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文檔簡介

課題

部編版五年級下冊第二單元《快樂讀書吧》一、教材分析：這些回連起來就能串成一個長篇故事;第二個小貼士則提示學生在讀古典二、學生分析：三、教學目標：

四、教學重難點：五、信息技術應用思路：六、教學流程設計：教學環

教師活動

學生活動

技術融節

合應用一、回顧經

故事

書名”，準備好了嗎?

二、感知文

方》(前奏加第一句即可)礎。】

閱讀經典

隨唐僧師徒的腳步,體驗險境迭出的取經之旅吧!1.觀封面，知作者。

2．覽回目，知故事

現了什么?

以猜故事內容呢!大家想不想挑戰一下？來!猜猜看!

（PPT

方法?！?/p>

情節。

它在原著中是如何描述的呢? 懂的詞句,會怎樣掃清這些小障礙呢?文,結合影視劇，不用多琢磨，的故事,在于鮮明的人物形象，這個文段為什么這么精彩嗎?

表達方法要關注)者就有一千個哈姆雷特,閱讀感受哦! 受) 讀書感受隨手記)視劇中這段精彩的打斗場面?

視覺上的效果,而名著的作者

四、梳理方法,指導課外閱讀

借助影視對比讀)的?

五、課堂總

1．推薦閱讀書目

樓夢

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