幼兒園大班語言《天生一對》優質教案詳案設計意圖本書在輕松詼諧的節奏、簡潔而好玩的情節中，向我們展示了一對特殊的戀人一一鱷魚與長頸鹿克制巨大的身高差異，一步一步由戀愛、相處到漸漸被整個社會認同的好玩故事。如此明目張膽的“談情說愛”對幼兒來說是否適宜?但是轉念一想：愛情和婚姻是人生的一門大課，是華蜜感的重要來源，選用如此純潔的圖畫書,給孩子們優雅地上一課，不但可以，而且特別必要。對本書的解讀可以特別開放。基于孩子的已有經歷，本書完全可以理解為同齡人交往的故事，孩子與四周不同個體之間相互協調、和諧共處的故事，同時折射出一種對生活、對困難的樂觀精神、對愛的堅持。故事告知我們，愛須要志氣和創意，而這也是我們想通過這個活動努力向孩子們傳達的深意。活動目標⑴觀賞閱讀故事，理解主子公在共同生活中遇到的困難，并學習他們努力從身邊找尋解決問題的看法。(2)感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活困難的志氣。活動打算《搬過來搬過去》圖畫書，教學課件(PPT)?已經共享過本系列故事的第一部《鱷魚愛上長頸鹿》活動過程（1）觀賞圖片，導入活動一這是什么地方？（結婚的大飯店）一那么今日誰要結婚呢?來看看結婚照就知道是誰的婚禮了哦。（在PPT上鏈接鱷魚和長頸鹿照片）一今日，好不簡單相愛的兩個人最終要結婚了，禮堂里一片喜氣洋洋，我們來參與他們的婚禮吧！我做證婚人，給大家隆重推出，這是長頸鹿小姐，特別高大，這是鱷魚先生，有點矮小。這對新人的身高整整差了2米43厘米，盡管如此，他們是一對真正的愛人。（這一段對話是為了協助幼兒稍稍回憶一下第一部故事《鱷魚愛上長頸鹿》，讓幼兒可以帶著確定的熟識感和喜悅的心情進入主題）一結婚了就是一家人了，一家人都盼望住在一起，是嗎？（2）閱讀故事，嘗試解決問題①探討：住在誰家適宜？理由是什么?一是住鱷魚家還是長頸鹿家里比擬適宜呢？為什么？那么你們認為住在長頸鹿家就確定沒有問題了嗎？引導幼兒將桌面上擺放的一些發生在鱷魚和長頸鹿各自家里的麻煩圖片分開來，找找哪些是發生在鱷魚家中的麻煩，哪些是發生在長頸鹿家中的難處。在找尋過程中讓幼兒發覺分別住在兩家的麻煩事兒。、②感受:鱷魚和長頸鹿遇到困難時的心理活動和不情愿放棄的信念。?搬過來，搬過去，問題照舊沒有解決，都是身高惹的禍。鱷魚不能忍受這一切了，長頸鹿也是，他們越來越難受。一（播放苦惱的音樂）他們會因此而拋棄對方嗎？⑧幫助設計。鏈接畫面：鱷魚和長頸鹿相擁而睡（插入畫外音：長頸鹿：“敬愛的，雖然我們遇上了麻煩事，但我很愛你。”鱷魚：“敬愛的，其實這只是小麻煩而已，只要我們英勇面對，必須可以解決問題的。睡吧，明天必須有方法。”)播放溫馨的音樂。一他們這么相愛，我們可以為他們做，最什么呢?一起來制定一個愛心打算吧，協助這對愛人解決這些問題。桌子上有筆和紙，可以將你的好方法畫下來。幼兒嘗試解決問題并溝通，溝通時依據幼兒的方法，呈現“家”的場景，老師作個別指導。在幼兒創作之前，可以給孩子們一些生活的啟發，協助幼兒拓展思路。例如，理發店的升降椅、爸爸的電腦椅是可以升降的，奶奶晾衣服的衣架可以用手搖動來升降，大街上便利店的自動感應門、賓館大商場門口的旋轉門等。孩子的想象還是基于他們的生活經歷，因此，在這里老師有的放矢地啟發很關鍵。④幼兒的愛心設計在教師供應的“家”的背景中呈現，并探討誰家的方案既有創意，又買用。一你們的設計有沒有協助到這對愛人呢?你們在設計的時候，他們又在干什么呢？背景導入一段敲敲打打勞碌的音響，這段音響有敲打聲，有鉆木頭的聲音，還有勞動時歡樂的歌頌，表現了故事中主子公辛苦勞碌但歡樂的心情。適宜的音樂往往可以扣人心扉，敲打著人們的靈魂。課件的作用有時更勝于語言講解并描述。(3)接著閱讀，感受愛意一因為努力和彼此真誠的愛，鱷魚和長頸鹿沒有放棄，想出了一個解決問題的好方法。讓我們來參觀一下這對愛人宏大的愛心打算吧!①引導幼兒接著閱讀至最終。②重點圍繞最終一幅圖畫探討并發覺細微環節。一于是我們看到，這是一個階梯式的房間，鱷魚和長頸鹿在房間里造了一個游泳池，因為水的浮力，他們倆都跳進去時就一樣高啦!可以看著彼此的眼睛微笑著對話。馬桶與游泳池相連，水池里的水可以削減馬桶的高度,鱷魚上廁所就不用再爬梯子了。鱷魚也不用擔憂上完廁所因為夠不著手紙，光著屁股干瞪眼了。如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上,伸伸手就能夠到。書架上整齊排列的書分上下兩層，上面一層是長頸鹿用的，放的都是大書；下面一層是留給鱷魚用的，放的都是小書。他們有兩個臺階，一個梯級高些，一個梯極矮些;他們有兩個掛鉤，一個掛長毛巾，一個掛短毛巾；他們只有一張床，不過這張床的床尾是不齊的，一邊短些，一邊長些。而且！這個房間的地板是黃色的，門是藍色的，墻是橙色的。得意的畫，暖和光明的色調，使故事的結局充溢著歡