英語教研組工作計劃精選時間的不經意間消逝，讓我們的工作又邁入新的階段，是時候為接下來的工作做預備了!寫一份方案吧。下面是給大家整理的英語教研組工作方案精選，僅供參考盼望能夠關心到大家。

英語教研組工作方案精選篇1

一、指導思想

以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和老師的教學水平。

二、工作目標

1、以新課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四非常要效益。

2、圍繞各班級教學重難點組織聽、評課。

3、加強理論學習，老師共同商討后進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校質量的提高與課堂教學行為的規范夯實基礎。

三、教研工作要求

(一)加強理論學習，更新教學觀念。

重點學習《新英語課程標準》;樂觀開展訓練教學實踐改革，依據學校生的學習特點探討學校英語教學，并用這些理念來指導平常的課堂教學，努力探究提高課堂教學效率的途徑和方法。

(二)實實在在搞教研，真真實切談教學。

抓好教學常規，實行一切有效，重點抓好課堂教學的討論，優化課堂教學結構，以培育同學的創新精神和實踐力量。加強教研組主陣地活動，仔細進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新老師的帶教培育，切實提高老師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視的訓練，培育同學良好的學習習慣。

四、教研工作措施

(1)充分發揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區進行聽課研討。并確保老師備課的充分與講課的質量。聽課老師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。

(2)教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各班級，并以班六班級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、課為基本討論課型。樂觀、共同進步。

(3)參與講課老師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現英語教學的改革與制造性討論。

英語教研組工作方案精選篇2

一、指導思想

本學期我校英語組將依據學校、教務處、教研室的工作方案;圍繞正常教學，提高課堂教學效率，進一步深化課程改革，通過教學討論提高老師駕馭課堂的力量，讓老師潛心于教學和訓練，讓同學在“以人為本”的教學氛圍中充分進展共性，讓“后進生”順當脫帽。開展務實和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合教研組的實際狀況和同學的英語學習狀況，改進過去做得不夠的地方，為進一步提高我校外語教學質量做扎實的工作。

二、工作目標

1、深化學習《英語課程標準》，仔細學習教材分析、教學模式、教學方法、學習方法。

2、樂觀開展反思性教研活動，提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂——探究新課程語音教學”為主題，開展磨課活動。

4、探究小題目的實踐討論，以課堂為中心，樂觀探究，注意實效，準時總結題目。

5、努力提高英語教學質量，爭取在六班級畢業考試中取得優異成果。

6、制造學習英語字母表，讓全部英語老師在這學期把握。

三、這學期的工作重點和措施

1、備課上課。仔細學習新課程標準和教材，分析同學實際，細心制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，留意教案的批注反思從常規到有效的細節反思的過渡，突出針對性和有效性，提高老師的反思力量，以教學反思增加備課和聽課的內涵。突出板書設計，課后練習設計。充分利用課堂作為主要教學陣地，以同學為中心，充分發揮同學的主動性和樂觀性。深化學習溫州《實施有效教學指導看法》和永嘉縣《關于改進同學作業、提高教學質量的實施看法》。指導實踐，并仔細寫體驗。

2、定期的校本教研活動。開展以小課題為主題的各種教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例學習、講座備課等。有方案，有活動，有記錄，有總結，有發言人，有豐富的內容，讓每一位組員在教研活動中盡可能的思索，發言，收獲。

3、樂觀參與各種活動。依據學校教研室和縣市的相關教研方案，我組將樂觀參與各種英語競賽。這學期有許多英語活動，比如英語視頻課評價、英語素養課評價、英語學科素養提升大賽、五班級英語寫作大賽、英語閱讀教學案例評價等等。

4、老師自身素養的提高。通過各種形式的學習和爭論，可以不斷提高我們的訓練理論水平、專業學問水平、教學力量和教學科研水平。樂觀參與學校、縣市舉辦的老師英語寫作競賽。充分發揮“有力量的老師”的作用，我們相互學習，多學習多反思，共同努力，共同成長。樂觀參加討論工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將討論工作與教學實踐有機結合，提高自己的教學效果和理論水平。

5、每克的詳細工作

五班級教研重點。

a、將英語寫作教學融入日常教學活動，樂觀預備同學參與學區、縣市的英語寫作競賽。

b、仔細務實地對待口語練習，讓口語練習有效地服務于英語教學。

c、引導同學走出課堂，課后講英語，真正把課堂學問運用到生活中。

六班級畢業班的重點：

一、仔細做好畢業班工作，監控六班級教學質量，按教學部門要求落實學科方案。

b、做好與其他班級老師的資源共享，為六班級畢業學習做好充分預備。

c、連續培育同學各方面的力量，為中質量抽檢和期末考試做好充分預備。

四、詳細措施

1、定期開展常常性的教學和科研活動。確定主題，指定發言人和時間。

2、教研組全體成員要做好師生配對，學習教學閱歷，做好教學創新，樂觀聽課，寫后反思。

3、樂觀探究，進行小課題討論。

4、樂觀參與各種教研活動和學科競賽。如英語視頻課評價、英語素養課評價、英語學科素養提高競賽、五班級英語寫作競賽、英語閱讀教學案例評價等。

5、發揮群體優勢，集體備課，努力打造優秀課堂。

6、三班級肯定要做好英語基礎，六班級肯定要提前做好畢業和升學。做好縣市教學質量調查預備。

7、特殊留意教學進度，由于課時有限，充分利用上課時間，與辦公室主任和其他老師爭論打算增加英語課外閱讀時間，以保證教學進度和質量。

英語教研組工作方案精選篇3

一、指導思想

仔細貫徹訓練局和學校的工作要點，在學校教育處工作方案的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素養為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展訓練教學活動。教研活動連續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深化常態課堂，跟蹤質量，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期連續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要動身，從教材內容的特點動身，落實同學必需把握的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。連續加大對學校數學老師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施：

做好常規性的工作、規范老師的業務水平。

1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出同學主體地位，關注同學的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前預備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，特殊是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所掌握，更要留意質的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：連續做好提優補差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內容地組織好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對同學進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。留意運用各種方式考查同學對數學學問的把握狀況和數學力量的進展。通過課堂提問、觀摩、談話、同學作業等方式，評價同學的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考查同學的學習狀況，培育同學學習數學的愛好。單元教學結束后要準時進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，準時評注。

英語教研組工作方案精選篇4

一、指導思想

本學期我們英語教研組將連續貫徹學校教科研中心的指導思想，仔細履行英語組新學期制定的工作要求，連續深化學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎訓練外語教學討論對課程改革的適應力量，努力搞好教學討論、教學指導、教學服務等日常討論工作。在此基礎上，以課堂教學變革為主旋律，以提高教學質量為目的，制造性地開展英語學科的教研工作，仔細分析現有狀況，總結提升現有閱歷，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

1、教研組建設：

教研組的建設仍舊是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，老師之間要增加閱歷溝通的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。連續做好主題教研工作。

2、做好線上教學與線下教學的連接過渡工作。

3、做好單元課時整合和優化教學。

4、提高同學的英語實際應用力量

基于核心素養，優化課堂教學，推動以同學為主體的課堂教學，在課堂中最大程度地發掘同學的能量，使同學的語言交際力量得到更好的提升，提升思維品質和文化品行。

5、做好疫情期間因各種緣由無法落實學習的后進生輔導工作。

各班級詳細工作

三四五班級教研重點

a、、英語學習愛好培育;

b、課本學問盡量全面把握;

c、三、四班級落實單詞、句子認讀和書寫，五班級落實單詞拼寫和大語篇閱讀。

d、仔細實在地對待口語操練，在課堂上重視語音教學，開展系列針對性的活動;

e、做好課外閱讀指導工作。

六班級畢業班工作重點：

a、監控好六班級的教學質量，為畢業統考做好預備。

b、梳理復習方案，收集整合復習資料。

c、連續訓練同學各方面的力量，尤其是聽力和閱讀。

三、工作支配

四月份：

1、開展三浦云教研活動。

2、制定本學期工作方案。

3、開展“線上教學與線下教學如何有效連接”教研活動。

五月份：

1、鄭理亞老師共享“如何借鑒空中課堂，整合課堂教學和作業輔導”心得。

2、做好常規檢查預備工作。

3、汪京燕老師共享“單元課時整合和優化教學”心得。

4、汪京燕、陳小嫻老師組內開課PEP4Unit4BLet’slearnreadandwrite,實踐“單元課時整合和優化教學”。

六月份：

1、陳倩倩、楊余姚老師組內開課：PEP6Unit5BLet’slearntalk,實踐“單元課時整合和優化教學”。

2、鄭理亞老師組內開課：PEP6Unit6ALet’slearnBLet’slearn,實踐“單元課時整合和優化教學”。

3、集體備課：六班級復習課動詞時態復習。

4、鄭海棉、鄒麗敏老師組內開課：動詞時態復習。

5、做好期末常規檢查預備。

七月份：

反思本學期教學及教科研工作，做好總結。

英語教研組工作方案精選篇5

一.指導思想：

本學期英語教研組將連續以教務處工作為指導，仔細履行自身職責，全組成員將樂觀主動地開展教學討論工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，努力提高老師的科研意識，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

二.主要工作：

1.加強訓練理論學習，提高老師理論素養：

1)仔細學習英語訓練教學理論，用先進科學的教學理論指導老師的教學工作。采納理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學討論工作供應理論基礎。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，定期支配一名老師作理論主講人，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習爭論，共同進步，并做好教研記錄。

3)要求每位老師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆，每月供應一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變老師的觀念，促進教學的改革。

2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革：

1)抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要樂觀開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位老師至少要上一堂研討課。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培育同學運用語言的力量，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2)抓集體備課。

本學期將加強集體備課并作記錄。預備支配三次集體備課，為提高老師研討課的質量做預備。備課時通過民主爭論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3)抓作業批改。

進一步完善作業批改制度，掌握作業總量，規范作業批改，根據“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4)抓教學質量。

關懷后進生，做好“成長記錄”，做好不同層次同學的輔導工作。仔細分析試卷，準時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5)抓課題討論。

圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論學問，撰寫科研論文，最終將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高老師的教科研力量，將科研工作落到實處。

3.開展英語課外活動，提高學習愛好：

1)為了激發同學學習英語的激情，將連續進行每周的英語單詞大王競賽，并準時做好批改，反饋工作。針對各班級同學學習力量不同的狀況，將競賽分為低班級組和高班級組兩個組別。適時地對成果領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓舞，關心同學積累更多的詞匯。

2)幫助大隊部搞好英語廣播的工作，通過廣播提高同學的聽力水平，制造良好的英語學習的氛圍。

3)為拓展同學學習的渠道，培育和進展同學運用英語的力量，本學期將在期中考試以后開展各班級開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的競賽活動，以活動促教學。

4)樂觀參與區和塊的各項英語競賽活動，并爭取獲得好成果，為學校爭光。

2.英語教研組一學期工作排片表：(略)

英語教研組工作方案精選篇6

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教育處工作方案為依據;以“搞好常態化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學討論，提高老師駕馭課堂力量，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、訓練工作中，讓同學在“以人為本”的教學氛圍中，共性得到充分的進展，使“后進生”能夠順當摘帽。同時老師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、連續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四非常要效益。

2、利用網絡資源，圍繞各班級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。

3、本學期圍繞英語教學中的“語音教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施訓練教學綻開研討，并探究英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

三、工作措施：

(一)加強理論學習，轉變訓練觀念

連續學習《英語課程標準》，樂觀開展教學改革實踐活動，努力提高英語老師的整體素養，特殊是英語語言專業素養，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求老師學習并嫻熟把握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

(二)規范英語教學常規管理。

1、規范和加強教學“五仔細”管理。鉆研教材，細心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課，要留意做到教學目標詳細化;重點和難點精確?????定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成共性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨便加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要留意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次同學彈性作業，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避開兩極分化的過早消失，做好后進生的轉化工作，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

(三)加強討論，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過相互聽課，準時發覺和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，討論對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

四、各階段活動支配：

九月份

1、教研組集體學習，爭論關于老師專業學問考試;制定本學期教研組工作方案和個人工作方案

2、貫徹落實本學期教研組工作方案

3、研討如何較好利用好校內網和英特網，為教學服務

4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法

十月份

5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

6、開展師徒結對活動

十一月份

7、期中考試

8、總結，分析期中考試

9、預備、參與教學能手講座講課

10、研討低班級英語口語教學的措施、方法

11、研討中、高班級英語口語教學的措施、方法

十二月份

12、討論復習方法，制定復習方案

13、做好復習工作，努力提高統考成果

14、教研組工作總結和老師個人工作總結

英語教研組工作方案精選篇7

主題:

圍繞學校學科開放展現活動和強化同學口語訓練，開展相關學科活動。

工作目標:

開展富有學科特色的活動，以小課題討論促進教學中的問題討論。

工作任務:

一.加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。

1.集體備課：依據分析我校各年段同學實際狀況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實擔當起責任，把握第一手材料，協調安排好前后各班的教學進度，責任安排明確，指導好青年老師和新調轉老師的備課，專人保存好相關資料(前后班分開)。教研組長將每月深化一個備課組參與集體備課。

2.聽課溝通：

(1)備課組長保證每月對組內的青年老師和新來的老師及重點班級聽課，并做好溝通與指導，促進班級整體推動。

(2)青年徒弟老師與新來老師保證每周新課前必需聽師父或老老師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級同學管理與監控等方面詳細學習，并在期末交一份總結。

(3)組長下到各班級做好重點老師的重點跟蹤聽課(青年徒弟老師與新來老師)和初三聽課，準時發覺問題。

(4)按時參與“理科四杯賽”的聽評課活動。

3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以班級為單位，有備課組長協調組織，推出參與會課的人員名單和講課日期(時間集中在期中考試之后的一個月內)。

4.材料上交：

(1)備課組方案、總結

(2)假期優秀作業展的照片材料和部分原件。

(3)各種那個同學活動的方案、總結(獲獎名單)、過程照片

(4)學科習題資源庫電子稿,經備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人，嚴把質量)

(5)期末由周闊把參加會課老師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與后十班。

5.參加學校小課題討論，即問題討論，并在期末考試之后組織討論成果溝通與推廣。

二.以學科開放展現為載體，促進教學溝通和同學活動的開展。

本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層次、全方位的學科開放與展現，借以展現我校英語學科的老師隊伍建設、教學模式和同學素