶動教育的現代化，這就要要求我們掌握現代化的教育教學設備，進步自己的信息素養，把信息技術與教學課程整合在一起，創新教育教學的方法和手段。改變傳統的教學形式、教學方法、和教學手段，打破傳統教育的觀念和教學思想，廣泛應用現代信息技術和教育技術，積極研究、探究和理論，使自己在思想上、教育教學上得到進步。通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資的應用不僅是效勞教學,而且是效勞自身,有利于自身進步.遠程教育資的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷進步自身程度.并且,我回校以后要進展校本培訓，讓我校所有教師的教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大進步,教育教學方法不斷更新。通過這種培訓,激發了我對電腦的興趣,更激發了我要更好的掌握多媒體技術的欲望,我要通過運用多媒體技術的才能,多練習做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學形勢,充分運用現代化技術來改變我們的教學手段,教學形勢,以進步學生的學習興趣.同時,我也希望學校盡早改變教學硬件設施,使我們可以經常運用我們所學的現代化技術,運用多媒體課件展示課件進展教學。總之，本次培訓使我受益匪淺，我深深認識到了，小學遠程教育資是為進步我們教師的教育教學程度效勞的!是為進步廣闊學生的學習才能效勞的!更是為新課標下的教育教學效勞的!通過遠程教育的培訓學習，我深深地體會到：隨著新課改的不斷深化，信息技術在教育教學中已被廣泛應用，如何讓信息技術真正進入課堂，首先需要教師和學生的參與，沒有教師和學生主動的參與，信息技術就可能被擋在教室之外。任何一個地方的教育改革，都必須借助外部信息的啟迪與幫助，借助先進教育理念的引導。由于校園網的誕生，廣闊師生開闊了眼界，同時也給教育改革插上了翅膀。校園網幫助我們確立了辦學新理念，創立了學校特色。總之，應用遠程教育，實現了不同時空師生的教學互動，促進了校園文化的和諧。增強了教育功能，提升了教育的研究程度。我們的教師一定要抓住機遇，努力進步自己的業務程度，立志成為一名成功者!中小學教師教育技術才能遠程培訓心得體會從xx年6月28日開始我參加了歷時一月多的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術才能得到了很大進步。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識缺乏。作為一名教育戰線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的時機，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽理論，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術才能進步很快。通過學員導師余啟平教師的及時指導，班主任教師的關愛，加上自己努力，獲得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位教師！參加這次培訓我的心得體會總結如下：1、進步了教育信息技術的素養“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使教師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了榮耀，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。2、進步了專業知識程度這次給我們培訓的教師，他們的教學經歷，專業知識程度，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、穩固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過30多天的理論與理論的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，教師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、教育教學理論掌握得更為系統通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓教師給我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深化；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學形式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習才能，進步學科教學質量。中小學教師遠程繼續教育培訓心得體會我參加了中小學教師遠程繼續教育培訓，它為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：一、教師要終生學習：新課程要求教師樹立終身學習的目的，實現自身的可持續開展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業領域以及其他領域的最新開展動態，注重與其他教師和專家的合作討論，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮要成為一名好教師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個擅長自我更新知識的學習者。打破傳統的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為教師，理論經歷是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經歷，自然會導致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經歷就成了阻礙教師教學才能的開展和進步的障礙。在充分尊重教育者的根底上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來的新的知識構造和教學理念必然充滿活力和活力。二、教師應樹立新課程意識：通過學習，我知師的課程觀不能停留在課程即教材這一層面上，課程也是師生共同構建學習經歷的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、開展著的活動形態。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創新的精神。這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須進步我們的教育管理程度和我們的教育科研才能，進步自身修養。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業知識，進步理論程度，使自己獲得更大的進步。總之，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作理論中，為教育事業奉獻自己的一份力量。2023農村中小學教師遠程培訓心得體會2023農村中小學教師遠程培訓心得體會202_年**月，我參加了202_年國培方案農村中小學教師遠程培訓。此次培訓期間，我自始至終積極參與，認真聽課，踴躍參與討論，向同行們請教，可以說收獲頗多，下面將我的點滴體會與大家一起分享。一、在理論中提升自己的教育教學理論程度。理論是一門學科的方向和總括。它于理論，是在理論的根底上的概括與提升，反過來又反撥理論，讓理論在理論的指引下，有目的、有步驟、高效地做事，到達預期的目的，并可能有所超越。此次國培，專家們的講解生動、有趣，讓我眼前豁然開朗，猶如身臨其境。學完他們的授課，頭腦中的理論認識明晰起來。用之理論，覺得輕松自然，游刃有余，課堂也變得活潑、生動、興趣盎然，學生也更愿意學習了。在今后的教學活動中一定要持之以恒地學習理論，領會其本質精神，結合教學實際，建立性地用理論指導自己的行動。二、用理論指導教學理論，激活課堂教學。假設沒有教學理論這塊肥沃的土壤就開不出教學理論這朵奇葩，反過來說教它才具有蓬勃的生命力，并在教學理論中不斷地豐富和完善，這樣的教學理論才更具普遍性、公理性和實用性。通過國培，反思自己之前的教學活動，存在著許多的缺乏。沒有方向，沒有策略，在今后的教學活動中一定吃透理論本質，運用理論指導的方向和策略，有的放矢地探究、考慮、施行、改進我的每一次教學活動，讓我的教學活動更生動，更有興趣、更有生活氣息、更具時效性，更能促進學生進步和成長。三、堅持課例研究，做一個優秀的教師。所謂課例，就是一個個實際的教學例子,即一節節詳細的課或一節課的某個片段。所謂課例研究，就是要對這一節節詳細的課進展研究，即提醒做什么(教學目的和教學設計)、怎么做(教學策略)、以及做的如何(教學評價與反思)。一堂課應該是真實的、扎實的、有效果的，也是有缺陷的課。通過課例研究，讓我們教師反思自己的教學設計是否科學、教學過程是否扎實，是否符合學生的實際程度與才能、學生是否懂了、學生學到什么。也許一節課有諸多缺乏之處，但我們可以從主要問題抓起，針對某一個問題展開研究，如創設情景，課堂提問，課堂練習等等，一點一滴做起。我們可以對一個問題設計出一個更為科學、有效、操作性強的教學過程，帶班親自操作實驗，課后再次反思自己的教學成果，并誠心誠意聽取和采納同行們的見解或意見，寫出反思總結，找出成功之處或缺乏，乃至再次設計、上課、反思、總結，直到這個問題根本解決為止再研究下一個問題。假設我們教師能做到經常反復實驗教學，并形成詳細的文字材料，這個教師不成功都不行。四、建立平等互助教學，促進學生全面、安康地開展。在現實教學中建立平等互助的教學，即有利于學生的學業的進步，更有利學生德智體等的全面開展;即有力于學生現實才能的施展，更有利于學生長遠潛能的開發。我相信只要我們教師堅持公平公正的原那么、尊重學生、相信學生、多鼓勵少批評、堅持師生平等互動教學，我們就能為新的課改增添新的力量，就能促進學生全面、安康、平安地成長。此次培訓，收獲匪淺，我相信，只要我們不斷地堅持學習下去，不斷探究新課堂教學，我們的新課改就能到達成功的此岸。中小學教師遠程教育培訓心得體會范文中小學教師遠程教育培訓心得體會(1)從202_年1月10日開始我參加了歷時10多天的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術才能得到了很大進步。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識缺乏。作為一名教育戰線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的時機，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽理論，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術才能進步很快。通過學員導師余啟平教師的及時指導，班主任教師的關愛，加上自己努力，獲得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位教師!參加這次培訓我的心得體會總結如下：1、進步了教育信息技術的素養學高為師，身正為范第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使教師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了榮耀，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。2、進步了專業知識程度這次給我們培訓的教師，他們的教學經歷，專業知識程度，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、穩固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過30多天的理論與理論的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，教師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、教育教學理論掌握得更為系統通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。短暫的30多天學習，培訓教師給我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深化;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充分。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學形式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習才能，進步學科教學質量。中小學教師遠程教育培訓心得體會(2)有幸參加202_年省培方案中小學教師遠程培訓的學習，感到非常快樂。經過兩個月的學習，本人從思想、業務等方面得到很大提升，我把學習的感受，總結如下。1通過學習和交流更加堅決了熱愛教育事業的信念，深化的認識了教育事業的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動力更加努力工作，全心全意投入事業和工作之中，為我國的教育事業做出更大的新的奉獻。2觀念先進了。通過學習交流我的教育觀念發生了積極的變化。發現了新形勢、新開展，自己一定要努力學習，積極進取，更新觀念，促進工作。3業務程度得到進步。通過學習線上視頻專家講座，教師之間網上討論交流，學習了一些新知識，自己在網上查閱大量資料，閱讀和學習了教師同志們的一些作品。這樣就學習了新知，充實了自己，提升了業務程度。4通過利用網絡平臺的學習，體會到了我們的工作條件更加優越了，體驗了高科技成果對我們教育事業的作用和力量，這樣就鼓勵了我的工作。5在左璐玲教師的直接支持下，在參訓同志的幫助和鼓勵下，我寫出了一點工作小結和體會，得到了同志們的關注。在此一并表示感謝!6由此我將會繼續努力學習，積極進取，進步自己的工作效率，為我國的社會現代化建立培養更多更好的人才中小學教師遠程教育培訓心得體會(3)202_年9月29日至今，我有幸參加了國培方案中西部農村中小學教師遠程培訓，四川資陽小學數學2班培訓。我非常珍惜這次不斷完善和進步自我的時機，積極認真地參與了培訓的全過程。在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數學教育專家的精彩講座，領略了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優秀的教師一起進展了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進展了協作討論。可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。一、進步教育思想，開闊改革視野。為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發現教育是需要不斷學習。在本次培訓中，每位專家教師給我們做精彩的講座。各位專家教師的講座，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的討論，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進展校本教研。二、通過學習理論，不斷嘗試理論。作為一名小學數學教師，我努力把學習的理論知識轉化為理論動能，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中，我把自身對小學數學新課程標準的理解與組內的教師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的根底上重新發現。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位考慮，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學生，放手讓學生自主學習。在學習了以學定教，先學后教的教學理念后，我嘗試通過學生自主學習，合作交流讓我體會到了教學的樂趣。在學習了觀課議課后我在我們數學教研也進展了嘗試，教師們一下就打破了過去那種人云亦云的形式，大家互相交流互相學習。三、加強專業知識學習，做專業型教師。培訓既緊張又繁忙，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在理論過程中敢于迎接挑戰，便也敢于創新。可以說，是培訓鼓勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我更加執著地撲在小學數學教育教學上。有句話說的好：教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是不斷的頭水。所以我們要想做一名優秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那不斷的頭水，因此必需要不斷加強專業知識的學習。四、以課例研究為載體，促進教師專業化成長。課例是教師課堂教學軌跡的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業開展。教師的職業成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有方案的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學校開展的校本教研，都為我們每位教師的專業成長提供的展示的舞臺。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個優秀課例展播學習，這些優秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發生了很大的變化，由最初抱怨學校為什么派我參加，變成今天的感謝和期盼。培訓過程中，我們班的每一位教師都非常努力，要求我們學習2880分鐘，可是大家都學習三、四千分鐘，而且有無數的帖子，無數的回復，在互相的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先教師，因她無私的奉獻，耐心的指導，使我們班51名教師成為一個具有凝聚力的團隊。最后我引用付燦軍教師的一名話作為完畢語：永不知足，重頭再來，再度楊帆。活到老，學到老;不斷學習，與時俱進!中小學教師遠程教育培訓心得體會(4)如今，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者進步課堂教學質量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、進步課堂教學質量的迫切要求。自從我接收了豐富的教學資以來，并利用資實現了教學質量的穩定進步。我總結了以下三點體會：一、集思廣益，充分利用遠程教育資面對如此充足、精巧的遠程教育資，我感到非常的興奮、沖動，但怎樣才能利用好這些資成了急需解決的一個問題，我把有關教學資應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又進步了學生的興趣。二、精益求精，更加有效利用遠程教育資在充分利用遠程教育資之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探究精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。三、活學活用,利用資施行素質教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資，為進展素質教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有方案的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們理解了數學的開展，體會到數學的力量，憧憬著數學的將來，激發了孩子們夢想和創新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數學,明白了數學的價值和魅力所在.經過一年多的努力，我己獲得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，假設我們教師調用、修改網上資在網上備教案，進展教學設計，這樣既節省了時間，又能使教師有更多時間去探究教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?遠程教育資的適當運用，可以使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更耳聰目明，更具開展潛力;我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。中小學教師遠程教育培訓心得體會(5)我參加了中小學教師遠程繼續教育培訓，它為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：一、教師要終生學習：新課程要求教師樹立終身學習的目的，實現自身的可持續開展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業領域以及其他領域的最新開展動態，注重與其他教師和專家的合作討論，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮要成為一名好教師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個擅長自我更新知識的學習者。打破傳統的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為教師，理論經歷是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經歷，自然會導致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經歷就成了阻礙教師教學才能的開展和進步的障礙。在充分尊重教育者的根底上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來的新的知識構造和教學理念必然充滿活力和活力。二、教師應樹立新課程意識：通過學習，我知師的課程觀不能停留在課程即教材這一層面上，課程也是師生共同構建學習經歷的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、開展著的活動形態。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創新的精神。這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須進步我們的教育管理程度和我們的教育科研才能，進步自身修養。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業知識，進步理論程度，使自己獲得更大的進步。總之，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作理論中，為教育事業奉獻自己的一份力量。中小學教師參加教育技術才能遠程培訓的心得體會從202_年6月開始我參加了歷時一月多的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術才能得到了很大進步。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識缺乏。作為一名教育戰線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的時機，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽理論，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術才能進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下：1、進步了教育信息技術的素養“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使教師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了榮耀，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。2、進步了專業知識程度這次給我們培訓的教師，他們的教學經歷，專業知識程度，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、穩固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過30多天的理論與理論的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，教師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、教育教學理論掌握得更為系統通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓教師給我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深化；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學形式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習才能，進步學科教學質量。2023年中小學教師遠程培訓心得體會第一篇：中小學教師遠程培訓心得體會范文我有幸參加了xxxx暑期遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習進步的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。本次培訓按照遠程研討與課程資等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析^p和問題研討，實現了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣闊教師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學理論結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師翻開了一扇學科理念、理論、理論活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和進步,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環節上都得到了不同程度的進步。本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓，我發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假設孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學生是完好的社會人，不僅僅是承受知識，還需要我們理解學生成長需求，創造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構造和才能構造，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學理論的反思者。通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我可以立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。第二篇：中小學教師遠程培訓心得體會范文隨著國家高等教育的普及，學歷門檻已成為就業單位那么“偶”的重要標準之一，要想鯉魚跳龍門，提升學歷成為絕大職高、專科生的必由之路。遠程學歷教育作為繼續學歷教育三種途徑之一，越來越受到國家重視。且憑借互聯網的優勢、特點、技術開展等，遠程學歷教育更符合將來教育開展趨勢，國家將其作為解決中國教育資短缺、構建終身教育體系的有效途徑。據宏偉盛達教育最新網絡學歷教育市場分析^p報告顯示，2023年網絡大學生年齡構造也發生了顯著變化，更加趨于年輕化。遠程學歷教育憑借其學習方式靈敏、學習條件便利，且高通過率等突出優勢，受到了更多年輕在職人員的青睞。有關數據顯示，22-25歲的網絡大學生“中堅力量”占比上升了8.6%，19-21歲學生占比那么增加了6.2%，26-45歲中年占比那么增加了7.3%，許多的70,80,90后逐漸參加到遠程學歷教育的大軍中。宏偉盛達教育學員中專畢業的小蕊說到：“如今社會競爭越發劇烈，每年就業人數只增不減，壓力很大。倘假設我們選擇全身投入學習，不注重在工作中積累實戰經歷，會得不償失。邊工作邊提升學歷，做雙重積累，對我來說才是兩全其美的選擇，遠程學歷教育剛好符合了我這類人的需求。”如今小蕊在宏偉盛達教育集團教師的幫助下，選擇報讀了天津大學大學的工商企業管理專業高起專，這一年多的學習讓小蕊覺得頗有收獲。不但豐富了專業知識，而且所學內容在工作中也得到了應用，小蕊覺得工作起來更加得心應手。在小蕊講述自己報讀遠程學歷教育的心得時特意強調說，一定要找一個像宏偉盛達教育集團一樣具有國家正規招生效勞資格的學習效勞中心進展報名，以免受騙受騙，不但花了錢，學歷國家不成認，最重要的是耽誤了珍貴的時間，學習的積極性也會受挫。遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助教師的講解結合教材進展學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線教師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。針對很多在宏偉盛達教育集團報名