38/38初中體育工作計劃（精選13篇）

初中體育工作計劃第1篇本學期是初三上學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

一、指導思想

認真學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、學生現狀分析

由于是男女分班上課，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快。女生趨于文靜，不好活動。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養女生積極參與體育鍛煉。

三、教材分析

1、從青少年需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學。

3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關系。

四、目的任務

1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。

2、發展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。

3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。

4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。

5、體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。

五、教學思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學，分段教學等。

4、在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。

初中體育工作計劃第2篇一、指導思想：

體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。

二、工作任務：

加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質量科研年。

1、常態板塊。

計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動內容，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。

備課，以年級為單位進一步完善學校的資源化、個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課情況開展檢查督導展覽活動。

課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達10節以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合，聽課需要有點評。

2、特色板塊。

主題構建，定期開進行教科研活動，為老師提供學習交流的平臺。開展對同一個教學內容在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。

求真在課堂，引導教師積極參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。

愛生敬業，自覺遵守教師職業道德，強化師德提升年。

自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。

加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。

對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以希望。

加強學生的體質監視，認真做好學生體質測試工作。

進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。

按照局要求認真完成學生體測項目的連續及數據的采集和報送工作，做到部署到位，工作責任到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數據的真實性、準確性。

加大學校體育課余訓練的力度，爭創優異成績。

嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校運動隊體育課余訓練。

各訓練隊積極做好準備，迎接市體育節和省、市錦標賽的備戰任務

組織開展好校運動會。

做好賽前的各項準備工作，全員積極參與，努力辦好本屆運動會。

完善廣播操和課外活動。

做好對廣播操和課外活動的指導與監控，加強學生的運動積極性。

做好器材管理。

有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。

三、本學期體育工作安排：

八月份

1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。

2、各運動隊開始訓練備戰比賽

3、各年段備課組制定本學期教學計劃

4、廣播操、課外活動從第二周起正常活動。

5、做好體育器材添置工作。

九月份

1、開展體育組專題構建活動的研討。

2、體測項目的組織練習

3、備戰市體育比賽。

4、廣播操、課外活動繼續推行并反饋。

5、各運動隊繼續訓練，注重訓練質量。

十月份

1、學生體測數據的采集及報送工作

2、組織學生訓練參加校田徑運動會。

3、組織運動隊參加市體育節比賽。

4、校田徑運動會準備會議

5、開展體育組專題構建活動的研討。

十一月份

1、校田徑運動會的組織和舉行。

2、學生體測數據的分析總結。

3、組織運動隊參加市體育比賽。

4、開展體育組專題構建活動的研討。

十二月份

1、各訓練隊備戰參加市錦標賽。

2、廣播操、課外活動繼續推行并反饋。

3、開展體育組專題構建活動的研討。

一月份

1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。

2、做好器材歸類報修添置工作。

3、認真做好期末的各項成果匯總工作。

初中體育工作計劃第3篇本學期工作在落實校長室及教導處的工作計劃的基礎上，以“以學生為主體，改進教學行為”為目標，結合體育教學的特點，以德育為核心，把學校體育作為貫徹素質教育的突破口，努力在前期工作的基礎上，繼續改革和實踐，進一步改進和科學整合，提高我校體育工作質量和管理水平。

積極有序地進行教研組活動，規范自我的教育言行，關愛每個學生，提高教學效率。充分利用雨天室內理論課時間對學生進行安全教育，并在實踐課中進行自我防范意思及行為的滲透。并利用各種時機進行德育滲透，在備課中充分落實三維目標，提高備課質量。在授課時注意精講多練，進一步提高課堂實效。

初中體育教學多樣化自20xx開始在市內進行試點，已經取得一定的實效，為了進一步落實此項教學改革，由區體育教研員朱毅推薦，我校現為上海市初中體育教學多樣化試點單位，我們現在是用四個學期、四個班級、四個項目的大循環學習，通過四個學期每個學生對四個項目有個初步的了解并掌握一些基本動作技能。由于師資原因，我們現在是購買第三方服務，所以在師資的管理上需要我們探尋一種好的模式

明年的體育考試內容及方法可能發生些許變化，而我校的體育中考成績一直在中游徘徊。所以在教學中要多考慮可能的變化。積極適應新的考試方法，進一步提高初三學生的體育課的教學質量。如何努力提高學生的體育成績，特別是那些文化成績好但體育成績一般的學生，是本學期要著重考慮的。針對這些學生要更加關心，多采用分層教學，使他們的體育能力得到充分提高，在本學期把初三的體育中考項目充分落實，為來年的體育中考奠定基礎。力爭學校的體育中考成績在今年的基礎上有進一步的提高。

具體工作如下：

一、加強教研組的建設

1、堅持理論學習和研究，教研活動定時、定內容，發揚能者為師的傳統作風。

2、加強學校間的交流，走出去、請進來，踴躍參加各級、各類研討課、觀摩課和公開課等活動，不斷提高教學水平和業務能力。

3、認真總結教學、訓練實踐經驗并寫出相當水平的、具有指導性和針對性的教學文章;

4、加強課堂常規管理，嚴格課堂組織紀律，做好各年級的安全教育工作，使學生養成好的學習和鍛煉習慣;

5、體育組于11月7日11日進行體育教學周，由劉斌、凌宏麟教師進行一節校級公開課。

二、進一步落實體育多樣化教學，完成課程設計、組織編寫各項文本，完善課堂教學，迎接11月18日的區級展示。

三、劉斌、王瑋三位老師從各方面落實帶好2位實習生，為2位實習生未來的教師生涯奠定基礎。

四、根據區教育局的指導方案制定學生體質健康測試方案，并利用體育課、體鍛課等可利用的活動時間，見縫插針進行學生體質健康標準的測試，確保十一月十日前完成測試任務。

五、設計安排我校第xx屆學生運動會。

六、積極協調各方組織好三、六、七、八四個年級橋牌拓展課的落實。協調各方，使橋牌教學在原有模式的基礎上有所改善。

七、組織好學校體育各項活動并開展工作

1、抓好各年級的廣播操進出場的隊伍，踩準音樂的節奏，直角、直線必須走出來，抓好做操時的廣播操音樂節奏及動作質量，各年級任課老師負責抓好自己所在年級的進出場的隊伍及操行質量。

2、確實抓好羽毛球、乒乓球、田徑等運動隊的訓練工作，提高運動成績，加強科學管理和訓練，培養德、智、體全面發展的學生運動員。

3、積極組隊參加市、區運動會的各項比賽，預參加的有：廣播操、田徑、橋牌、跳踢等。

初中體育工作計劃第4篇一、指導思想

樹立“健康第一”的辦學思想。學校結合“尊重生命綻放美麗、享受教育演繹精彩”的辦學理念，明確提出了“尊重生命，健康第一”的健康教育口號。成立了“學生體質健康領導小組”，由校長擔任組長，加強對體育健康教育工作的領導，使師生員工樹立“尊重生命，健康第一”的思想。在制訂學校工作計劃時，把“學生體質健康教育”納入其中，積極實施“健康第一”的戰略，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。

二、工作目標

1、本學年，以校園運動會以及班級小型體育競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協調好學校工會、團委抓好群體工作，進一步發揚我校跳繩、踢毽特色，藝術組配合開展女職工醫學健舞、廣場舞的組織與輔導工作。

2、強化學校健康教育師資隊伍建設，合理調整體育、健康教育師資搭配，進一步規范體育、健康教育教學行為。提高心理健康教育的課堂教學比重。

3、抓好校運動隊、籃球隊的訓練，為備戰20xx年全區中小學生籃球賽及運動會做好準備工作。

4、以“江蘇省學生體質健康監測點校”工作為平臺，加強體育學科的教研力度，促進體育、健康教育學科教師的專業素養和業務水平，提升教師的學科教學能力。爭取相關教師人人文章，組內有課題。

5、結合學校實際，將陽光大課間開展特色化、本土化，拒絕表演化、形式化。

三、工作措施

以體衛學科組教科研活動為抓手，提高教學質量

1、學校體育組要積極組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結合我校學生的場地、器材、師資實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按教學常規的要求，做好教學工作。

2、每位體育老師要依據學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設計上，以學生健體需要為主，淡化“競技”思維，重視體育健體功能的開發，保證體育課所設計活動的有效性。關注課堂練習密度與心率指標。

3、引導并加強學科教科研意識，體育老師要注意總結教學經驗與不足，認真撰寫文章，提倡組內合作申報研究課題或立項個人課題。訓練隊輔導教師要制定詳細的訓練計劃，做好輔導記錄，并形成小文章，作為學期工作總結。

依托學校傳統項目，積極打造學科亮點

學校有著良好的體育傳統，是省、市體育項目傳統學校，校女子足球隊、籃球隊、跳繩、踢毽社團等均在市、區獲得極好的成績，本學年，學校體育工作將以此為基礎，以體育比賽為平臺，合理安排訓練時間，提升比賽成績，積極打造學科亮點。

抓好校園體育活動，促進師生體質健康水平提升

1、加強課間操的日常管理。根據季節特點，采用廣播操、廣播操+啦啦操兩種課間操鍛煉方案，嚴格貫徹學校課間操紀律要求，落實值周組、學生督察組、體育教師三檢查制度，學生要求著裝規范、動作整齊，班旗在前，班隊統一。

2、落實好陽光大課間活動。按照制定好的大課間活動安排表，落實好分班級板塊大課間體育鍛煉活動，指導教師、班主任、值周組、分管主任、學生督察組到場督促，體育教師負責技術輔導，全力保證大課間體育鍛煉活動質量，保證學生每天體育活動一小時。

3、結合區、市體育活動計劃，落實好學校體訓隊、籃球隊、體育社團等日常訓練。學校從師資、設備、服裝、場地等方面予以支持，教練員負責與學校、家長等方面做好溝通，取得支持和幫助。

4、開展好教職工文體活動，本學年，學校將組織教職工籃球賽、拔河比賽、乒乓球比賽、女職工健身舞蹈等體育活動，豐富職工業余生活，增強教職工體質。

5、開展師生春、冬季健身跑操活動，并進行一到兩次全校性的跑操比賽。

初中體育工作計劃第5篇在上一個教學年度，在上級的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學的工作。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。因為任教初四，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：

一、學情分析：

我校初四共分八個教學班，我任教14班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。因為初四學生面臨中考，他們的努力學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好努力學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。

二、指導思想：

以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

三、學期目標：

1.養成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。

2.編寫并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。

四、具體措施：

1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。

2.認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的努力學習中。

3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。

4.課后做到及時反思總結。

五、業務努力學習：

1.認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論努力學習，在教學實踐中提高自己的業務水平。

2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，努力學習新的好的教學方法。

4.努力努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。

5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。

6.加強自我鍛煉，提高自身素質。

六、教研課題與研究措施：

課題：寓教于樂于體育教學中

措施：

1.實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。

2.問卷調查法：通過對學生的調查反饋，加以改進。

七、評價教育教學：

通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次：

1.努力學習態度與行為：能否以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的努力學習中去。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。

初中體育工作計劃第6篇新的學期開始了，學生會的工作也將一步步步入正軌，體育部的工作也將有新的面貌。這個首先我們部門將從以下幾個方面展開工作：

首先，是體育部的部內改造。我們的目標是建立起一個快樂的團隊。在這個群眾中，大家都能快樂、團結、思維活躍、不斷提出新點子，用心的開展批評合自我批評，這樣大家才能不斷的進步。我們部門熱愛體育運動的同學有很多，基于這個特點，期望在這學期里體育部能夠成為學生會中最活躍的部門，最亮麗的風景線。爭取工作比上學期做得更熱情更好。

其次，就是主辦好這個學期的體育活動，充分調動起同學們的熱情。由于本學期時間較短，又有運動會等大型活動，因而在這學期，我們體育部會以小型的活動為主。故體育部初步擬定計劃如下：

（1）舉行三人籃球賽。

時間初步定在3月底，目前已經有了為本次活動帶給贊助的廠商，我部會根據以往的經驗教訓盡自我的全力辦好此次活動，活動詳情，請參見活動策劃書以及相應的規程制度。透過活動融洽學習氣氛，提高同學之間的團隊合作精神，到時也需要各部門的鼎力相助。

（2）配合運動會的開展

我部將盡所能地發揮本部的特質，及功用，為運動會的順利進行出力。

體育部將有條有理地完成運動會前期準備及進行期間的學生會安排我部進行的各項工作。到時一但有任務下達，體育部會作好每項任務的策劃和實施工作，努力做到每個環節有條不紊地進行。

（3）舉辦“工商杯”籃球賽

由于本學期學校有運動會，故比賽時間初步定在四月十六號至五月16號之間。

“工商杯”籃球賽是學校的傳統項目，同時也是我部的固有項目。因為傳統因為固有，所以如何將此次活動搞得有聲有色，是擺在我們部門面前的最大的難題。本次比賽本部會吸取“新生杯”籃球賽的教訓，堅持在創新上下功夫，加強對賽事前期準備的重視，注重策劃環節與現有的實際相結合。期望透過本部的'努力以及各部門的大力支持，穩固“工商杯”在學校以及學生心目中的地位。

（4）五四期間的活動

條件允許的話，在五四期間擬定一些活動。活動類型如：乒乓球賽、羽毛球賽等小型聯賽，活動堅持每周交替進行，具體規則詳見五月上旬的策劃書。透過這一系列的活動使愛好各種體育運動的同學在課余有一個很好的交流以及切磋的機會。

初中體育工作計劃第7篇本學期是初一體育教學新開始的一個學期,在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。

一、教學目標

1、利用1個月的時間學習廣播操。

2、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習。形成積極態度和行為。

3、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規定動作，了解所學項目的知識與簡單戰術，結合游戲等多種形式獲得應用技能，區分安全和不安全的運動行為，發展自學自練和自我保健能力。

4、在小學體育與健康課程學習的基礎上，通過各種練習手段，發展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態和技能發展的益處。

5、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培養堅強的意志。

6、建立個人和群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協調配合，共同完成任務。

二、教材分析

課新的程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規定;因而教師在

教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把速度、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。

三、學生現狀分析

小學生上升為初中生，兒童轉為青少年還需一個過渡期，心.生.理都還需要一個轉變期和適應期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內容，都有一個漸進的過程，從常規做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大部分學生都活潑好動，表現欲、上進心強，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應以學生為主體，根據情況變化，日常教學中要靈活應變。

四、教學重點及難點

教材的重點：培養學生自覺鍛煉習慣。

教材的難點：培養學生吃苦耐勞的品質。

五、教學措施

1、適時、分析學生的學習信息;

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境;

3、學生年齡特征采用興趣化和多樣化的教法和手段游戲、競賽的能動作用讓學生在自主游戲中練習體現學生的主體地位;

4、學生練習激發學生的練習興趣;

5、發展學生個性培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和的精神啟迪思維培養學生的個性;

6、培養體育骨干，帶領其他同學參與活動。

六、質量檢測

男:1000米、立定跳遠、廣播操、50米。

女:800米、立定跳遠、廣播操、50米。

七、培優幫扶

八、教學進度

第一周體育課常規教育、基本隊列操練、基本隊列行進間操練;

第二周隊列練習、學習廣播體操《舞動青春》預備節、《舞動青春》

第一節伸展運動、《舞動青春》第二節擴胸運動;

第三周《舞動青春》第三節踢腿運動、《舞動青春》第四節體側運動、《舞動青春》第五節體轉運動;

第四周《舞動青春》第六節腹背運動、《舞動青春》第七節跳躍運動、《舞動青春》第八節整理運動;

第五周復習《舞動青春》全套動作、蹲踞式起跑、迎面接力、蹲踞式起跑強化練習、50米跑;

第六周籃球運球、游戲：趣味運球比賽、籃球行進間直線運球、三步上籃、游戲：投籃比賽;

第七周復習“三步上籃”學習籃球雙手胸前傳接球、原地單手肩投籃雙手投籃、籃球綜合練習、測試：三步上籃;

第八周排球自墊球、游戲：自墊比多拋墊球、游戲：拋墊球比準墊球綜合練習、學習傳球;

第九周復習排球傳球、學習下手發球;復習下手發球、傳墊球組合練習、測試:排球墊球下手發球比準;

第十周彎道跑、障礙跑、圓周接力跑;

第十一周立定跳遠、測試：雙手前拋實心球、復習立定跳遠、學習前滾翻;復習前滾翻、負重搬運、游戲：建設家園;

第十二周后滾翻、游戲：趣味小火車;復習后滾翻、前后滾翻組合創新練習、形體塑造課、素質練習;

第十三周耐久跑、游戲：快樂保齡球、定時跑。測試：1000米800米、培養你的意志品質;

第十四周武術基本功、跳繩五步拳、加速跑、五步拳、全套演練;

第十五周健美操1、手臂方位2、身體活動健美操3、跳步組合、美操拓展練習;

第十六周期末測試：立定跳遠、前滾翻、廣播操。期末測試：1000米800米50米、理論復習;

第十八周機動

第十九周機動

第二十周機動

初中體育工作計劃第8篇當前，學校體育教學正逐步由“應試教育”轉向全面提高學生素質的新軌道，隨著素質教育的全面發展以及《體育與健康新課標準》的正式實施，徹底地摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更加強調課程的基礎性、實踐性和綜合性特征，作為一名普通的初中體育老師，漸漸地體會到正確的教學方法在體育教學中的作用。

示范是體育教師必須掌握的基本功，示范和講解在體育教學中的應用，可以充分體現體育課的教學藝術。因為示范是完成體育教學任務中極為重要的方法和手段，而講解又有助于啟發學生的思維，使學生能把看、聽、想結合起來，理解動作概念和要領，能夠形成相應的動作表象，弄懂所學內容自覺地練習。兩者如何在體育教學中有機地結合、合理地應用，對提高體育教學質量有很重要的意義。

一、示范與講解在體育教學中的應用

1、示范法

由于體育教學是教師向學生教動作技術，發展學生身體的過程，所以示范法是體育教學的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學生直觀的建立正確的動作概念，而且也能引起學生學習的興趣，調動學生學習的積極性。

運用示范法要注意以下幾點：

（1）有明確的目的。教師每一次示范必須有明確的目的。在備課時，要根據課的任務、教材特點、學生情況來安排什么時間示范、示范多少次、重點示范什么。在教新教材時，為了使學生建立完整的動作概念，一般可先做一次完整動作的示范，然后根據教材情況做重點示范。動作的關鍵環節還應盡量放慢示范的速度，邊示范邊講解。

（2）示范要正確，力爭每次示范成功。教師必須認真地做好每一次示范，每次示范力爭做到正確、熟練、輕快、優美。由于學生對新事物感興趣，在教師第一次示范時，他們的注意力特別集中，留下的印象也最深刻，所以教師應特別注意做好第一次示范。

（3）注意示范的位置和方向。示范的位置和方向如何，會影響示范的效果。示范位置的選擇要根據學生的隊形動作結構的特點和安全要求而定。一般示范者要站在學生的正面，與學生視線垂直，使全部學生都能看清楚。

（4）示范與講解相結合，與學生練習相結合。示范與講解相結合，能使學生的直觀（看到的）和思維（通過示范和講解使學生思考動作的技術要求）結合起來，收到更好的效果。

（5）除了教師親自做示范之外，也可由動作掌握較好的學生做示范，這樣不僅可以起到與教師示范的相同作用，還能增強學生學習的信心。如果有條件，還應利用直觀教具（如照片、畫片等）進行教學。但使用時要防止學生注意力的轉移，或流于形式。

2、講解法

講解法是體育教學常用的方法之一，是教師用語言向學生說明動作名稱、要領和方法等的一種教學方法。教師帶有啟發性地講解，不僅能使學生獲得知識，了解動作的要領和方法，而且還能促使學生進行思維，培養學生認識事物、分折問題和解決問題的能力。教師必須具有運用語言進行教學的能力，并逐步提高語言的藝術水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運用口令。

運用講解法教學時一般要注意以下幾點：

（1）講解目的明確、內容正確。在教學中講什么，怎樣講，什么時間講，教師在備課時要認真研究。講解要根據課的任務、教材、氣候和學生情況的不同來安排。

（2）要抓住教材的關鍵，簡明扼要地進行講解。講解時，突出重點。如跑的教材重點是途中跑，而途中跑的重點是后蹬，教學中教師就應著重講解后蹬技術。講解時應運用簡明扼要的語言，概括出動作的要領。現在很多教師運用教學口訣，取得了較好的教學效果。語言簡明扼要，生動形象，條理清楚，學生喜歡聽，容易懂，記得住。但是一個好的教學口訣，要經過長期認真地總結、提煉才能形成。離開教學實踐，離開對教材的刻苦鉆研，單純追求口訣形式，是收不到好的教學效果的。講解還要根據對象的具體情況，運用術語，幫助學生建立正確的技術概念。

（3）講解要符合學生實際，啟發學生思維，教師講的深淺、語言的運用都要符合學生的實際。對高年級的學生，可以運用他們已經有的知識進行講解。對低年級學生可以聯系生活常識進行講解。講解要由淺入深啟發學生積極思維。教師可以用提問的形式來啟發學生動腦筋、想問題。如在教“前滾翻”時，可以問學生：怎樣才能向前滾動？怎樣才能滾得好？身體怎樣才能成圓形？這樣做不僅能使學生理解得深、記得快，還能培養他們分析問題和解決問題的能力。

（4）講解要注意時機和形式。體育教學當中，大部分時間是讓學生練習，在學生練習過程中，教師要針對具體情況，隨時提出要求，給予指導。但是，在學生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時，如單雙杠，頭肘倒立，教師不要做過多的講解，以免分散學生的注意力，引起傷害事故。課上的講解除集中進行外，要加強個別講解。

二、恰當選擇示范與講解的時機

在體育教學中，每學習一個新的技術動作，都要經過精略掌握階段，改進提高階段，熟練鞏固階段，學生才能掌握技術動作。而每個階段，示范與講解的任務各不同，能否合理應用示范與講解，直接影響著教學質量。所以，在學習技術動作的精略掌握階段中，根據學生求知心情迫切，注意力比較集中的心理特點，教師精練簡明，重點突出，富有啟發性地講解和輕松優美、正確完整動作示范就會在學生大腦中形成正確的動作表象，對掌握技術、技能是十分重要的。在改進提高階段中，學生掌握技術動作時急于求成，出現了多余動作和錯誤動作，技術上出現反復時，學生表現為急躁，急切想了解自己的動作錯在哪里，與正常動作有何實質區別。此時，教師應及時有針對性地抓住技術主要環節，采用放慢速度的正誤對比示范或某一個技術環節的分解重點示范，讓學生直觀地認清哪些動作對，哪些動作錯。

在熟練鞏固階段是進一步鞏固所學技術、改進薄弱環節、加深理解技術，大部分學生能熟練地掌握技術，動力定型相對穩定。但仍有部分學生技術動作還不夠熟練，此時教師的講解要有啟發生，提高學生分析、解決問題的能力。教師還可將完整技術總結概括為幾點或幾個字，在學生練習時給予提示。

我們根據多年教學經驗，深刻地體會到，在學習技術的全過程中，講解既要精練、通俗、生動、形象，抓住重點，又要符合學生的實際水平以及接受能力。示范要輕松、正確、突出動作特點和技術關鍵環節。講解是基礎，示范是關鍵，示范是對講解的有力補充，二者缺一不可。教師若能把講解與示范有機地結合起來，建立形象思維，有利于學生更快地掌握正確技術動作，有利于教學質量的提高。

初中體育工作計劃第9篇一、指導思想

堅持“以人為本、健康第一、終身體育”的指導思想，促進學生健康成長。激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習興趣和能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都在和諧、愉快的練習中增強身體素質，掌握基本技能。培養學生終身體育的意識。

二、學情分析

本學期所教的八年級分四個班，每個班人數將近80人，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。通過七年級一年的學習，學生都喜歡運動，但身體協調性差，力量和耐力差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

三、教材分析

結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德和安全教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球；身體素質練習。

教材的.重點：跑中的耐久跑；跳躍中的蹲踞式跳遠；球類中的控球技術。

教材的難點：耐久跑的方法；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。

初中體育工作計劃第10篇一課的構思：

培養學生自主學練能力是當前體育教學過程中實施《新課標》的需要，也是體現主體性教學的一種現代教學思想。本節課以學生為主，以學生的發展為本，確立健康第一的指導思想。本次課以“運動技能”“社會適應”“運動參與”“心理健康”為主要目標，著重培養學生的創新精神和實踐能力。本次課教學內容是足球運球和足球運球比賽。在教學的過程中，教師先提出問題，讓學生自己尋找解決問題的辦法，培養學生的發現性思維及多樣性思維和自我的創新能力。在動作技能形成過程中，采用了嘗試，啟發，點撥的方法。使學生對新動作有個總體的了解，同時根據不同水平，讓學生自主選擇輔助練習，完善技能的不同練習方法，使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣。通運球比賽的游戲，培養了學生的良好的人際關系及合作精神。

二教學過程：

1.準備：在課的開始部分，用慢跑和徒手操做熱身運動，在合理運用情景導入的基礎上，更易激發學生的參與精神。培養高尚的思想品德。

2.基本內容：在足球運球的過程中，采用了啟發式教學，讓學生在沒學習運球基礎上敢于嘗試，在實踐中發現問題，解決問題。教師即使點撥，誘導，使學生由過去的被動學習，變成主動思考，自主活動，自主創造，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗。在運球比賽中教師提出要求，通過比賽，提供了自我表現的機會，啟發學生對體育學習的興趣，并在此基礎上提高學生的運球能力。其次，通過運球比賽，提高學生的團結協作精神和競爭能力

課題

足球運球（外腳背運球）技術

教學目標

運動目標：通過自主地、趣味性地、和諧的專教法，使學生具有積極參與體育活動的態度和行為，培養學生運動的興趣和愛好。在融洽的教與學的氛圍中去充分發揮主體的創造力和想象力。

運動技能目標：使學生在形式多樣的練習中學會體育運動的基本技術，提高學生的靈敏協調素質，基本掌握足球運球技術；通過運球比賽，提高學生的團結協作精神和競爭能力。

身體健康目標：提高學生自學、自練的能力，培養學生的創造力、競爭力及迎新挑戰能力，使他們體驗自主學習與合作學習的樂趣。

重點

1學生學會足球運球技術。

2培養學生的創造力、競爭力、迎新挑戰能力及自主學習能力

情境

教學內容

教師活動

學生活動

過程目標

組織與示圖

１集合，師生問好

２課堂常規

３學生慢跑一圈

４徒手操6節

A頭部運動

B擴胸運動

C擺腿運動

D正壓腿

E膝關節運動

F手踝關節運動

1宣布課任務

2教師叫口令，領操

1體育委員集合整隊

2了解本課任務

3積極充分做徒手操

1給學生一個學習導向

2讓學生充分活動開，為下面的內容做好充分準備

初中體育工作計劃第11篇新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創新的學習方式有所進展，為此擬定了本學期的體育教學工作計劃如下:

一、基本情況：

1、學生情況：我教初二年級二個班，每個班三十一名學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。

2、技能情況：初二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高。

二、教材分析：

根據義務教育初中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求：

1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。

2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守運動規則，團結協作等優良品質。

四、主要工作：

1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。

2、抓好田徑運動員訓練工作，為本學期區級運動會做好準備。

3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

4、寫課后反思，心得，總結等理論。

5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

五、具體安排：

1、抓好八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。。

3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

五、教學措施

2

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。

3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極進取向上20xx年3月3

初中體育工作計劃第12篇作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創新的學習方式有所進展,為此定了本學期的體育教學工作計劃如:

一、基本情況

1、學生情況：初一年級二個班，每個班三十至四十名學生。初二年級二個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名學生，除每個班有12名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外其余學生都健康，都能從事體育運動鍛煉

2、技能情況：初一、二、三年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高

二、教材分析：

根據義務教育初中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。

2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。