工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿(三)學校?網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)?驗交流會發(fā)?言稿各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?同仁：大?家上午好。?衛(wèi)輝市教?育局在我校?召開教育網(wǎng)?站建設(shè)現(xiàn)場?表彰會，首?先我真誠地?歡迎各位領(lǐng)?導(dǎo)和各位同?仁光臨我校?，很高興、?并榮幸地在?這里與各位?同行交流學?校網(wǎng)站的建?設(shè)經(jīng)驗。學?校網(wǎng)站從_?__月四號?建站以來，?得到了學校?領(lǐng)導(dǎo)的支持?和全體師生?的高度__?_，同時也?得到了中國?現(xiàn)代教育網(wǎng)?___客服?的技術(shù)支持?，我校網(wǎng)站?得到了快速?發(fā)展，從建?站初起的八?千多排名現(xiàn)?上升到一千?五百多名（?全國網(wǎng)校排?名），學校?網(wǎng)站的訪問?量猛增到現(xiàn)?在的四萬多?。有效地改?善了辦學形?象。作為學?校網(wǎng)站的管?理員，我深?知身上的責?任，這些成?績的取得離?不開學校領(lǐng)?導(dǎo)和全校師?生的大力支?持與___?，下面我就?學校網(wǎng)站建?站以來所做?的工作淺談?自己的幾點?感觸，不當?之處請各位?領(lǐng)導(dǎo)和老師?指正：一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?親自抓網(wǎng)絡(luò)?宣傳工作?首先是學校?領(lǐng)導(dǎo)的重視?和支持，為?宣傳工作提?供了一個良?好的氛圍，?使得許多好?的宣傳思路?、宣傳設(shè)想?能夠順利的?實現(xiàn)，這是?宣傳工作開?展的首要動?力。學校_?__安排兼?職宣傳工作?人員隊伍，?領(lǐng)導(dǎo)班子專?門開會制定?了網(wǎng)站建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?趙校長任組?長，辛小風?校長任副組?長，下設(shè)宣?傳組：由李?艷主任負責?，成員有李?明艷。網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)組，由?姚小利主任?負責，成員?有張建宇。?趙錦校長親?自抓，副校?長辛小風帶?頭寫稿;李?明艷老師負?責學校新聞?稿件的撰寫?，李艷主任?主管網(wǎng)絡(luò)宣?傳工作協(xié)同?教導(dǎo)處、大?隊部負責宣?傳工作的策?劃協(xié)調(diào)、信?息傳送及宣?傳資料的和?存檔。學校?宣傳工作所?實現(xiàn)的許多?新的舉措、?新的嘗試，?包括加強內(nèi)?部管理，健?全內(nèi)部機制?;加強對外?聯(lián)絡(luò)，營造?外部優(yōu)勢等?，都是在學?校領(lǐng)導(dǎo)班子?的具體指導(dǎo)?和幫助下完?成的。二?、開通網(wǎng)校?offic?e，促進教?師專業(yè)化發(fā)?展在以往?教師生活中?，教師之間?的交流往往?是通過研過?會、專題講?座、外出參?觀等方式進?行。這些常?常受到時間?、空間、經(jīng)?費等物質(zhì)條?件的限制，?而博客就給?教師交流搭?建了一個新?平臺。自學?校網(wǎng)站開通?以來，我首?先為全校教?師在網(wǎng)站上?申請注冊了?網(wǎng)校號，并?協(xié)助老師們?在學校網(wǎng)站?上開通了個?人的網(wǎng)校o?ffice?。學校領(lǐng)導(dǎo)?帶頭在網(wǎng)站?上開通個人?博客，發(fā)布?日志，其中?辛小風校長?，李明艷老?師都分別在?網(wǎng)站上發(fā)表?文章。我還?積極宣傳，?并協(xié)助多位?教師在網(wǎng)站?上打開網(wǎng)校?教學資源，?讓老師們更?好地認識學?校網(wǎng)站及網(wǎng)?校給教師們?的教學帶來?的好處。?三、吸引學?生加入，加?大學校網(wǎng)站?的知名度?為了更好地?宣傳學校網(wǎng)?站，讓更多?的人了解，?我積極動員?學生注冊網(wǎng)?校會員，利?用信息技術(shù)?課、學生電?腦作品在網(wǎng)?站展示、公?布月考成績?等形式擴大?學生的__?_率。雖?然我校在網(wǎng)?站建設(shè)方面?做出一些成?績，但是今?后還要不斷?總結(jié)在工作?中的成績和?存在的問題?，發(fā)揚成績?，及時糾正?不足，積極?___教師?參與網(wǎng)站建?設(shè)，熱心為?衛(wèi)輝教育網(wǎng)?站建設(shè)服務(wù)?，使學校和?老師在網(wǎng)站?建設(shè)中不斷?發(fā)展。工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿(三)（二）?1、突出班?主任在班級?中的地位?都說一個班?級就是一個?家，那班主?任就是這個?家的家長，?家長就要有?家長的權(quán)威?。一個班必?須有主心骨?，班主任就?是班級的主?心骨，主心?骨不能軟。?所以，我非?常注意保持?在學生面前?的“威嚴”?，只有讓學?生對老師有?了一種敬畏?，才能真正?落實班級的?各項規(guī)定，?做到令行禁?止。如果只?是一味強調(diào)?和諧、民主?而使學生在?老師面前隨?隨便便、目?無尊長，我?想，這本身?就是一種教?育的失敗。?2、重視?開始，爭取?主動一般?情況下，相?對調(diào)皮的學?生進入一個?新班后，總?是會用一些?試探性的舉?動看你能不?能管得了他?。能管住，?以后他就老?實了;否則?，他會越來?越肆無忌憚?。正是抓住?了這一點，?一般我在接?手一個新班?的時候，上?來總是盯緊?靠牢，重視?學生行為細?節(jié)，必要時?非常果敢地?給那些故意?調(diào)皮搗蛋的?學生大聲說?句“立正。?”。別以為?紀律松散的?學生通過你?開始幾天的?教育就能轉(zhuǎn)?變，要有耐?心，剛開始?多一些付出?，日后就省?勁了，對此?我確實有“?事半功倍”?的良好感受?。3、加?強引導(dǎo)，養(yǎng)?成習慣我?不僅使學生?明確各方面?的規(guī)定，如?《小學生行?為規(guī)范》、?《小學生守?則》更注意?引導(dǎo)學生在?行為上落實?經(jīng)過全班討?論通過的班?級制度。其?實只要習慣?了，再嚴格?的管理也就?成了常規(guī)，?正所謂習慣?成自然。比?如放學站路?隊時，要求?“快靜齊”?，很多學生?不習慣，常?常忘記，我?和值日班委?一齊管理，?不時地進行?提醒，時間?長了也就形?成了習慣。?當然，學生?習慣的養(yǎng)成?，離不開班?主任的示范?。（范本）?在我們班，?每一項制度?出臺后的第?一個執(zhí)行者?就是我。比?如，要求學?生看到地面?上有紙主動?撿起來，我?總是給學生?做榜樣。不?管什么時候?，只要我看?到了，我就?會主動地彎?下腰。時間?長了，學生?們也就能主?動撿垃圾了?，習慣自然?形成，切不?可急于求成?，也不可埋?怨學生：“?我跟你說過?多少遍了，?怎么還不記?得?！?。常?說“言教不?如身教”、?“身體力行?”，確實有?道理，試試?看吧。4?、相互配合?，共同提高?有位偉人?說過“步調(diào)?一致才能得?勝利”。?我想說明的?是，一個巴?掌拍不響，?在班級管理?中一定要取?得各任課老?師的理解、?