高一22班家長會歡迎您的到來！！！主講人：李秋萍電話信Q:481114878一、林岳文主任講話二、考試情況匯報三、存在問題分析四、文理分科指導五、“成就孩子的未來”家庭教育專家講座

-----中國關心下一代工作委員會鞠艷梅教授主要議程介紹班級情況本次考試進步較大的學生:徐敏婷、羅水金、陸展鵬、張波、周建業、梁振杰、邵永健、鐘偉清、曾國華、劉棒、潘金鳳、彭云、黃世娟、潘玲、趙思怡、魏穎秋、熊燕晴、范睿、江家怡1、總體紀律較好，思想方面積極上進。2、學習目標比較明確，對學習比較重視，有學習緊迫感。3、積極配合老師的講課，課后注意自學并有部分同學積極向任課老師請教。4、能夠努力適應高中的學習，學習方法有一定的改善，答題能力有所提高。學生現狀之優點分析光榮榜總分前十名

總分

班級年級梁振杰606.542雷二妹59853魏穎秋57682張波57288陳梽霞547149彭云546151羅志瑩541172熊燕晴531

198羅水金524222周建業511270光榮榜12345689710姓名語文雷二妹109彭云107馬宇晴107張波105羅志瑩105魏穎秋101陳梽霞101曾國華99梁振杰95羅水金91姓名數學范睿67魏穎秋66梁振杰63熊燕晴60邵永健57黃世娟55杜黔東54范張波53周建業52嚴鈴燕47單科前十強姓名物理鐘偉清69梁振杰68羅水金63張波59雷二妹58邵永健56周建業55邱浩然51黎雨晴50黃世娟49姓名英語雷二妹124羅志瑩115彭云97嚴鈴燕81顧瑜晴80徐敏婷77黃世娟76潘金鳳76陳梽霞73邵永健70他們是榜樣姓名化學申子鋒68梁振杰62羅水金62江家怡60雷二妹59陳梽霞57周建業55陸展鵬55彭云55魏穎秋54姓名生物羅水金66魏穎秋65方媛65梁振杰59周建業58邵永健58趙思怡58邱浩然57黃沛軒54鐘偉清53他們是榜樣姓名政治熊燕晴69雷二妹62馬宇晴60羅水金58梁振杰58張波55潘金鳳55彭云55羅志瑩54顧瑜晴54姓名歷史魏穎秋70張波65陳梽霞65陳子欣65馬宇晴64彭云64羅志瑩64羅水金62方媛62周建業62他們是榜樣姓名地理熊燕晴78范睿76梁振杰76張波74黃世娟72方媛69王海輝69羅志瑩68黃沛軒68趙思怡68他們是榜樣1.部分學生還不能適應高中的學習生活。作息時間不規律人際關系的不適應學校班級管理的不適應課程內容的不適應教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應。自習、作業的不適應2.部分學生學習目標不明確，學習干勁不足。學習計劃不能落實，不按時完成作業。3.學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。存在問題4.部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。5.部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業互相抄襲應付老師，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。6.對新課堂改革的不適應，不積極參與小組討論7.手機問題，一有機會在課間馬上玩手機，晚上上網到深夜。為了提高課堂效率，打造有特色的高效課堂，這學期我們把全班同學分成11個學習小組：1.每個小組6~8人，座位安排在一起2.每個小組學生組成：優秀生、待優生3.小組有組長，組織課堂討論，課下交流4.學生自己制訂學習小組的評價制度和競爭機制5.課堂發言輪流，每個同學都能得到課堂鍛煉的機會6.任課老師在課前分配學習，學生能自己解決的上課不講。給家長的建議一切為了孩子家庭教育六大誤區1.過分保護。2.過分干涉.

3.過分期待.4.過分放任.5.過多的零用錢.6.攀比心理。

1.嚴格控制孩子的零花錢，不讓孩子帶手機2.反對同學聚會,過生日

3.放假期間盡量少外出4.加強與班主任和老師的聯系

需要家長配合的方面：5.如果可以的話盡量少請假，如真的要請假，班主任一定會通知家長的；如果是內宿生，生病或其他原因，老師一定會通知家長的對走讀生家長的建議：要求學生保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長、看電視或玩手機無度、睡眠不足影響第二天學習（最近可能是天氣或其他的問題，班上很多同學上課經常打瞌睡）及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規則，確保交通安全、按時到校；注意觀察學生變化，及時發現并糾正其不良行為而切忌護短；注意學生回家或離家的時間。高中文理分科指導導向

文理分科是高中生第一次重要的選擇，分文理也是很多家長艱難的選擇。文理分科后同學們都有所側重的進行高中階段的學習，準備將來的高考。我們每位同學的奮斗目標首先是自己在高考中取勝，那么我們的選擇首先就應該思考：高考時如何才能馬到成功、首戰告捷且一舉成名，如何參透兩點之間直線最短的原理。所以思考時、選擇時，不要一味地參照大學文理招生的比例。社會人才的認可也不是以文理科招生比例的大小來體現的，也不是以文科考生還是理科考生來衡量的。2、特長

特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。那么怎樣發現自己的特長（天賦）呢？如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它學科花費多時間獲得的效果相當或更好，或者你自身的某些特長與某科的聯系很密切，這些都都說明你有學習這一科的特長和能力。哪一科能更好地發揮和促進你的特長發展，你就應該考慮選擇哪一科。3、潛力

潛力的外在表現是學習成績，成績是選擇的最實際的依據。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。同學們非常有必要去詢問一下高一各科的授課老師，尤其是班主任，并且查閱一下高一歷次考試的各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，再作具體分析比較，看自己哪科更有潛力，將來更具競爭力。而且還要特別看準三科“來分科”，了解此三科在文理科選擇中至關重要的作用。4.志向

讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現在盡管有的專業是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一般選擇理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。

5.態度

既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢？不要這么想。所謂“愛一門，鉆一門”。態度端正，相信是可以把你所選的科目學好，學扎實的。同學們要學會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。在擇文擇理時，有的同學會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學。這些問題要正確對待，它們不應是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續師恩與友情，不一定非要學習生活在一起。社會觀察、分析社會趨勢，了解社會對人才的需求，因為此次文理科選擇不光為了考好高考，從長遠上看，還要要為自己的未來作好打算，打好基礎。

文理科特點

文科：特點

人才特點：以論理和表達為主要能力的形象思維。學習特點：以記憶、歸納、整理、比較為特點的學習。文科記憶量較大,需要背的知識特多。錄取比率：同理科的報名人數及錄取比率均維持在１：３左右，對應的高等院校比例相當，數量較少。就業面：以社會為對象的事務性人才，從事媒體傳播、金融財會、社會服務和教育等行業。

理科：特點人才特點：以推理和研究為主要能力的邏輯思維。學習特點：以記憶、理解、推理、計算為特點的學習。理科需要推理能力強,邏輯思維能力強。錄取比率：對應的高等院校很多，社會需求較多。就業面：以技術為對象的生產型人才，可從事的職業類型較多。

就業方向文科：法官，律師，老師,營銷師,公務員,旅游,證券類,經濟師等理科：光電類，醫學類，會計師,公務員,老師,工程師等。

文理科及其課程設置文科課程設置：語、數、英、政、史、地理科課程設置：

語、數、英、物、化、生學習實際與選科語文：作為各科學習的基礎，與每科都有密切聯系，相比之下，語文與文科的聯系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。到2017年的高考，語文高考時的總分為180分。數學：文科、理科的主要學科，在促進競爭力上與語文相當。數學有分文科數學理科數學，理科數學相對比文科數學難度大一點。高考數學總分150分。英語：不分文理，但高考英語有所改革。雖然在高中其地位與語、數相當，但到大學是地位最高的，不管學什么，英語是必備、必修的學科，英語成績好，按目前的情況，大學英語是否通過會影響大學的畢業證的。到2017年取消英語高考，變成一年2考，3年6