..目錄認識大氣…………4我們身邊的大氣污染〔霧霾及周邊環境等…8空氣質量與健康.....................................14空氣污染治理辦法及措施…………19一、活動主題的提出：

地球被厚厚的大氣包圍地球是太陽系中唯一適合人類居住的星球,由人類活動等各種原因產生的廢氣,煙塵和其它污染物質,被排放到大氣中,當它們的濃度達到有害程度,以致破壞生態系統和人類正常生活的條件,對人類和動植物造成危害的現象時,稱為大氣污染,也就是我們所說的空氣污染。我們根據高年級學生的年齡特征、興趣及其基礎,確定以人與大氣為課題,指導學生進行研究、寫記錄并向學校進行匯報。

二、實施目標：知識能力：

1、使學生認識到大氣環境對人類生活的重要意義,了解人類健康生活需要清新的空氣

2、了解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴重程度。

3、了解大氣污染的主要原因,引導學生觀察周圍的大氣污染現象。

情感態度：

1、積極參與小組學習討論,認真完成小組分派的任務。

2、通過參與此次實踐活動提高對大氣的認識和保護環境的意識。

價值取向：

1、小組分工明確,能團結本組成員,互幫互助共同完成實踐活動。

2、加強交流,在跨組交流中實現資源共享,使雙方達到""雙贏""。

三、活動前的準備工作

〔1確定研究對象及目的

〔2確定研究小組成員

〔3制定研究計劃

〔4提出具體要求：

a、小組成員積極參與,高度重視研究該問題的全過程。

b、服從組長分配,遵守紀律,團結協作。

c、注重研究的方法,以解決問題為最終目的。

d、隨時做好記錄,保留好第一手資料。

四、課題研究步驟

〔1、第一階段：增強對大氣的了解,懂得的重要性。

〔2、第二階段：通過調查了解我們周圍大氣的狀況,解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴重程度。

〔3、第三階段：研究匯報對大氣的綜合認識

五、課題研究的方法

在老師的指導下,小組成員積極開展活動,以調查法、問題分析法為主。

五、活動過程：什么是大氣一：活動目標：1、通過本課教學,使學生了解空氣污染的含義、原因、危害,以及防治空氣污染的方法。2.培養學生的觀察能力〔用簡易的方法考察當地空氣污染情況和分析綜合能力〔運用分析的方法,認識空氣污染的原因。3.向學生進行保課前準備二、活動前準備：1.掛圖或投影片——空氣污染的原因和危害。PM2.5全知道概況來源監測危害防護2、學生通過家長的幫助到圖書館或上網查閱有關資料,調查霧霾天氣造成的原因……。三、活動目標：1.通過本課教學,使學生了解空氣污染的含義、原因、危害,以及防治空氣污染的方法。2.培養學生的觀察能力〔用簡易的方法考察當地空氣污染情況和分析綜合能力〔運用分析的方法,認識空氣污染的原因。3.向學生進行保護空氣環境的教育。四：活動過程：創設情境,導入課題。播放影片空氣污染后的地球,學生觸動后提問：前段時間大家通過家長的幫助搜集了一些資料,那你能來回答下列這些問題嗎？1.空氣是由哪些氣體組成的？氧氣占多少？氮氣占多少？其他氣體占多少？空氣的組成：大約是氮占78．08％,氧占20．95％,稀有氣體占多少0．94％,二氧化碳占0．03％。2.空氣與我們有什么關系？學生自由回答。二、小組內自由討論并匯報本組內的調查結果。小組一：空氣污染的含義我們已經知道空氣是由氧氣、氮氣等氣體組成的。如果空氣中除了正常成分外,增加了很多對人、動物、植物有害的物質,我們就說空氣被污染了?？諝馕廴臼侵敢蛉祟惖纳a和生活活動使某種物質進入大氣,影響人們的生活、工作,危害人體健康,影響或危害各種生物的生存,直接或間接地損害設備、建筑物等的現象?？諝庵械闹饕廴疚锸嵌趸?、二氧化氮、可吸入懸浮顆粒物〔漂塵?！?二氧化硫是一種無色的中等刺激性氣體,主要來自發電廠及工業生產燃燒含硫燃料,吸入二氧化硫可使呼吸系統功能受損。〔2二氧化氮是一種棕紅色有刺激性臭味的氣體,主要來自于車輛廢氣、火力發電站和其他工業的燃料燃燒,對我們兒童來說,可能會造成肺部發育受損?！?可吸入顆粒物〔漂塵由天然及人為來源產生,包括海洋、泥土、車輛廢氣、工業活動、建筑工程產生,直徑10微米或以下的可吸入顆粒物能直達并沉積于肺部,最易受懸浮顆粒物影響的人包括心臟病、哮喘病人及兒童。小組二：什么可以污染空氣？工廠排放的煙塵廢氣,汽車、飛機、輪船排放的廢氣,居民爐灶排放的煙塵廢氣,含有很多有害物質,是空氣的主要污染源。小組三：空氣污染有什么危害？空氣污染對人的危害很大。煙塵、廢氣中的有害物質能刺激人的眼睛,使眼睛發炎、疼痛；這些有害物質還能刺激人的氣管、肺,使人咳嗽、氣喘,甚至得肺癌?？諝馕廴緦r作物、樹木的危害也很大。例如廢氣中的二氧化硫等有害氣體,能使農作物、樹的葉子變黃、枯萎、脫落。二氧化硫與云中的雨滴化合會形成酸雨,使大片農作物、森林死亡?？諝獾奈廴緦ㄖ镆灿形：?。煙塵會使建筑物變黑,酸雨能腐蝕建筑物,使其一層層剝落、損壞。小組四：你知道怎樣預防和治理空氣污染嗎？清潔的空氣是人類生存的重要條件。為了保護空氣不受污染,國家頒布了《環境保護法》。環境保護法規定：工廠必須注意消煙除塵,廢氣要經過處理才能排放到空氣中去；城市要適當控制汽車的數量,改進汽車發動機,減少廢氣的排放；冬季要實行集中供暖,代替千家萬戶的爐灶,以減少煙塵和有害氣體的排放。另外,要大量植樹造林,樹葉能吸附空氣中的灰塵,有些樹葉有監測空氣污染的作用。為了防止空氣污染,還要注意搞好環境衛生,不亂倒垃圾,不隨地吐痰,不在公共場所吸煙三、鞏固應用。通過以上學習,我們知道清潔的空氣是人賴以生存的條件。因此,每個人都有保護空氣不受污染的責任,每個人都要關心周圍的空氣是否受到了污染。為此,我們應該對咱們這個地區的空氣是否受到污染進行考察。請你尋找有關大氣污染的資料,并進行交流展示我們身邊的大氣污染一、活動目標：1、使學生了解發電廠濃煙、汽車尾氣和室內裝修對人體健康的危害,增強環保意識。2、了解汽車尾氣處理方和室內裝修污染的預防方法,培養學生的創新能力和想象能力。通過小組分工合作,促進學生分工協作、團結進取的合作意識,養成合作品質,融入集體。讓學生在參與綜合實踐活動的過程中,逐漸掌握最基本的社會科學的研究方法,培養社會交際能力、語言交際能力、實踐、應變、合作、反思、寫作等綜合能力。3、圍繞"我們生活中的空氣污染"這一主題活動,學生通過上網、社會調查、參觀、制作、宣傳等方式,在活動中增強學生的想象力和創造力。通過參觀、訪問、探究等多種活動方式,培養學生綜合運用各科知識,收集、處理信息的能力,逐步養成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣。4、了解我們生活、身邊垃圾的來源、處理等。認識到空氣污染對人類的危害,培養學生愛護環境衛生的習慣。通過《我們身邊的空氣污染》實踐的活動,讓學生懂得保護空氣的重要性。二、活動準備：1、讓學生觀察周圍環境,說說汽車尾氣和室內裝修的危害。2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和視頻。3、生活小調查：我們身邊有哪些空氣污染現象？這些現象有哪些特征？4、課前調查,布置學生回家去調查一下,我給學生出了這么幾個問題,讓他們按照這幾個問題去展開調查。問題一：你家周圍裝修新房用了哪些材料？問題二：家里的汽車排放尾氣有哪些現象？問題三：發電廠什么時間排放濃煙？讓我們首先從自己的家開始調查,看看家里的污染源來自哪里。連續紀錄一周后做出統計。而且我還告訴學生,對于這幾個問題如果你自己沒注意過的話,可以向家里的人詢問。各小組制作出表格。把每個人的調查匯總在一起,看看全班同學家庭空氣污染指數是多少,電場的污染量是多少。那么全校呢,全縣呢,全國呢……算一算,一定是個驚人的數字！以這些數字為基礎,對你們調查的內容和結果進行分析,看有那些新的發現。5、搜集資料：空氣污染的治理方法。6、小制作、畫畫。7、分小組明確各小組的任務。〔1信息組：查找有關空氣污染的類別及產生來源的書籍、報刊文章、網上報道。〔2調查組：參觀發電廠、查找資料,了解發電廠濃煙的排放量及處理情況?！?追蹤組：拜訪專家,了解空氣污染治理的先進科學技術。三、活動過程：〔一、計算導入："今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣？1、出示題目：根據統計：每1000輛汽車每天會產生3500千克的廢氣。濰坊市現有21萬輛汽車,每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學生計算,教師板書。735000千克22050000千克264600000千克735噸22050噸264600噸3、"看了上面的數據,你有什么話想說嗎？"4、"我們剛才算的,只是我市一年之內汽車產生的廢氣量,這個是不是最終的數據呢？為什么？我市就有那么多的廢氣,那么全國呢？全世界呢"5、出示地球圖片,講述尾氣排放現狀。"今天,老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰這個難題？"〔1聯系實際：討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？〔2了解危害：〔讀一讀小資料?！?觀看視頻："我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看我市產生的廢氣是怎樣的一種情況！"〔4"看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎？"〔5"我市正在爭創國家級衛生城市,你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？"〔二校園內實驗1、參觀學校對面的發電廠,了解污染源。2、各小組展示這段時間觀察天氣的狀況。并提出疑問,為什么我們學校周圍的霧霾比步行街附近的霧霾嚴重？3、用玻璃和凡士林做實驗了解測定大氣中灰塵含量。在一些載玻璃片的一面均勻的涂上一層凡士林,分別放置在學校不同的位置,德育處的窗臺,綜合樓的窗臺,初中部及小學部。幾天后觀察這幾塊玻璃有什么不同？〔三室內裝修對人體健康的影響1、室內空氣污染定義"室內"主要指居室內,室內空氣污染是指由于各種原因導致的室內空氣中有害物質超標,進而影響人體健康的室內環境污染行為。有害物包括甲醛、苯、氨、放射性氡等。隨著污染程度加劇,人體會產生亞健康反應甚至威脅到生命安全。是日益受到重視的人體危害之一。室內空氣污染的定義是：室內空氣污染是指在封閉空間內的空氣中存在對人體健康有危害的物質并且濃度已經超過國家標準達到可以傷害到人的健康程度,我們把此類現象總稱為室內空氣污染。并不主要指居室2、室內空氣污染的來源〔1甲醛。主要來源于人造板材,會刺激人們的呼吸系統,造成咽喉炎、哮喘等疾病,被世界衛生組織列為可疑致癌物。我國規定,居室內甲醛的濃度不能超過０．０８毫克／立方米?！?苯系物。包括苯、甲苯和二甲苯等,主要存在于油漆、膠以及各種內墻涂料中。苯會損害人體的造血機能,引發血液病,也可致癌,已經被世界衛生組織確定為致癌物質。衛生部２００１年制定的《室內空氣質量衛生規范》規定,室內空氣中苯的標準是每立方米小于０．０８７毫克。—氨氣。室內氨氣主要來源于混凝土防凍劑。氨氣主要對人體的呼吸道、眼黏膜以及皮膚造成損害,使人出現流淚、頭疼、頭暈等癥狀。２００１年《民用建筑工程室內環境污染控制規范》規定,室內空氣中氨濃度為每立方米低于０．２毫克。思考：空氣污染對人體有哪些危害？空氣質量與人體健康一、活動目標知識目標：1、描述空氣質量對人體健康的影響。2、學會抽樣記數的方法去探究空氣中塵埃粒子的數目,從而了解當地的空氣質量狀況。3、列舉空氣污染的主要因素及防治策略。能力目標1、通過資料分析,培養學生歸納、概括問題的能力；通過小組討論,培養學生合作能力和語言表達能力。2、通過"采集和測算空氣中的塵埃粒子"的探究,培養學生的動手能力,分析問題和解決問題的能力。情感目標1、培養學生的社會責任感,關注污染問題,從自身做起拒絕吸煙,進而樹立學生的環保意識。2、讓學生明白自己的健康與周圍的空氣質量有密切的關系,愛護環境就等于愛護自己,培養學生熱愛家鄉的情感環保意識。二、活動準備教師準備：空氣質量統計資料及數據、空氣污染的有關資料、多媒體。學生準備：在教師的推薦下,閱讀相關資料。三、活動過程：〔一、創設情境,認識空氣對人的重要性。人,可以幾天不吃飯而不會喪失生命。人,可以一天不喝水而不會喪失生命。但人,卻無法做到十幾分鐘不呼吸而生存。我們做一個憋氣的小游戲,看看你能堅持憋氣多長時間？〔學生做,教師計時小結：實踐證明空氣對我們非常重要,離開了它,我們的生命就沒有了保障?？墒巧钪型行┤说纳褪潜晃覀冑囈陨娴目諝鈯Z去的?！捕①Y料分析,描述空氣質量對人體健康的影響；列舉空氣污染的主要因素。資料一：XX癌癥患者三成是肺癌。昨天,從XX各大醫院的腫瘤治療專家在市中醫院舉行的聯合義診上,記者獲悉,肺癌已高居XX惡性腫瘤發病率首位；將近1／3的腫瘤病人是肺癌。資料二：20XX12月XX開縣天然氣井噴事故中造成198人死亡?！?你們知道造成198人死亡的主要原因嗎？〔學生回答〔2你還知道哪些因空氣污染而引起的疾??？預期：支氣管炎、咽炎、煤氣中毒、塵肺、肺癌、鉛中毒等。〔3空氣污染的主要原因還有哪些？〔學生回答,教師結合圖片加以說明。預期活動：讓學生認識到吸煙能造成空氣污染,尤其是室內空氣污染,引導學生對執迷不悟的煙民說一句話：吸煙會造成空氣污染,影響你和他人的健康,請你們立刻戒煙！吸煙很容易患肺癌,你們會死的,你們不怕嗎？等等〔三、根據我們周邊城市的空氣質量日報表,分析判斷空氣質量好壞的依據。1、〔1根據空氣質量日報表,提出問題,并進行解答?！?如何判斷當地的空氣質量狀況？課堂預期：從表格中可以看出首要污染物都是可吸入顆粒,可以通過測算可吸入顆粒的多少來分析當地的空氣質量?！财聊伙@示部分重點城市的空氣質量日報表。〔四、實驗取證,了解當地的空氣質量狀況。1、學生討論實驗方法,并確定最佳實驗方法?！渤闃佑洈捣?、學生討論確定要探究的問題〔如樓層高、低塵埃數的對照實驗；晴天與雨天塵埃數目的對照實驗等等、注意事項等。3、小組交流分工情況。按照分工采集樣本并及時收回樣本。〔引導學生交流小組分工情況,以利學生各盡其能,獲得應有的發展。4、在顯微鏡下觀察和記數。預期活動：給學生提供凡士林、載玻片、顯微鏡等實驗工具,讓他們想辦法測定空氣中的塵埃粒子數。若學生有困難,可提示學生"結合老師提供的工具,想出便于實驗操作的方法"。指導學生從課前閱讀教師推薦的資料,想起借鑒農業等領域常用的抽樣記數的方法。學生：用透明膠帶貼在載玻片的背面,用縫衣針在透明膠帶上劃出20mm×20mm的方格,再分成2mm×2mm的小方格100個。在載玻片的正面涂抹凡士林來固定塵埃粒子。用這樣的載玻片來采樣。然后采用五點取樣法來計數,以五點部分20個2mm×2mm的小方格里的塵埃粒子的平均數乘100即為20mm×20mm面積內的總塵埃數。引導學生分析,在實施實驗的過程中能遇到哪些困難？怎樣解決？問題一：采樣的時間不同,可能會影響實驗結果,怎么辦？可以規定都在同一時間,都用45分鐘的時間采樣。問題二：計數時,可能塵埃粒子就在邊線上,這時怎么辦？可以采用同一標準,比如以小方格邊線以內的記數為準,正好在邊線上的只記兩條邊線的,即記上不記下,記左不記右。問題三：一次采樣偶然性可能大,影響實驗結果,怎么辦？可以同時采集3個樣本,然后取平均值,這樣誤差就會小?！病菜目偨Y交流：1、實驗結果分析：〔1當地的空氣狀況如何？〔大屏幕出示判斷標準〔2、從對照實驗的結果看,影響塵埃粒子數的主要因素有哪些？2、根據實驗結果,小組討論并交流提高空氣質量的措施。預期：控制污染物排放；大面積的植樹造林；減少汽車、煤氣等的使用,代之以清潔能源等等?！参逭n堂小結：同學們用自己想出的方法,測算出了當地空氣中的塵埃粒子數,并知道的我們的空氣質量是"優"。我們為我們能生活在這樣的環境中感到無比幸福,但我們要具有危機意識,因為我們的環境中污染空氣的因素越來越多。為了讓我們永遠擁有高質量的空氣,讓我們用主人翁責任感和良好的環保意識去感染我們身邊的每一個人吧！空氣污染治理辦法及措施一、活動目標：1、通過查閱資料認識到空氣污染的嚴重性。2、通過訪問專家、借助網絡等方法整理出具體的、力所能及的治理措施及辦法。二、活動前準備：查閱資料,走訪專業人員?；顒舆^程：各小組通過自己的調查整理,有沒有具體的措施和辦法呢？小組一匯報：大氣污染的防治措施很多,但最根本的一條是減少污染源。一般采用以下幾種措施：〔1工業合理布局：這是解決大氣污染的重要措施。工廠不宜過分集中,以減少一個地區內污染物的排放量。另外,還應把有原料供應關系的化工廠放在一起,通過對廢氣的綜合利用,減少廢氣排放量?！?區域采暖和集中供熱：分散于千家萬戶的爐灶和市內密如樹林的矮煙囪,是煤煙粉塵污染的主要污染源。采取區域采暖和集中供熱的方法,即用設立在郊外的幾個大的、具有高效率除塵設備的熱電廠代替千家萬戶的爐灶,是消除煤煙的一項重要措施?！?減少交通廢氣的污染：減少汽車廢氣污染,關鍵在于改進發動機的燃燒設計和提高汽油的燃燒質量,使油得到充分的燃燒,從而減少有害廢氣?！?改變燃料構成：實行自煤向燃氣的轉換,同時加緊研究和開辟其他新的能源,如太陽能、氫燃料、地熱等。這樣,可以大大減輕煙塵的污染。〔5綠化造林：茂密的林叢能降低風速,使空氣中攜帶的大?；覊m下降。樹葉表面粗糙不平,有的有絨毛,有的能分泌粘液和油脂,因此能吸附大量飄塵。蒙塵的葉子經雨水沖洗后,能繼續吸附飄塵。如此往復攔阻和吸附塵埃,能使空氣得到凈化。小組二匯報：室內空氣污染治理室內空氣質量好壞直接影響到人們的生理健康、心理健康和舒適感。為了提高室內空氣質量,改善居住、辦公條件,增進身心健康,必須對室內空氣污染進行整治。1．使用室內空氣凈化設備隨著人們對空氣質量的關注度越來越大,空氣凈化設備行業的發展也越來越快,但由于目前設備價格過高,普及起來仍需很長時間。市場上最流行的空氣凈化設備是室內空氣凈化器,市場主流品牌有飛利浦、夏普、松下、亞都、遠大等,但是價格一般在3000元以上,另有一批新進入品牌如美的、東磁等,價格稍微低一些。2、植物消除法吊蘭、蘆薈、虎尾蘭能適量吸收室內甲醛等污染物質,改善室內空氣污染狀態；茉莉、丁香、金銀花、牽?；ǖ然ɑ芊置诔鰜淼臍⒕啬軌驓⑺揽諝庵械哪承┘毦?抑制結核、痢疾病原體和傷寒病菌的生長,使室內空氣清潔衛生。大多數植物白天進行光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣；夜間進行呼吸作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳。而有些植物則相反,如仙人掌就是白天釋放二氧化碳,夜間則吸收二氧化碳,釋放氧氣,這樣晚上居室內放有仙人掌,就可補充氧氣,利于睡眠。3、活性炭吸附法吸附是一種固體表面現象。它是利用多孔性固體吸附劑處理氣態污染物,使其中的一種或幾種組分,在固體吸附劑表面,在分子引力或化學鍵力的作用下,被吸附在固體表面,從而達到分離的目的?；钚蕴繉Ρ?、甲苯、二甲苯、乙醇、乙醚、煤油、汽油、苯乙烯、氯乙烯等物質都有吸附功能。它是利用木炭