實驗小學第一學期德育工作總結（二）學校堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學和精神文明建設的全過程，努力提高德育工作的針對性和有效性，全面落實未成年人思想道德建設，扎實有效地抓好小學生行為習慣養成教育，取得一定成效，學校被評為德育工作先進校、文明學校。現將本學期學校德育工作總結如下：一、德育管理機構健全，制度完善。.學校緊密結合依法治校和以德治校，把未成年人思想道德建設作為學校教育的重要內容來抓，學校調整充實了以校長為組長，以分管副校長為副組長，以德育處主任、教導主任、少先大隊總輔導員、保衛科長（兼生管組長）、各年段長為成員的德育工作領導小組，建立了以德育工作領導小組為龍頭、以德育處、以班主任為主體的德育工作機制，確保了德育工作的首要地位。.建立了全員育人制度，明確教職工崗位育人職責，把教職工教書育人、管理育人、服務育人績效納入評獎、評先和年終考評，形成“一崗雙責”制度；學校按教師職業道德考核辦法要求，制定了實驗小學師德考核制度，加強對教師職業道德檢查、考核、獎懲。學生、家長對師德滿意率95%o.德育處逢雙周五召開班主任例會，對班主任進行業務培訓和理論學習，典型案例分析交流。心健組以“如何開展心理健康活動課”為主題,對班主任進行一次心理健康教育輔導講座，使教師對心理健康教育有更深刻的認識，提高了班主任的工作能力和管理水平。.建立了表彰激勵制度，本學期XXX等老師被評為縣優秀班主任，XXX等老師被評為縣先進德育工作者，XXX等同學被評為市、縣級三好學生，六年（6）班等被授予市、縣級先進班集體。學生操行評定考核優秀率達99.61%,及格率達9及93%。二、形式多樣的德育活動貫穿于學校教育教學活動全過程。.認真組織學生開展以“做一個有道德的人”為主題的征文、書畫、攝影和演講比賽系列活動，上送的作品均在市級獲獎。X月X日，開展了“做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。學校利用早會時間舉行“做一個有道德的人”網上簽名寄語活動儀式，德育主任就具體要求做了工作布置。各班級圍繞網上簽名寄語活動召開主題班隊會。X月X日下午，在小舞臺舉行小歌星比賽，經過年段初賽選拔的十三名小歌星亮相登場，優美的歌聲飄蕩在美麗的校園上空，迎來掌聲陣陣。本次比賽共產生一等獎三名，二等獎六名，三等獎五名。X月X日下午，學校語文教研組舉行“中華誦，經典誦讀”比賽，來自各年段選送的12只代表隊以其出色的表現讓全校師生感悟到優秀傳統文化經典的魅力，經過緊張激烈的角逐共產生一等獎6名。二等獎6名。.繼續抓好學生的思想道德教育，充分利用每周一的國旗下講話和重大紀念日活動，加強對學生的思想道德教育和愛國主義教育，并通過每周的主題班隊會加以提升，促進了學生的思想道德教育和良好道德品質的培養。.學校為了培養學生積極向上、努力拼搏的良好品質，充分體現“讓每一位學生充分發展”的辦學理念，積極開展評選“校園之星”活動，X等同學分別被授予市“科技”“舞蹈”等星級學生。.繼續抓好“勞動實踐基地”建設。各班成立若干個勞動小組，輪流到“基地”勞動，通過對各種植物的栽培、栽種和觀察，了解各種植物生長規律，達到體驗學習、研究性學習的目地。并舉辦了以“我勞動、我快樂、我成長”為主題的征文活動。共收到征文432篇。評選出一等獎、二等獎等若干名。.積極開展心理健康教育，做到德育、心育并舉。繼續開放心理咨詢室，開設預約電話公布在門牌上，方便學生來訪前情況了解，也有利于解除學生來訪前的一些心理芥蒂。同時規定新的咨詢室開放時間為每周一、二、三下午活動課時間，由心理老師值班。繼續做好學生來訪咨詢，對有心理困擾的學生進行輔導，極大限度地幫助學生走出心理困擾，重建信心，重新適應學習生活，使學生不斷獲得自我發展。繼續開設“悄悄話”心理信箱，為學生提供信件咨詢，學生可隨時投信，心理教師負責及時回信。.舉辦一年級新生第一學期家長學校開學典禮。典禮由副校長主持，校長以“讓每位學生充分發展”為題，闡述了實小的辦學理念和辦學目標:堅持德育為首，全面發展；充分關注每位學生的身體、心理發展和知識積累的差異，因材施教；充分發揮學生的特長，讓他們的潛能得到充分發揮,使他們的特長、優勢得到充分的發展。這些理念和目標得到了與會家長的一致贊同。開學典禮后，家長們到孩子所在班級與班主任、科任教師作了進一步交流，明確了今后教育方向，加強了家校聯系。本學期還召開其它年段家長會，教師及時向家長通報學生在校學習、平時表現等情況，促進家校形成教育共識，幫助家長掌握科學的家庭教育方法。.學校把思想道德教育融入網絡，引導學生自覺參加網上德育活動，展示富有特色的校園文化和班級德育活動風采。充分利用網絡德育資源平臺，組織全體學生參加青少年行為規范和安全法紀“三項教育”活動；引導教育學生健康上網，遠離網吧等。.九月份學校開展“遵紀守法專題教育月”活動，內容有：一是通過召開主題班隊會，重溫守則、規范，讓所有學生知道、了解、領會“遵紀守法專題教育月”主題教育活動的內容、要求、精神，在全校范圍掀起學習校規校紀、遵紀守法、珍愛生命活動的高潮。二是明確上學（放學）到（離）校時間。三是教育學生不要亂花錢，不購買路邊攤、店不衛生的食品吃，預防食物中毒，不帶玩具進校園，以免分散精力。不爬高（爬樹、爬墻），不踩踏綠地。講究衛生，不隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋或宣傳單。節約用水用電。不玩火、不玩電、不打架。不私自下河游泳，不到河邊玩耍。不玩有危險性的玩具（如火藥槍、高壓仿真手槍，管制刀具等）不隨便燃放鞭炮、甩炮等。.進行綜合實踐活動。通過實踐活動同學們提高了收集與處理信息的能力、綜合運用知識解決問題的能力、以及溝通交流合作的能力，增強學生責任感意思，逐步培養學生形成綜合實踐能力與創新精神，從而促進學生的全面發展。三、學習運用傳統優秀文化，狠抓學生行為習慣養成教育。各班級根據班級情況選擇一則名言張貼在班級墻壁上，內容涵蓋勤奮好學、艱苦樸素、尊老愛幼，崇善忌惡等，作為班級學生的座右銘，教育、引導學生養成良好行為習慣，促進班風、校風建設。.扎實抓好“五項評比”工作，引導學生養成良好習慣。.繼續實行班、科任教師“特殊生”跟蹤幫教制度，做到期初有計劃、期末有小結、平時有跟蹤談話記錄，并建立了“特殊生”教育管理臺帳。班主任、科任教師學年末，完成一篇優秀生或“特殊生”幫教案例。四、立足資源優勢，探索德育工作新途徑.扎實開展傳統優秀校園文化建設，弘揚傳統優秀文化。教育學生，從小養成良好行為習慣，培養學生孝敬父母長輩，勤學好問的良好品質。.本學期學校繼續開展“運用傳統優秀文化，促進學生行為習慣養成教育”的課題研究，努力探索新形式下德育工作思路，力爭德育工作的創新。以“課程開發、課題研究”為重點，逐步摸索出了九條的“運用傳統優秀文化，促進學生行為習慣養成教育”的德育新途徑一一“氛圍熏陶、課程引領、研究帶動、實踐體驗、活動促進、學科融入、警句規范、家庭配合、社會影響”，從而有效促進學生良好行為習慣的養成，推進未成年人思想道德建設。五、貫徹落實德育工作提升行動。結合我校實際，認真制定實驗小學貫徹落實德育工作提升行動的實施方案。六、創建“平安先行校園”，保障校園安全穩定。.學校安全管理工作制度健全；配備專職保安、門衛，學校設立保衛科，配備專兼職保衛干部，全面負責校園安全穩定工作。.學校扎實抓好學生安全教育，充分利用廣播早會、校刊、班刊、普及安全常識，提高學生自防自護自救能力。認真做好學校安全主體責任復查驗收工作。.充分利用宣傳欄、廣播早會、圖片展等形式加強對學生的交通安全教育，嚴禁未滿十二周歲學生騎車上學，強化路隊管理，預防交通事故發生。.德育處堅持上好每周三少年與法廣播早會，增強了全體師生的法律意識與安全意識，提高他們的自我保護能力，給不良青少年敲響了警鐘。請校外輔導員到我校作法制講座，以具體的案例，用確鑿的數字、引人深思的事實