1、（）是目前世界上發現的最大的青銅器，還有造型奇特的（）。2、舉世聞名的()文化在我國西南地區().四羊方尊司母戊鼎成都平原三星堆司母戊鼎四羊方尊湖南省寧鄉縣河南安陽殷墟齊桓公和晉文公成就霸業的共同原因是：通過改革迅速強大起來。【熱點鏈接】寒食節

1.由來：晉文公為逼介子推出山受賞，采納了放火燒山的建議。大火燒了三天三夜后熄滅，終究不見介子推出來，后來卻發現其母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。為了紀念介子推，晉文公下令把放火燒山的這一天定為寒食節。第二年晉文公率眾臣登山祭奠，發現老柳樹死而復活。便賜老柳樹為“清明柳”，并召告天下，把寒食節的后一天定為“清明節”。以后，晉文公把血書袖在身邊，作為鞭策自己執政的座佑銘。他勤政清明，勵精圖治，把國家治理得很好。

2.意義：寒食節源自春秋時期，春秋五霸之一的晉文公知恩圖報，告訴我們感恩自古以來就是中華民族的傳統美德。2.戰國七雄：（1）戰國時期：公元前475年—公元前221年。（2）七雄并立：___________三家分晉，田氏代齊，形成了___________________________七雄并立的局面。（3）重要戰役：桂陵之戰、馬陵之戰和_________等。韓、趙、魏齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦長平之戰趙秦楚韓魏燕齊長平之戰使東方六國無力抵御秦軍的進攻。社會變革社會變革經濟變革政治變革思想變革鐵農具的使用牛耕的推廣各國變法百家爭鳴生產力發展思想解放封建制度確立1、秦國蜀郡太守（）修筑的（）使成都平原獲得了天府之國的美稱。李冰都江堰“始知李太守，伯禹亦不如。”2、戰國時期的改革中，影響最大的是秦國（）變法。時間：公元年，（）任用商鞅變法。商鞅前356秦孝公考點三商鞅變法【課標】通過商鞅變法等史實，認識戰國時期的社會變革。1.背景：（1）春秋以來，_______和_____的使用和推廣，促進了生產力的發展，封建地主和農民產生了。（2）戰國時期，_________為了確立封建統治，發展封建經濟，掀起了變法運動。鐵農具牛耕地主階級商鞅變法戰國時期時間內容作用前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。

1．國家承認土地私有，允許自由買賣。2．獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。3．建立縣制，由國君直接派官吏治理。

經過變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最強大的封建國家，為以后兼并六國打下了基礎。封建社會對封建制度確立起決定作用,封建土地所有制建立對舊貴族打擊最大改革是強國之路,是推動社會進步的動力；國家要堅持改革，勇于創新；要善于學習，重視人才。1.商朝的文字刻在龜甲或獸骨上，稱為“（）”。今天的漢字就是從（）發展而來的。我國有文字可考的歷史就是從（）開始的。甲骨文甲骨文商朝

金文：商周時期，鑄刻在_______上的文字，也稱“銘文”或鐘鼎文。青銅器西周晚期：大篆漢字經過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文→金文（鐘鼎文）→大篆→小篆→隸書→楷書→草書→行書（商）（周）（西周）（秦）（魏晉）1.商朝的文字刻在龜甲或獸骨上，稱為“（）”。今天的漢字就是從（）發展而來的。我國有文字可考的歷史就是從（）開始的。甲骨文甲骨文商朝2.今天的農歷又叫（）。（）時，出現閏月。（）時期出現的二十四個節氣，是歷法上的重大成就。3.（）是春秋戰國時的名醫，他總結出四種診斷疾病的方法，（）夏歷商朝扁鵲戰國望、聞、問、切4.屈原，戰國時期的（）人，代表作是（），表達了他對祖國和人民的熱愛。5.湖北隨州出土了大量的戰國時期的鐘鼓樂器，其中以整套（）最為珍貴。楚國《離騷》編鐘【考點】百家爭鳴【課標】知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。學派代表時代主要思想儒家孔子春秋____戰國道家老子春秋莊子戰國墨家墨子戰國法家____戰國兵家____春秋孟子韓非孫武提出

“仁”，主張“愛人”“為政以德”創辦私學，主張“因材施教”“溫故而知新”等“仁政”治國，春秋無義戰,自然資源可持續利用一切事物都有對立面，并能夠相互轉化順其自然，“無為而治”“兼愛”“非攻”改革、法治；建立君主專制中央集權的封建國家著《孫子兵法》，“知彼知己者，百戰不殆”對待傳統思想文化，我們應該取其精華，去其糟粕。zāopò6.孔子是（）學派創始人。春秋晚期思想家，教育家。孔子的言論記載在由他的弟子整理的（）里。儒家《論語》7.（）是春秋晚期道家學派的創始人。他認為一切事物都有（），對立的雙方能夠（）。他的學說記錄在（）里。老子《道德經》對立面相互轉化8.百家爭鳴：墨家創始人（），主張（）。儒家在戰國時期的代表人是（），他指出（），提出“（）”主張自然資源（）。道家莊子主張“順其自然、（）”。法家韓非子主張（），提倡（），提出建立（）的封建國家；兵家創始人（）著有（）。其著名的軍事格言（“

”）墨子兼愛、非攻孟子春秋無義戰仁政持續利用無為而治改革法治君主專制中央集權孫武《孫子兵法》知彼知己者，百戰不殆諸子百家的思想對現代社會有哪些借鑒意義？學派主要思想借鑒意義儒家主張以德化民，實行仁政墨家主張兼愛、非攻道家主張無為而治法家主張改革，提倡法治擁有“仁”的美德，“以德治國”抱一顆“兼愛之心”；為維護和平，呼吁“非攻”用發展、辯證的眼光看待事物堅持改革，加強法制建設1.（2014·聊城學業考）某同學利用下邊的地圖進行研究性學習。他研究的內容應是（）A.西周分封 B.春秋五霸C.戰國七雄 D.秦滅六國【解析】選B。本題考查學生對基礎知識的掌握情況。觀察圖片，結合所學，可知圖中的齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王是春秋五霸。故本題選B。2.（2015·鹽城中考）春秋時期，諸侯爭霸，其中以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，成為第一個霸主的是（）A.齊桓公 B.晉文公 C.越王勾踐 D.楚莊王【解析】選A。春秋時期，諸侯爭霸。齊桓公任用管仲為相，進行改革，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，成為春秋時期的第一位霸主。3.（2013·安徽中考）成語故事蘊含著豐富的歷史信息，下列成語源于春秋爭霸的是（）A.退避三舍 B.圍魏救趙C.紙上談兵 D.三顧茅廬【解析】選A。本題考查學生綜合運用知識解決問題的能力。春秋時期，晉楚城濮大戰之前，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。圍魏救趙的桂陵之戰是戰國時期齊國出兵攻打魏國救趙國的戰役。紙上談兵的典故出自戰國末期秦趙之間的長平之戰。三顧茅廬的典故源于三國時期劉備邀請諸葛亮的史實。4.（2014·杭州中考）戰國七雄中，管轄地區主要在我國今山東省一帶的國家是（）A.燕國 B.秦國 C.齊國 D.魏國【解析】選C。本題考查學生的識記和辨析能力。戰國七雄的地理位置分別是，齊國在東方，秦國在西方，燕國在北方，楚國在南方，趙魏韓三國在中間。據此可知管轄我國山東地區的國家是齊國。5.（2015·煙臺學業考）戰國時期有這樣一戶人家：老大因作戰有功獲得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三則被國君派往縣城任吏。據此判斷這戶人家最有可能生活在（）A.管仲改革之時 B.周平王東遷之際C.商鞅變法之后 D.晉文公稱霸中原之前【解析】選C。本題考查學生的分析理解能力。題干中的關鍵信息是“戰國時期”，管仲改革、晉文公稱霸中原均發生在春秋時期，周平王東遷開始進入春秋時期，商鞅變法是戰國時期最著名的變法，商鞅變法的內容包括獎勵生產、獎勵軍功、建立縣制等，故A、B、D均不符合題意。6.（2014·婁底學業考）《史記》記載，“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者（商鞅在秦國為相十年，宗室貴戚大多怨恨他）”。這主要是因為商鞅變法哪一內容造成的（）A.國家承認土地私有B.允許土地自由買賣C.根據軍功大小授予爵位和田宅D.建立縣制【解析】選C。本題考查學生的理解能力。題干中的關鍵信息是“宗室貴戚多怨望者”。鏈接所學知識可知，商鞅變法法令規定：根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。這項規定觸犯了舊貴族的利益，遭到他們的反對。故答案選C。7.（2015·齊齊哈爾中考）改革是推動社會進步的動力。通過變法發展成為戰國后期最富強的封建國家的是（）A.秦國 B.齊國 C.燕國 D.趙國【解析】選A。本題考查學生的辨析能力。戰國時期，為了國富兵強，各國掀起了變法運動，秦國的商鞅變法效果最顯著。經過商鞅變法，秦國成為戰國后期最富強的封建國家。8.（2014·泰州中考）商鞅變法中對農業生產起促進作用的措施是（）A.編制戶口 B.獎勵生產C.獎勵軍功 D.推行縣制【解析】選B。本題考查學生的分析理解能力。抓住題干中的關鍵信息“對農業生產起促進作用”。A、D與政治有關，C與軍事有關，均不符合題意，B與農業生產有關，故選B。9.（2012·湘潭學業考）改革是推動歷史前進的動力，商鞅變法措施中對廢除奴隸主舊制度具有決定性意義的是（）A.承認土地私有，準許自由買賣 B.獎勵耕戰C.獎勵軍功D.推行縣制【解析】選A。本題考查學生的理解能力。解答本題的關鍵是準確理解“廢除奴隸主舊制度”的含義。奴隸主舊制度的基礎是奴隸制的土地國有制，而商鞅變法中承認土地私有，準許自由買賣，就確立了封建土地私有制，因此對廢除奴隸主舊制度具有決定性意義。10.(2014·福州學業考試)戰國時期有一戶人家：老大因作戰有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據此判斷這戶人家最有可能生活在()A.齊國B.楚國C.燕國D.秦國【解析】選D。本題考查學生的分析能力。秦國商鞅變法規定獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役，根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。故選D。11.(2014·湘潭中考)采用“尊王攘夷”策略，成為春秋時期的第一個霸主的是()A.晉文公B.齊桓公C.楚莊王D.秦穆公【解析】選B。本題考查學生的識記能力。春秋時期，諸侯爭霸。齊桓公任用管仲為相進行改革，采用“尊王攘夷”的策略，成為春秋時期的第一個霸主。12.(2013·濰坊學業考試)歷史典故“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在中央電視臺播出。它反映的史實是()A.武王伐紂B.分封諸侯C.諸侯爭霸D.秦并六國【解析】選C。本題考查學生的辨析能力。“臥薪嘗膽”反映的是吳越爭霸的史實，屬于春秋諸侯爭霸。A項發生在商朝，B項發生在西周，D項發生在戰國。13.(2014·牡丹江中考)春秋戰國時期戰爭紛紜，各國都為了自己的利益而不斷挑起戰爭，下列哪一次戰役不屬于戰國時期()A.城濮之戰B.馬陵之戰C.桂陵之戰D.長平之戰【解析】選A。本題考查學生的識記能力。14.《論語》中說“禮樂征伐自諸侯出”。這是古人對下列哪一歷史時期政治局面的描述()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋【解析】選D。本題考查學生的理解能力。禮樂征伐本來應該自天子出，“自諸侯出”則意味著天子權勢衰微，這種局面出現在春秋時期。15.據《高淳縣志》記載：公元前541年，吳筑固城；前535年，楚克固城；前506年，吳王闔閭伐楚……，燒固城宮殿。這些史料反映了________的情況()A.夏、商、西周的更替B.春秋爭霸C.戰國兼并D.百家爭鳴【解析】選B。本題考查學生的分析能力。春秋起止時間為公元前770年至公元前476年，由題干中的時間可知這些史料反映的是春秋時期的歷史。由“楚克吳”“吳伐楚”亦可判斷是春秋時期的諸侯爭霸。所以B項符合題意。16.下列章回中不可能出現相對應的成語典故的一項是()A．先軫詭謀激子玉，晉楚城濮大交兵——退避三舍B．質平原秦王索魏齊，敗長平白起坑趙卒——紙上談兵C．孫臏佯狂脫禍，龐涓兵敗桂陵——圍魏救趙D．馬陵道萬弩射龐涓，咸陽市五牛分商鞅——臥薪嘗膽【解析】選D。本題考查從材料中提取有效信息的能力。通過A項中的關鍵信息“城濮大交兵”可知反映的是城濮之戰，退避三舍這一典故源自此處；B項中的關鍵信息為“長平”可知與長平之戰相關，趙括紙上談兵源于此；C項中的關鍵信息為“孫臏”“龐涓”“桂陵”可知反映的是齊魏間的桂陵之戰，圍魏救趙這一典故源于此；臥薪嘗膽與吳越爭霸相關，而通過D項中的關鍵信息“馬陵”“商鞅”可知與齊魏間的馬陵之戰及商鞅車裂而亡有關。17.“他對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸第一人。”這里“他”的封地大約在圖中的哪一處()【解析】選A。本題考查學生的分析能力。通過“尊王攘夷”“春秋五霸第一人”可知“他”指的是齊桓公，齊國對應的地理位置為A。18.自古以來，商鞅變法是改革家們津津樂道的經典個案。下列有關商鞅變法的說法，正確的是()①變法代表了新興地主階級的利益②“獎勵軍功，按功授爵”是改革的一項③改革措施體現了法家思想④商鞅被殺說明改革違背了歷史發展潮流A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】選A。本題考查學生的分析、理解能力。①是商鞅變法的性質，②是商鞅變法的內容，主張改革是法家的思想觀點之一，所以①②③都是正確的。④錯誤，因為商鞅被殺，只能說明改革不是一帆風順的，是充滿阻力的。商鞅雖被殺，但變法使秦國成為戰國后期最富強的封建國家，所以說商鞅變法是成功的，順應了歷史發展潮流。一、選擇題1.（2012·煙臺學業考）文物是鮮活的歷史。下列文物反映了商朝手工業發展水平的是（）

A.①②③ B.②③④C.②③ D.②④2.（2013·福州中考）我國古代大思想家、大教育家，儒家學派的創始人是（）A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.莊子【解析】選A。本題考查學生的識記能力。孔子是我國古代大思想家、大教育家，儒家學派的創始人，故A符合題意；墨子是墨家學派的代表人物，故B應排除；孟子雖是儒家代表人物，但不是儒家學派的創始人，故C應排除；莊子是道家學派的代表人物，故D應排除。3.（2012·黃石學業考）“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”說的是對立的雙方能夠相互轉化。提出該觀點的思想學派是（）A.儒家 B.道家C.法家 D.兵家【解析】選B。本題考查學生對基礎知識的記憶能力。道家學派的創始人老子認為，一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。4.（2012·淄博學業考）反對戰爭，珍愛和平是人類的共同追求。我國戰國時期，提出“兼愛”“非攻”，反對侵略戰爭，支持正義戰爭的是（）A.墨子 B.孟子C.莊子 D.韓非【解析】選A。本題考查學生的識記能力。墨子是墨家學派的創始人，他主張“兼愛”“非攻”，反對侵略戰爭，支持正義戰爭。5.（2011·深圳學業考)春秋戰國時期是我國社會大變革時期，圍繞如何治理國家，四位學者發表了下面四種看法。其中代表儒家觀點的是()A.用“仁政”治理天下B.實行改革，依法治國C.順其自然，無為而治D.虔誠信佛，行善積德【解析】選A。本題考查學生的識記能力。儒家學派的創始人孔子，提出“仁”的學說，孟子主張“仁政”治國，故選A項。B項是法家的觀點，C項是道家的觀點，D項是佛教教義。6.(2009·太原中考)產生在黃河流域古老而神秘的文字是(