第頁大學生電工實習報告高校生電工實習報告1

實習內容及目的：

收音機的安裝、焊接及調試，讓學生了解電子產品的裝配過程；駕馭電子元器件的識別及質量檢驗；學習整機的裝配工藝；培育動手實力及嚴謹的工作作風。

分辨測量：

①學會了怎樣利用色環來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數和實際狀況是否一樣，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度；

②學會了怎樣測量二極管及怎樣分辨二極管的“+”，“—”極，

③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數，怎樣分辨三極管的“b”，“e”，“c”的三個管腳；

④學會了電容的分辨及讀數，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（留意：電解電容的長腳為“+”，短腳為“—”）。

焊接體會：在電焊的收音機的時候，學會電焊應當是我最大的收獲，下面簡潔介紹以下焊接的體會，焊接最須要留意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充分，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞，還簡單將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。

焊接依次：

①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們須要先焊兩個對角的中周，在焊接之前肯定要分辨好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝rarr；

②焊接電阻，前面我們已經將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的依次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們須要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）rarr；

③焊接電容，先焊接元片電容，要留意上面的讀數（要知道223型元片電阻103型元片電阻的區分，元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個數），緊接著就是焊電解電容了，特殊要留意長腳是“+”極，短腳是“—”極rarr；

④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”rarr；

⑤焊接三極管，肯定要認清“e”，“b”，“c”三管腳（留意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數從大到小的依次焊接）rarr；

⑥剩下的中周和變壓器及開關都可以焊了rarr；

⑦最須要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線肯定要根據電路圖精確無誤的焊接好rarr；

⑧焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們須要用焊錫把它們連接起來rarr；

⑨焊接喇叭和電池座。

調試與檢測：調試是一個特別艱難而又須要耐性的任務，但是它的目的和意義是非常重大的。我們要通過對收音機的檢測與調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培育檢測實力及一絲不茍的科學作風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現象，電源的引出線的正負極是否正確。其次，要通電檢測—在通電狀態下，細致調整中周，肯定要登記每次調整過程，假如調整失敗，再重新調回帶原來的位置，實在不行就請老師幫忙！不過在整個過程中我們肯定要有耐性。

本次實習的意義及體會：

經過兩個星期的電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培育動手實力及嚴謹的工作作風，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了許多東西。而且這在我們以后的專業課學習中應當也是很有用的，就我們自己的專業來言我們也是要系統學習電力電子技術、自動檢測技術及信號與系統方面的學問，而這次我們在收音機的安裝及調試過程中我們都用到了。

總之，在實習過成中，要時刻保持醒悟的頭腦，出現錯誤，肯定要仔細的冷靜的去檢查分析錯誤！在最終最終聽到自己所做的收音機勝利播放出動人的聲音，真的很興奮，終于覺得自己的努力還沒有白費！

高校生電工實習報告2

內容摘要：

雖然這次實訓為期不長，但內容豐富，包含了多種實力和技術的訓練，它包含基本技能訓練，基本工藝學問，培育我們的實踐實力和創新精神，元件識別實力、安裝焊接實力、給平日只學理論學問的我們以很好的實踐機會

實習目的：

課程利用電子產品，讓我們通過全過程的訓練，駕馭電子產品的正規化焊接，裝配，調試，檢修等技能。通過實習培育我們仔細的工作看法以及扎實的基本功。

實習要求：

要求我們通過實習駕馭電子元器件的識別，并看懂電子產品的原理圖，裝配圖，印刷板圖。嫻熟駕馭焊接技術及電子產品的裝配，調試，及檢修技術。獨立寫出有理論分析，實事求是的實習總結。

實習支配：

星期一：講解焊接的操作方法和留意事項；下午，焊接練習

星期二：早上，電話機元件識別及元件清單確認；下午，操作起先

星期三：接著組裝，焊接元件，調試

星期四：調試組裝的電話機

星期五：結束實習，并打掃衛生

實習內容：焊接工藝、元器件的識別，正規化焊接及裝配、調試及故障檢修、

一：焊接

（1）焊接的器件：有電烙鐵，錫，鐵

（2）焊接的技巧或留意事項

焊接是安裝電路的基礎，我們必需重視他的技巧和留意事項。

a焊錫之前應當先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。

b焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。

c焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。

d元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉。

e焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。

二：元件的識別

1對各個元件先有了解，名稱及功能

2各個元件的讀數差別及駕馭讀法

3幾種常用元件識別及其作用

如電阻：電阻在電路中用“R”加數字表示。電阻在電路中的主要作用為分流、限流、分壓、偏置等。

電容在電路中一般用“C”加數字表示。電容是由兩片金屬膜緊靠，中間用絕緣材料隔開而組成的元件。電容的特性主要是隔直流通溝通。識別主要是兩個腳長短的分辨。長為正，短的為負。

二極管的主要特性是單向導電性，也就是在正向電壓的作用下，導通電阻很小；辨別方法與電容一樣。

三：電話裝配

1、電話機元件：

主要有電阻、電容，二極管、三極管，電解電容、發光管、穩壓管、振鈴集成模塊，撥號集成模塊，晶振、IC等。

2、安裝工藝要求：

（1）動手焊接先檢查元件是否齊全正確，再把元件進行分類，使在安裝時更順手也可以削減安裝失誤。然后再用萬用表將各元件測量一下，看是否電子元件的值是否正確。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的元件，最終裝怕熱的元件（如三極管）。（一般實行：先電阻——二極管——瓷片電容——滌綸電容——電解電容——三極管——收線開關——駐級體——風鳴片——喇叭）

（2）在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時，引線不能太長，否則降低元器件的穩定性；但也不能過短，以免焊接時因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要留意電解電容的正負極性，不能插錯。

（3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后依據兩孔的距離彎。曲電阻腳可采納臥式緊貼電路板安裝，高度要統一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中。

（4）各零件安裝好后，便是焊接了，這是電話機組裝過程中特別重要的一個環節，而且是我們自己操作電烙鐵，具有肯定的危急性，因此要特殊當心，要嚴格根據要求一步一步地做，切不行急于求成，馬虎大意。

3、調試說明

電話機只要安裝無誤，一般裝上去就可以運用，不須要電池。先將正在用的電話機的外線插頭拔下來插在安裝好的電話機的插座內，提起手柄就可以聽到撥號聲（即長聲），然后撥號，撥號完以后能聽到對方接通的響聲，然后掛機；再試接聽，用另外一電話機或手機撥打本機號碼后，撥通本機可以聽到電話機的鈴聲，經過這樣的試驗后，那么電話機制作完成了。

四、萬用表的運用（補充）

（1）插孔和轉換開關的運用

首先要依據測試目的選擇插孔或轉換開關的位置，由于運用時測量電壓，電流和電阻等交替的進行，肯定不要遺忘換檔。切不行用測量電流或測量電阻的檔位去商議電壓。假如用直流電流或電阻去測量220的溝通電壓，萬用表則會立馬燒壞~

（2）測試表筆的運用

萬用表有紅，黑筆，別看它就有兩根，運用中能不能運用自如，也是大有學問的，假如位置接反，接錯，將會帶來測測試錯誤或燒壞表頭的可能性。一般紅表筆為“”，黑筆為“—”。

表筆插放萬用表插孔時肯定要嚴格按顏色和正負插入。測直流電壓或直流電流時，肯定要留意正負極性~沒電流時，表筆與電路串聯，測電壓時，表筆與電路并聯，不能搞錯~

（3）如何正確讀數

萬用表運用前應檢查指針是否在零七八碎位上，如不指零位，可調正表蓋上的機械調整器，調至零位~

萬用表有多條標尺，肯定要認清對應的讀數標尺，不能圖省事面而把溝通和直流標尺隨意混用，更不能看錯~

萬用表同一測量項目有多個量程，例如直流電壓量程有1V，10V，15V，25V，101V，500V等，量程選擇應使指針滿刻度的2/3旁邊。測電阻時，應將指多云指向該檔中心電陰值旁邊，這樣才能使測量精確~

2，常用器件的測量

（1）電阻的測量

用萬用表沒量電阻時，首先應當將表筆短接，擰動調零電位器調零，使指針在歐姆零位上。而且每次換檔之后也需重新調整調零電位器調零。在選擇歐姆檔位時，盡量選擇被測阻值在接近表盤中心阻值讀數的位置，以提高測試結果的精確度。reAder8。CN

（2）晶體管的測量

把萬用表的量程轉換到歐姆檔R*101或R*1K檔來測量二極管。不能用R*10，R*10K檔。前為兩者一個電阻太小，一個電阻太大，通過二極管的電流太大，易損壞二極管，后者則因為內部電壓較高，簡單擊穿耐壓較低的二極管。假如測出的電阻只有幾百歐到幾千歐（正向電阻），則應把紅，黑表筆對換一下再測，假如這時沒測出的電阻值應是幾百千歐（反向電阻），說明這只二極管可以運用。當測量正向電阻值時，紅表筆所測的那一頭是二極管的負極，而黑表筆所測的一頭是該二極管的正極~（二極管的單向導電特性）~

（4）溝通電壓的測量

我們可以用萬用的直流電壓檔和溝通電壓檔分別測量旰流和溝通電的電壓值，則是的時候把萬用表與被測電路以并聯的形式連接上。要選擇表頭指針接近滿刻度偏轉2/3的量程。假如電路上的電壓大小估計不出來，就要先用大的量程，精略測量后再用合適的量程，這樣可以防止出于電壓過高而損壞萬用表。在沒量直流電壓時，要把萬用表的紅表筆觸在被測的電路正極，而把黑筆觸到電路的負極上，千萬不能搞反~在測量比較高的電壓時應當特殊留意兩只分別握住紅，黑表筆的約緣部分去測量，或先將一支表筆固定在一端，而后觸及被測試點~

實習感想：

這次實習雖然為期只有5天，但我從這短短的幾天中學到了不少的東西，體會到勝利的喜悅。

比如剛起先實習時，簡潔的焊接練習雖然只有幾個步驟，但是在實際的操作中還是有許多要留意的。其次天，在老師發給我們一些零件并說明該如何讀數，我便拿著說明書細致地看，然后拿著零件細致分辨，與說明書上寫的一一比照，于是我知道了電阻上的那些色環原來還是有奇妙的，也知道了怎樣辨別三極管的極性以及其它的一些簡潔電工學問，零件區分開以后，我便做上相應的標記并插在分發的塑料片上，以便安裝，這樣大大削減了麻煩。

雖然這次實訓為期不長，但內容豐富，包含了多種實力和技術的訓練，它包含基本技能訓練，基本工藝學問，培育我們的實踐實力和創新精神，元件識別實力、安裝焊接實力、給平日只學理論學問的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中漸漸駕馭一些相關的學問，可以很好的提升自己的動手實力。

現在實訓已經結束，在完全的實習中我學習了許多的東西，使我眼界打開，感受頗深。它讓我們自己動手，品嘗勝利的喜悅，激發了我們對實踐的愛好與熱忱，在很大程度上鼓舞了我們的學習決心，它讓我們做了一回勝利的自己，在勝利接通電話以后，有著肯定的成就感。，特殊是通過大家一起幫忙檢查與修理，使很多的同學的電話機也能正常運用，增加了我們的自信念，讓我們以更大的志氣面對以后的學習與人生，它給了我們開拓進取的動力。簡潔的焊接實習使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束。這個實習給我們許多的教訓閱歷。

高校生電工實習報告3

第一周

通過這一個月的電工學習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，駕馭了幾種基本的電工工具的運用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；了解了一般簡潔照明電路的安裝方法，駕馭了一般串聯、并聯電路，日光燈，電度表、插座的安裝，了解了電動機傳動和點動限制、依次限制、逆反轉限制的概念和原理，和詳細的連方式，尤其是通過詳細的實踐，發覺理論上已經很懂得東西，在實踐當中并不是特別的嫻熟，知道了這是眼高手低，在以后的學習中肯定多投入實踐中去

其次周

通過第三個月的電工實習，我得到了很大的收獲，第一、駕馭了電烙鐵的運用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。其次、學會了導線絕緣層的拔出技巧，以及留意事項和單股銅導線的干脆連接方法：小截面單股銅導線連接方法如圖所示，先將兩導線的芯線線頭作x形交叉，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線頭，然后將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線頭即可。單股銅導線的分支連接。單股銅導線的t字分支連接如圖所示，將支路芯線的線頭緊密纏繞在干路芯線上5～8圈后剪去多余線頭即可。對于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個環繞結，再緊密纏繞5～8圈后剪去多余線頭即可。第三、懂得了一些自動限制的原理，比如說半自動限制裝置，全自動限制裝置。最終我們還自己動手接了一個半自動限制裝置。并且在這些授課過程中相識了許多元器件。了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、修理的方法；對電工技術等方面的專業學問做初步的理解；培育和熬煉我們的實際動手實力，使我們的理論學問與實踐充分地結合，做到不僅具有專業學問，而且還具有較強的實際操作實力，能分析問題和解決問題的高素養人才。

第三周

在實際操作學習中，我懂得了電力系統的基本學問和變電所工作的重要性。讓我相識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關和熔斷器等。學習到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關的作用、分類和型號。在什么狀況下高壓負荷開關與高壓熔斷器協作運用由熔斷器起短路愛護作用；在什么狀況下高壓電容器組的投入或退出運行應依據無功潮流、負荷功率因數和電壓等狀況確定。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培育了我的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避開觸電及意外受傷等危急事故的發生。通過實操，我的確是學到了許多學問，拓展了自己的的視野強了我的動手操作的實力，和實際運用實力。

第四周

保證電器設備正常運行是我們運行電工使命。平安、有效、合理、正確運用電是我們電工的工作。巡察電氣設備不得靠近避雷器和避雷針，穿戴勞保品的要求等等，電工平安基礎學問是電工必備的。做為運行電工，巡察工作特別重要，巡察可以發覺設備運行中出現在主控室無法監視得到的問題，是在現場發覺設備運行是否正常重要途徑，是保證設備正常運行關鍵性的工作。我們運行人員在這項工作中不行走馬觀花、草率應付、掉以輕心去完成。在5個月工作里，我主要熟識供電運行系統圖，全廠的電氣設備名稱和編號、狀態、位置。在日常工作中，開、結工作票，倒閘操作，識別信號報警，監盤，事故處理，這些工作內容我都做到熟識和駕馭。經驗了五個月，我覺得自己還存在一些不足，對突發事故處理閱歷不足，電氣設備工作原理，二次愛護，運行設備維護，這些學問沒有更深的理解。車間每周五進行技能和平安培訓,事故處理閱歷的總結,這些有利我工作技能提升和豐富閱歷。

高校生電工實習報告4

我懷著美妙的期盼來到xx煤礦起先為期幾個月的電工實習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學到許多。這次實習給我的收獲是我覺得許多工作須要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要仔細完成，對每項工作都要仔細的對待，做到每一件事過程中遇到困難，肯定要爭取不放棄，堅持到最終。只要希望還在，成功肯定屬于我。

一、實習目的

畢業頂崗實習是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校時間就要結束了，在這個時候，我們被學校支配其來xx光電，實習完我特別希望通過實踐來檢驗自己駕馭的學問的正確性。在這個時候，我來到xx煤礦，在這里進行我的畢業后的頂崗實習。

二、實習單位及崗位介紹

xx光電這是我剛剛進入社會的第一次工作是學校支配的實習，我在這里當電工。

三、實習內容及過程

作為一名剛畢業的學生，理論是我們的優勢，但是怎么樣把理論結合到實踐中成了我們克服的困難之一。而經理平常對我的不斷教育讓我在工作中將理論融合進去，提高了工作效率。看著那些同事忙勞碌碌的來來去去，堅決的看法是那么一點一滴鑄就起來，一個被人認可的人首先肯定是一個仔細負責的人，一個仔細負責的人無論到哪里都可以站的正。相對于閱歷和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的看法是因人而異的。我從來沒把現在的工作當做實習，我就是認定這就是我的工作，而不是特地來學習東西的。

我是在工作中學習，在學習中能更好的完成工作。現在的努力并不是為了現在的回報，而是為了將來；艱難的任務能熬煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培育我們的人格，與客戶的溝通能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長遠的將來。總體來說我的這一次實習是勝利的。我能在礦里學習到許多校內里、課堂上、課本中學不到的東西，也了解許多做人的道理，特殊是體會到生活中的艱辛和找工作的不簡單。感謝學校給了我自己實習的機會，感謝礦里的實習指導老師賜予我指導，感謝領導對我的關切。我信任，通過這次實習，肯定會令我的人生走向新一頁。

四、實習體會

出來社會大半年，已經是半個社會人了。不能再向學生那樣，某些時候可以隨心隨意。校外企業頂崗實習，為我們供應了一個很好的實踐機會，可以讓我們更好的把理論應用于實踐，在實踐中領悟理論，更可以學習到許多書本上學習不到的、甚至比理論學問更好用的業務學問。而且，這些實習閱歷，無疑是我們畢業后就業的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點上！作為一個成年人，作為一個社會職業人，任何時候都要守規則，做好自己的本分，擔當起自己所須要擔當的責任。經驗了2份不同的工作，我慢慢的相識到，每一份工作或每一個工作環境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有很多珍貴的閱歷和資源，如失敗的懊喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作勝利者必需體驗的感受和必備的財寶。假如每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理，你肯定會收獲許多許多。在你收獲許多許多的同時，你會發覺自己已經在熬煉中變得英勇，堅毅，樂觀。這樣的你，是不斷前進的走在勝利的路上的。

最終，感謝這一段曲折的時間，感謝每個我所在的企業，感謝礦領導以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫助和支持，讓我在前進的路上充溢著激情和志氣！感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時間時間里相識到許多的良師益友，讓我在學問的海洋中不斷吸取學問不斷的完善自己，感謝院領導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的學問充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教育，給我們無微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口！

高校生電工實習報告5

一、前言

1、目的和任務

本次實習的目的主要是為了了解巖性及其構造、去武安的沿途出現的地質構造、河流地貌、巖溶地質作用、沉積巖構造等，同時也是為了更好地與書本上的內容結合，加深對一些地質構造的相識與理解，為將來的工程工作打下良好的基礎。

2、時間、地點與路途支配

08年10月31日早八點室內的講解及安排實習任務

08年11月1日早七點水電學院——古武當山

08年11月2日早七點水電學院——京娘湖

08年11月3日早七點武安活水村西—蓮花洞

08年11月4日早八點進行內業的實習報告的書寫

3、實習隊伍的組成

由老師及幾位輔導員帶隊講解，以班級為單位，共同完成地質實習任務。

二、實習區概況

地形地貌

區域位于太行山東麓南段，西連太行山地，東接華北平原，為太行山與華北平原過渡帶。西部、西北部和中部鼓山為陡峻的斷塊山地，山巒起伏，向東漸漸過渡為丘陵、平原。總的地勢是西北、西部高，東南、東部低。

一地理位置及地理位置及交通概況

1、古武當山

古武當山位于河北武安市西北處，距邯鄲市70公里，是一座道教歷史名山。山頂一唐代古碑上記載有“古武當山”字樣，經專家考證認定是久為國內道教界找尋的聞名的北方武當山，其歷史早于國內其他武當山。

古武當山自然風光秀美，文物古跡眾多，山勢奇妙，五峰相望，頂頂有廟，峰峰插天，桿被繁茂，滿山蔥郁。進入景區，您可先乘纜車直達山頂，上廟主峰海拔1437.7米，真武廟建在山頂處，廟內供著道大神真武大帝和太極宗師張三豐。北頂老爺頂，南頂奶奶頂，中間有一天橋連接。置身山頂，極目遠望，遍山水云水，如入仙境，真是“神在廟中坐，廟在云中行”。

2、京娘湖

京娘湖位于河北武安市西北部，距邯鄲約60公里，現為AAAA級風景區。因宋太祖趙匡胤千里送京娘的故事發生在這一帶，故得此名。京娘湖亦稱口上水庫，位于武安市西北部山區的口上村北，距武安城30公里，現憑借其中山川水色開拓成為旅游風景區和避暑勝地。

這里層巒疊嶂，川谷深幽，其風景各具特色。有的為人工造就，氣魄宏偉，巧奪天工;有的受自然造化千姿百態，活靈活現;有的同神話故事和歷史故事相交融，賦情于景，使人觸景生情。據史料記載趙匡胤千里送京娘的故事就發生在這里。

此外，京娘湖水庫大壩，大壩橫阻于門道川與常社川入口處。為漿砌石重力壩，高81米，長185米，壩頂寬10.5米，水庫容量3200萬立方米，在溢流段上建有交通橋。一壩雄踞，猶如銀壁，宏偉壯麗。還有京娘峽，原名三層門，后因此處所傳趙匡胤千里送京娘的故事而改稱現名。這里峭壁高懸，若乘舟入谷，仰視藍天一線，俯視碧波一帶，大有“峰與天關接，舟從地窟行“之感。

3、蓮花洞

蓮花洞位于東太行山武安活水村向南，是聞名的風景旅游區，這里的巖石以石灰巖為主，加上降雨量比較豐富，形成了奇妙的喀斯特的地貌。已開發出長約300多米的水旱二洞，旱洞有億萬年形成的鐘石乳、石竹、石筍、石花、石幔、石瀑布，琳瑯滿目，應有盡有。水洞之內一汪甘泉澄澈見底，汩汩不絕。登山的過程回看到溶洞，山上袒露的灰巖面上可見到溶蝕的溝槽，洞內可見石鐘乳，石柱，在山頂可看到竹葉狀灰石、鮞粒灰巖，在山下又有地下暗河。

三、地層巖性

古武當山

地層自老致新依次為震旦系、寒武系、奧陶系、石炭系、二疊系、三疊系、第三系、第四系。其中震旦系、三疊系地層分布面積小，出露不全。石炭系、二疊系、第三系地層多被第四系地層覆蓋，只有零星露頭出露。其他各時代地層出露良好。

京娘湖旁邊的主要巖性

長城系大紅峪組:為本地區最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長石英砂巖，含鐵質及海綠石。層面清晰，交織層里和波痕發育，與上覆寒武系地層為假整合接觸，平均厚度為18m。

蓮花洞旁邊主要巖性：

火成巖(閃長玢巖)：閃長玢巖屬中性淺成巖，主要礦物成分為斜長石、角閃石，次要礦物為黑云母、黑云母、輝石及石英。呈斑狀結構，斑晶以斜長石和角閃石為主。常為灰色，如有次生改變，則多為灰綠色，塊狀構造。常以巖脈或在閃長巖體邊部產出。

沉積巖：長城系大紅峪組：為本地區最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長石砂巖，含鐵質和海綠石。層面清晰，交織層里和波痕發育，與上覆寒武系地層為加整合接觸，平均厚度為18米。我們在去蓮花洞的路上可以看到震旦砂巖與寒武砂巖假整合接觸。

四、巖石

能夠看到的巖石：閃長玢巖、矽卡巖、閃長巖、片麻巖、正長巖、頁巖、泥巖

1.閃長玢巖是中性淺成巖，其礦物成分與深成巖閃長巖相同。主要礦物為中性斜長石和一般角閃石。具明顯斑狀結構，其斑晶多為斜長石和一般角閃石，偶見黑云母。巖石整體顏色多為灰及灰綠色，塊狀構造。常呈巖脈產狀，或為閃長巖體邊部產出。

2.閃長巖為中性深成巖的代表巖石，也是花崗石石材中主要巖石類型之一。其化學成分介于酸性、基性巖之間。

3.片麻巖(變質巖)一般具片麻狀構造，中粗粒鱗片粒狀變晶結構。主要由長石、石英和各種暗色礦物(云母、角閃石、輝石等)組成。依據巖石的物質成分可分為富鋁片麻巖、斜長片麻巖、堿長(二長)片麻巖和鈣質片麻巖等。還可依所含礦物種類進一步分為角閃石斜長片麻巖、石榴子石斜長片麻巖、黑云母斜長片麻巖等。其原巖類型比較困難，可以是正常沉積巖(粘土巖、粉砂巖等)，也可以是火山巖、火山碎屑巖或各種侵入巖。在肯定的溫度和壓力條件下，可由區域變質作用或接觸變質作用形成。

4.頁巖是由粘土脫水膠結而成，大部分有明顯的薄層理，能沿層理分成薄片，這種特征也稱作頁理，風化后多成碎片狀或泥土狀。成分困難，除粘土礦物(如高嶺石、蒙脫石、水云母、拜來石等)外，還含有很多碎屑礦物(如石英、長石、云母等)和自生礦物(如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等)。具頁狀或薄片狀層理。

5.石英石英是一種物理性質和化學性質均非常穩定的礦產資源，晶體屬三方晶系的氧化物礦物，即低溫石英(a-石英)，是石英族礦物中分布最廣的一個礦物種。廣義的石英還包括高溫石英(b-石英)。石英塊又名硅石，主要是生產石英砂(又稱硅砂)的原料，也是石英耐火材料和燒制硅鐵的原料。

五、地質構造

(1)斷裂構造

在地質構造運動的過程中，巖石因所受應力強度超過自身強度而發生裂開，使巖層連續性遭到破壞的現象稱為斷裂。基本類型是節理和斷層。

①節理裂隙：

巖層發生了裂開但兩盤巖石沒有發生明顯的相對位移的斷裂變動。按其形成的力學性質，節理可分為張節理和剪切節理和劈理。節理常成組出現，如“X”-形的共軛節理。在京娘湖南側、漳河北岸，可見到不同形態的節理構造。構造

理是各種裂隙中分布最廣泛的裂隙，全部大型水電工程都會遇到。

②斷層：

假如斷裂兩側的巖石已發生了明顯的相對位移，則稱斷層。

(2)褶皺構造：

在地質構造運動的過程中，巖層在側向壓力作用下發生彎曲，但仍保持連續性和完整性，這種地質構造形態叫褶皺。褶皺中單個的彎曲也稱褶曲。褶皺的面對上彎曲﹐兩側相背傾斜﹐稱為背形﹔褶皺面對下彎曲﹐兩側相向傾斜﹐稱為向形。如組成褶皺的各巖層間的時代依次清晰﹐則較老巖層位於核心的褶皺稱為背斜﹔較新巖層位於核心的褶皺稱為向斜。正常狀況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。單個褶皺大者可延長數十公里﹐小者可見於手標本或在顯微鏡下才能見到。

向斜與背斜

(3)沉積巖層理構造及層面構造：(京娘湖)

層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環境的變更所引起的沉積物質的成分，顆粒大小、形態或顏色在垂直方向發生改變而顯示成層的現象。層理是沉積巖中最重要的一種構造特征，是沉積巖區分于巖漿巖和變質巖的最主要標記。

水平層理：是由平直且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩定的水動力條件下(如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶)，從懸浮或溶液中緩慢沉積而成的。

單斜層理：是由一系列與層面斜交的細層組成的層理。細層的層理向同一方向傾斜并大致平行。它與上下層面斜交，上下層面相互平行。它是由單向水流所造成的，多見于河床或濱海三角洲沉積中。

交織層理：是由多組不同方向的斜層理相互交織重疊而成的，是由水流的運動方向頻繁發生改變所造成的，多見于河流沉積層中。

層面構造：指巖層層面上由于水流、風、生物活動等留下的痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。

六、巖漿作用

巖漿巖是由巖漿凝聚形成的巖石，約占地殼總體積的65%。巖漿是在地殼深處或上地幔自然形成的、富含揮發組分的高溫粘稠的硅酸鹽熔漿流體，是形成各種巖漿巖和巖漿礦床的母體。巖漿的發生、運移、聚集、改變及冷凝成巖的全部過程，稱為巖漿作用。

巖漿作用主要有兩種方式：

1.巖漿侵入活動→侵入巖。巖漿巖主要有侵入和噴出兩種產出狀況。侵入在地殼肯定深度上的巖漿經緩慢冷卻而形成的巖石，稱為侵入巖。

2.火山活動或噴出活動→噴出巖(火山巖)

在巖漿從上地幔或地殼深處沿著肯定的通道上升到地殼形成侵入巖或噴出到地表形成噴出巖的過程中，由于溫度、壓力等物理化學條件的變更，巖漿的性質、化學成分、礦物成分也隨之不斷地改變，因此，在自然界中形成的巖漿巖是多種多樣、千變萬化的，如基性巖、中性巖、酸性巖，還有堿性巖、碳酸鹽巖等巖類，也充分說明白巖漿成分的困難多樣性。

依據產狀，也就是依據巖石侵入到地下還是噴出到地表，巖漿巖又可以分為侵入巖和噴出巖。侵入巖依據形成深度的不同，又細分為深成巖和淺成巖。每個大類的侵入巖和噴出巖在化學成分上是一樣的，但是由于形成環境不同，它們的結構和構造有明顯的差別。深成巖位于地下深處，巖漿冷凝速度慢，巖石多為全晶質、礦物結晶顆粒也比較大，經常形成大的斑晶;淺成巖靠近地表，常具細粒結構和斑狀結構;而噴出巖由于冷凝速度快，礦物來不及結晶，常形成隱晶質和玻璃質的巖石。

七、河流地質作用

河流地質作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。

河流沉積作用主要發生在河流入海、入湖和支流入干流處，或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和湖泊里。河谷沉積只占搬運物質的少部分，而且多是短暫性沉積，很簡單被再次侵蝕和搬運。

①侵蝕作用：河流的侵蝕作用包括機械侵蝕和化學侵蝕兩種。河流侵蝕一方面對下沖刷切割河床，稱為下蝕作用。另一方面，河水以自身動力以及挾帶的砂石對河床兩側的谷坡進行破壞的作用稱為側向侵蝕，而河流化學侵蝕只是在可溶巖地區比較明顯，沒有機械侵蝕那么普遍。

②搬運作用：河水在流淌過程中，搬運著河流自身侵蝕的和谷坡上倒塌、沖刷下來的物質。其中，大部分是機械碎屑物，少部分為溶解于水中的各種化合物。前者稱為機械搬運，后者稱為化學搬運。河流機械搬運量與河流的流量、流速有關，還與流域內自然地理——地質條件有關。

③沉積作用：當河床的坡度減小，或搬運物質增加，而引起流速變慢時，則使河流的搬運實力降低，河水挾帶的碎屑物便漸漸沉積下來，形成層狀的沖積物，稱為沉積作用。

八、礦產資源

武安市資源豐富，礦產5大類、23個礦種。其中煤炭總儲量23億噸、石灰巖總量達70多億噸。沿途乘車可見到很多水泥廠依山而建。

九、結束語

通過這次實習，使我在諸多地質構造性質方面有了更深層次的了解。

沿途我們見到了很多地質構造，撿了很多卵石。

實習的日子我們雖然有些累，但收獲了高校的課堂里沒有的很多東西，不僅學到了地質方面的許很多多的學問，也學到了為人處世的很多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把書本的學問與實際結合，在將來的日子里我會接著關切地質狀況，接著學習，為將來的工作打下良好的基礎。

為期一周的實習很快過去了，在老師的耐性講解下我們學到了許多，基本的相識并能清楚推斷以地質構造，信任在以后的學習工作中都會對我大有幫助。

高校生電工實習報告6

一、實習目的

畢業實習是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校時間就要結束了，在這個時候，我們被學校支配其來xx光電，實習完我特別希望通過實踐來檢驗自己駕馭的學問的正確性。在這個時候，我來到xx煤礦，在這里進行我的畢業后的頂崗實習。

二、實習單位及崗位介紹

xx光電這是我剛剛進入社會的第一次工作是學校支配的實習，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于XX年，現在具有現代化管理，我在這里當電工。

三、實習內容及過程

XX年的7月，我離開了生活了兩年的輕工學院;我被學校支配到來廈門其實習，在此期間我學到在學校和在社會的不同經驗，20xx年2月23日，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位，在機電組當一名小小的電工。在工作中我遇到許多難的問題，但是我都在老師的指導下完成，通過在實際中學習使我在學習中學會來許多在學校里沒有學校到的底細啊，20xx年5月4日，我在寫這份實習報告。回顧這將近一年的實習，有過歡樂有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學校的熬煉中，我在社會中不斷努力慢慢得以立足，并得到了最快速的成長。

我懷著美妙的期盼來到xx煤礦起先為期幾個月的實習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學到許多。這次實習給我最大的收獲是我覺得許多工作須要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要仔細完成，對每項工作都要仔細的對待，做到每一件事過程中遇到困難，肯定要爭取不放棄，堅持到最終。只要希望還在，成功肯定屬于我。作為一名剛畢業的學生，理論是我們的優勢，但是怎么樣把理論結合到實踐中成了我們克服的最大困難之一。而經理平常對我的不斷教育讓我在工作中將理論融合進去，提高了工作效率。看著那些同事忙勞碌碌的來來去去，堅決的看法是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先肯定是一個仔細負責的人，一個仔細負責的人無論到哪里都可以站的正。相對于閱歷和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的看法是因人而異的。我從來沒把現在的工作當做實習，我就是認定這就是我的工作，而不是特地來學習東西的。我是在工作中學習，在學習中能更好的完成工作。現在的努力并不是為了現在的回報，而是為了將來;艱難的任務能熬煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培育我們的人格，與客戶的溝通能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長遠的將來。總體來說我的這一次實習時勝利的。我能在礦里學習到許多校內里、課堂上、課本中學不到的東西，也了解許多和動的了做人的道理，特殊是體會到生活中的艱辛和找工作的不簡單。感謝學校給了我自己實習的機會，感謝礦里的實習指導老師賜予我指導，感謝領導對我的關切。我信任，通過這次實習，肯定會令我的人生走向新一頁。

四.實習體會

出來社會大半年，已經是半個社會人了。不能再向學生那樣，某些時候可以隨心隨意。校外企業頂崗實習，為我們供應了一個很好的實踐機會，可以讓我們更好的把理論應用于實踐，在實踐中領悟理論，更可以學習到許多書本上學習不到的、甚至比理論學問更好用的業務學問，而且，這些實習閱歷，無疑是我們畢業后就業的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點上!作為一個成年人，作為一個社會職業人，任何時候都要守規則，做好自己的本分，擔當起自己所須要擔當的責任。經驗了2份不同的工作，我慢慢的相識到，每一份工作或每一個工作環境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有很多珍貴的閱歷和資源，如失敗的懊喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作勝利者必需體驗的感受和必備的財寶。假如每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你肯定會收獲許多許多。在你收獲許多許多的同時，你會發覺自己已經在熬煉中變得英勇，堅毅，樂觀，闊達。這樣的你，是不斷前進的走在勝利的路上的。

高校生電工實習報告7

上周做了一周的電工技術實習，雖然剛起先有些盲目，但最終還是順當完成了任務，也收獲了一些課本上學不到的東西。但感覺時間有些短暫，要是學校能多支配一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會學到更多好用的學問。

實習目的：

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有肯定的感性和理性相識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動限制電路的設計與實際連接技能，培育了我理論聯系實際的實力，提高了我分析問題和解決問題的實力，增加了獨立工作的實力。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

詳細如下：

1、熟識手工常用工具的運用及其維護與修理。

2、基本駕馭電路的連接方法，能夠獨立的完成簡潔電路的連接。

3、熟識限制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠依據電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作限制電路板。

4、熟識常用電器元件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍。

5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟運用數字萬用表。

6、了解電器元件的連接、調試與修理方法。

實習內容：

1、觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明的確習的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、運用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2、講解限制電路的設計要求、方法和設計原理；

3、分發與清點工具；講解如何運用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和留意事項；

4、組裝、連接、調試自動限制電路；試車、答辯及評分

5、拆解自動限制電路、整理桌面、地面，打掃衛生

6、書寫實習報告

實習心得與體會：

對溝通接觸器的相識

溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和限制電路。它利用主接點來開閉電路，用協助接點來執行限制指令。主接點一般只有常開接點，而協助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協作主電路運用。

溝通接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和協助接點的開斷。

對中間繼電器的相識

中間繼電器是一種特別的接觸器（即開關）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在限制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結構和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于限制電路中。

對連接自動限制電路實習的感受

在寒假的實習過程中，最挑戰我動手實力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也使我學到了許多有運用價值的學問。這個實習是我最感愛好的實習，因為從小我就喜愛組裝和拆卸。總結這個實習，我感覺自己有時候非常的馬虎。剛起先檢測電器元件的時候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，奢侈了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有安排好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既奢侈了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環節中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手實力還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯合起來，著重熬煉自己的動手實力，使自己面對以后的工作時有肯定的底氣與信念。

高校生電工實習報告8

一、實習時間：

二、實習地點：

煙臺職業學院電子試驗室

三、指導老師：

楊老師、李老師

四、實習目的：

通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有肯定的感性和理性相識，打好了日后學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產學問和裝配技能，培育了我理論聯系實際的實力，提高了我分析問題和解決問題的實力，增加了獨立工作的實力。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。詳細如下：

1.熟識手工焊錫的常用工具的運用及其維護與修理。

2.基本駕馭手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡潔電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

3.熟識印制電路板設計的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運用一般萬用表和數字萬用表。

6.了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

五、實習內容：

1講解焊接的操作方法和留意事項;

2練習焊接

高校生電工實習報告9

生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培育學生視察問題、解決問題和向生產實際學習的實力和方法為目標。培育我們的團結合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。

剛來到電工實習場，對所接觸到的一切都感到很簇新，很生疏、很新奇、都想動手摸一摸、做一做、試一試。我是在造船廠電工班組工作。老師講解時，力求對每一種急救方法、每一種工具、儀表的運用方法做出正確的直觀演示，使得我很簡單就接受理解了。老師正確的姿式操作方法使我養成良好的操作習慣，在今后的工作中受益無窮。我干的是放線，扎線，打包，裝設備，接線等，實踐技能有了很大進步。同時我也學習了一些電路的基本學問以及原理等。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理學問、電氣設備的制造過程學問及在學校無法學到的實踐學問。在向工人學習時，培育了我們艱苦樸實的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一樣是現代化大生產的須要，也是我們當代學生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨立工作實力和加強勞動觀點起了重要作用。通過一個月的學習，我覺得自己收獲頗多，除我知道實習報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。這些學問不僅在課堂上有效，對以后的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手實力是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部獨創創建無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手實力，就奢談在將來的科研尤其是試驗探討中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的實力。

這次實習，讓我對電工有更透徹的了解，對今后的工作做了一個很重要的鋪墊。

高校生電工實習報告10

短暫的施工實習很快便結束了，在這次施工實習過程中，我在專業老師的帶領下，在實習工地的工程師的指導下，我對實習過程出現的專業學問困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了很多專業學問，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了很多做人處世的道理，現將實習以來的心得體會總結如下：

由于我們是在學校學到專業課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業基礎課后，才起先實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業學問學習，進而在今后的工作和學習中更好地駕馭和運用專業技能。

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業學問。高校三年在學完專業基礎課和專業課后，逐步具有了較扎實的專業學問，但在校期間所學的內容都是理論學問，除上課程認學問習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論學問還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的相識。

以前課本上學的學問都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物平安、合理、經濟的更高要求，工程上很簡單出現各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的學問和原理，依據問題詳細找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本學問和原理許多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則須要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。很多學問、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采納基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推想是該工程地基土質懦弱或砂化嚴峻，我向項目負責人請教后得到了確定。因為在學基礎工程后，我始終記得授課老師這樣告知我們：假如地基承載力滿意要求，應盡量少運用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和懷疑。有些問題看似困難，其實換個角度或換種思維可能就簡潔的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應留意敏捷、嫻熟駕馭和運用那些看似再簡潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習，使我更醒悟地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應當注意提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特殊深刻。

水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要支配的工作任務量更大，但這干脆關系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、平安員、監理員也是在施工現場步步不離，仔細將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在安排進行中。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續性和可續性。

最終，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的學問和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業后從事土木工程工作，須要的是虛心和學習”。

的確，從高校畢業走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學問學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充溢挑戰的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業實習環節中，我也發覺自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：

一、專業學問駕馭的不夠全面。盡管在學校仔細學習了專業學問，但是當前所駕馭的學問面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應當將所從事的工作看作是新的學習的起先，只是在實踐中學習，才會駕馭更多專業學問和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業實習時間較少，因此很難將所學學問運用與實踐中去，通過實踐所獲得的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和看法，變更以往過于依靠老師的被動汲取學習方式，應主動主動向他人學習和請教，同時加強自學實力和駕

馭解決難題的本事。

三、專業學問在工程中運用不夠敏捷。通過這次畢業實習，我切實感受到以前所學的專業學問運用欠敏捷。這主要是對所學的學問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學問點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應當重視積累和運用，使所學的學問由量變到質變，發揮更大的指導作用。

水利施工實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從中學到了很多以前在課本上難以學到的學問，這些新的收獲，將對我走上崗位的工作具有更實際的指導意義。

高校生電工實習報告11

上周做了一周的電工技術實習，雖然剛起先有些盲目，但最終還是順當完成了任務，也收獲了一些課本上學不到的東西。但感覺時間有些短暫，要是學校能多支配一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會學到更多好用的學問。

實習目的：

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有肯定的感性和理性相識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動限制電路的設計與實際連接技能，培育了我理論聯系實際的實力，提高了我分析問題和解決問題的實力，增加了獨立工作的實力。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

詳細如下：

1.熟識手工常用工具的運用及其維護與修理。

2.基本駕馭電路的連接方法，能夠獨立的完成簡潔電路的連接。

3.熟識限制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠依據電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作限制電路板。

4.熟識常用電器元件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍。

5.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟運用數字萬用表。

6.了解電器元件的連接、調試與修理方法。

實習內容：

1.觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明的確習的目的和意義;講解電器元件的類別、型號、運用范圍和方法以及如何正確選擇元器件2.講解限制電路的設計要求、方法和設計原理;3.分發與清點工具;講解如何運用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和留意事項;4.組裝、連接、調試自動限制電路;試車、答辯及評分5.拆解自動限制電路、整理桌面、地面，打掃衛生6.書寫實習報告

實習心得與體會：

對溝通接觸器的相識溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和限制電路。它利用主接點來開閉電路，用協助接點來執行限制指令。主接點一般只有常開接點，而協助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協作主電路運用。溝通接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和協助接點的開斷。對中間繼電器的相識中間繼電器是一種特別的接觸器(即開關)。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在限制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結構和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于限制電路中。對連接自動限制電路實習的感受在一周的實習過程中，最挑戰我動手實力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也使我學到了許多有運用價值的學問。這個實習是我最感愛好的實習，因為從小我就喜愛組裝和拆卸。總結這個實習，我感覺自己有時候非常的馬虎。剛起先檢測電器元件的時候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，奢侈了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有安排好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既奢侈了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環節中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手實力還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯合起來，著重熬煉自己的動手實力，使自己面對以后的工作時有肯定的底氣與信念。

總結

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂連接和組裝，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在的電工實習課，正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。其次，電工電子實習，是以學生自己動手，駕馭肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝學問和創新啟蒙有機結合，培育我們的實踐實力和創新精神。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手實力是一切工作和創建的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電工技術的理論有了初步的'、系統的了解。我了解到了限制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些學問不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手實力是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部獨創創建無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手實力，就奢談在將來的科研尤其是試驗探討中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的實力。比如做限制電路組裝與調試時，好幾個元件的間距特殊小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務。最終，特殊感謝在實習過程中全部幫助過我的老師和同學。

建議：

1.本次實習中，一些工具數量太少(比如萬用表)，常常出現幾個小組共用一件工具的狀況，建議以后能增加工具的數量;

2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。

高校生電工實習報告12

實習內容及目的：

收音機的安裝、焊接及調試,讓學生了解電子產品的裝配過程;駕馭電子元器件的識別及質量檢驗;學習整機的裝配工藝;培育動手實力及嚴謹的工作作風。

分辨測量：

①學會了怎樣利用色環來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數和實際狀況是否一樣，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度;

②學會了怎樣測量二極管及怎樣分辨二極管的“+”，“—”極，

③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數，怎樣分辨三極管的“b”,“e”,“c”的三個管腳;④學會了電容的分辨及讀數，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容(留意：電解電容的長腳為“+”，短腳為“—”)。

焊接體會：

在電焊的收音機的時候，學會電焊應當是我最大的收獲，下面簡潔介紹以下焊接的體會，焊接最須要留意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充分，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞，還簡單將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。

焊接依次：

①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們須要先焊兩個對角的中周，在焊接之前肯定要分辨好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→

②焊接電阻，前面我們已經將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的依次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們須要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗是否有虛焊)→

③焊接電容，先焊接元片電容，要留意上面的讀數(要知道223型元片電阻103型元片電阻的區分,元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個數)，緊接著就是焊電解電容了，特殊要留意長腳是“+”極，短腳是“—”極→

④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→

⑤焊接三極管，肯定要認清“e”,“b”,“c”三管腳(留意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數從大到小的依次焊接)→

⑥剩下的中周和變壓器及開關都可以焊了→

⑦最須要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線肯定要根據電路圖精確無誤的焊接好→

⑧焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們須要用焊錫把它們連接起來→⑨焊接喇叭和電池座。

調試與檢測：

調試是一個特別艱難而又須要耐性的任務，但是它的目的和意義是非常重大的。我們要通過對收音機的檢測與調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培育檢測實力及一絲不茍的科學作風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現象，電源的引出線的正負極是否正確。其次，要通電檢測—在通電狀態下，細致調整中周，肯定要登記每次調整過程，假如調整失敗，再重新調回帶原來的位置，實在不行就請老師幫忙!不過在整個過程中我們肯定要有耐性。

本次實習的意義及體會：

經過兩個星期的電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培育動手實力及嚴謹的工作作風，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了許多東西。而且這在我們以后的專業課學習中應當也是很有用的，就我們自己的專業來言我們也是要系統學習電力電子技術、自動檢測技術及信號與系統方面的學問，而這次我們在收音機的安裝及調試過程中我們都用到了。總之，在實習過成中，要時刻保持醒悟的頭腦，出現錯誤，肯定要仔細的冷靜的去檢查分析錯誤!在最終最終聽到自己所做的收音機勝利播放出動人的聲音，真的很興奮，終于覺得自己的努力還沒有白費!

高校生電工實習報告13

一、實習目的

本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性相識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、修理的方法；對電工技術等方面的專業學問做初步的理解；培育和熬煉我們的實際動手實力，使我們的理論學問與實踐充分地結合，作到不僅具有專業學問，而且還具有較強的實踐動手實力，能分析問題和解決問題的高素養人才。

二、實習內容

以前我們學的都是一些理論學問，比較注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會懂理論與實踐是有很大區分的，許多簡潔的東西在實際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實習就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好，假如不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。起先的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習特別簡潔，直至自己動手時才發覺，看時簡單作時難，人不能輕視任何事，這也培育了我們的責任感。

這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區分的，很多事情須要自己去想，只有付出了，才會得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實踐實力和思維實力。

通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1、駕馭了幾種基本的電工工具的運用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2、了解了簡潔照明電路的安裝方法，駕馭了一般串聯、并聯電路，日光燈、導線開關的安裝；

3、本次實習增加了我們的團隊合作精神，培育了我們的動手實踐實力和細心嚴謹的作風。

三、實習總結

這段實習時間，我學到了許多東西，不僅有學習方面的，更學到了許多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會閱歷。不過，在領導和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何勸服別人認同自己的觀點。信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的最重要的基石。實習是每一個高校畢業生必需擁有的一段經驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

高校生電工實習報告14

上周做了一周的電工技術實習，雖然剛起先有些盲目，但最終還是順當完成了任務，也收獲了一些課本上學不到的東西。但感覺時間有些短暫，要是學校能多支配一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會學到更多好用的學問。

實習目的：

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有肯定的感性和理性相識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動限制電路的設計與實際連接技能，培育了我理論聯系實際的實力，提高了我分析問題和解決問題的實力，增加了獨立工作的實力。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

詳細如下：

1、熟識手工常用工具的運用及其維護與修理。

2、基本駕馭電路的連接方法，能夠獨立的完成簡潔電路的連接。

3、熟識限制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠依據電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作限制電路板。

4、熟識常用電器元件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍。

5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟運用數字萬用表。

6、了解電器元件的連接、調試與修理方法。

實習內容：

1、觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明的確習的目的和意義。講解電器元件的類別、型號、運用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

2、講解限制電路的設計要求、方法和設計原理。

3、分發與清點工具。講解如何運用工具測試元器件。講解線路連接的操作方法和留意事項。

4、組裝、連接、調試自動限制電路。試車、答辯及評分。

5、拆解自動限制電路、整理桌面、地面，打掃衛生。

6、書寫實習報告。

高校生電工實習報告15

一、實習時間

20xx年x月x日至20xx年x月x日

二、實習地點

xxx煤礦

三、實習目的

了解礦山電力輸送和設備等狀況，熟識礦山設備的基本狀況，熟識駕馭自己課題內容所涉及相關的學問，及通風系統概況。

四、實習報告

xxx礦位于呂梁山脈中麓、太原市以西20公里處的西山煤田中部，北通西銘(礦)，西鄰東曲(礦)，南接官地(礦)、白家莊(礦)，1956年