第頁大學生學生實習報告5篇高校生學生實習報告篇1

20xx年，依據自己所學平面設計專業，進入xx設計公司進行了為期1個月的實習，在公司同事們的幫助指導下，使自己的專業學問在實踐中得到了提高。在這里，熬煉了與人溝通、協調等為人處世的實力，學到了與本專業親密相關的社會學問，特殊是駕馭了設計師與客戶進行有效溝通的方法和過程，熟識和了解了各種工藝流程，所學到的東西為今后自己踏上工作崗位奠定了堅實的基礎。

一、通過實習，使自己所學的專業學問得到了鞏固和提高

在學校雖然學了三年的平面設計，但是真正到實踐中還須要從頭學起，因為要學的東西實在太多了。剛到公司，看到設計師們嫻熟的技能、超群的制作水平讓自己好生艷羨。在接下來實習的日子里，我虛心向老師請教，邊干邊學，漸漸駕馭了摳圖、制圖、排版和各種色調、整體布局的搭配效果等。同時，也駕馭了電腦軟件操作的小技巧，比如在photoshop中制作圓角矩形方塊，以前我在學校學的基本上都是用菜單進行選項操作，來到這里大家都基本上用快捷鍵操作，又快又省力。起先看大家按一下鍵盤圖形就能取得改變，由于操作太快，根本看不清是怎么操作的，后來通過設計老師的講解才明白其中的道理。于是，我比照菜單背快捷鍵，經過一個月的實踐操作，自己基本駕馭了制圖過程中的一些小竅門。隨著實習的不斷深化，我對photoshop和coreldraw制圖都能夠嫻熟駕馭了。我不滿意在設計上實習，還主動要求到各個崗位去熬煉，通過在各個崗位工作，駕馭了設計的構造和各項工藝流程。比如一幅圖在經過客戶認可后，設計師填寫好打印單并附上圖形小樣拿到彩印室進行噴繪或寫真。

二、通過實習，使自己的社會經驗得到了豐富，實力得到了熬煉

在實習過程中，不但要嫻熟駕馭過硬的專業學問，超群的制作水平和靈敏的思維實力，還要學會與客戶進行有效的溝通，把準客戶的脈搏，客戶想要怎樣的效果，我們設計師就要為客戶制作出他想要的效果。剛起先老師交給我制作一幅效果圖，我根據客戶的要求利用兩個小時就完成了工作，但是客戶來了之后一看說不滿足，讓我重新做。我沒有方法只能重新做，可是做了幾遍客戶仍不滿足。沒方法只好請教老師。老師告知我，比如我們的色調在電腦中顯示的和實際打印出來的效果是不一樣的，你要耐性地向客戶說明，和他講一些專業的學問，我們是依據他的要求制作的。由此得到客戶的認同。我們在制作完成一幅圖的時候，首先要征求客戶的看法，須要修改的地方，我們根據耐性的賜予修改。假如須要，讓他坐在你的旁邊，他讓怎樣修改你就怎樣修改，直到他滿足為止。

三、通過實習，讓我對設計行業有了初步的了解

（一）市場行情：聘請求職供需兩旺。

業內人士透露，如今優秀的平面設計師是就業市場上的“香餑餑”，就業機會較多，薪酬待遇也相對較高。緣由是多方面的，包括20xx年末中國廣告業向外資全面開放，使得中國廣告業年均增長近40%，帶動人員需求級級攀升，詳細表現是，近期各大網站的平面設計類職位每日更新近千個。此外，今日人們選擇產品的眼光已從牢固耐用轉向美觀時尚，無論是手機、汽車還是MP3，時尚產品的外觀成為了確定銷售量的主導因素之一，改進產品外觀成了民用產品制造企業的當務之急。于是許多生產廠商、外觀造型設計公司大量聘請產品外觀平面設計人才。

這類職位用人需求大且門檻較低，職位要求看上去大同小異，都是要求設計類專業，大專以上學歷，有工作閱歷，熟識各類設計軟件。因此，面對企業方高漲的需求，某文化藝術傳播公司的聘請負責人說，這樣的職位要求還停留在2、3年前，完全不符合如今的需求。以往能嫻熟駕馭1-3類電腦設計軟件的人才很稀有，特殊是三維電腦設計人才缺乏，而現在嫻熟駕馭主流軟件應用技術的人才比比皆是，公司不再為聘請一名電腦操作人員而發愁。

隨著市場競爭加劇，企業對平面設計師更強調“創意”和“設計”。他須要有3年以上工作閱歷，承接過廣告設計、CI企業形象設計等多種項目；還要富有極強的創建性，能敏銳感知流行動向，對色調有較高的敏感度，能依據客戶的要求，并結合市場信息進行產品外觀設計分析；依據設計分析、設計定位，有創意地提出多種設計方案，制作設計產品外觀草圖和效果圖等；此外還須要熟識網絡、影視、空間及環境設計等多個領域，具有美學、藝術學、廣告學、色調學等美術功底。這樣的人才市場上特別缺乏，他們才是企業要挖掘的對象。求職方的'反映也頗為熱情，應聘者川流不息。

（二）高級平面設計師要加強管理學問的學習和熬煉。

由于平面設計人才的聘請門檻越來越高，相對地，在公司的職業地位也在攀升。我發覺，許多公司聘請的職位名稱雖然仍舊是“平面設計師”，然而卻須要擔當項目經理、部門主管的職責。更有公司遇到優秀的人才，干脆聘用為總經理助理，協作總經理擔當大型項目的策劃設計工作。

我在一次聘請會上看到，一位求職者應聘平面設計師工作，由于有5年的工作閱歷，且現場展示了優秀的設計作品，面試官馬上建議其應聘“總經理助理”一職，并起先詢問管理實力方面的問題。但由于該應聘者平日缺乏管理類崗位的閱歷，最終沒能勝利應聘。有關專家表示，如今在許多中小型設計公司，資深平面設計師有許多機會被提拔到主管、項目經理等崗位上，這些崗位除了擔當設計、技術類工作職能外，更多地須要擔當管理職能，如管理公司整個設計團隊，或者協作總經理進行工作流程制定、項目設計等。然而目前行業內的人才很少有這方面的轉崗意識。所以，從業者應剛好彌補管理學問的缺陷，提升綜合職業實力很有必要。

四、通過實習，發覺了自身差距，還須要通過更加努力的學習不斷駕馭新學問

通過1個月的實習，我深深發覺，在設計領域還有好多的學問須要學習，在學校里只學了一點基礎的學問，來到這里才發覺自己是一棵無名的小草。一個好的設計須要的是不斷的學習，這里有的駕馭了三維立體效果的制作，有的駕馭了動畫flsh的制作。設計對一個人的學問結構要求特別高，須要駕馭數學、社會、文學等相關學問，只有一個綜合性的人才才能制作出好的作品。目前，我駕馭的相關學問還很少，要成為一名專業的設計師還須要付出百倍的努力。通過實習，我找到了學問上的差距、社會閱歷上的差距、實踐中的差距，在今后的學習實踐中都要經過不斷的磨練，不斷的鉆研、努力的提高，才能在設計這一領域成為一名設計人才。

高校生學生實習報告篇2

短暫的畢業實習很快便結束了，在這次畢業實習過程中，在實習工地的現場技術員、工程師的幫助下，我對實習過程出現的專業學問困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了很多專業學問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了很多做人處世的道理，現將實習以來的心得體會總結如下：

仔細做事，踏實做人通過這次實習，讓我了**秦泰公司的規模，管理體制，運營模式，以及人才的培育。勘察設計的施工作業隊伍的水平，懂得了許多分項工程的留意事項，尤其是灌注樁的澆搗過程以及塔座鋼筋的下料和綁扎。在以后的工作中信任會有較大的幫助，盡自己最大的努力做好每件事，自己要不斷的學習更多的學問，為公司貢獻

自己的力氣，使公司獲得更好的效益。同時與同事和諧相處，多關切人，幫助人，做到不失信于人！虛心向別人學習！

在實際工作中好多東西都是我們在課本上學不到的，都是由不斷實踐中得來的，由閱歷得來的。從別人身上學習來的，我們必需抓住這個機會，仔細的學習，不斷地自我總結，自我完善，從而全面的提高自己。

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地了我們路橋專業學問。高校四年在學完專業基礎課和專業課后，逐步具有了較扎實的專業學問，但在校期間所學的內容都是理論學問，除上課程認學問習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論學問還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的相識。

以前課本上學的學問都是最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑平安、合理、經濟的更高要求，工程上很簡單出現各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的學問和原理，依據問題詳細找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本學問和原理許多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則須要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。很多學問、原理往往是解決問題的關鍵。其次，通過這次畢業實習，使我更醒悟地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應當注意提高施工管理效率。這次畢業實習的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在莆田的工程實習時，給我的感受最深刻。

路橋施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要支配的工作任務量更大，但這干脆關系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、平安員、監理員也是在施工現場步步不離，仔細將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在安排進行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在莆田的仙港大道工程中實習，通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續性和可續性。

最終，通過這次畢業實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業實習中真的很難學到更多的學問和技能。但是，在這幾天的畢業實習中我從更全面的角度認清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實習中很多老師和工人師傅們所說：“畢業后從事路橋工程工作，須要的是虛心和學習”。

的確，從高校畢業走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事路橋工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學問學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充溢挑戰的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業實習環節中，我也發覺自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：

一、專業學問駕馭的不夠全面。盡管高校四年中仔細學習了專業學問，但是當前所駕馭的學問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應當將所從事的工作看作是新的學習的起先，只是在實踐中學習，才會駕馭更多專業學問和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專業實習時間較少，因此很難將所學學問運用與實踐中去，通過實踐所獲得的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住機會，多向路橋工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和看法，變更以往過于依靠老師的被動汲取學習方式，應主動主動向他人學習和請教，同時加強自學實力和駕馭解決難題的本事。

三、專業學問在工程中運用不夠敏捷。通過這次畢業實習，我切實感受到以前所學的專業學問運用欠敏捷。這主要是對所學的學問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學問點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應當重視積累和運用，使所學的學問由量變到質變，發揮更大的指導作用。

畢業實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從只學到了很多以前在課本上難以學到的學問，這些新的收獲，將對我們正在進行的畢業設計打算工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。

高校生學生實習報告篇3

實習過程中，這是第一次心情這么懊喪，以至于我完全沒有方法限制自己的心情。

導致心情不好的緣由很簡潔，主持了一場班會，不管是因為老師之前的劇透，還是因為后來我在操作過程中存在著的許多的問題，比如語速太快，限制不了課堂的被帶跑現象，共同導致的結局是共同的：課堂組織得實在是太差，這是一次失敗的班會。

最不快樂的應當是提問環節，大家不夠協作，甚至發生了那一種因為跟學生關系太熟，學生不好好回答問題，指責指正之后，他還帶上了心情！我一方面不理解的是，我那么誠意的想要跟他們好好相處，他們做他們的學生，我做我的老師，兩種身份和諧共處，可他們為什么就不行以理解我的誠意呢！另外一方面，該肅穆的時候他們肅穆不起來，不該肅穆的時候，他們也好像沒給我機會讓我去了解他們的生活，知道他們想要的是什么。

可能是我急于求成，把他們想的太簡潔了。我知道自己喜愛犯的一種錯誤是，我明明什么都沒跟別人說，卻希望別人可以了解我，甚至會覺得了解我的想法是他們的義務。但與此同時，我又會強調別人告知我他們的想法，并一再聲明假如你不告知我你的想法，我怎么知道你在想什么呢？我的誠意在我心里，可能他們還沒有看到，沒有感受到，可能表達溝通才會是最好的方法；也有可能他們也有想過要跟我和諧相處，只是我還沒能夠發覺那些誠意。

人與人之間的溝通應當都像談戀愛的吧，初見之后會有一個困難的磨合過程，這個磨合過程包含了許多東西，我跟他們之間還沒能實現和諧相處或者勢如水火，只是因為，跟他們相處的時間太少。接下來會有許多時間相處，我想做他們的老師，然后才會是摯友。

不得不說的另外一個問題就是，怎么限制自己的心情？這次懊喪事務對我來說很正常，我沒有發脾氣，只是一個人靜默的不快樂，不想說話不想跟人交往。莫非宣泄心情的方式變得寧靜也不行以嗎？我真的不是很明白為什么我不快樂的時候還得表現得很快樂，違反自己真的很好嗎？更何況是在他們面前，在那個環境里，那是我的隊友更是我們實習小家的家人啊！假如連在他們面前我都不行以表現真實的自己，那是我的悲傷，還是這個是社會的悲傷？

關于心情限制的問題應當換個問法，叫做如何調整自己的心情。我會有不快樂，這很正常，不正常的時候，我不知道自己的壞心情后該怎么處理！我不喜愛做盲目的人，首先分析為什么不快樂，之后總結不快樂的理由是否成立，是誰應當為這件事情負責，是自己的話，分析緣由；不是自己的錯，那就更沒有理由不快樂了。人都是在向前的，雖然我也已經知道我們在一件件事情中成長，我不希望自己可以阻擋成長成熟的步伐但我也同樣沒有實力加速這個過程，所以，一切順其自然就好。

當烏云來臨，我應當學會停下來休息一下，面烏云思過。

高校生學生實習報告篇4

實習是高校畢業參與工作之前將理論與實際結合的最好的熬煉機會，也是一個特別好的從高校生到就業者的過渡階段，更是高校生培育自身實力的好的練刀石。作為一名剛畢業的應屆高校生，能否在實習的過程中把握好實習內容，培育好工作實力，顯的尤為重要。半年來，我嚴格遵照人事部發下的實習綱要，仔細研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到"想實習，會實習，實好習",把培育工作實力，提高自身的素養當做自己的任務，很好的完成了這個階段的實習任務。

一是加強思想理論的學習，主動找領導溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內在力氣，想要圓滿完成實習任務，首先要調整好思想。領導們特別關切高校生的成長，為此特地為我們制定了"雙導師實習制度".雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術導師是教授工作技術的，而領導導師是在思想上引領高校生，為其排憂解難，指引方向的。在此優勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的諄諄教育下，我對實習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對將來的工作有了新的相識，在行動上使我對將來人生有了新的規劃。

二是注意理論聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。

一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的發展不斷促進人類相識實力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的相識實力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對相識的確定作用，相識對實踐具有巨大的反作用。相識對實踐的反作用主要表現在相識和理論對實踐具有指導作用。相識在實踐的基礎上產生，但是相識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

三是酷愛實習崗位，主動擔當崗位職責，不斷提升實習效率。

"愛崗才能敬業",酷愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培育自己對實習崗位的熱忱，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關學問，主動擔當崗位上的責任義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能學問做到"懂，會，做".一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力肯定會有回報，而我將會仍舊接著酷愛自己的工作。

高校生學生實習報告篇5

一、藥業企業概況;

始建于20__年，__藥業股份有限公司前身系通化白山制藥八廠，廠區座落在風景秀麗、群山環繞的長白山腳下—省通化縣黎明工業園區。公司占地面積5萬平方米，建筑面積2萬平方米擁有中藥前處理提取、片劑、膠囊劑、顆粒劑等等四條生產線和設施齊全、儀器先進的質量檢驗中心。其中專業技術人員128人，公司現有員工560人。具有中級以上各類專業技術職稱人員占職工總數比例30%藥業現已成為集科研、開發、生產、銷售于一體的現代化制藥企業。相關領域深化探討、專業創新、專業服務經營理念：集中全部資源。

二、實習任務

然后被調換到化驗室，剛剛起先是生產車間。主要學習如何鑒別藥品，檢驗藥品的合格與否，以及微生物限度檢查。