親子兒童節活動策劃方案一、活動時間：

二、活動地點：幼兒園大操場

三、運動會目標：

通過開展親子嬉戲，加強家長與子女之間的情感溝通，增加教師與家長之間的溝通時機。通過體育活動,培育幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動預備：

1．通知爸、媽來園參與親子活動。

2．預備嬉戲需要的材料。

3．布置活動場地。

4．獎品。

五、詳細活動方案：

（一）活動流程：

1、運發動入場儀式

放《運發動進展曲》

2、主持人致歡送詞。

3、領導講話。

4、主持人講留意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規章。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

活動一：大班嬉戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的：培育幼兒動作的精確性，協調協作力量。

材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

活動二：

1、嬉戲名稱：兩人三足走

2、嬉戲預備：繩子、小紅旗

3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、嬉戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動三：

1、嬉戲名稱：小小領路人

2、嬉戲預備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參與人員：幼兒和家長

4、嬉戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶著家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、嬉戲規章：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點處重新開頭。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關系更親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等教師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：

1、嬉戲名稱：投球

2、嬉戲預備：自制的球數個，小框框數個

3、參與人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

4、嬉戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

5、嬉戲規章：競賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

活動六：夾豆子競賽:

目的：可以熬煉孩子的手眼協調力量，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動完畢。

活動完畢時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

親子兒童節活動籌劃方案2

一、師引出六一話題

師：“小朋友們，再過幾天就要過一個特別歡樂的節日，是什么節日？（六一兒童節）。六一兒童節是小朋友自己的節日，你們想怎樣過這個節日？你們盼望在節日里做一些什么活動？今日，就請每一位小朋友來說出你自己的想法，談談自己心中的愿望，我們的目的是過一個歡樂有意義的節日。

二、幼兒自由發言，師記錄。

幼：“我盼望能吃好東西……

師：喜愛吃什么樣的好東西？

幼：比薩餅、水果沙拉、可樂雞翅……

幼：“我盼望去看電影，看奧特曼、獅子王……

幼：“我盼望畫一幅美麗的畫……

幼：“我喜愛玩玩具。”

幼：“我覺得大家應當唱歌跳舞慶祝一下。”

……

三、教師依據幼兒的問題連續探討的話題如下：

1、“小朋友們喜愛那么多好吃的，你們自己會做嗎？”

2、“六一節來到了，小朋友都盼望自己裝扮的漂美麗亮的，那么我們的教室、幼兒園是不是也要裝扮裝扮，變美麗呢？那么怎么裝扮呢？”

3、“剛剛有一位小朋友提出大家應當唱唱歌，跳跳舞，慶祝一下六一，小朋友覺得這個提議怎么樣？”

4、“有的小朋友剛剛說盼望節日里去看電影，你們同意嗎？那么你們喜愛看什么電影？”

四、依據幼兒的爭論，教師、幼兒共同確定出六一活動方案

可以設4個小活動進展。分別是“創意裝飾”、“歡樂放歌”、“快樂美食”、“精彩電影”。每一個活動供應給孩子很大的自我呈現空間，要在很大程度上既熬煉了幼兒的動手力量，又提高了幼兒的合作力量、語言表達力量、表現力量、創新力量，讓幼兒真真實切地感受到六一的歡樂。

我的節日我做主

活動一：創意裝飾

設計意圖：依據孩子們的心愿，我們確立了孩子們自由創意裝飾環境，裝扮教室的活動方案。幼兒園供應多種活動材料，并邀請家長參與創意裝飾。

目標：

1、用畫、捏、制作等形式，創意完成自己的各種作品。

2、嘗試自主解決操作過程中的一些問題。

3、體驗與同伴合作的樂趣

預備：

1、各種卡紙、海綿紙、蠟光紙、砂紙、卡紙等

2、各種顏色的創意橡皮泥、以及橡皮泥工具。

3、各種幫助材料：曲別針、透亮膠帶、雙面膠、膠水、剪刀等

過程：

一、師與幼兒爭論哪些場所需要裝飾，幼兒發言。歸納出幾處裝飾場所：活動室、走廊、大門、以及教室一角。

二、請幼兒爭論各場所應當怎樣裝飾美麗。

三幼兒分組活動，自由創意，師巡察指導，幫忙幼兒解決難點問題（如：不會做的裝飾物師可給與適當的示范講解）

四、幼兒作品完成后，各小組代表展現講解自己的作品，并在教師、家長的幫忙下，一起裝飾裝扮環境。

活動二：歡樂放歌

設計意圖：六一最想唱什么歌？在哪里唱歌？孩子們爭論劇烈，“歡樂放歌”活動一經誕生，大家紛紛獻言獻策，形式多樣，不拘一格。

目的：

1、知道六月一日是兒童節，愿意用歌聲來表達歡快的心情，感受節日的熱鬧氣氛。

2、能與同伴大膽演唱歌曲。

預備：

1、裝飾材料、活動區。

2、話筒、打擊樂器、手卷花、扇子等道具。

過程：

一、小組爭論“最喜愛演唱的歌曲有哪些？”“用哪些道具？”“什么時候演唱幼兒園園歌？怎樣唱歌六一？”。

二、幼兒到表演區小組排練，教師分區指導。

三、大家一起布置、裝扮演唱場地。

四、分不同形式演唱歌曲：大合唱、小組合唱、歌表演等等。

活動三：快樂美食

設計意圖：在節日里吃什么食品？怎樣吃得安康科學，快樂歡樂？怎樣表達節日美食？都是孩子們特別關懷的話題？我們在敬重孩子想吃自己動手做的食品、好樂佳一樣的自助餐根底上讓孩子們爭論快樂美食。

目的：

1、情愿在教師的指導下，嘗試使用廚房小工具，體會做廚師的的樂趣。

2、感受與伙伴分工、合作的歡樂。

預備：

提前聯系伙房預備發好的面團、各種水果，廚房小工具等。

過程：

一、幼兒爭論如何分工、合作，怎樣安全使用小工具。

二、幼兒分組制作，可預設如下小組區域：

一組：面點組。用發好的面團做各種麻花、餅子、小果等。請廚房阿姨蒸熟。

二組：比薩組。嘗試為比薩餅上添加輔料，體驗拼盤的樂趣。

三組：沙拉組。嘗試用小工具做水果沙拉。用榨汁機榨出各種水果汁。

三、幼兒自愿選組，與教師一起制作。

四、先爭論如何文明用餐，然后將制好的食品分組擺放好，

幼兒開頭自助餐。教育幼兒不要鋪張。

活動延長：預留局部食品，請家長品嘗。

親子兒童節活動籌劃方案3

一、活動目標

通過開展慶祝六一系列活動，積極創設更多的時機，讓每個孩子積極參加到一年一度的國際六一系列活動中。讓每個孩子的共性得到飛揚與展現，潛能得到充分的發揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現擬定了兩個內容為主的活動主題。

(一)、開展六年級組的畢業杯男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓馬上離開校園的六年級學子們再現天真地激情;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校園的操場上、教室里----也讓全部學子們深深感受到學校的暖和。使每位學子在積極的參加中體驗集體合作的歡樂，表達激情飛揚、樂觀進取的精神!

(二)、開展好大型歌舞類表演

歌舞類分為兩個系列首先是英語組的歌舞表演或英語歌曲的聯唱等活動。開展這個系列活動主要是為了提高學生們英語口語表達和對英語這門學科的展現，利用六一活動，讓我校的英語水平展現在每位師生面前，同時也也更進一步的提高了表演者的英語實踐力量，真正把課堂搬到校園、搬到舞臺上!

其次是每年的傳統大型歌舞表演，連續在往年的根底上再創新，面對更多的學生。在我校喜愛歌舞表演的孩子還是許多的，但大局部的學生都是由于不自信、膽小都把自己當心翼翼地封閉起來，嚴峻的阻礙了他自身的藝術潛能。所以我們還是本著讓大局部喜愛歌舞表演的孩子參加到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由飛翔!

二、活動主題：

團結、文明、安康、活潑、向上。

三、活動小組的成立

組長：x校長(操管全盤、負責支持活動小組工作)

(領導組)成員：xx、xx、xx(負責協調組織)

活動組成員:xx、xx、xx、英語組全部教師、體育組全部教師(負責詳細事項)

四、活動工程及要求

(一)少先隊員入隊式：主要由xx教師負責。負責好在六一慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊儀式開展好!前期工作請在5月中旬就完成。

(二)六年組畢業杯籃球賽：(組長xx成員由擔當體育課程的全部體育教師共同協商完成，前期的預賽可利用5月份的時間完成，六一慶祝大會那天主要以決賽為主。(詳細事項如有不妥可由體育組這邊來協商并實施)。

(三)少先隊鼓號隊：主要由xx教師全權負責并執行!請務必在5月份將鼓號隊訓練好。

(四)傳統歌舞類表演：主要由x負責全盤。舞蹈一xx教師編排，xx教師幫助訓練。舞蹈二由x和x教師編排并訓練。請務必在5月底前將全部排練工作進展完畢!舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負責教師去安排。(注：傳統歌舞類內容肯定要符合孩子身心特點，以安康、積極、向上為主，表達當代孩子天真得意的特性。)

(五)英語類歌舞表演：(xx為組長)此項是本次六一慶祝大會的其次亮點，讓我校地英語開拓出一次新的表演平臺，這項內容也是一次新的嘗試，所以請英語組的全部教師務必在5月底前做好全部的選材和排練工作!

五、活動相關安排

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校全部教師的支持與幫忙，我們盼望每一位教師都投入進來，盡上自己的一份力，歡樂事業、莫過教育以一種積極向上的態度參加進來，由于我們是一個整體，由于我們是一家人。

2、紀律強調，盼望大家有始有終，從每一場活動的開頭與完畢能夠鎮靜沉著、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作為一名人民教師應具備的素養，每一名教師都要根據學校的時間安排完成任務一起離開，由于我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應當相互幫忙，團結協作。

3、本次活動可邀請學生家長參與(特殊是六年級的家長)，讓家進步入學校了解我校校園文化，讓教師、家長、學生能相互促進溝通，同時也是對學校教育的一種宣傳。

親子兒童節活動籌劃方案4

六一兒童節是孩子們希望已久的節日，也是孩子們最歡樂和最快樂的日子，為了讓孩子們在節日里盡情地表演、嬉戲、充分體驗節日的歡樂，度過一個歡樂而有意義的節日。使他們在積極的參加中體驗集體合作的歡樂,表達一種積極向上,樂觀進取的精神，以開展豐富多彩的活動,激發幼兒喜愛生活,喜愛學習,喜愛校園的情感,歡慶一個有意義,能回味的六一兒童節，通過每班預備的節目匯總以進行晚會的形式進展表演，展現幼兒的風采，提高孩子的自信念，讓家長快樂，讓社會放心。今年是我們幼兒園迎來的第十四個“六一”兒童節。為了使慶祝活動順當進展，特制定活動方案如下。

【活動目標】

1、為孩子們營造一個輕松、愉悅、和諧的活動氣氛，本著人人參加，個個同樂為宗旨。

2、通過活動的開展，讓孩子和家長充分感受節日的氣氛，培育孩子表演的才能，讓孩子體驗參加節目表演的歡樂與驕傲。

3、向家長、社會展現幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題：“傳承文明、放飛幻想”

2、活動口號：自信、安康、文明、歡樂

【活動提前預備】

1、全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氣氛，共同鼓舞幼兒積極參加“六一”節的各項預備活動。

（1）舞臺設計：《慶六一文藝匯演》“傳承文明、放飛幻想”主題背景圖，要求活潑、優雅文明、突出節日的氣氛；

（2）場景布置：掛彩旗，彩虹門、條幅等；

（3）節目編排：考慮各個節目的內容及形式等合理安排節目挨次，保證活動有序進展。

（4）節目單設計：用紅色廣告紙細心設計，表達清雅的風格和精巧效勞的理念，確保表演前人手一份節目單；

（5）幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排特地的人員照相、錄像、調度協調指揮等。活動完畢后，將整個活動制作成cd，留給孩子做永久紀念。預備與幼兒相等的參加禮物。。（（6）活動前，全園安排一到兩次次彩排。（時間：提前3天）

（7）家長邀約：各班教師提前邀請家長參加活動，并做好預備工作。每個家庭，要求至少1名家長參與活動，最好是爸爸媽媽都能來園參與，各班并安排兩名安全值日志愿者。

（8）主持人：主持人應著大方得體的服裝，讓觀眾準時了解節目內容，主持風格不做作扭捏，應表達本園安康向上的風貌；

（9）節目串聯詞的編寫：應開動腦筋考慮各個節目的連接，利用或美麗或俏皮的話語讓每個節目自然的過渡。

（10）購置化裝品：每班購置一套幼兒化裝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒化好妝，為節目的順當進展做好預備；

（11）撰寫“傳承文明、放飛幻想”六一活動籌劃書：仔細撰寫六一慶祝活動籌劃書，做到各個環節條理清晰，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應相互協作、精誠合作，為本次活動的圓滿勝利做好每一件事，努力打造一支優良的團隊，增加本園的美譽度。

2、、以班級為單位做好參與活動的預備工作：

（1）各班排練節目

（2）各班教師和幼兒活動當天統一著裝——園服，同時提前預備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。

（3）在活動前一周將全部節目音樂光碟交齊；

（4）各班推舉小主持人（一名男孩、一名女孩），并進展評比；

（5）每班至少兩名家長幫助幼兒園做好安全、后勤工作；

3、安全工作：（1）為確保活動順當進展，教師要努力維護現場秩序及安全（提示要表演的班級提前兩個節目等待）以及去表演時幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、歡樂、難忘的兒童節。（2）保證節目有序的進展；（3）安排廚房人員在表演活動時幫助照看幼兒等事宜。附場地工作人員安排表：

總指揮：

全場負責：

督臺：

退場：

主持人：幼兒：

觀眾區：演員區：各班帶隊教師及各班安排的幫助家長

外圍工作人員：

保安

親子兒童節活動籌劃方案5

一、指導思想：

親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的協作和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭供應一流的效勞和教育指導。

2、幫忙家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進兒童安康成長的氣氛。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的安康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

三、參與對象：學校小學部學生及家長。

四、活動時間：8：30——10：10親子活動嬉戲同時進展。

五、親子活動嬉戲：

1、推小車嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進展嬉戲，教師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必需繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力嬉戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，教師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲。中途假如球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊打算勝敗。

六、發獎：

親子兒童節活動籌劃方案6

一、指導思想：

親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的協作和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭供應一流的效勞和教育指導。

2、幫忙家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進兒童安康成長的氣氛。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的安康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

三、參與對象：學校小學部學生及家長。

四、活動時間：8：30——10：10親子活動嬉戲同時進展。

五、親子活動嬉戲：

1、推小車嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進展嬉戲，教師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必需繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力嬉戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，教師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲。中途假如球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊打算勝敗。

六、發獎：

略

親子兒童節活動籌劃方案7

活動時間：

XX年6月1日

活動地點：

大2班

活動名稱：

我的六一，我做主

活動設計思路：

六月一日是國際兒童節，是小朋友的節日，為了能讓小朋友更深切的感受到節日的歡樂氣氛，我們設計了這一主題活動，通過各類熟悉，表演以及參加感知活動來與幼兒一起共享節日的歡樂。

活動目標：

1、讓幼兒知道“六一”國際兒童節是全世界小朋友的節日。

2、讓幼兒了解人們為小朋友過節而辛勤勞動著，從而感受到生活的幸福。

3、讓幼兒通過各種形式的慶祝活動，感受節日的歡快氣氛，培育活潑開朗的性格和積極主動關懷他人的意識。

活動地點：

大2班教室

活動過程：

（一）開場白

朱珺宜：親愛的小朋友們，

趙天宇：大家好！

朱珺宜：暖和的陽光，迷人的花香

趙天宇：喜悅的笑臉，感動的胸膛

朱珺宜：連小草都在歡快地唱歌

趙天宇：這一切都在提示著我們：

共同：六一兒童節——來到了

朱珺宜：六月，混著花香和麥香的微風將一個個美妙的心愿傳送

趙天宇：她靜靜的，靜靜的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田

朱珺宜：她對我說，幸福的孩子啊，綻開你如花的笑靨吧，你知道，成長中的歡樂分散著多少人的心血

趙天宇：她對我說，歡樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣安康歡樂，能體會到愛的甘甜

朱珺宜：親愛的小朋友們，今日是你們的節日

趙天宇：今日是全世界兒童的節日

共同：大2班慶六一活動現在開頭。

（二）節目表演

1、三句半《幼兒園我的家》

2、歌曲《慶祝六一》

3、嬉戲《搶椅子》

4、律動操表演

5、鋼琴獨奏

6、動物操《世界真奇異》

7、古箏表演

8、古詩擂臺賽

（三）完畢語

朱珺宜：在美麗的歌聲中，我們馬上完畢今日的節目；在歡快的`旋律中，我們迎來了新的期望。

趙天宇：美妙的童年會給我們留下美妙的回憶，共同祝福小朋友們擁有一個美妙的童年！

朱珺宜：讓我們再次以熱鬧的掌聲向小朋友們致以節日的慶賀！

共同：感謝大家！讓我們明年再相聚！

唱“六一”的歌曲，發放禮品。

親子兒童節活動籌劃方案8

【活動目標】

1、通過活動熬煉幼兒手部肌肉的進展，讓孩子在園土資源中尋求歡樂。

2、能積極地參加到活動中來，體驗合作與交往的歡樂。

3、通過活動讓幼兒感到節日的歡樂增近家園了解，培育家長和幼兒共同參加活動的情感。

4、真正感受“六一兒童節”的歡樂。

【活動預備】

1、通知家長提前為孩子預備一份神奇而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。

2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。

3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節日的到來。

4、提前把嬉戲教會幼兒。

【活動程序】

8：00——8：20園長致致辭

8：30——8：55幼兒早操展現

9：00——10：00各班級到指定的區域進展活動：

捏泥巴：利用我園的園土資源，活動采納無命題形式，家長可依據孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，將全部作品進展展現。

摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的外形，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完。2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的外形，家長、幼兒和墻壁保持肯定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，用勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。

10：10——10：50家長、幼兒民間嬉戲互動

炒黃豆——大班、中班：自由形式（兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手，兒歌念到最終一句時，兩人舉起一側的手臂來共同做過翻轉身體180度，復原姿態，嬉戲反復進展，兒歌：炒、炒、炒黃豆！炒好黃豆翻跟斗！）

地雷爆炸——大班、中班（嬉戲前先用猜拳決出一個為追趕者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追趕者只要能捉到一個人就算成功，逃跑者愛護自己的方法就是，快被捉住時，可以馬上蹲下，說“地雷”追趕者就必需停頓追他另找目標追趕。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被拯救，連續做逃跑者，被捉住者為其次輪嬉戲的追趕者。）

抬轎子——小班、托班：競賽形式（3人一組，爸爸、媽媽當轎夫，幼兒當新娘，當轎夫的家長將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開頭行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達目的地，每組到達目的地的孩子可摘取一個氣球作為嘉獎，兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進展

抓老鼠——小班、托班（請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，嬉戲開頭做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發口令的教師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長立刻蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，嬉戲重新開頭。

10：50——11：10家長贈送禮物

家長相互贈送幼兒節日禮物，鼓舞幼兒用各種方式（抱抱、親親）等來表達對節日的祝愿。

11：20——11：30教師給幼兒發節日小禮品

親子兒童節活動籌劃方案9

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。家長在參加幼兒的節日慶祝活動中，展現自己的才華樹立自己在孩子心中高大驕傲的典范。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環保、閱讀的意義。促進孩子身心安康進展。通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題

生活到處有精彩

三、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的環境（班級環境及全園四周環境）；張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參與活動的預備。

3、由幼兒園預備活動獎品和禮品。

活動內容

（一）活動建議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節，建議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氣氛，鼓舞全園家長和教師共同積極參加“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年5月28日上午7：30—11：00

3、對象：本園全體家長、教師和幼兒。

4、方法：通過向家長、教師發出建議和向每個幼兒的家長發送建議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的協作與支持。

（二）“六一”活動流程

1、入場8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

2、園長講話和家長代表發言8：40—9：00

3、幼兒節目表演9：00—9：45

4、親子活動9：45—10：45

5、發放獎品，幼兒回教室10：45—11：00

6、離園11：00

（三）系列活動

親子嬉戲：

小班組

1、親子二人行（組織者：）

預備：場地上畫好四個走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，預備動身，嬉戲開頭，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

規章：幼兒的腳不許離開家長的腳。

2、拋球接球（組織者：）

預備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時進展競賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

規章：掉在地上不能撿起來。

3、豬八戒背媳婦（組織者：）

玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成四隊，家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物。時間為一分鐘，看誰拿得最多。

規章：一次性只能拿一個禮物。

中班組

1、聽音樂搶椅子（組織者：）

預備：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停頓以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最終一張椅子的為勝！

規章：要求音樂停頓后才能搶椅子坐下！

2、我的寶寶在哪里（組織者：）

嬉戲預備：布帶若干

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去查找自己的寶寶。

規章：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶