看云識天氣臨江中學語文組檢查預習你能改正下面詞語中的錯別字嗎？鋒巒綾紗鱗波彌慢姿態萬千檢查預習你能改正下面詞語中的錯別字嗎？鋒（峰）巒綾紗（√）鱗（粼）波彌慢（漫）姿態萬千（√）luán1ínlíngqīngyànzhàoyúnchèn給下列加點字注音。峰巒（）粼波（）綾紗（）頃刻（）諺語（）征兆（）勻稱（）解釋下列詞語。⑴變化無常：⑵陰森：⑶絲絲縷縷：⑷綾紗：形容變化極多，不可捉摸。無常，時常變化，沒有常態。形容（地方、氣氛、臉色等）陰沉可怕。本課指天氣陰沉，氣氛可怕。一絲絲，一條條。縷，量詞，用于細的東西。泛指稀而薄的織品。本課比喻云彩稀薄。⑸勻稱：⑹征兆：⑺諺語：彼此和諧均勻相稱。勻，均勻。稱，相稱。先兆，事先顯露出來的跡象。征、兆同義。在群眾中間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。第一部分（1）指出云和天氣的密切關系，說明看云可以識天氣。第二部分（2～6）說明怎樣看云識天氣。第一層（2～5）根據天空中云的形態、位置、薄厚來推測天氣的情況。第二層（6）根據光彩現象推測天氣的情況。第三部分（7）說明看云識天氣的目的、方法和注意事項。閱讀課文，給文章分段并歸納段意。絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。卷云卷云成群成行地排列在空中好像微風吹過水面引起的粼波。卷積云積云像棉花團在天空映著溫和的陽光高積云像羊群云塊間露出碧藍的天幕設計一種表格。列出云及其光彩的種類、特征和它們分別預示的天氣情況。（分組）晴天云簡表云名云的形態變化高度厚度天氣征兆卷云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著最高最薄象征晴朗卷積云像水面的鱗波，是成群成行的卷云很高很薄無雨雪積云像棉花團，上午出現，傍晚消散2000米左右較薄陽光溫和高積云像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊2000米左右較薄天晴卷層云仿佛白色的綢幕它向前推進，天氣將轉陰高層云像毛玻璃它預示著將要下雨或下雪云壓得更低、變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。雨層云積雨云形成高大的云山馬上就會下暴雨雨雪冰雹云層變化簡表云名變化過程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集，向前推進像白綢幕蒙住天空高晴轉陰高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積云迅速形成高大云山積雨云烏云密布天空更低雷雨冰雹卷云卷積云高積云積云高層云卷層云積雨云雨層云怎樣看云識天氣卷云、卷積云積云、高積云高、輕、薄（晴）卷層云、高層云雨層云、積雨云低、厚、密（陰、雨、雪）姿態萬千變化無常月華虹霞光名產生和分布情況色彩天氣征兆暈華虹霞光彩識天簡表產生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風產生在高積云邊緣部分里紫外紅華環由小變大，轉晴，華環由大變小，轉陰雨雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞西陰雨襲，晚霞東幾天晴薄云——晴天標志底而厚密的云——陰雨風雪本文是一篇介紹科學知識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。作者主要采用了哪些修辭手法和說明方法？1、比喻2、排比打比方例:卷云絲絲縷縷的漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗.修辭:比喻作用:生動形象說明方法:打比方作用:清楚的說明卷云的形狀,潔白和輕盈.課文第l段如何生動形象地寫出天上云的“姿態萬千”？用八個比喻，分別說明云的形態之多，姿態萬千。課文第1段如何生動形象地寫云的“變化無常”？用“有時……有時……一霎間……”寫云的變化無常。“云就像是天氣的‘招牌”’，“招牌”是什么東西，把“云”比喻成“招牌”有什么作用？“招牌”是商店的標志，云是天氣變化的標志。把“云”比喻成“招牌”寫出了云和天氣的關系密切，說明看云可以識天氣。課文第2段把云分為兩類。“薄云往往是……象征”；“低而厚密的云層，常常是……預兆”。“象征”與“預兆”能不能互換，為什么？不能。因為“象征”這里指薄云的出現往往天氣晴朗；“預兆”則指低而厚密的云是陰雨風雪還未到來預先露出來的跡象，所以兩個詞不能互換。課文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？為什么？不能去掉。“往往”“常常”指一般是這樣的，但又不是絕無例外，說明得恰如其分。表現了說明語言的準確性。課文第3段寫天氣晴朗的象征的薄云，各用了哪些生動形態的描摹來寫它們的形態？⑴卷云“最輕盈、站得最高”用擬人手法，將卷云人格化；“絲絲縷縷飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”；用比喻手法，說明卷云的輕盈和潔白。⑵卷積云“好像微風吹過水而引起的粼波”用比喻手法，說明卷積云的形態。⑶積云“像棉花團的白云”用比喻手法，說明積云的形態。⑷高積云“成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。”用比喻手法，說明高積云的形態。這些比喻，一具知識性，用形象的比喻描摹，分別說清了四種薄云各自的形態特征；二是形象性，便于讀者理解，可讀性強。課文第4、5段如何生動形象地描摹四種低而厚密的云？⑴卷層云卷云聚集著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。”運用比喻，動態地描摹卷層云產生。⑵高層云“卷層云慢慢向前推進，天氣就要轉陰……隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。”通過比喻，動態地描摹高層云的演變過程。⑶雨層云“云壓得更低、變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了”。運用擬人，動態的描摹雨層云的演變過程。這些比喻、擬人手法，動態的描摹形象生動地說明了低而厚密的云形成演變過程，既有知識性，又有形象性，可讀性強。⑷積雨云“積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳人天頂”。運用比喻，動態描摹了積雨云的形成。“積雨云越長越高……有時竟會帶來冰雹或者龍卷風”。形象地動態描摹積雨云形成風雨雷電的過程。用“迅速”，“越……越……”，“不一會”，說明變化快。課文第6段引用一些諺語。諺語是人民群眾通過長期的觀察和實踐總結經驗的結晶，它簡短通俗，鮮明生動，讀起來瑯瑯上口。請在課文中找出這些諺語，說說它們的意思，想想引用諺語有什么好處？⑴“日暈三更雨，月暈午時風”，說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。⑵“東虹轟隆西虹雨”，意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。⑶“朝霞不出門，晚霞行千里”，意思是說，出現朝霞,表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。運用諺語來說明光彩與天氣的關系，顯得準確、生動、簡潔。附有關天氣的諺語供參考：⑴魚鱗天，不雨也風顛。⑵朝有破絮云，午后雷雨臨。⑶云絞云，雨淋淋。⑷亂云天頂變，風雨定不少。⑸滿天飛亂云，雨水下不停。⑹天起掃帚云，三天雨淋淋。⑺夏云低又黑，悶熱必打雷。⑻先雷后雨，其雨必小；先雨后雷，其雨必大。⑼雷公先唱歌，有雨必不多。⑽日出不耀眼，一兩天就下雨。⑾日落云里走，雨在后夜后。⑿烏云接落日，不落今日落明日。（春秋傍晚）⒁日出日落胭脂紅，不雨也會風。⒂日出燒半邊，大水不要六七天。⒃朝霞暮霞，無水煮茶。⒄烏云遮天黃云現，不過兩天雨出現。⒅日暈雨凄凄，月暈草頭飛。⒀接落日云底紅，明天曬死老蝦公。（春夏之交）⒇月光生毛，有雨在明朝。(21)東虹風，西虹雨。(22)海水翻騰天出虹，狂風暴雨臺風臨。(23)斷虹早現，風雨即現。⒆月華出現，兩天后雨。小結這篇文章采用生動說明，通過大量的比喻、擬人、引用諺語及動態、靜態的描摹，在準確的基礎上把事物說明得生動、形象。給讀者留下深刻的印象和相關的知識。請給下邊的多音多義字注音，再按它的另一個讀音組成詞語。風雪載（）途（zǎi）轉（）入（zhuàn）傳（）說（zhuàn）看（）云識天氣（kān）薄（）云（bó）⒈載⒉轉⒊傳⒋看⒌薄zài一年半載zhuǎn旋轉chuán傳記kàn看守báo刻薄成群成行（）（xíng）分散（）（sǎn）卷（）云（juàn）躲藏（）（zàng）日暈（）（yūn）⒍行⒎散⒏卷⒐藏⒑暈háng行動sàn散文juǎn畫卷cáng寶藏yùn暈倒選詞填空。⒈那最（輕柔、輕盈、柔軟）站得最高的云，叫卷云。⒉當那連綿的雨雪要來臨的時候，卷云（聚集、翻滾、聚攏）著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。⒊我們還可以根據云上的光彩,（推斷、預測、推測）天氣的情況。√√√閱讀下面文字，回答問題。天上的云,姿態萬千,變化無常：有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來往往；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛，一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。‖云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。⒈給這段文字劃分層次并歸納