中班數學教案《6以內的序數》中班數學公開課教案《6以內的序數》

設計意圖：

在日常教學中辨認出，將數學知識滲透到日常生活中以及教學形式、操作方式材料的適度發生改變能夠給乏味的數學游戲活動增添勃勃生機。為此，我設計了這節為拎幼兒回去出席生日餐會居多線的數學游戲活動，其中還帶入了孩子們討厭的動畫片人物“美羊羊”。從而鼓勵幼兒通過多種形式的積極探索，真正認知6以內的序數的概念。

活動目標：

1、自學6以內序數，認知序數的含義，可以用序數詞“第幾”去則表示6以內物體的排序順序。

2、能夠確切定義序列的順序。

活動重點：自學從相同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確認物體的排序邊線。

活動難點：嘗試用完備的語言敘述物體排序的邊線。

活動方法：游戲法、講解法、鼓勵法。

活動準備工作：

1、ppt課件

2、操作方式材料：6種寫下存有數字1—6的食物卡片，操作方式紙人手一份

3、“生日歌”音樂

活動過程：

一、創設情境

（一）情境引入，截獲羊村大門密碼數字1-6。

1、“今天就是羊村美羊羊小姐的生日，她必須應邀小動物們回去她家聚餐，小朋友想要不敢也一起回去看一看啊？”

2、“必須步入森林，得先把羊村大門關上，我們去試試。（按門鈴）哎呀，怎么看不清楚？原來羊村的大門上存有一把五彩門鎖，里面中藏著許多數字寶寶，小朋友只要猜到數字寶寶，就可以關上這把五彩門鎖了，桔黃色后面中藏著誰呢？小朋友猜猜的對不對？看看。以此類推，出具數字寶寶，（1、2、3、4、5、6）。羊村大門關上了，熱烈歡迎小朋友的到來。”

（二）以“羊羊的生日餐會”活動，自學6以內的序數。

1、出具ppt小動物圖片，鼓勵幼兒觀測。

回答：“存有那些小動物拒絕接受了羊羊小姐的應邀，準備工作回去回去她家呢？”

“羊羊小姐應邀了幾個小動物呀？一起來數?！?/p>

鼓勵幼兒說一說從左往右和從右往左數“xx小動物位列第x個”。

教師小結：我們數第幾第幾必須看看從哪邊數起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數，已經開始數的那一個叫做第一。

2、至羊村超市購買食物。

出具裝有食物的貨架，“今天小動物必須帶自己最香甜可口的食物回去聚餐，小朋友看看，它們另當別論的最為香甜可口的食物在第幾層”？

交流探討：為什么賣同樣的東西可以得出結論相同的結論？

鼓勵幼兒重新認識貨架有高有低，可以從上往下數，也可以從下往上數。

教師小結：序數可以從相同的方向數，從相同的方向數得出結論的結論可以相同。

（三）找尋羊羊的家。

出具四幢樓房，使幼兒打聽一打聽羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

“小動物們高高興興回去羊羊家了，這里存有四幢樓房，美羊羊在哪里呢？我們一起來幫大喊一下。”（美羊羊）“她的家在第幾幢第幾層？”

小結：小朋友真精明，我們數房子樓層的時候從下往上數的，不可以從上往下數。

二、幼兒操作方式

協助小動物用序數方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

“小動物們終于找出羊羊家了，他們必須把美味的東西放進盤子，你們能夠無法幫幫忙？紅旗在前面就從前面已經開始往后排在，紅旗在后面就從后面已經開始往前排在，一定必須按照順序排在?！?/p>

幼兒回去桌子旁操作方式。

三、評價活動

擺“生日歌”幼兒