2022年教師招聘之小學教師招聘每日一練試卷A卷含答案單選題（共100題）1、小新和小玲兩人一起完成數學家庭作業，還有一點兒就要完成了。小玲催促小新晚會要開始了，先過去看晚會，晚上再回來做作業，而小新回答自己要完成作業再過去，要好好想想這道數學題為什么算錯答案。下列觀點可以較好地解釋小新行為的是（）。A.學生因為學習而得到強化，他就會有學習的動機B.教育要以人的能力的全面發展為目的，要發展學生的情感、意志、需要C.學生學習行為受求知需求所驅動D.學習活動的目的就是維持學生在群體中的身份及其人際關系【答案】C2、根據下面資料，回答題A.DogmaticB.PersuasiveC.ImpersonalD.Ironic【答案】C3、在教育工作中，“不陵節而施”依據的是個體身心發展的（）規律。A.順序性B.階段性C.個別差異性D.互補性【答案】A4、體育教學中最簡單便捷的班級教學組織形式是（）。A.行政分班B.男女分班C.興趣分班D.友伴分班【答案】A5、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.AfterallB.InallC.AboveallD.Atall【答案】A6、古時有大巢氏教民穴處巢居、神農氏教民播種五谷、黃帝教民養蠶繅絲，這是中國原始的()。A.學校教育B.素質教育C.社會教育D.創新教育【答案】C7、鋼筆這個概念必須同時具有兩個屬性即“以金屬做筆身”和“書寫工具”，這個概念屬于（）A.析取概念B.抽象概念C.合取概念D.具體概念【答案】C8、下列關于修辭手法的分析，正確的一項是（）。A.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”運用比喻、設問手法，描寫了江南春天的美好景象，表達了對江南的喜愛之情。B.“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”用夸張、借代、擬人的手法，困難在紅軍眼里也顯得渺小。C.“相看兩不厭，只有敬亭山”運用夸張手法，寫詩人與敬亭山的相知相憐，突出了詩人精神上的孤獨。D.“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”運用比喻手法，把水波比作白浪，突出浪潮浪頭之高，氣勢之盛。【答案】D9、小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）A.《中華人民共和國未成年人保護法》B.《中華人民共和國婚姻法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】A10、高層宿舍樓發生火災后，被困人員應該（）。A.向上逃跑B.向室外拋扔重物，引起響聲求救，并等待救援C.迅速跳樓或進電梯，避免被火灼傷D.迅速用水淋濕被子、毯子堵住門、窗縫隙，防煙堵火或者向室外拋扔枕頭等軟物，房間用手電光發出求救信號，等待救援【答案】D11、個體的全部社會化是以（）為條件的。A.早期社會化B.語言社會化C.性別社會化D.道德社會化【答案】B12、將每年九月十日定為教師節的法律是（）A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》【答案】C13、下列對現代文學團體的描述不正確的一項是（）。A.現代詩派是在自由主義文學思潮激蕩下，自覺追求“純詩”藝術美的一個詩歌流派B.創造感傷頹廢的情調，是象征主義詩派的首要特點C.新月派是在日本新感覺派的影響下發展起來的，十分注重心理分析和小說技巧的創新D.鴛鴦蝴蝶派是一個以迎合有閑階級和小市民的口味為目的的都市文學流派【答案】C14、閱讀《拿來主義》片段，A.兩個“是”不一樣，前者起強調作用，后者是“正確”的意思B.兩個“是”不一樣，前者有分類作用，后者表示跟“非”相對的意思C.兩個“是”不一樣，前者表示存在的意思，后者表示一個判斷D.兩個“是”不一樣，前者含有“凡是”的意思，后者表示“適合”的意思【答案】A15、D-bF構成的是（）。A.自然半音B.變化全音C.變化半音D.自然全音【答案】B16、根據下面資料，回答A.keptB.washedC.watchedD.serviced【答案】D17、學校教育是社會發展到一定階段的產物，其產生的基本條件是生產力的發展和（）A.教師職業的出現B.文字的出現C.班級授課制的出現D.教學方法的系統化【答案】B18、下面是對《論語》《左傳》《國語》《戰國策》四部歷史著作的表述，錯誤的一項是（）。A.春秋末年魯國史官左丘明編寫的《左傳》，是我國第一部敘事詳細而完整的編年體歷史著作。B.《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》，是配合《春秋》的編年史。C.《論語》是一部語錄體散文。《國語》則是一部側重于記言的語錄體史書。D.《戰國策》是一部經西漢劉向整理的戰國時代的國別史。【答案】C19、根據下面資料，回答A.non-prescriptionalB.counterofferingC.cheapandeasy-to-getD.illegal【答案】A20、下列關于文化常識表述，錯誤的一項是（）。A.“四書”：《論語》《周易》《大學》《中庸》B.“樂府三絕”：《木蘭詩》《孔雀東南飛》《秦婦吟》C.“五岳”：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山D.“四史”：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》【答案】A21、兒童認知發展到具體運算階段的標志是（）。A.多維思維B.思維的可逆性C.具體邏輯思維D.守恒觀念形式【答案】D22、教師提高研究技能的三種途徑包括（）。A.自主、合作、探究B.閱讀、合作、行動研究C.學習、討論、創新D.興趣、發現、研討【答案】A23、“學而時習之”體現的教學原則是（）。A.創新性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.理論聯系實際的原則【答案】C24、（）是行為主義學派的主要特點。A.分析構成人的心理的基本元素B.從整體上研究心理現象C.研究心理在適應環境中的機能D.研究刺激和反應之間的關系【答案】D25、一名射擊運動員連續射靶8次，命中的環數如下：8、9、10、9、8、7、10、8，這名運動員射擊環數的眾數和中位數分別是（）．A.3與8B.8與8.5C.8.5與9D.8與9【答案】B26、埃里克森認為童年期的……是（）A.獲得勤奮感,克服自卑感B.獲得完善感,避免厭惡感C.獲得自主感,克服羞恥感D.獲得親密感,避免孤獨感【答案】A27、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.naughtyB.normalC.aloneD.stupid【答案】B28、馬斯洛認為自我實現的本質是（）A.人的潛力和創造力得以發展B.滿足自尊的需要C.獲得學業或事業上的成功D.能經受挫折,擁有良好心態【答案】A29、被稱為“教育心理學之父”的學者是（）A.皮亞杰B.桑代克C.布魯納D.維果斯基【答案】B30、Teamleadersmustensurethatallmembers_____theirnaturaldesiretoavoidtheembarrassmentassociatedwithmakingmistakes.A.getoverB.lookoverC.takeoverD.comeover【答案】A31、在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A.配置性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.總結性評價【答案】B32、《中華人民共和國義務教育法》規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當縮小學校之間辦學條件的差距，促進學校__________。A.跨越發展B.優先發展C.均衡發展D.差異發展【答案】C33、在CMYK印刷四色模式中，Y代表（）。A.青色B.紅色C.黑色D.黃色【答案】D34、下列關于貝克特《等待戈多》的說法，錯誤的一項是（）。A.《等待戈多》的作者薩繆爾.貝克特是荒誕派戲劇的代表作家，同時又是新小說的重要作家B.《等待戈多》是貝克特的代表作，也是荒誕派戲劇的經典作品，對世界當代文學產生了廣泛的影響。C.《等待戈多》作為一部巨作，情節豐富生動，運用滑稽的語言描寫反映了人物內心的沖突，對周而復始的時間在人物內心中的掙扎描寫得淋漓盡致D.《等待戈多》乃是現代哲學之濃縮，劇本具有廣泛的寓意和濃厚的哲學氣息【答案】C35、下列對文學核心功能的表述，正確的一項是（）。A.認識功能B.審美功能C.傳達功能D.交流功能【答案】B36、小學一二年級每周體育課應為（）。A.2節B.3節C.4節D.5節【答案】C37、“月明星稀”是感覺的（）現象。A.適應B.對比C.后像D.錯覺【答案】B38、童年期的文學常用的藝術手法是（）。A.擬人、寫實、夸張B.象征、擬人、幽默C.夸張、反復、寫實D.幽默、寫實、夸張【答案】D39、泰戈爾的《金色花》和《羽毛》都屬于（）。A.兒童小說B.童話C.科學小品D.兒童散文詩【答案】D40、“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就。”這種說法違反了（）A.《學校管理條例》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《教師管理條例》【答案】B41、_______atthemaninchargeoftheinformationoffice.?"Wemustkeepasecretofthethings_______here",thegeneralsaid,A.discussed,staredseriouslyB.beingdiscussed,seriouslystaringC.tobediscussed,seriouslystaredD.discussed,stared【答案】B42、政府職能也叫（），是指國家行政機關在社會公共事務管理中依法承擔的職能和功能。A.國家職能B.公共職能C.行政職能D.行政管理職能【答案】C43、HardlyhadSusanfinishedherwordswhenBobsaid_____________,"Don′tbesomean,"pointingafingerofwarningather.A.guiltilyB.sharplyC.dreadfullyD.indirectly【答案】B44、下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（）。A.第二代無繩電話采用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統……等，具有雙向互呼和越區切換性能。B.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。C.賈母因問黛玉念何書?黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書?賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了!”D.科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產出完全改變人類生活的工具。第二種是教育性質的——它作用于心靈。【答案】D45、Whenwewereyoung,we___________tostayoutafter11o′clock.A.hadn'tallowedB.didn'tallowC.weren'tallowedD.wouldn'tallow【答案】C46、下列說法正確的是()。A.兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形B.分數的分子與分母同時乘或除以相同的數，分數的大小不變C.在一個比例中.兩個內項的積是1，那么這個比例的兩個外項互為倒數D.把一根鋼管截成5段，每段是全長的五分之一【答案】C47、雅典衛城中帕特農神廟的圍柱屬于（）。A.愛奧尼亞式B.多利安式C.科林斯式D.愛奧尼亞式和多利安式【答案】B48、Beautyhasalwaysbeenregardedassomethingpraiseworthy.Almosteveryonethinksattractivepeoplearehappierandhealthier,havebettermarriagesandhavemorerespectableoccupations.Personalconsultantsgivethembetteradviceforfindingjobs.Evenjudgesaresofteronattractivedefendants(被告).Butintheexecutivecircle,beautycanbecomealiability.A.practicalB.supportiveC.old-fashionedD.one-sided【答案】D49、課程有不同的分類標準，根據課程的任務分類，可以把課程分為（）。A.國家課程、地方課程、學校課程B.必修課程、地方課程、活動課程、C.相關課程、廣域課程、核心課程D.基礎課程、拓展課程、研究課程【答案】D50、“自我探尋”很重要，因為既然個人已經成為“單打獨斗的單元”，他必須知道真正的自己是誰，自己要什么，才能不迷失人生的方向。個性越清晰，也就越有意識地想從面目模糊的大眾中脫離出來，個性越清晰，也就越有意識地想在真正自我的道路上繼續塑造。“自我探尋”和“自我塑造”經常通過消費來外化。1984年日本就出版了一本《再見，大眾》，作者藤岡和賀夫發現“以消費者的物理屬性”，就是性別、年齡、學歷、職業、收入等劃分的大眾，不一定具有“共同的價值觀和需求”。同樣的情況在中國也已經出現，波士頓咨詢公司和阿里研究院聯合推出了《中國消費新客群》的報告，根據網購平臺上的數據和趨勢，中國社會在年齡、城市、性別、收入之外，細分出“都市潮流男”“活躍的銀發老年”“單身貴族”“裝備控”等新人設。A.“自我探尋”才能不迷失人生的方向B.個性清晰，就能在真正自我的道路上繼續塑造C.消費往往是“自我探尋”和“自我塑造”的外化D.以消費者的物理屬性劃分大眾，不一定具有“共同的價值觀和需求”【答案】C51、孔子的教育思想主要體現在（）一書中。A.《論語》B.《禮記》C.《師說》D.《學記》【答案】A52、a與b為非零自然數，且b+1=a，那么a與b的最小公倍數是（）．A.1B.AC.bD.ab【答案】D53、依音序，下列漢字的正確排列順序是（）。A.②⑤⑥①④⑦③B.②⑤⑥①⑦④③C.②⑥①⑤④⑦③D.②⑤①⑥⑦④③【答案】A54、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.areemployedB.areemployingC.wereemployedD.wereemploying【答案】A55、根據下面資料，回答題A.YoungkidsshouldlearnthroughmovementB.Parentsshouldn'texpecttoomuchofthechildrenC.AmericankidsarefacingthebiggestchallengeoftheiracademicD.Youngkidsshouldstrikeabalancebetweenstudyandrest【答案】A56、個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）A.認識動機B.贊許動機C.成就動機D.交往動機【答案】C57、OfallthechangesthathavetakenplaceinEnglish-languagenewspapersduringthepastquarter-century,perhapsthemostfar-reachinghasbeentheinexorabledeclineinthescopeandseriousnessoftheirartscoverage.A.artscriticismhasdisappearedfrombig-citynewspapersB.English-languagenewspapersusedtocarrymoreartsreviewsC.high-qualitynewspapersretainalargebodyofreadersD.youngreadersdoubtthesuitabilityofcriticismondailies【答案】B58、第一個論證了心理是腦的機能的人是（）A.巴甫洛夫B.馮特C.華生D.布洛卡【答案】D59、聽到一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸歌聲時，頭腦中浮現出偉大祖國的美麗畫面，這是一種（）A.幻想B.創造想象C.理想D.再造想象【答案】D60、一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是昏暗處，人們都會把他知覺為白粉筆，這反映的是知覺的（）A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性【答案】D61、“隨風潛入夜，潤物細無聲”常用來比喻審美教育功能的特點，這個特點是（）。A.學以致用B.寓教于樂C.潛移默化D.拓展思維【答案】C62、同為3個降號的關系大小調是（）。A.bA大調和f小調B.bE大調和c小調C.bB大調和g小調D.bD大調和bb小調【答案】B63、古代教育家朱熹認為“小學”階段(大約十五歲以前)的德育主要應該讓學生學習灑掃、應對、進退、衣服冠履等，這類教育活動屬于（）。A.愛國主義教育B.基本行為規范教育C.紀律和法制教育D.民主意識教育【答案】B64、教師鼓勵學生要克服和戰勝重重困難，別懼怕困難，這是指意志的（）A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅韌性【答案】D65、兒童怕黑，不敢獨處一室，這種恐懼屬于（）。A.特殊物體恐懼B.特殊情境恐懼C.與人交往恐懼D.人格障礙【答案】B66、吳門派畫家中,由職業……,的畫家是（）。A.唐寅B.文征明C.仇英D.沈周【答案】C67、有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現了個體身心發展的（）。A.互補性B.個別差異性C.不平衡性D.階段性【答案】B68、閱讀下面的文字。回答問題。A.宋詞中的簾，品種繁多，有珠簾、繡簾、畫簾、翠簾等；狀態各異，有卷簾、開簾，低簾、高簾、下簾、上簾，疏簾、重簾等B.簾有遮蔽和阻隔的功能，這種“遮”和“隔”又有其特殊性，它既不像“侯門一人深似海”，也不像“墻里秋千墻外道”，它可望而可及，很容易逾越C.簾的妙處在于它隔未全隔，通未全通，也可以說是隔猶未隔，通猶未通。這與當事人的心態和感覺有關。簾的阻隔功能具有喜劇性和悲劇性雙重內涵D.宋詞中的簾意象，柔情而憂傷，具有強烈女性化傾向，一個原因是詞這種文體本身的限定，另一個原因是與宋代士人的心態有關聯【答案】B69、兒童剛學習“鳥”字時，“鳥”與“烏”等形近字常混淆，這是由于這時期兒童的觀察品質缺乏（）。A.精確性B.順序性C.目的性D.敏捷性【答案】A70、下列各句中劃線成語的使用，不恰當的一項是（）。A.當今世界科技突飛猛進，我們更需要勇于開拓，不斷進取，如果故步自封，就會落后甚至被時代潮流所淘汰B.碳排放過量會給生態環境帶來嚴重傷害，如果不加以遏制必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待C.舊的夢想總是被新的夢想取代，很少有人能自始至終地記住自己做過的夢，因為現實需要人們不斷調整夢想D.國產電影中使用方言，雖然符合電影的真實再現原則，但就怕有些演員蹩腳的方言不能添彩，反而弄巧成拙【答案】B71、成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）A.可能選擇這項任務B.猶豫不決C.回避這項任務D.堅決選擇這項任務【答案】C72、馬克思說搬運夫和哲學家之間的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是分工掘成的。”這表明人的才能（）A.與人的先天生理素質沒有關聯B.主要來源于后天的實踐C.取決于人的主觀努力的程度D.是由人的社會政治地位決定的【答案】B73、下列讀音全部正確的一項是（）。A.兩鬢（bìn）風霜一蓑（suō）煙雨白叟（sǒu）黃童秦嶺云橫（héng）B.笠翁（wēng）對韻聲律啟蒙（méng）龍文鞭影（yǐng）哺（pǔ）育成長C.漫漫朔（shuò）雪結（jié）草銜環竹籬茅舍（shè）峰巒（ruán）疊翠D.叆叇（dài）菡萏（dàn）踟躕（chù）怙惡不悛（quān）【答案】A74、下列各句中標點符號的使用，錯誤的是（）。A.宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智賢愚不肖，莫敢有異議。”B.雨順著老牛的脊背直往下滴，頭，角，嘴，穿著牛繩的鼻子，無望的眼睛，牛軛，滾圓的肚子，都在滴水，耷拉著的尾巴竟像一根水管，水流成線。C.他的節奏、他的理念，超越了大多數人，所以容易產生爭議；有爭議，說明受關注；有爭議，說明他人氣旺。D.在海邊別墅看到柏樹時.我吃了一驚：一叢叢士兵站在半山坡，面對大海。【答案】C75、一根繩子用去它的3/5，還剩下3/5米，則()。A.用去的繩子較長B.剩下的繩較長C.用去的與剩下的一樣長D.無法確定【答案】A76、若集合M={X丨-22-2X-3>0}，則M∩N=（）。A.{X丨-2B.{X丨-2C.{X丨-1D.{X丨1【答案】A77、以下哪種情況屬于肯定性訓練？()。A.消除敏感反應B.消除肌肉緊張C.呈現厭惡剌激D.公開表達自己的真實情感【答案】D78、普契尼的《藝術家的生涯》（）A.鳴奏曲B.舞劇C.歌劇D.協奏曲【答案】C79、當需要不能滿足時，人們可以借助想象從心理上得到滿足，這說明想象的（）A.預見功能B.補充功能C.替代功能D.壓抑功能【答案】C80、把文學稱為“人學”的作家是（）。A.巴爾扎克B.狄更斯C.托爾斯泰D.高爾基【答案】D81、關于建立學生檔案的環節，以下描述正確的是（）A.收集一整理一保管一鑒定B.管理一收集一鑒定一保管C.收集一整理一鑒定一保管D.收集一鑒定一保管一整理【答案】C82、中國古代“內發論”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.韓非子D.荀子【答案】B83、狂喜、憤怒、恐懼和絕望等是一種（）。A.激情B.心境C.應激D.熱情【答案】A84、根據“目標手段相互依賴理論”，只有與自己有關的他人采取某種手段實現目標時，個體的目標和手段才能實現，這樣他們之間的關系是（）。A.合作關系B.競爭關系C.沖突關系D.互助關系【答案】A85、與家庭教育、社區教育相比，學校教育（）。A.并不重要B.是教育的主體形式C.是必要的有益的補充D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育【答案】B86、《中華人民共和國教育法》規定，國家實行（）。A.九年制義務教育制度B.十年制義務教育制度C.十一年制義務教育制度D.十二年制義務教育制度【答案】A87、羅杰斯認為，人類精神世界中兩個不可分割的有機組成部分是（）。A.認知和情感B.認知和意志C.情感和意志D.意志和人格【答案】A88、下列哪項屬于真正的創造（）A.魯班發明鋸子B.高斯少年時做數學1~100的連加C.找到遠古時期的化石D.陶淵明發現桃花源【答案】A89、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.silentlyB.eagerlyC.peacefullyD.anxiously【答案】A90、TurningontheTV,awonderfulscenecomestoyoureyes—agroupofmen,tall,strongandhandsome,andwomen,young,beautifulandattractive,too.Togethertheyeatinthefinestrestaurants,travelingeverywherearoundtheworldbyluxuriousplanesandpleasureships.Theyaremodels.A.moreimportantB.lessneededC.lessessentialD.morelookeddownupon【答案】A91、某學生智商為100表示（）。A.較低智力B.中等智力C.較高智力D.非凡智力【答案】B92、課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和（）。A.教室的布置B.教師的行為表現C.學生的學習方式D.學生座位的分配【答案】D93、俗話說知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。”這句話體現的課程理念是（）A.關注學生對知識的收獲B.關注學生的情感生活和情感體驗C.關注學生的健康成長D.關注學生的情感生活和人格養成【答案】B94、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,butIdidn’tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.Ilovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.A.DisturbedB.AshamedC.ConfidentD.Uncertain【答案】D95、某公司成立了籃球、足球和乒乓球三個業余活動小組，甲、乙、丙均報名參加。三人在不同的小組，且每人只參加了一組，對于他們參加業余活動小組的情況，有如下三種猜測：（1）甲參加了籃球組，乙參加了足球組。（2）丙沒參加足球組，乙參加了籃球組。（3）甲沒參加籃球組，乙參加了乒乓球組。A.乒乓球組、足球組和籃球組B.足球組、籃球組和乒乓球組C.籃球組、乒乓球組和足球組D.足球組、乒乓球組合籃球組【答案】A96、依據我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）A.某教育局局長B.某市市長C.某市公安局D.某鄉鎮黨委書記【答案】C97、我國的教育專著《學記》中提出的“時教必有正業，退息必有居學”體現了（）相結合的教育思想。A.游戲與學習B.課內與課外C.學習與思考D.學習與行動【答案】B98、“經驗泛化說”是提出來的。A.桑代克B.賈德C.詹姆士D.武德沃斯【答案】B99、動作技能學習心理過程的第一階段是（）。A.聯結階段B.認知階段C.自動化階段D.熟練階段【答案】B100、Bytheendoftheyearallbuttwopeople___________.A.haveleftB.willleaveC.willbeleavingD.willhaveleft【答案】D多選題（共50題）1、某小學開展全校學生參與的“童心課堂”“童趣社團”“童真沙龍”等系列教育活動，校園內營造出生動活潑的學習氛圍。學校更有效地推進“童樂校園”的建設，學生好學樂學，身心得到全面發展。A.面向全體學生B.促進學生全面發展C.可以開展豐富多彩的活動D.要求學生主動學習【答案】ABCD2、馬克思主義哲學實現了實踐基礎上的科學性和革命性的統一。馬克思主義哲學之所以是科學的，就在于()。A.它正確反映了物質世界的本質和規律B.它是“改變世界”的科學C.它的產生有其自然科學前提D.它的全部理論都來自實踐，又經過實踐的反復檢驗【答案】AD3、課外活動的基本組織形式是（）。A.群眾性活動B.競賽活動C.游戲活動D.小組活動E.個人活動【答案】AD4、知識應用的具體過程一般包括（）。A.審題B.聯想C.提出假設D.解題驗證E.課題類化【答案】ABD5、我國現行的學制改革包括()A.重視發展學前教育B.全面普及義務教育C.繼續調整中等教育D.大力發展高等教育【答案】ABCD6、以下哪些是記憶的品質（）A.敏捷性B.持久性C.準確性D.準備性E.靈活性【答案】ABCD7、學校教育內容的具體表現形式是（）。A.課程計劃B.校舍安排C.課程標準D.教科書E、教學指導書【答案】ACD8、桑代克的嘗試一錯誤學習理論的基本規律有（）。A.效果律B.強化律C.練習律D.消退律E.準備律【答案】AC9、某老師根據學生的學習實際，在班上進行分層教學，并計劃了形式多樣的個性化的作業，這體現了該老師遵循學生身心發展規律的()A.統一性B.階段性C.順序性D.差異性【答案】BD10、近幾年，學校的安全事故頻發，某縣人民政府和學校認為及時消除事故隱患、預防事故發生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正確的是()。A.學校建立、健全安全制度和應急機制B.學校對學生進行安全教育，加強管理C.縣政府定期對學校校舍安全進行檢查D.縣政府對需要維修、改造的校舍，及時予以維修、改造【答案】ABCD11、忠于人民教育事業是（）A.我國教育社會主義性質的必然要求B.教師處理個人利益和社會整體利益關系時所必須遵循的根本指導原則C.衡量教育工作者個人行為和品質的最高道德標準D.教師職業的基本要求【答案】ABC12、教育目的的確定要符合（）的需要。A.社會輿論B.生產力和科技發展C.個人意志D.社會政治經濟E.受教育者的身心發展規律【答案】BD13、關于德育意義說法正確的是()。A.德育是社會主義現代化建設的重要保證B.德育是實現我國教育目的的重要導向C.德育是兒童健康成長的重要條件D.德育在人的全面發展中起決定性作用【答案】ABC14、三結合教育合力的基本形式是（）。A.互相訪問B.通訊聯系C.家長會D.教育講座E.家長學校【答案】ABCD15、課程計劃主要由（）幾部分組成。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排【答案】ABCD16、直觀教具可分為兩類即（）。A.實物直觀B.語言直觀C.板書直觀D.模象直觀E.光電直觀【答案】AD17、關于我國傳統課程目標存在的問題，下列說法正確的是()。A.過分重視學科知識方面的目標，忽視學生的需要B.過分重視學科知識的單一功能，未能體現出學科發展的整體目標C.過分重視學生的現實社會生活，而忽視了未來生活的需要D.過分注重了教程而忽視了學程【答案】ABD18、張老師在進行“認識人民幣”這一公開課教學時，課堂模擬了現實中的“購物”環境。他在教師后方的幾張桌子上擺著礦泉水和餅干等“商品”，聽課教師和學生分別扮演營業員和顧客，學生拿著事先準備好的“人民幣”看著商品標價，講價及購買。課堂活潑生動，情境逼真，加深了學生對人民幣和數學運用于生活的認識，同時也增強了他們的生活技能。A.張老師注重了教學內容的生活化B.教學內容應與社會生活問題一一對應C.教學過程中的社會生活應是原生態的D.教學內容的生活化有助學生的發展【答案】ABD19、我國小學德育主要由以下三部分構成，即（）。A.政治教育B.品德教育C.道德教育D.意識教育E.思想教育【答案】AC20、趙老師告訴張明、孫哲兩位同學，明天上午作文課將點評他們的作文，到時請他們課上現場朗讀他們的作文。張明臉上掛著掩飾不住的喜悅之情，而孫哲有心事，貼在趙老師身旁不肯離開，最后請求道：“趙老師能不能不在班里讀我的作文啊我在作文里寫的家事不想讓同學知道。”此刻，趙老師意識到自己僅注意到學生作文的示范作用，忽略了學生背后隱秘的心聲。趙老師答應了，孫哲高興地笑了。A.傾聽是建立良好師生關系的基礎B.尊重有助于良好師生關系的建立C.民主將是師生倫理關系的要求D.滿足學生所有意愿有助于良好師生關系的建立【答案】ABC21、教師的領導方式可分為（）。A.集權型B.開放型C.民主型D.封閉型E.放任型【答案】AC22、構成學生思想品德的因素包括（）。A.知B.情C.意D.行【答案】ABCD23、某小學計劃開展3年級籃球比賽，為降低比賽難度，教師可采取的改造方式有（）A.延長比賽時間B.擴大比賽場地C.降低籃圈高度D.增大籃圈直徑【答案】CD24、教師作為教學的設計者，需要考慮的問題有（）。A.教學目標是什么B.選擇怎樣的教學策略和教學方法C.選擇什么測驗手段D.學生如何建構自己的知識體系【答案】ABC25、一個班集體必須具備的基本特征有（）。A.一定的共同生活的準則B.明確的共同目標C.集體成員之間平等、心理相容的氛圍D.有詳細的班級管理規定E、一定的組織結構【答案】ABC26、新課程的具體目標除了改革考試和評價制度、重建課程管理體系外，還包括（）A.改變課程功能B.調整課程結構C.精選課程內容D.改進學習方式E.改善師生關系【答案】ABCD27、下列有屬于《中華人民共和國教師法》規定的教師義務的是（）[多選題]A.促進學生全面發展B.制作有害于學生的行為C.參加進修或者其他方式的培訓D.不斷提高教育學義務水平【答案】ABD28、學校的產生一般需要具備下列哪些條件？()A.社會生產水平的提高B.文字的產生和知識的記載達到一定程度C.腦、體勞動的分離D.教育經驗的積累E.掌握一定的教育方法【答案】ABC29、我國現階段正確處理改革、發展、穩定之間關系的基本原則是()。A.發展是目的B.發展是保障C.改革是動力D.穩定是前提【答案】ACD30、行為改變法是中小學心理健康教育常用方法之一，它包括（）。A.項目檢核表法B.代幣法C.契約法D.自我控制法【答案】BD31、行為改變法是中小學心理健康教育常用方法之一，它包括（）。A.項目檢核表法B.代幣法C.契約法D.自我控制法【答案】BD32、貫徹因材施教德育原則，要求教師（）。A.深入了解學生的個性特點和內心世界B.根據學生個人特點有的放矢地進行教育C.根據學生的年齡特征有計劃地進行教育D.統一校內各方面的教育力量【答案】ABC33、下列關于“教育的文化功能”的理解，正確的是（）。A.教育促使文化在時間上傳承和延續B.教育促進文化在空間上擴散和流動C.教育主動對文化進行選擇和凈化D.教育創新文化并推動其發展【答案】ABCD34、多動癥兒童行為的主要特征有（）。A.活動過多B.過度焦慮C.注意力不集中D.沖動行為E.襲擊別人【答案】ACD35、教育的本體功能有（）。A.促進社會政治變革B.經驗和人才的選擇C.人類精神文明的傳遞與繼承D.人的培養E.促進社會經濟發展【答案】BCD36、非制度化教育的代表者是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.庫姆斯D.伊里奇E.洛克【答案】CD37、關愛學生是教師職業道德的靈魂。以下關于“關愛學生”正確的論述是()。A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.嚴慈相濟.作學生的嚴師良友D.循循善誘，激發學生創新精神，促進學生全面發展【答案】ABC38、下列古詩文默寫正確的兩項是（）。A.旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。B.潮平兩岸闊，風正一帆懸。客路青山外，行舟綠水前。C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。D.聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。E.人恒過然后能改，衡于慮困于心而后作，征于色發于聲而后喻。F.傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。【答案】D39、據報道，某縣出現“超級大班”，在一間不足60平方米的教室里共擺放課桌12排，擠了163名學生，連老師的講臺兩側都擺滿課桌，學生連活動的空間都沒有，一些學生只能側身聽課……從教學組織形式的角度分析，下列觀點恰當的有()A.班級應該控制人數規模B.大班額有利于學生互動C.大班額教學應注意個別輔導D.小班化是教學組織形式的發展趨勢【答案】ACD40、高老師特別重視開學第一節課。課前，他精心設計教案，課堂上講解清晰，風趣幽默，循循善誘，深受同學們歡迎。平時，他以身作則，為人師表，衣著端莊，注意與學生友好相處，學生碰到困惑找他談心時，他總是態度親切，耐心細致……高老師在學生中有很高的威信。依據此材料，高老師建立威信的途徑有（）。A.做學生的朋友和知己B.培養自身良好的道德品質C.給學生以良好的第一印象D.注重儀表風度【答案】ABCD41、在赫爾巴特的影響下，形成了以傳統教育為中心的特點，即（）。A.教師中心B.教材中心C.學生中心D.知識中心E.課堂中心【答案】AB42、我國目前中小學教學中常用的教學原則有（）。A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.因材施教原則【答案】ABCD43、為營造良好的課堂心理氣氛，要求教師做到（）。A.對學生形成合理的期望B.以積極的情感感染學生C.合理利用信息傳遞D.重視課堂教學中的多向交往【答案】ABCD44、學校文化具有()A.選擇功能B.傳播功能C.凝聚功能D.創新功能【答案】ABC45、非制度化教育的代表者是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.庫姆斯D.伊里奇E.洛克【答案】CD46、教育現代化的主要內容有（）。A.教育觀念現代化B.教育內容現代化C.教育管理現代化D.教育方法現代化E.教育方式成人化【答案】ABCD47、計劃策略包括（）A.設置學習目標B.瀏覽閱讀材料C.設置思考問題D.分析如何完成學習任務E.評價認知結果，修正錯誤【答案】ABCD48、教師校本培訓的模式有（）A.生態培訓模式B.反思診斷模式C.課題研究模式D.骨干示范模式E、專題培訓模式【答案】BCD49、教師對學生的“關愛學生”的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生【答案】ABCD50、教育心理學對教師心理的研究主要涉及（）方面。A.敬業精神B.專業知識C.專業技能D.教學風格E.職業要求【答案】ABCD大題（共20題）一、白鷺郭沫若白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨的站立在小樹的絕頂，看來像不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。文章開頭和結尾都寫到了白鷺是一首詩，請簡析其作用。【答案】《白鷺》一文中首尾兩段前后照應，“白鷺是一精巧的詩”指的是詩歌的形式美。“白鷺是一首韻味無窮的詩”指的是詩歌的和詩的意境美。詩歌的結構緊湊，形式整齊。白鷺身段的大小，顏色和配合正是詩的形式美；詩歌的意境優美，韻味無窮，白鷺在“釣魚、棲息、飛行”等方面給人以美的享受，給人以無窮的樂趣，也正如詩的意境美。二、名句填空1.（），多少樓臺煙雨中。（《江南春》）2.暖風熏得游人醉，（）。（《題臨安邸》）3.（），云深不知處。（《尋隱者不遇》）4.（），但聞人語響。（《鹿柴》）5.聞道有先后，（）。（《師說》）6.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（）。（《定風波》）7.在中國的詩詞文化里，“酒”與“愁”總是緊密聯系在一起的，如曹操《短歌行》“（），人生幾何？”“何以解憂？（）”。【答案】1.南朝四百八十寺2.直把杭州作汴州3.只在此山中4.空山不見人5.術業有專攻6.一蓑煙雨任平生7.對酒當歌；唯有杜康三、分析下題錯誤的原因，并提出相應預防措施。“12能被0．4整除”成因：預防措施：【答案】成因：沒有理解整除的概念，對于數的整除是指如果一個整數a，除以一個自然數b，得到一個整數商C，而且沒有余數，那么叫做a能被b整除或b能整除0，概念要求除數應為自然數，0.4是小數，而且混淆了整除與除盡兩個概念，故錯誤。預防措施：在講整除概念時，應讓學生清楚被除數、除數和商所要求數字滿足的條件，即被除數應為整數，除數應為自然數，商應為整數.并且講清整除與除盡的不同。四、蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿踝，天津衛掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規矩他就這規矩!人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現得斬釘截鐵了。牙醫華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺予上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下項上壓，張四抽肩縮頸閑眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改!”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。閱讀以上文章,回答題。小說第三自然段介紹了蘇七塊“格色”的脾氣，讀者讀到最后卻發現他“格色”脾氣背后的另一面。請說明這樣安排的好處。【答案】“格色”意為特別，含貶義，文章這樣安排，有利于推動情節的發展，能更鮮明地塑造人物形象。五、學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴。他經常和社會上的一些無業青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業，完不成學習任務，還欺負小同學。全班同學都看不起他，疏遠他。但他喜歡體育運動，是班級籃球隊的主力隊員。(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(5分)(2)聯系材料，分析班主任應如何對李某進行教育。(10分)【答案】(1)①家庭因素：離異家庭，缺乏父母的愛和家庭的溫暖；(1分)家長的教育方法不當；(1分)②社會因素：社會無業青年的不良影響；(1分)③學校因一素：同學嫌棄他，看不起他，得不到班集體的接納；(1分)④主觀因素：自身不努力，沒有發揮主觀能動作用。(1分)(2)①教師要關心愛護學生；(2分)②尊重、理解、信任學生；(2分)③教師要一分為二地看待學生，善于發現他們的閃光點，找到教育的切入點；(2分)④協調家庭教育的影響，爭取李某父母和祖父的配合，共同教育他；(2分)⑤發揮班集體的教育作用，引導同學關心他，幫助他，讓他感受到集體的溫暖。(2分)(如果從其他角度提出教育措施和建議，只要言之有理亦可酌情給分)六、索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，釋褐鄆州司理參軍。齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國四年，轉運使和峴薦其能，充度支巡官。會詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉運事，又為河北轉運副使。湘經度供饋，以能干聞。明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據中渡橋，塞土門，將趨鎮州。諸將計議未定，湘為田重進劃謀，結大陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮陽，據唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。端拱二年，選為將作少監。居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。時有群盜聚西山下，謀斷澶州河橋入攻磁、相州，援旗伐鼓，白晝鈔劫。鄰郡發兵千人捕逐，無敢近。湘擇州軍得精銳三百人，偵其入境，即掩擊而盡擒之。轉運使王嗣宗以狀聞，詔復舊官。湘以忻州推官石宗道、憲州錄事胡則為干職，命以自隨，所至州郡，勾檢其簿領焉。二人后皆歷清要。明年，王超等率師趨烏白池，抵無定河。水源涸絕，軍士渴乏。時湘已輦大鍬千枚至，令鑿井，眾賴以濟。真宗即位，入為右諫議大夫。復充河北轉運使，屬郡民有干釀，歲輸課甚微，而不逞輩因之為奸盜。湘奏廢之。德州舊賦民馬以給驛，又役民為步遞，湘代以官馬兵卒，人皆便之。會內段崇班閻日新建議，請于靜戎、威虜兩軍置場鬻茶，收其利以資軍用。湘言非便，遂止。成平二年入為戶部使受詔詳定三司編敕坐與王扶交相請托擅易板籍責授將作少監四年卒詔遣其子希顏護喪傳置歸鄉里。（節選自《宋史?索湘傳》，有刪改）解釋下列加點的字。（2分）①釋褐鄆州司理參軍釋：②與劉蟠同知泰山路轉運事知：【答案】①脫去、解下；②掌管七、禮行天下，德留心中。璧山是重慶西部的一座美麗小城，這里有巴渝地區保存很完好的孔廟，孔子“不學禮，無以立”的教誨浸潤著這座小城。璧山區秉持“綠色教育，儒雅璧山”辦學理念，以立德樹人為導向，以社會主義核心價值觀為主干，以禮儀課程為基礎，以實際問題為起點，在農村中小學開展禮儀教育的實踐探索，形成了德育新常態。一是課程內容本土化。課程科學規劃教育內容，貼近學生生活實際，構建了區域“共性禮儀課程”和學校“特需禮儀課程”。二是實施策略一體化。根據學生年齡特點開展項目實踐，在“小學、初中、高中”不同學段系統推進實施。三是運行模式常態化。關注學生成長變化，加強督導評價，學校、家庭、社會多方協同，形成合力。有效提升了學生綜合素質，促進了教師專業發展和學校管理變革，實現了三大轉變:滿意度從“常投訴”到“零投訴”的轉變，關注度從“禮儀領頭雁”到“教育先鋒隊”的轉變，參與度從“被動旁觀”到“主動深耕”的轉變。獲評國家教育主管部門“中小學德育工作優秀案例”、“《中小學德育工作指南》典型經驗”、“首批‘一校一案’落實《中小學德育工作指南》典型案例”，重慶市首批2個“德育品牌”以及重慶市2個“德育特色基地”等多項榮譽。資料來源:重慶市璧山區禮行天下，德留心中[J]國人民教育，2020(24).(有改動)(1)結合材料談談德育與中華優秀傳統文化的關系。(5分)(2)德育的目標是什么?(5分)(3)我國小學德育的基本內容包括哪些方面?(5分)【答案】(1)①在德育課教學中滲透中華優秀傳統文化。材料中重慶璧山通過當地孔廟文化，以禮儀課程為基礎，在農村中小學開展禮儀教育的實踐。②中華優秀傳統文化在德育課教學中的滲透。中華優秀傳統文化凝聚著中華民族普遍認同和廣泛接受的道德規范、思想品格、價值取向，具有極為豐富的思想內涵，是重要的德育資源。材料中將重慶璧山孔廟作為德育教育內容。（2）德育目標具體是：一是培養兒童正確的政治方向，使其初步形成科學的世界觀和共產主義道德意識。二是培養學生的道德思維和道德評價能力。三是培養學生的自我教育的能力。培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎。（3）我國小學德育內容具體包括：①愛國主義教育②理想教育③集體主義教育④勞動教育⑤人道主義與社會公德教育八、根據下面資料，回答題Lastweek,whenwelearnedthenewword"slovenly",weaskedtomakeasentencewithit.Ivolunteeredtodoitbysaying"Mydeskmateisaslovenlygirlwhoclothesneverfither."Hearingthis,awholeclassburstintolaughterandmydeskmatefaceturnedred.Afterclass,Ilearnedupfromtheteacherthatmydeskmatewouldhavedroppedoutofschoolifshehadn′tbeenhelpedwithothers.Mymindlesswordsmusthavehurthimdeeply.NotuntilthendoIrealizewordscouldbepowerfullyinbothpositiveandnegativeways.Weshouldavoidhurtothersifourwordsarenotencouraging.第十處【答案】九、索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，釋褐鄆州司理參軍。齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國四年，轉運使和峴薦其能，充度支巡官。會詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉運事，又為河北轉運副使。湘經度供饋，以能干聞。明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據中渡橋，塞土門，將趨鎮州。諸將計議未定，湘為田重進劃謀，結大陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮陽，據唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。端拱二年，選為將作少監。居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。時有群盜聚西山下，謀斷澶州河橋入攻磁、相州，援旗伐鼓，白晝鈔劫。鄰郡發兵千人捕逐，無敢近。湘擇州軍得精銳三百人，偵其入境，即掩擊而盡擒之。轉運使王嗣宗以狀聞，詔復舊官。湘以忻州推官石宗道、憲州錄事胡則為干職，命以自隨，所至州郡，勾檢其簿領焉。二人后皆歷清要。明年，王超等率師趨烏白池，抵無定河。水源涸絕，軍士渴乏。時湘已輦大鍬千枚至，令鑿井，眾賴以濟。真宗即位，入為右諫議大夫。復充河北轉運使，屬郡民有干釀，歲輸課甚微，而不逞輩因之為奸盜。湘奏廢之。德州舊賦民馬以給驛，又役民為步遞，湘代以官馬兵卒，人皆便之。會內段崇班閻日新建議，請于靜戎、威虜兩軍置場鬻茶，收其利以資軍用。湘言非便，遂止。成平二年入為戶部使受詔詳定三司編敕坐與王扶交相請托擅易板籍責授將作少監四年卒詔遣其子希顏護喪傳置歸鄉里。（節選自《宋史?索湘傳》，有刪改）解釋下列加點的字。（2分）①釋褐鄆州司理參軍釋：②與劉蟠同知泰山路轉運事知：【答案】①脫去、解下；②掌管一十、閱讀下面的詩歌，完成題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城⑦潮。巾發雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。【注】①寒食：清明前一天。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠”出自王安石的——(篇名)。【答案】《游褒禪山記》一十一、張學顏，字子愚，肥鄉人。登嘉靖三十二年進士，由曲沃知縣入為工科給事中。遷山西參議，以總督江東劾去官。事白，遷永平兵備副使，再調薊州。隆慶五年二月，遼撫李秋免，大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱日：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見。”侍郎魏學曾后至，拱迎問日：“遼撫誰可者?”學曾思良久，日：“張學顏可。”拱喜日：“得之矣。”遂以其名上，進右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復全盛之半。繼以荒旱，餓殍枕藉。學顏首請振恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰馬，信賞罰。黜懦將數人，創平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛鎮城，戰守具悉就經畫。大將李成梁敢力戰深入，而學顏則以收保為完策，敵至無所亡失，敵退備如初，公私力完，漸復其舊。十一月，與成梁破土蠻卓山，進右副都御史。明年春，土蠻謀入寇，聞有備而止。奸民闌出海上。踞三十六島。閱視侍郎汪道昆議緝捕，學顏謂緝捕非便。命李成梁按兵海上，示將加誅，別遣使詔諭，許免差役。未半載，招還四千四百余口，積患以消。秋，建州都督王杲以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責汝翼啟釁，學顏奏日：“汝翼卻杲饋遺，懲其違抗，實伸國威，茍緣此罷斥，是進退邊將皆敵主之矣。臣謂宜諭王杲送還俘掠，否則調兵剿殺，毋事姑息以蓄禍。”趙完懼，饋金貂，學顏發之，詔逮完，而宣諭王杲如學顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺送俘獲就款，學顏因而撫之。翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)繼以荒旱，餓殍枕藉(2)諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷【答案】(1)又經歷旱災，餓死的人遍地都是；(2)各部族聽說大軍將出擊，全部逃竄隱匿到山谷中了。一十二、小學生曉峰在操場上體育課，練習打排球。體育老師給學生講解墊球技術要點后，特別強調了安全注意事項。因為操場地面凹凸不平，曉峰搶球時不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小腿骨折。體育老師馬上把他送到醫院。曉峰住院治療，共花醫療費、護理費5000元。請根據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，分析評定在這個事件中承擔責任的主體是誰?為什么?【答案】①學校和體育老師是這個事件責任的法律主體。(2分)②根據《中華人民共和國未成年人保護法》，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。操場是學校的教學場所，但是學校管理不善，沒有對教學場地進行及時維護和修繕，給體育教學帶來安全隱患，導致曉峰摔傷，學校有明顯的過錯，應該承擔責任，并作出經濟賠償。(2分)③雖然體育老師在上課時對學生提出了安全注意事項，并在事發時及時送學生到醫院。但是，本案例中該體育老師上課前沒有檢查上課場所的安全，帶學生在有安全隱患的操場上上課，存在過失。所以要承擔一定的責任。(1分)一十三、李老師是某中學小有名氣的數學教師。他備課非常認真，自己對課上和作業里的每道習題都事先演練；課堂講解清晰明確，教學效果良好；課外作業堅持全批全改，發現作業有錯誤就要求學生訂正并罰抄10遍；每次測試都進行細致的質量分析，及時在班上公布每位學生的成績和排名。他每年都挑選幾位數學成績優秀的學生，利用周末時間在自己家里進行輔導，被輔導的學生多次獲得學科競賽的好成績。他的輔導雖然沒確明確要求收費，但也沒有拒絕家長們的禮物。從教師職業道德規范的角度，聯系材料分析李老師的行為。(7分)【答案】(1)李老師認真備課，認真批改作業，勤奮工作，不對本職工作敷衍塞責，符合“愛崗敬業”的規范要求；(2)李老師罰學生抄寫習題，是一種變相體罰，違反了“關愛學生”的規范要求；(3)李老師公布學生的成績和排名，罰抄習題，增加了學生的課業負擔，違反了“教書育人”的規范要求；(4)李老師沒有拒絕家長們的禮物，收受學生家長財物，也屬有償家教，違反了“為人師表”的規范。一十四、最近，班主任李老師發現，班上的張同學傍晚放學后經常留下來幫助當天值日的同學一起做衛生。李老師想到班級一直缺乏一種助人為樂的良好風氣，她認定張同學具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設計了一個主題班會活動，并讓張同學做重點發言，談談對助人為樂的認識和體會。沒想到，班會課上張同學的一番話讓全班同學目瞪口呆，更讓李老師不知所措。張同學說：“其實我每天留下來幫同學做值日衛生，是因為這學期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來接，反正在學校也沒事做，幫同學做值日好消磨時間。”(1)思想品德教育過程有哪些基本規律?(2)聯系材料分析學生品德培養過程中要注意的問題。【答案】(1)①德育過程是促使學生知、情、意、行互動發展的過程；②德育過程是促使學生品德結構不斷建構完善的過程；③德育過程是多因素互動、反復長期的逐步提高的過程；④德育過程是學生自我教育能力逐步提高的過程；⑤德育過程是學生思想內部矛盾斗爭的過程；⑥德育過程是學生活動和交往的過程。(回答其中4點即可。每點2分，共8分)(2)①學生品德是由知、情、意、行四個因素構成的互動體，缺一不可，任何一個因素的缺失都不能判定學生已具有某種品德。(2分)②品德培養要“曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行”，要注意德育過程的多開端性和針對性。(2分)(聯系材料分析酌情給1—3分)一十五、兒童劉某，男，1991年4月出生。1997年該兒童要求進入某師范大學的附屬小學接受義務教育，該小學拒絕接收，理由是：區教委制定的區中、小學1997年度招生方案規定該附屬小學的新生入學年齡為6歲10個月，而劉某至1997年8月30日新生入學只有6周歲4個月零10天。劉某的父親則認為其子已達到《中華人民共和國義務教育法》第五條規定的年滿6周歲應當入學的年齡，附屬小學拒收系違反義務教育法的行為。他們多次與學校交涉未果。劉某的父親無奈遂多次要求區教委對該小學拒收劉某入學一事作出處理，區教委一直對此事不予受理。請你利用教育法律知識分析該案例。【答案】該案例涉及到公民受教育權利的保護問題。《中華人民共和國義務教育法》第四條規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。第五條規定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。而本案爭議的焦點正在于入學實際年齡的確定。而保障適齡兒童按時入學、保障其接受義務教育權利的行使，這當然是各級人民政府的法定職責。《中華人民共和國行政復議法》正式實施以來，此類案件中的相對人一方可依法向區教委所屬的本級人民政府（區政府）或其上一級教育行政部門（市教委）申請復議，區人民政府或市教委應予以處理。一十六、在數學活動課上，九年級(1)班數學興趣小組的同學們測量校園內一棵大樹的高度，設計的方案及測量數據如下；(1)在大樹前的平地上選擇一點A，測得由點A看大樹頂端C的仰角為35o；(2)在點A和大樹之間選擇一點B(A，B，D在同一直線上)，測得由點B看大樹頂端C的仰角恰好為45o；(3)量出A、B兩點間的距離為4．5米，請你根據以上數據求出大樹CD的高度。(可能用到的參考數據：sin35o≈0．57cos35o≈0．82tan35o≈0．70)【答案】一十七、材料一“照本宣科”的張老師學生們很害怕上張老師的課。張老師上課只做一件事，就是不斷地換眼鏡。張老師有兩副眼鏡。一副眼鏡是近視鏡，一副眼獍是老花鏡。他讀課本的時候，就戴近視鏡。他一旦戴上了近視鏡，就像黃牛喝水一般只管喝水，不輕易抬頭。有時學生在教室里不聽他上課,吵鬧得太厲害了，他就換上他的老花鏡，抬頭看著學生，大吼一句：“閉嘴，吵什么吵！”材料二馬芯蘭教學法北京市朝陽區實驗小學教師、校長，特級教師馬芯蘭從20世紀70年代開始，積極進行小學數學教學改革實驗，在實踐中創造了“馬芯蘭教學法”。“馬芯蘭教學法”的核心精神其實是重新調整“教材結構”以及相關的“