課題研究月工作計劃表好的工作方案是勝利的一半，是工作進展狀況的標桿。是完成工作的保障。下面是整理的《課題討論月工作方案表》，供您閱讀,參考。盼望您能有所收獲!

課題討論月工作方案表1

前一階段，我校課題組通過參與區訓練局課題工作會議，明確了我校課題討論的方向。經過課題組全體老師的爭論，結合我校實際狀況，現將本學期課題討論工作方案如下：

一、工作目標

1、召開課題工作會議，成立課題討論小組，確定課題討論核心成員，制訂相關工作方案。

2、組織課題組成員學習和查閱相關課題資料。

3、充分了解同學學習英語的現狀，在各班級開展有關調查分析，為課題討論工作的全面綻開打下基礎。

4、與同學家長取得聯系，征求家長關于課題討論方面的看法和建議。

二、討論原則

1、實際性原則。課題討論要結合我校現階段英語教學的實際狀況，開展的討論工作要切實可行，要對英語課堂教學進行拓展和延長。

2、創新性原則。課題討論要與時俱進，不斷創新，要在汲取與借鑒的同時形成自己的特色。

3、指導性原則。進行課題討論對我校全體英語老師來說是一次巨大的挑戰，對同學而言也是一種全新的嘗試。在討論過程當中要加強指導，不能盲目而行。

4、活動性原則。英語的交際離不開活動，要在討論過程當中通過開展形式多樣、富有實效的活動達到預期的效果。

三、主要措施

1、召開課題組全體人員會議，制定課題，明確分工。

2、協同制訂方案。

3、同學問卷調查。

4、調查數據、結果分析。

5、告家長書。

6、英語課外活動小組的成立。

7、試驗同學檔案的建立。

8、課外活動小組開展活動。

9、課外活動小組成果展現(展現形式待定)。

10、學期課題討論工作總結。

四、詳細支配

三月份

1、制訂方案。

2、理論學習與資料查閱。

3、分班級同學問卷調查。

4、調查結果分析。

四月

1、告家長書。

2、課外活動小組成立。

3、課外活動小組活動開展。

五月份

1、課外活動小組活動開展。

六月份

1、課外活動小組成果展現。

2、學期課題討論工作總結。

課題討論月工作方案表2

課題名稱《優化綠色課堂結構提高作業設計實效》

立項級別

區級

學科

語、數、英

討論要點

1、進一步學習有關有效練習與設計的訓練教學理論，與同學的學習實際狀況結合，不斷豐富和拓展討論方式方法。

2、推動作業分層布置與落實工作。

3、同學作業狀況追蹤調查以及現狀分析。

4、課堂練習有效設計策略討論

5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題討論論文。

討論措施

1、課題實施細化分層討論。課題組每月進行一次課題活動，依據自己的特長，選擇討論的小主題，依據課題實施過程中遇到的問題制定、調整討論措施。

2、制定學期討論方案。討論老師依據本學期的討論重點，結合自己的訓練問題，制定相應的討論方案。方案要目標明確，措施具體，操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后，應作出單元小結，整理整個單元中的教學狀況，并針對討論過程中的實際隨時做好調整工作。

3、加強課題討論的過程管理，仔細寫好訓練教學日記，不斷總結得失，進行反思，準時上傳相關討論資料。

4、參與課題討論的人員，每月需仔細撰寫與討論內容相關的案例、教學反思，定期做好總結。

5、與其他學科、其他老師親密協作，定期做好同學現狀的調查與分析，為后斷討論供應第一手資料。

6、課題組成員每人開一次公開課。

活動支配：

二月份：

制定本學期課題討論工作方案。(負責：時娟芳)

2、布置落實各課題組成員的討論目標和任務。(負責：時娟芳)

3、教研組爭論制定子課題討論工作方案。(負責：各教研組長)

三月份：

各課題組上交子課題組工作方案，新課題組上交開題報告及方案。(負責：時娟芳)

2、課題組活動，進行理論學習與討論，落實開設討論課人選，爭論擬定課堂教學反饋內容。(負責：課題組長)

四月份：

開展課題組討論課活動。(負責：教研室和課題組)

2、上交一篇教學設計。(負責：陸琳)

3、同學作業狀況調查。(負責：陸琳)

五月份：

課題組活動，組織理論學習與討論，布置下階段主要討論任務。(負責：時娟芳)

2、開設討論課活動。(負責：教研室和課題組)

3、組織課堂教學反饋。(負責：教研室和課題組)

六月份：

課題組活動，組織理論學習。(負責：課題組長)

2、課題組成員上交課題討論論文和總結。(負責：陸琳)

3、課題組進行階段工作總結，嘉獎教科研樂觀分子。(負責：時娟芳)

課題討論月工作方案表3

一、指導思想。

我校的安徽省現代訓練技術“__”規劃課題《農村學校現代遠程訓練教學方法的討論》正處于其次階段，屬于樂觀進行課題試驗的過程性階段，是大力進行教學討論活動的階段。__年--__學年度第一學期已順當結束，上一學期我們的課題討論工作取得了肯定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應當探究的目標和方向，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足，特殊是過程性討論資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學期的課題討論工作有目的、有方案、有組織地進行，使本學期的課題討論工作取得滿足的成果，特做課題討論方案

二、總體目標

課題組成員進一步深化課程改革，在課題組組長的帶領下，要常常進行研討活動，探究出教學光盤播放模式和衛星教學收視點、計算機網絡教室三種教學環境下，適合農村學校訓練教學實際的有效教學方法;課題試驗老師要抽出時間仔細學習相關的訓練理論，樂觀地查閱資料，在課堂教學中進行課題討論，使課題討論服務于課堂教學，做到課題討論與課堂教學緊密結合，并準時地進行反思，努力營造一支能自覺地、主動地、制造性地應用現代遠程訓練設備與資源的老師隊伍，提高老師的信息技術應用水平，促進老師訓練信息化專業力量進展;留意收集相關過程性討論資料，建立資源開發、整合、傳輸和應用的機制，形成訓練資源庫，共享優質訓練資源，對周邊學校能起到輻射示范作用，力爭使課題討論工作達到預期的效果。

三、詳細要求

1、加強相關訓練理論的學習。課題試驗老師要加強訓練理論學習，并留有課題討論理論學習筆記，記錄自己的收獲與心得體會。

2、制定學期討論方案。課題試驗的老師依據本學期的討論重點，結合自己的訓練問題，制定相應的討論方案。方案要目標明確，措施具體，操作性強，并針對討論過程中的實際隨時做好調整工作。

3、加強課題討論的過程管理。課題試驗老師仔細寫好訓練教學日記，不斷總結得失，進行反思，試驗反思肯定要有針對性，一要針對試驗記錄的內容，二要針對本課題討論的詳細內容。準時上傳相關討論資料。

4、課題實施細化分層討論。課題組長依據課題組成員的特長，選擇討論的相關主題，把任務分解到小組，落實到每個課題組成員，并且要依據課題實施過程中遇到的問題制定、調整討論措施。

5、課題組組織收看“訓練信息”中的“空中課堂”節目，利用業務學習時間組織老師觀看名師精品課例。

6、每一位試驗老師要依據平常的試驗，做好課題討論記錄，這是課題討論的第一手資料。試驗記錄的內容可以是整個課堂教學，也可以是一個片斷或某個學問點的教學等，但記錄的內容肯定要圍圍著本課題所討論的詳細內容;

7、每位課題試驗老師要結合課題討論的狀況，細心撰寫一篇課題討論論文。論文必需緊緊圍繞農村遠程訓練課題撰寫。要全面體現新課改理念，充分展現課題討論成果，觀點要獨特、內容充實、現實針對性強。論文內容要來源于對課題討論實踐的思考與總結，要能夠給現行教學以肯定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。

8、各課題組每位試驗老師要結合詳細的討論內容整理收存好討論資料。資料是記錄討論軌跡的第一手資料，真實完整的資料是規范課題討論的重要保證.課題組也要確定專人負責收集過程性材料

9、課題組的老師與其他學科、其他老師親密協作，定期做好同學現狀的調查與分析，為后續討論供應第一手資料。

五、詳細工作支配

三月份：

1、制訂__年——__學年其次學期課題討論方案;

2、各子課題組長制訂子課題討論方案;

3、召開課題組成員會議，明確本學期討論任務。

4、林乃喜老師上課題研討課。

5、楊甫老師上課題研討課。

6、代玉軍老師上課題研討課。

7、王道兵老師上課題研討課。

8、侯玲老師上課題研討課。

9、中心校組織農遠資源利用優質示范課活動。

四月份：

1、參與校課題討論課聽課、評課活動。

2、子課題組理論學習。

3、參與課題組組織的相關理論學習。

4、王永平老師上課題研討課。

5、胡萬勇老師上課題研討課。

6、朱昌葉老師上課題匯報課。

7、嚴保忠老師上課題研討課。

8、詹麗麗老師上課題匯報課

五月份：

1、參與課題組組織的相關理論學習。

2、非課題組老師利用課題組探究討論出來的一些方法進行上課。

3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題溝通活動。

4、子課題組理論學習。

5、課題組網管老師定時、準時更新、完善課題組“課題試驗”專欄。

6、召開課題組會議，溝通總結，爭論討論中遇到的問題及討論方向。

7、相互學習評定“課題討論”和“老師博客”專欄。

六月份：

1、理論學習、溝通活動。

2、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文

3、開展優秀教學案例、論文評比活動;

4、李丙秀老師上課題研討課。

5、學校評比課題討論樂觀分子

七月份：

1、課題組長召集召開本學期課題組總結會議;

2、撰寫個人課題討論試驗總結。

3、課題階段性小結

4、做好學期課題資料總結工作。

5、收集、整理本階段的討論資料，入盒，入檔。

課題討論月工作方案表4

一.課題名稱：

《課堂教學中錯誤資源的利用討論》

二.指導思想：

為了讓課題討論和課堂教學實際有機結合，讓課題討論真正踐行于教學實際中，使課題討論落到實處，特制訂此工作方案。

三.討論內容：

1、分析同學產生錯誤的緣由，確定錯誤的類型。

2、討論錯誤資源對教學的影響。

四.討論方法：

1、觀看法：觀看學習過程中消失錯誤的學問類型和某個學問點的出錯概率。

2、反思法：記錄課堂上的觀看發覺，反思錯誤資源的利用狀況。

3、個案法：通過對班級同學的個案討論，把握同學學習錯誤的差異性，進行因材施教。

五.主要措施：

1、仔細學習各種理論，提高討論水平。

2、收集各種資料，制訂詳細討論方案。

3、仔細觀看，準時反思。教學中觀看、歸納同學簡單出錯的題型，分析同學對待錯誤的態度，反思同學出錯的緣由，探究運用錯誤資源來指導同學學習。

六.預期成果：

1、公開課一節

2、上傳文章2-3篇，力爭發表。

課題討論月工作方案表5

前一階段，我校課題組通過參與區訓練局課題工作會議，明確了我校課題討論的方向。經過課題組全體老師的爭論，結合我校實際狀況，現將本學期課題討論工作方案如下：

一、工作目標

1、召開課題工作會議，成立課題討論小組，確定課題討論核心成員，制訂相關工作方案。

2、組織課題組成員學習和查閱相關課題資料。

3、充分了解同學學習英語的現狀，在各班級開展有關調查分析，為課題討論工作的全面綻開打下基礎。

4、與同學家長取得聯系，征求家長關于課題討論方面的看法和建議。

二、討論原則

1、實際性原則。課題討論要結合我校現階段英語教學的實際狀況，開展的討論工作要切實可行，要對英語課堂教學進行拓展和延長。

2、創新性原則。課題討論要與時俱進，不斷創新，要在汲取與借鑒的同時形成自己的特色。

3、指導性原則。進行課題討論對我校全體英語老師來說是一次巨大的挑戰，對同學而言也是一種全新的嘗試。在討論過程當中要加強指導，不能盲目而行。

4、活動性原則。英語的交際離不開活動，要在討論過程當中通過開展形式多樣、富有實效的活動達到預期的效果。

三、主要措施

1、召開課題組全體人員會議，制定課題，明確分工。

2、協同制訂方案。

3、同學問卷調查。

4、調查數據、結果分析。

5、告家長書。

6、英語