《歌曲寫作》課程教學大綱一、課程與任課教師基本信息答疑時間、地點與方式：答疑時間：課前、課間及課后：答疑地點：師范學院藝術樓；答疑方式：改題與創作實踐指導。課程名稱：歌曲寫作課程類別：必修課課程英文名稱：SongWriting總學時/周學時/學分：32/2/2其中實驗（實訓、討論等）學時：0先修課程：基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、復調技法、曲式與作品分析授課時間：1—16周周三3、4節授課地點：藝術樓B206授課對象：2014級音樂教育開課院（系）：教育學院（師范學院）任課（/助課）教師姓名/職稱：史旻/講師編寫人姓名/職稱：史旻/講師使用教材：《歌曲寫作教程》陳國權著人民音樂出版社教學參考資料：《歌曲寫作基礎》（第二版）朱敬修著高等教育出版社《歌曲寫作教程》范祖蔭著上海音樂出版社課程期末考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）實操（J）聯系電話：Email:編寫時間：2017年2月16日二、課程簡介歌曲寫作是音樂學專業音樂教育及音樂表演方向一門學科基礎課程，以一般性歌曲、藝術歌曲和通俗歌曲為主要學習對象，其目的旨在培養學生實踐創作能力，而不只是純粹理論知識的了解與掌握。通過理論知識學習、歌曲創作實踐及廣泛地接觸與分析各類型、風格的歌曲，使學生較為系統地了解歌曲寫作的基本知識，理解歌曲寫作的基本規律，掌握歌曲寫作的基本技術，從而開發學生的創造性思維，使其基本具備分析歌曲、理解歌曲和創作歌曲的能力。三、課程教學目標（精煉概括3-5條目標，本課程教學目標須與授課對象的專業培養目標有一定的對應關系）.知識與技能目標：本課程的主要任務是通過學習歌曲寫作的理論知識及進行歌曲創作的實踐，使學生較系統地認識并理解歌曲創作的基本規律，掌握歌曲創作的基本手法，使學生基本具備創作不同風格、結構歌曲的能力，擴展學生在音樂基本規律方面的知識，從而提高學生的綜合音樂素質，培養、訓練和發展學生的音樂聽辨力、想象力。.過程與方法目標：通過本課程的學習，使學生掌握歌曲寫作的基本技術，理解單聲部旋律寫作

的基本知識與曲式結構的基本理論，并運用其分析技能和理論知識進行不同風格歌曲的創作，為日后創作打下良好的基礎。.情感、態度與價值觀發展目標：在學習知識的過程中，貫徹素質教育思想，旨在培養學生的創作實踐能力，而不只是純粹理論知識的了解與掌握，注重對學生情感、態度、價值觀的培養，將傳統作曲體系等相關學科與知識巧妙的結合，加強科學精神、人文精神、社會責任感與職業道德的教育。四、課程進度表理論教學進程表周次教學主題要點與重點要求學時1第一章歌曲寫作的整體構思要點：整體構思的概念與意義重點：同一首歌詞的不同整體構思r解并理解歌曲的整體構思22第二章主題樂句的寫作要點：節奏的安排、調式的安排重點：旋律的構成、句法的安排掌握歌曲主題句寫作的基本手法與規律23第三章旋律發展手法要點：旋律發展手法（一）重點：原樣重復、重復變化、模進掌握旋律發展的各種手法，并運用這些手法進行歌曲創作24第三章旋律發展手法要點：旋律發展手法（二）重點：節奏重復、自由延伸、旋律進行幅度的擴大和收縮、承接發展掌握旋律發展的各種手法，并運用這些手法進行歌曲創作25第四章樂段結構歌曲的寫作要點：樂段結構歌曲寫作方法（一）重點：起、承、轉、合的方正四句樂段；四句樂段的擴充和補充掌握四句樂段結構，并用該結構進行歌曲創作26第四章樂段結構歌曲的寫作要點：樂段結構歌曲寫作方法（二）重點：兩大句樂段掌握兩大句樂段結構，并用該結構進行歌曲創作27第五章樂段結構的歌曲寫作（二）要點：樂段結構歌曲寫作方法（三）重點：詞曲結構不同步的樂段掌握詞曲結構不同步樂段的歌曲創作方法28第五章樂段結構的歌曲寫作（二）要點：樂段結構歌曲寫作方法（四）重點：兩句樂段、六句樂段、多句樂段掌握多句樂段結構的歌曲創作方法29第六章兩段體歌曲寫作要點：兩段之間各種不同程度的對比、再現與不再現的兩段體重點：分節歌和副歌、兩段體歌曲的結構規模掌握兩段體結構，并用該結構進行歌曲創作210第六章兩段體歌要點：兩段之間的收攏與開放、兩掌握兩段體結構，并用該2

曲寫作段之間的音區、節奏和主題對比重點：兩段之間的調性對比、兩段體的高潮結構進行歌曲創作11第七章三段體歌曲寫作要點：三段體歌曲的結構類型和各段關系重點：中間段的寫作般性的對比寫法、派生和發展的寫法、較大對比的寫法掌握三段體結構，并運用該結構進行歌曲創作212第七章三段體歌曲寫作要點點：中間段的結構容量重點：再現段的寫作一一完全再現與旋律變化再現掌握三段體結構，并運用該結構進行歌曲創作213第七章三段體歌曲寫作要點：再現段的寫作一一結構變化再現重點：AB段綜合再現；不再現的三段體掌握三段體結構，并運用該結構進行歌曲創作214第八章多段體歌曲寫作和歌曲結構布局要點：變奏曲體、復合兩段體、回旋曲體重點：帶再現的多段曲體、并列多段體、歌曲的結構布局掌握多段體結構，并運用該結構進行歌曲創作215第九章固定音調和固定節奏的貫串發展要點：固定節奏的貫串重點：固定音調的貫串掌握固定音調和固定節奏貫串發展的歌曲寫作方法216第十章前奏（引子）間奏后奏（尾聲）要點：前奏、間奏、后奏重點：人聲演唱的引子和尾聲布置期末考試的創作歌詞掌握歌曲前奏（引子）、間奏、后奏（尾聲）的寫作方法217期末考試上交期末考試歌曲作品五、成績評定方法及標準考核內容評價標準權重到堂情況無遲到、早退、曠課現象10%課堂討論思維活躍，積極參與課堂討論，