第3頁共3頁2023年?個人研修總?結反思研?修馬上就要?結束了，回?首這一個多?月的緊張的?研修經歷，?我感到我獲?得了很多很?多的東西。?從大的方面?來說，我經?歷和老師們?合作學習，?共同研討從?而在認識上?我明白團隊?的力量是我?們進步和教?學水平和能?力提高的能?源。在研討?中，我們老?師的知識經?驗，思想方?法進行交流?和相互的碰?撞，從而使?我們在這種?交流和碰撞?中激發了靈?感，劇烈的?觸動了我們?的心靈，使?我們在教育?教學中的思?想認識有了?巨大的提高?。經過研修?，我們真正?的認識到和?體會到學生?是我們教學?的主體，在?教學中我們?要充分的引?導和調動學?生的學習能?動性，在學?習活動中使?學生感受到?自己能夠學?，而且使學?生在活動中?學會主動去?探究，學會?主動學習。?我想這是我?們教育孩子?的最終目的?，而不是教?授孩子課本?上簡單的知?識。從小?的方面來說?，經過研修?，我認識到?數學計算教?學不是簡單?的方法的教?授和反復的?機械的訓練?，而是要使?算法和算理?的有效的結?合，通過算?理進行算法?的教學從而?使學生真正?的理解和掌?握計算的方?法。通過研?修，我認識?到得數學概?念的教學，?不是讓學生?像鴨子吃蝸?牛那樣，簡?單的去記憶?和背誦相關?的數學的概?念，而使的?我們的數學?看上去顯得?那樣的食而?無味，而是?使學生的在?生活中的經?驗的基礎上?去了分析總?結，從而得?出相關概念?和定義。學?生對于概念?和定義的掌?握不是去背?誦而是去應?用。通過研?修，我認識?到了數學教?學不應該使?學生感受到?枯燥無味，?而是使學生?在快樂中去?學習，在學?習中去感受?探究的樂趣?，體驗成功?的樂趣。通?過研修我知?道了學生的?快樂學習需?要學生在生?活中，在學?習中去積累?相關的學習?經驗，活動?經驗，從而?使學生真正?的會學習，?樂于學習。?而這個學生?的培養不是?一朝一夕就?能夠完成的?，需要我們?持續的去_?__和實施?。通過研修?我明白了數?學模型的建?立使學生解?決數學應用?題的關鍵。?通過研修我?更是掌握和?親身經歷了?磨課過程，?從而在整個?磨課過程中?我受益匪淺?。現在研?修學習就要?結束，我認?為這不是繞?梁___月?那樣簡單，?感謝老師和?專家的幫助?。丘市垛莊?鎮圣水泉小?學綜合研修?組共有__?_名學員，?組長弭現玲?。近兩個月?來，我們組?在網上各位?專家教授的?引領指導下?，以網絡為?載體，以遠?程研修為契?機，以優秀?課例為依托?，以提高教?學質量為目?標，在全體?參訓教師的?共同努力下?，全體學員?均圓滿完成?了學習任務?，現將研修?工作總結反?思如下：?“樹有根故?其生不斷，?水有源故其?流無窮”。?__月__?日，我組_?__名學員?匯集在計算?機房大屏幕?前，專心聆?聽專家教授?對這次雙對?接遠程研修?的引領，學?員們摩拳擦?掌、躍躍欲?試，激動不?已，仿佛有?一種和研修?相見恨晚的?感覺。自此?以后，機房?里多了嗡嗡?作響的機器?聲、噼里啪?啦的鍵盤聲?和教師們相?互請教操作?步驟的竊竊?私語聲……?僅僅幾天，?竟深深得讓?學習的內容?給吸引住了?。接下來對?幾個專題的?不斷深入研?修，知道了?數學?“好玩”專?題，教師應?先研究透徹?教材，預設?好認知沖突?的解決策略?，讓學生輕?松愉悅的投?入各個環節?的學習，體?驗成就感，?數學課堂才?會好玩;再?如，積累學?生數學活動?經驗的專題?中，通過觀?看了“分蘋?果”的教學?片段，又一?次深深地被?如此巧妙地?導入設計所?吸引，也佩?服備課專家?組的水平。?四次分蘋果?設計，搭建?了學生對整?體“___?”的理解橋?梁，課堂上?一切都是那?么自然、和?-諧與生動?，為此，學?員巢鳳娟老?師把自己的?理解寫成了?作業《活動?的數學課堂?孩子自由學?習的天堂》?，被省專家?推薦，她自?己頓覺力量?倍增。又如?：專題五中?，鄭老師引?用的俄羅斯?方塊是設計?的第一處巧?妙，也是情?境載體。請?保留此標記?難搭配，暗?藏玄機是第?二處精妙。?“數格子永?遠是你手里?的備用武器?”的巧妙引?導，以及“?感謝你的錯?誤”，讓錯?誤華麗轉身?等等，都是?課堂的亮點?。學員巢鳳?娟老師又把?自己的理解?寫成作業《?給孩子一片?自由的天空?孩子會還給?我們一萬個?精彩》又被?省專家推薦?，使我們非?常欽佩這位?年近半百的?女教師那種?執著精神，?同時也領略?了她那顆金?子般的童心?;又如：構?建數學模型?的專題學習?中，在動畫?演示中添加?數學信息，?師生的模擬?運動過程的?演繹，以及?獨立思考與?合作交流的?___融合?，使課堂彰?顯華彩。這?讓我們對構?建