一年級中秋節主題班會活動方案20xx優質模班會的開展內容沒有必須的限制，豐富多彩的班會主題既可以是特地為解決班級目前存在的某個問題而召開，也可以就某項教育綻開，如酷愛祖國、酷愛集體、團結互助、文明禮貌、助人為樂、學習心得溝通、環境愛護、遵紀遵守法律等等。下面是我為大家打算以下一年級中秋節主題班會活動方案的內容，盼望對你們協助。

一年級中秋節主題班會活動方案第一篇

主題目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡潔了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團聚節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

環境創設：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節日氣氛。

展示幼兒在節前視察月亮、繪制出的月亮改變冊。(事先發放記錄單)。

區域活動：開快樂心來中秋

(1)繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供應各色調紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個有關月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起打算一個燈籠，是共同制作的。

催促幼兒節前節后連續視察月亮，并記錄月亮的改變。

活動過程：

(一)活動目標：

1.相識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗共享、合作的歡樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現。

活動打算：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳聞。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3.每個家庭打算一個月餅帶來。

(二)活動過程：

1.猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?

出示圖：月球結合孩子們的視察記錄講講月亮的改變。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。

老師完整講解并描述中秋節的漂亮傳聞。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小摯友說說你們打算怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長探討，由幼兒答復)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡潔小結，月餅的分類

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、教師一起過節的歡樂。

一年級中秋節主題班會活動方案其次篇

主題目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡潔了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團聚節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

環境創設：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節日氣氛。

展示幼兒在節前視察月亮、繪制出的月亮改變冊。(事先發放記錄單)。

區域活動：開快樂心來中秋

(1)繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供應各色調紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的.燈籠。

(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個有關月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起打算一個燈籠，最好是共同制作的。

催促幼兒節前節后連續視察月亮，并記錄月亮的改變。

活動過程：

(一)活動目標：

1.相識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗共享、合作的歡樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現。

活動打算：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳聞。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3.每個家庭打算一個月餅帶來。

(二)活動過程：

1.猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?

出示圖：月球結合孩子們的視察記錄講講月亮的改變。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。

老師完整講解并描述中秋節的漂亮傳聞。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小摯友說說你們打算怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長探討，由幼兒答復)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡潔小結，月餅的分類

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、教師一起過節的歡樂。

一年級中秋節主題班會活動方案第三篇

一、活動目的：

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，協助青少年增加科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

3、增加學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來歡樂與華蜜。

二、活動時間：20------年9月

三、活動打算：蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動地點：八(1)班教室

五、活動過程：

教師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年起先，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

一、中秋節的來歷和風俗

1、中秋節的由來

(1)教師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)、出示圓形月餅，讓學生比擬。

教師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

(3)、說中秋節的由來。

教師：誰知道中秋節的來歷?

(4)、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團聚，所以也叫團聚節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的其次傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳聞與民間故事

(1)教師引：中秋節在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節。“月圓人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最出名的傳聞故事就是嫦娥奔月了

教師：有誰能來講講有關中秋節的傳聞，中秋節的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名講解并描述嫦娥奔月的故事。

(3)引導隊員講解并描述不同版本的傳聞，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

教師(小結)：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

3、隊員介紹中秋節的習俗

教師引：好，聽了我給你們講的故事，你們必須意猶未盡吧。此時此刻我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節好玩的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

教師：有人說，每逢佳節倍思親，團聚節這份思念當然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

(1)、出示圖片1

教師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

(2)、教師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人漫長，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人漫長，千里共嬋娟”就出自這首詞。教師：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

教師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

(1)引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團聚，表達合家團聚。

餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美妙的愿望。現代的花紋設計更是各異，新穎。(觀賞月餅圖片假設干張)

教師：展示月餅事物，并簡潔介紹圓形設計的格式。(對稱、均衡)

(2)動動手，設計一個新穎、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

(3)隊員作品觀賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。

2、舉辦月餅宴

教師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團聚;和家里人一起吃;還和好摯友一起吃。)

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

教師：為什么要送月餅?(過團聚節，送月餅表示和家人團聚。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊員一起過這個中秋節?(板書課題)

①送月餅：

②吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的暖和和團聚)

四、中秋燈謎

1、教師：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2、重逢。猜一字(觀)

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

4、十五的月亮。打一成語(正大光明)

五、嬉戲：“月”字組詞接龍。

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。

優勝：組詞過程短者獲勝。

六、教師總結

同學們了解了那么多關于中秋節的學問，又為過今年的中秋節出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!教師感到好快樂!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

完畢語：(播放蘇軾的《水調歌頭》)

“但愿人漫長，千里共嬋娟”，美妙的時間帶給了我們無限的歡樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參加，堅信我們的明天會更美妙。

一年級中秋節主題班會活動方案第四篇

教學要求：

1、了解中秋節的有關學問。

2、介紹有關中秋節的傳奇故事。

3、針對住宿生的特點，找尋共度佳節的合理方案。

教學過程：

一、齊讀班會的主題，溝通對主題的理解：

(中秋節是月亮最圓的時候，是團聚的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

二、中秋學問競猜：

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?

(春節、端午節、中秋節)

2、中秋節是中國特別重要的傳統節日，它有很多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?

(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

三、故事引趣：

1、師引:

中秋節在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節。“月圓人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最出名的傳聞故事就是嫦娥奔月了，此時此刻就讓教師來給你們介紹一下：

嫦娥奔月

相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的敬重和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好短暫把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，緊急之時她當機立斷，轉身翻開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。黃昏，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。哀思欲絕的后羿，仰視著夜空呼喊愛妻的名字。這時他驚異地發覺，今日的月亮特別皎潔光明，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿連忙派人到嫦娥寵愛的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向和善的嫦娥祈求祥瑞平安。從今，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

好，聽了教師給你們講的故事，你們必須意猶未盡吧。此時此刻我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節好玩的傳統習俗。

拜月娘

拜土地公

3、接著介紹關于中秋節的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，教師覺得中秋節真是個特別有意義的傳統節日啊。它還有很多傳聞故事呢。(看時間待定)

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4、介紹中秋節的水果

柚子

四、聯系班級實際，探討中秋節的活動方案

1、探討：我們都是住宿生，中秋節也在學校里，不能和爸爸媽媽團聚。不過，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過中秋節，但是我們在三(1)班這個大集體中，和我們的同學教師一起過的中秋節，也是很有意義的。明天就是中秋節了，我們有什么想法嗎?

大家想過沒有，中秋節怎么過?

2、同學之間溝通

3、關于外籍生

我們三(1)班的特點之一就是，我們班有幾個外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說“每逢佳節倍思親”在這樣一個特別的節日，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們全班每一個同學都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學都在他們身邊，我們就是他們的親人。

4、同學溝通

五、小結

同學們了解了那么多關于中秋節的學問，又為我們班級如何過明天的中秋節出了那么多好辦法。教師感到好快樂!看來，我們三(1)班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家恒久同心協力，共同出謀劃策做好每一件事!

一年級中秋節主題班會活動方案第五篇

主題名稱:“同賞一輪月，共話大團聚”

一、活動目的:

通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會里，應當擁護我們自己的傳統節日，保存一點炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團聚”，讓學生感覺到親情、友情存在。

二、活動形式:

詩朗讀、猜字謎、講故事、唱歌表演等。

三、活動打算:

1、召集班委探討、確定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人;

2、依據班會內容確定班會骨干同學;

3、排練朗讀、童謠等節目;

4、學生查找有關中秋的信息。

四、活動過程

第一篇章:走進中秋

沈:明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。又一個中秋佳節到來了，我們從來沒有像今日這樣特殊關愛天涯的月亮。

曹:人們在月下做著團聚美夢，人們在月下聚餐賞景，人們在月下飲酒作詩，人們在月下寄物托思，人們在月下期盼美妙，人們在月下無限遐思……

沈:嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。在一段凄美的故事發生后，月亮便成為人們渴望團聚的象征。

曹:床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思家鄉。在游子的鄉愁里，思緒如飛，歸心似箭。

沈:人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人漫長，千里共嬋娟。在戀人的思念里，冷月如霜，宛如凍結了曾經的熱量。

曹:花間一壺酒,獨酌無相親;舉杯邀明月,對影成三人。在詩人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩行。

沈:海上生明月，天際共此時。在月下的團聚里，天倫之樂回蕩滿堂。

曹:月在水里，月在天上;月在畫里，月在心上。

沈:今日，我們放飛全部幻想，去打撈那輪漂亮的月亮。

沈、曹:八(4)中隊“同賞一輪月，共話大團聚”主題班會此時此刻起先。

沈:我想同學們對“中秋”應當不會生疏吧?我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什么詩詞是有關中秋的?(《望月懷遠》、《水調歌頭》、《月下獨酌》等)

曹:下面請觀賞張哲中朗讀《水調歌頭·中秋》:

水調歌頭·中秋蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人漫長，千里共蟬娟。

其次篇章:了解中秋

沈:很好，感謝張哲中同學給我們帶來的朗讀《水調歌頭·中秋》，同學們，我們談中秋到此時此刻，那有誰知道“中秋”的由來啊?(同學們自由發言)

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。依據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三局部，三秋中其次月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。

隨著社會的不斷開展，古人給予月亮很多傳聞，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時成為抒發感情的極佳時刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節，取意于三秋之正中，屆時萬民同慶。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團聚的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節又被稱為“團聚節”。

中秋節成為一年之中的重大節日，又與科舉考試有著極其微妙的關系，在我國封建社會，開科取士，始終是統治者非常重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好支配在八月里舉辦。勝景與激情結合在一起，人們便將應試中學者，譽為月中折桂之人。每到中秋，必需進展隆重慶賀，成為全社會人民的重要風俗，經朝歷代，盛行不衰，中秋節漸漸成為我國漢族三大節日(春節、端午、中秋)之一。

沈:中國是文明古國，有五千多年的歷史，在歷史的開展長河中，關于中秋也就有了許多的傳聞，同學們想了解嗎?下面就有請干偉琨同學給我們講《嫦娥奔月》的故事。

嫦娥奔月

相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的敬重和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。

不久，后羿娶了個漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好短暫把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，緊急之時她當機立斷，轉身翻開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

黃昏，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。哀思欲絕的后羿，仰視著夜空呼喊愛妻的名字。這時他驚異地發覺，今日的月亮特別皎潔光明，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿連忙派人到嫦娥寵愛的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向和善的嫦娥祈求祥瑞平安。

從今，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。嫦娥奔月的故事以顯明的看法和絢麗的色調歌頌、贊美了娥娥，與古文獻有關嫦娥的記載相比擬，可見人們對嫦娥奔月的故事做了許多加工，修飾，使娥娥的形象與月同美，使之符合人們對美的追求。

與現代流傳甚廣的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》輯《靈憲》那么記載了“嫦娥化蟾”的故事:“嫦娥，羿妻也，竊王母不死藥服之，奔月。將往，枚占于有黃。有黃占之:曰:‘吉，翩翩歸妹，獨將西行，逢天晦芒，毋驚毋恐，后且大昌。’嫦娥遂托身于月，是為蟾蜍。”嫦娥變成癩蛤蟆后，在月宮中終日被罰搗不死藥，過著孤獨清苦的生活，李商隱曾有詩感慨嫦娥:“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”

第三篇章:大話中秋

曹:其實呢，最近幾年我們這代人對這些節日漸漸淡化了，反而對圣誕節等比擬注意。在20xx年中秋節才被正式確立為法定節假日。20xx年12月14日，國務院正式發布《關于更改〈全國年節及紀念日放假方法〉的確定》(其次次修訂)，規定自20xx年1月1日起將清明、端午、中秋定為法定假日，清明、端午、中秋當日放假一天。

沈:國家如此重視這些傳統節日，那同學們知道中秋節有哪些食俗嗎?(吃月餅、鴨子、芋頭等)

曹:古人云:“身在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在這樣的一個日子里，我們特殊打算了象征著圓滿，團聚的月餅。

沈:讓我們吃月餅，思故友，念家鄉，專心來品嘗著美妙的日子。月餅味道不同，人的心情也自當不同。

曹:在同學們品嘗月餅的同時，我們也不要閑著，讓我們來玩玩猜字謎的嬉戲，怎么樣?猜對有獎哦!下面請聽題:

(1)“明天日全食”，(月)

(2)“中秋菊盛開”，(花好月圓)

(3)“二月平”，(朋)

(4)“月與星相依，日和月共存”，(腥);

(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，(崩);

(6)“掬水月在手”，(掌上明珠)

(7)“天秋月又滿”，(桂圓);

(8)“清流映明月”，(美麗);

(9)“殘月斜照影成對”，(多);

沈:中秋節猜字謎也成了許多地方熱