高一語文教師下學期工作計劃個人5篇精選高一語文老師下學期工作方案個人5篇精選語文老師下學期工作方案怎么制定？伴侶，新的學期，新的工作方案。以下是由我為大家細心整理的“高一語文老師下學期工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀，盼望能夠對大家有所關心哦。高一語文老師下學期工作方案【一】高一下學期已經降落，為了我在高一語文工作更好地開展,現對下學期的工作進行方案如下：一、指導思想全面提高同學的語文素養，不斷地提高同學正確理解和運用祖國語言文字的力量。重視積累、感悟和熏陶和培育語感，使同學養成良好的語文討論性學習習慣。加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，留意培育同學的審美情趣、思維品質和文化品位，進展共性，形成健全人格，努力開發有活力的語文新課程。二、學情分析這學期仍帶高一3、4兩個班。大部分同學學習目的明確，自我掌握力量較強，都能按要求學習，基本完成老師布置的學習任務,作業也較仔細。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學學習缺少主動性。當然，這與班主任的指導思想有關，相當一部分同學在高一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態下，期末考試，兩班與級均分差舞同學大膽發表看法，表達個人看法，敬重和接受同學看法，不斷提高語文的課堂分散力和有效性。高一語文老師下學期工作方案【五】一、同學狀況分析本學期擔當高一兩個班的語文任課老師。一個理科班，一個文科班，從上課狀態來說，理科X班男生多，課堂氣氛較好，但大部分同學并未真正跟著老師的學習步伐。文科X班課堂氣氛較差，同學思維不活躍，部分同學學習態度不端正。總體來說，兩個班的同學對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養成，有些同學語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協調，不會主動記筆記；大多數同學雖能大致把握教材內容，但整合、梳理力量欠缺，遷移力量不夠。另外，較少一部分同學在語文學習上缺少學習的主動性和樂觀性；同學在課堂學習過程中依舊停留在全盤接受老師灌輸的觀念上,在熟悉和方法上只注意死記硬背，很少深化理解分析。二、教材分析人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成，學習的側重點各有不同，必修三分別是：小說、唐詩、古代談論文、說明文，形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓同學體會感悟中外名家的精妙之處，，還要讓同學把握這類文體額三要素人物、情節、壞境，來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求同學除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練談論文，應用文主要培育同學閱讀說明文的方法，激發同學對于自然科學的探究愛好。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求同學把握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。另外，語文教學要培育同學的自學力量，老師指導下的課外閱讀是培育自學力量的極好方法。所以，老師還要留意對同學課外自讀的指導和平常的積累。通過課內外的結合，使同學能夠舉一反三,觸類旁通，把握學習方法，養成自學習慣。三、教學措施1、重視談論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業中讓同學積累談論文的論據素材。.教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導同學把握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合,學以致用，語言學習的成效主要還是從能否精確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。.重視文言學問的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關學問和使用方法。.轉變作業檢查和輔導的重點，周末主要以積累作業為主,每周一檢查并評價。平常兼以練筆和背誦默寫為主。平常的練習冊的作業以簡潔的預習和課內的加強和鞏固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解，提高作業的質量。.課堂上鼓舞同學思索，運用多媒體、講故事等方式激發同學的學習愛好和學習熱忱。培育同學閱讀自學、積累的好習慣。6.每周堅持給同學印發一些與本周教學緊密相聯的課外拓展資料。兩分多，高分同學略顯不足，主要是語文基礎學問把握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作力量還有待加強。三、教學目標力求合格率達、優秀率、提高率都有明顯提高。努力拓寬語文學問面，扎實深化語基底子，培育同學良好的語文學習習慣，要求每一個同學都能寫一手較好的鋼筆字；寫好談論文，全面提高同學的文學觀賞力量。四、教材分析必修31、閱讀與鑒賞：古代詩歌散文名篇，中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是人物與環境，感受與共鳴，質疑解難，啟迪與想象。2、表達與溝通訓練一般談論文的寫作。支配的專題分別是：學習選取立論的角度。選擇和使用論據，學習論證，學習談論中的記敘。3、口語交際：爭論4、梳理探究：交際中的語言運用，文學作品的共性解讀，語文學習的自我評價。5、名著導讀：《紅樓夢》《高老頭》。必修41、閱讀與鑒賞：中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。2、表達與溝通：主要訓練談論文的寫作。支配的專題分別是：橫向綻開談論，縱向綻開談論，學習辯證分析。3、口語交際：辯論。4、梳理探究：規律與語文學習，走近文學大師，影視文化。5、名著導讀：莎士比亞戲劇，朱光潛的談美。五、詳細實施1、狠抓背誦默寫和基礎訓練，注意課內外結合，立足訓練提高，面對高考，以練為主，注意發揮同學在學習中的主體作用。2、仔細抓好課前三分鐘活動，實現資源共享。3、狠抓背誦默寫，實行在規定時間內人人過關的方法，務求背誦默寫無缺漏。4、狠抓課堂紀律，提高上課質量。5、努力鉆研教材和專業學問，仔細備課，講求上課質量，務求不虛擲課內時間。6、注意語基的訓練與指導，重視語法學問的講授，提高同學的語文層次。7、注意課外學問的講座，合理運用“梳理探究”與“名著導讀”，激發同學的語文學習愛好，鼓舞同學把觸角伸向課外。8、注意對同學學習習慣的培育，指導同學做好學問積累。9、抓好書寫訓練和寫作訓練，努力提高同學的寫作水平。10、努力開展語文活動，全面推動語文教學改革。高一語文老師下學期工作方案【二】新的學期又開頭了，本學期我還是擔當高一(2)、(4)兩個班的數學教學工作，同學基礎參差不齊，同學整體水平不高，部分同學學習習慣不好，有些同學不能正確評價自己，這給教學工作帶來肯定的難度，為把本學期教學工作做好，使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質量，制定教學方案如下：一、提高教學質量要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作：⑴課前預備：備好課。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律,能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。⑵課堂上的狀況組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。二、做好課后輔導要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學記錯作業。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。3、提高自身的業務水平。樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。高一語文老師下學期工作方案【三】語文要背誦的東西許多，同時需要老師擁有很高的文學涵養,這樣進行教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數很高，所以同學要想順當通過高考，必需學好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓同學取得優異的語文成果，我制定了如下工作方案：一、指導思想以高中新課程理念以及學校的進展需求指導自己的語文教學實踐，轉變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現教學質量的全面進步。二、學情分析.基礎學問層面，高一⑼班總體基礎較好，但也有部分同學基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高一⑴班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數同學有閱讀名著的習慣。.語文思想層面，除少數同學對語文有較大愛好之外，兩個班的同學對語文尚未形成樂觀的熟悉，對語文的重視程度也夠高。.語文素養層面，除少數同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養的聯系。三、教學目標.鞏固同學所學，進一步夯實同學的語文基礎。.從高考層面吸引同學對語文的重視，把握學語文的方法,激發學好語文的愿望。.從語文素養的形成與提升角度，激發同學加強對語文的熟悉，提高學習語文的愛好，加深對漢語言文字的理解和喜愛，提升對祖國文化的熟悉及喜愛。.引導同學對名著的閱讀，提升同學的閱讀品位，擴高校生的閱讀面。.大面積提高同學的語文學習成果。四、詳細措施.以教材的學習為主線，適當擴高校習面，引導同學留意學問的積累，從而提升同學對語文學習的愛好和熟悉。.細心設計教學，落實課前預習，細心設計課后鞏固作業，做到精要簡略，思路清楚，要點齊全，重難點突出。.適當開展課堂活動，在同學的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點，帶出面，從而在力量提升的基礎上，陶冶同學的性情,培育同學樂觀的情感，加深同學對祖國語言文字的理解和喜愛。.樹立讀書的榜樣，引導同學閱讀名著的愛好，并通過推舉書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位同學的心靈，從而擴高校生的視野，熬煉同學的思維力量。五、教科研工作.確定本學期教科研的方向和目標。.確立一個小專題進行討論。3.按科研部支配，樂觀組織或參加區級以上課題的討論。高一語文老師下學期工作方案【四】一、指導思想本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深老師對現代教育觀念和課程改革的熟悉和理解；以討論本學科教學、培育同學的創新精神和實踐力量為重點，加強學法指導，在課堂中體現同學的主體地位。以教育的科學進展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，仔細組織老師學習語文新課程標準。結合我校高中語文進展的實際狀況，樂觀探究語文教學規律，努力摸索科學的教學方法,促進老師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高同學的語文素養，促進語文老師的專業成長,努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。二、工作目標1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在仔細搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文討論性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平。2、落實學校各項規章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和力量，努力提高語文教育教學質量。3、充分運用語文教學規律，加強同學思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高同學的語文素養，使同學具有較強的語文應用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養和科學文化素養，為終身學習和有共性的進展奠定基礎。三、主要工作與措施1、加強理論學習，深化討論新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思索與討論，不斷深化學習和領悟語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構，認真討論教材，努力做到深化淺出。2、充分利用課堂主陣地，提高語文成果。在課堂上，依據高一同學實際狀況，要多提問，多鼓舞，讓同學自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調動同學自主思維，努力提高同學的語文成果。3、充分利用教研組和備課組的力氣，不斷通過聽課、學習、自我總結和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。4、連續學習、常常借閱各類業務刊物，勤做摘記，準時了解教學信息，加強教科研討論。深化鉆研教材，細心設計教學過程,因材施教，優化課堂教學結構，努力培育同學的創新力量。5、加強中華傳統優秀文化的熏陶，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室