教師授課資源包-4優質教案一個數乘分數_第1頁
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文檔簡介

【教學內容《義務教育教科書·數學（青島版）六年制六年級上冊第一單元信息窗2【教學目標在操作、觀察、歸納、等活動中，提高發現和提出問題、分析和解決問題的能力，發展合情推理的能力和演繹推理的意識，培養研究問題的規劃能力和意識。【教學重難點】理解分數與分數相乘的意義和算理【教學準備】多課件、紙條。115

（課件出示情境圖學生可能問題有……（1）2小時能織圍巾多少米

23×時間=1×251×22

5

225談話：這節課我們就一起來研究一個數乘分數。（板書課題【設計意圖】結合生活中的實際情境引入，不僅激發了學生的，也抓住了學生的認知起點，溝通新舊知識的關系，為學生進一步學習分數乘法的意義和計算方法作好鋪墊。1× 小結：我們就從畫圖開始今天的研究。如果用一個長方形表示1的圍巾，要畫圖示1小時織的部分，應該先畫什么？再畫什么？想好之后同桌兩人合作在圖中畫出來22次，體現出先分后（5）引導學生結合圖形理解1× 1 25的2是多少，通過看圖知道結果得1× 15

2這個算式嗎3小結：12122 談話 是手工編織比賽的冠軍，她每小時能織4

4

33339 觀察1× 1× 3×3這幾個算式的探究過程，你發現了什么 ,兩分兩取的數形結合的畫圖方式，幫助學生理解“一個數乘分數就是求這個數的幾分之幾是多少”理解算理做好準

73 47353 提問：回想我們的驗證過程，想，分母相乘實際是算的什么呢？分子相乘又是算的鞏固練習：解決中綠點的問題

8小時能織多少米？（課件出示問題【設計意圖】本環節通過觀察、操作、比較等多個不同層次的論證，使分數乘分數的計算方法在學生頭腦中逐漸明晰。猜想驗證的過程利用了數形結合數的算理和計算方法，這個過程加深了學生對算理的理解。畫一畫、填一填（1題2題（課件出示解決問題（5題）（課件出示“扶到“放高，體驗到學習數學的樂趣和成功的喜悅。談話：通過這節課的學習，你有什么收獲？（課件出示下圖果飛出果籃）（果飛出果籃）55個方面之外的，教師適時提升概括，并在籃筐【設計意圖】以豐收園為依托，在果籃外增加了3個生的綠蘋果，直面課堂生成，靈活地引領學生從積極合作會問”“會想”“會用等多方面全面

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