第一學期小學一年級班主任工作總結一個學期不知不覺中過去了，從同學進校到現在，同學從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。作為老師我為這一點感到無比驕傲，這是屬于自己的榮譽。下面是的工作總結，歡迎閱讀。

第一篇：第一學期學校一班級班主任工作總結

本學期我擔當了一班級的班主任，寄宿的不多，孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不簡單。針對本班同學的特點，我主要做了以下幾項工作：

首先，加強常規訓練，培育同學的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、平安等方面對同學進行規范化訓練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，同學的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。

班上也許有一半的孩子中午在學校用餐，我幾乎每天中午都領著他們一起去食堂，督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事，引導他們明白“鋪張可恥”的優良傳統。給他們介紹各種蔬菜的養分價值，大多數同學都比在家里用餐時吃得多，并且漸漸改掉了挑食偏食的壞習慣。

其次，多表揚多嘉獎，激發孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的“大拇指”。同學樂觀性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。

再次，關懷同學，事無巨細

關懷同學的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”孩子們是否到齊，身體、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”昨晚作業做好了沒有?身體有沒有不舒適?

許多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備好水果，每天午飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。

孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的第一時間聯系他們的家長，勸慰他們，不必擔憂掉課，健康的身體是最重要的。

最終，要和家長多聯系，多溝通，共同促進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，通過家校網或是寫家長信這些途徑，表達自己對訓練孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是許多的。開學沒多久，我們班在廣播操競賽中獲得了本學期的第一個一等獎。接著又在藝術節中獲得合唱競賽一等獎，冬季三項運動競賽中獲得拔河競賽一等獎，在寫字教學成果評比中獲得“寫字信得過班級”稱號，在厚積薄發誦讀競賽，中華成語千句文誦讀競賽和課文朗讀評比活動中中均獲得“優秀班級”稱號。

一個學期不知不覺中過去了，從同學進校到現在，同學從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，同學完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

其次篇：第一學期學校一班級班主任工作總結

本學期我擔當了一班級一班的班主任，要管理好他們可著實不簡單。針對本班同學的特點，我主要做了以下幾項工作：

首先，加強常規訓練，培育同學的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、平安等方面對同學進行規范化訓練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，同學的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。

班上也許有一半的孩子中午在學校用餐，我幾乎每天中午都領著他們一起去食堂，督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事，引導他們明白“鋪張可恥”的優良傳統。給他們介紹各種蔬菜的養分價值，大多數同學都比在家里用餐時吃得多，并且漸漸改掉了挑食偏食的壞習慣。

其次，多表揚多嘉獎，激發孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的“大拇指”。同學樂觀性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。

再次，關懷同學，事無巨細。

關懷同學的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”孩子們是否到齊，身體、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”昨晚作業做好了沒有?身體有沒有不舒適?

許多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備好水果，每天午飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。

孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的第一時間聯系他們的家長，勸慰他們，不必擔憂掉課，健康的身體是最重要的。

最終，要和家長多聯系，多溝通，共同促進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，通過家校網或是寫家長信這些途徑，表達自己對訓練孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是許多的。開學沒多久，我們班在廣播操競賽中獲得了本學期的第一個一等獎。接著又在藝術節中獲得合唱競賽一等獎，冬季三項運動競賽中獲得拔河競賽一等獎，在寫字教學成果評比中獲得“寫字信得過班級”稱號，在厚積薄發誦讀競賽，中華成語千句文誦讀競賽和課文朗讀評比活動中中均獲得“優秀班級”稱號。

一個學期不知不覺中過去了，從同學進校到現在，同學從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，同學完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

第三篇：第一學期學校一班級班主任工作總結

這學期我擔當了學校一班級五班主任工作，班里有女生21名，男生23名。孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不簡單。針對本班同學的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規訓練，培育同學的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天都要坐在班中，從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、平安等方面對同學進行規范化訓練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，同學的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。

二、多表揚多嘉獎，激發孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的“小紅花”。同學樂觀性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。

三、增加分散力，培育良好的班集體

班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，放學了就幫助同學搞好衛生工作，這樣，同學不僅養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

四、加強與家長聯系，共同促進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，表達自己對訓練孩子的看法，反映孩子在校表現和提出一些建議等等。平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學，對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是急躁地關心他們。一旦發覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協作，更好地訓練了同學。

一個學期不知不覺中過去了，從同學進校到現在，同學從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，同學完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

第四篇：第一學期學校一班級班主任工作總結

本學期，我擔當了學校一班級班主任工作。在工作中，以新課程改革為契機，深化教學改革，仔細落實課程方案，大力推動素養訓練，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。針對本班同學的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規訓練，培育同學的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、平安等方面對同學進行規范化訓練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，同學的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。

二、多表揚多嘉獎，激發孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的“大拇指”。同學樂觀性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。

三、增加分散力，培育良好的班集體

班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，放學了就幫助同學搞好衛生工作，這樣，同學不僅養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

四、加強與家長聯系，共同促進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，表達自己對訓練孩子的看法，反映孩子在校表現和提出一些建議等等。平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學，對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是急躁地關心他們。一旦發覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、

主動地和家長聯系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協作，更好地訓練了同學。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

第五篇：第一學期學校一班級班主任工作總結

本學期，我擔當了學校一班級班主任工作。在工作中，以新課程改革為契機，深化教學改革，仔細落實課程方案，大力推動素養訓練，多聽前輩們的講課方式，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。針對本班同學的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、了解同學基本狀況

回憶起接到班級第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從熟悉同學，了解同學，了解教學狀況做起。

二、看教學視頻，聽課，提升自我教學質量。

聽周麗老師，顏敬老師的講課，從中吸取閱歷，學會如何做好基本教學。每天堅持看訓練視頻，從而提升自已。當領導們聽了我的課后，我又找到他們詢問我的不足之處，從而改善自己的不足之處。

三、加強常規訓練，培育同學的自覺性。

從掃地，擺桌子等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作方案，利用課間操、班會等時間，從紀律、學習、衛生、平安等方面對同學進行規范化訓練，并且對同學進行針對性的了解，為接下來的管理打好基礎。

四、多表揚多嘉獎，激發孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的“大拇指”。同學樂觀性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。

五、增加分散力，培育良好的班集體

班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，放學了就幫助同學搞好衛生工作，這樣，同學不僅養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

六、加強與家長聯系，共同促進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩