2019屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上期中化學(xué)卷【含答案及分析】姓名___________

班級(jí)____________

分?jǐn)?shù)__________題號(hào)

一

二

三

四

五

六

總分得分一、選擇題以下變化中屬于化學(xué)變化的是A．鐵絲曲折B．酒精揮發(fā)C．冰雪消融D．鐵片生銹以下屬于鐵的物理性質(zhì)的是A．易生銹B．能導(dǎo)電C．能與稀硫酸反響D．能在氧氣中焚燒某博物館啟用新購(gòu)買的“真空充氮?dú)⑾x(chóng)滅菌消毒機(jī)”來(lái)辦理和保護(hù)文物。馬上文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。以下相關(guān)氮?dú)庹f(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．往常狀況下氮?dú)庖兹苡谒瓸．氮?dú)獠豢梢怨?yīng)呼吸C．往常狀況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不開(kāi)朗D．高濃度氮?dú)饪煽酥凭惖纳L(zhǎng)以下相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法，正確的選項(xiàng)是．為加速過(guò)濾速度，用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器里的液體．用試管加熱固體藥品時(shí)，只有有水生成時(shí)，才將試管口略向下傾斜以下實(shí)驗(yàn)操作切合規(guī)范要求的是A．滴加液體B．振蕩試管C．塞緊橡膠塞D．過(guò)濾以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是．干電池工作時(shí)開(kāi)釋電能．燃料焚燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量．面粉、蔗糖灼燒后都變?yōu)樘亢冢f(shuō)明它們是同樣的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)室用焚燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，最適合采用的可燃物是A．紅磷B．硫磺C．木炭D．蠟燭以下對(duì)于氧氣性質(zhì)的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是．紅磷能夠在氧氣中焚燒，產(chǎn)生大批白霧．物質(zhì)發(fā)生氧化反響時(shí)總會(huì)發(fā)光、放熱．自然界中發(fā)生的焚燒、動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反響以下對(duì)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是．二氧化碳有毒，不可以供應(yīng)呼吸．將二氧化碳通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會(huì)變紅．干冰可用于人工降雨已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：16，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為A．+2B．+3C．+4D．+5學(xué)會(huì)整理和概括是自主學(xué)習(xí)的重要手段。以下對(duì)相關(guān)主題知識(shí)的概括完整正確的一組是pA．物質(zhì)用途B．元素之最金剛石──切割玻璃液態(tài)氧氣──火箭的燃料海水中含量最多的元素──氧太陽(yáng)上最豐富的元素──氫C．人體健康D．微粒性質(zhì)缺鋅──易患骨質(zhì)松散缺鈷、鐵──易得貧血病熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變氣體被壓縮──微粒間有縫隙<p>水是生命之源，以下相關(guān)水的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A．電解水的實(shí)驗(yàn)中，獲得的氧氣與氫氣體積比為1：2．可用肥皂水劃分硬水和軟水，硬水屬于混淆物，軟水屬于純凈物C．過(guò)濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法，發(fā)生的變化都是物理變化．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子構(gòu)造表示圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．鈉原子有11此中子B．鈉離子核外有3個(gè)電子層C．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989．化學(xué)反響中，鈉原子失掉電子對(duì)于分子、原子、離子、元素的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是．分子的質(zhì)量老是比原子的質(zhì)量大．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C．原子得失電子變?yōu)殡x子后，元素的種類沒(méi)有發(fā)生了變化．元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最親密16.由氧化鈣和碳酸鈣構(gòu)成的混淆物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%，則該混淆物中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A．33.6%B．46.9%C．50.5%D．68.8%二、填空題（1）經(jīng)過(guò)“銅綠”性質(zhì)研究實(shí)驗(yàn)，我們能夠察看到以下現(xiàn)象：①向“銅綠”中加入稀鹽酸，能夠發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大批________，綠色粉末漸漸消逝，溶液變成______色。②加熱“銅綠”，能夠發(fā)現(xiàn)綠色粉末變?yōu)開(kāi)_______色，試管壁上有水珠生成。（2）用化學(xué)符號(hào)表示：①汞原子_________，②氨分子_________，③氯離子_________，④硝酸根___________，⑤氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)__________，⑥含氧量最高的氧化物_____________。3）將以下物質(zhì)分類：石灰水、干冰、銅、碳酸鈉、紅磷、高錳酸鉀、空氣（除混淆物以外均寫化學(xué)式）①屬于混淆物的是____________________，②屬于單質(zhì)的是_________________，③屬于化合物的是____________________，④屬于氧化物的是_______________。4）化學(xué)世界變化多端，請(qǐng)寫出以下反響的文字表達(dá)式：①加熱碳酸氫銨固體_______________________________，②白臘在空氣中焚燒_______________________________，③紅磷在空氣中焚燒_______________________________。以上反響中屬于化合反響的有__________（填序號(hào)）。三、推測(cè)題A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質(zhì)，有以下圖關(guān)系，“→”表示能夠向箭頭所指方向轉(zhuǎn)變，往常狀況下F是一種無(wú)色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變污濁的氣體，在②的反響前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1）寫出物質(zhì)的名稱：C__________，I_________。2）寫出文字表達(dá)式：②___________________，③__________________。3）D的一種用途是___________。四、研究題小強(qiáng)同學(xué)對(duì)鎂帶及其焚燒進(jìn)行以下的研究后，要填寫以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)輔助他：1）從一條鎂帶上折下一段，察看到斷面處為銀白色，鎂帶外觀為灰黑色，用砂紙打磨后，露出銀白色金屬。結(jié)論：鎂帶是一種擁有___________色金屬光彩的固體。2）用打磨好的鎂帶連結(jié)一節(jié)干電池和小燈泡，察看到小燈泡亮了。結(jié)論：鎂帶擁有________性。3）點(diǎn)燃鎂帶，焚燒后移到石棉網(wǎng)上方，察看到①鎂帶強(qiáng)烈焚燒，發(fā)出_____________，②放出熱量，③生成_________色粉末狀固體，此中能證明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是_________（填序號(hào)）。結(jié)論：請(qǐng)寫出該反響的文字表達(dá)式：____________________。（4）利用鎂帶焚燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象，請(qǐng)舉一例鎂粉的用途_______________。五、填空題20.同學(xué)們利用以下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A~F為裝置編號(hào)）。1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱______________。（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混淆物制取氧氣，文字表達(dá)式為_(kāi)_____________，此中二氧化錳起__________作用；采集氧氣能夠選擇_____________（填裝置編號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2往常選擇以下藥品中的____________（填藥品序號(hào)）。A．稀鹽酸B．熟石灰C．塊狀石灰石D．稀硫酸往常查驗(yàn)CO2氣體的反響可用文字表達(dá)式表示為_(kāi)_____________________。（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反響制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_________（填裝置編號(hào)）。（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原由與以下要素沒(méi)關(guān)的是__________（填序號(hào)）。A．將燒杯換成水槽B．導(dǎo)管伸入水中地點(diǎn)過(guò)深，氣體沒(méi)法逸出C．將水換成冰水D．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中六、計(jì)算題硝酸銨（NH4NO3）遇到撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥。又因其含氮量比較高，也用作化學(xué)肥料。試計(jì)算：1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比。2）100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量。3）多少克硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相